PHỊNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐƠNG TRƯỜNG THCS LN GIĨI MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TIẾT THEO PPCT: 70,71 Môn: Ngữ văn Năm học: 2023 - 2024 I Mục tiêu cần đạt - Đánh giá: Đánh giá lực đọc - hiểu, lực tạo lập văn học sinh - Chuẩn kiến thức, kĩ năng, lực: Đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng, lực, phẩm chất phần văn văn học, tiếng Việt tập làm văn II Thời gian, hình thức kiểm tra - Thời gian: 90 phút - Hình thức: Trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận III Ma trận T T Nội Kĩ dung/đơ năn n vị kiến g thức Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu TNK T Q L TNK Q T L Viết Phát biểu cảm nghĩ người việc 1* Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 25 15 15 30% 30% 60% Đọc - Văn hiểu nghị luận Tổn g % điể m Vận dụng Vận dụng cao TNK T Q L TNK Q T L 0 1* 1* 60 1* 40 30 10 30% 10% 40% 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Chươn Nội dung/ Thôn Vận g/ Đơn vị Mức độ đánh giá g Vận dụn Nhận biết Chủ đề kiến thức hiểu dụng g cao Đọc - Văn Nhận biết: TN 2TL 3TN hiểu nghị luận - Nhận biết ý kiến, lí lẽ, chứng văn nghị luận - Nhận biết đặc điểm văn nghị luận vấn đề đời sống nghị luận phân tích tác phẩm văn học Thơng hiểu: - Xác định mục đích, nội dung văn - Chỉ mối liên hệ ý kiến, lí lẽ chứng - Giải thích ý nghĩa, tác dụng nghĩa từ ngữ cảnh; biện pháp tu từ như: ẩn dụ, so sánh, liệt kê, nói quá, nói giảm nói tránh ; Viết Phát biểu cảm nghĩ người việc Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Vận dụng: - Thể thái độ thân vấn đề đặt văn - Rút học cho thân từ nội dung văn Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn biểu cảm (về người việc): thể thái độ, tình cảm người viết với người / việc; nêu vai trò người / việc thân 1TL * TN 30 60 3TN 2TL 30 30 TL 10 40 PHÒNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐƠNG TRƯỜNG THCS LN GIĨI Mã đề: 01 Đề thi gồm 02 trang ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TIẾT THEO PPCT: 70, 71 Môn : Ngữ văn Năm học: 2023 - 2024 Thời gian: 90 phút (không kể giao đề) I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: THỜI GIAN LÀ VÀNG Ngạn ngữ có câu: Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian không mua Thế biết vàng có thời gian vơ giá Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, kịp thời chạy chữa sống, để chậm chết Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem, chiến đấu, biết nắm thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hóa lúc lãi, không lúc lỗ Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học khơng giỏi Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc không kịp (Phương Liên - Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục) Viết chữ cái đứng trước câu trả lời các câu sau: Câu 1: Phương thức biểu đạt văn gì? A Thuyết minh B Nghị luận C Tự D Biểu cảm Câu 2: Theo em văn thời gian có giá trị? A giá trị B giá trị C giá trị D giá trị Câu 3: Theo tác giả biết tận dụng thời gian làm điều cho ai? A Cho thân B Cho xã hội C Cho thân xã hội D Cho thân gia đình Câu 4: Câu “Phải thường xuyên học tập giỏi.” đoạn văn: “Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học không giỏi được.” câu mang luận điểm? A Đúng B Sai Câu 5: Câu “Thời gian sống” sử dụng biện pháp tu từ nào? A Nhân hóa B So sánh C Ẩn dụ D Hoán dụ Câu 6: Văn bàn vấn đề gì? A Bàn giá trị sống B Bàn giá trị sức khỏe C Bàn giá trị thời gian D Bàn giá trị tri thức Câu 7: Nêu tác dụng phép điệp ngữ “Thời gian” văn trên? A Nhấn mạnh giá trị quý báu thời gian người B Nói lên giá trị quý báu thời gian người C Nhấn mạnh giá trị quý báu thời gian D Nói lên giá trị quý báu thời gian người vật Câu 8: Từ “tri thức” sử dụng văn hiểu nào? A Tri thức bao gồm kiến thức, thông tin, hiểu biết, hay kỹ có nhờ trải nghiệm,thơng qua giáo dục hay tự học hỏi B Tri thức bao gồm thông tin, hiểu biết, hay kỹ có nhờ trải nghiệm,thơng qua giáo dục hay tự học hỏi C Tri thức kỹ có nhờ trải nghiệm, thông qua học hỏi từ sách sống D Tri thức kiến thức, thơng tin, hiểu biết có nhờ trải nghiệm, thông qua giáo dục hay tự học hỏi Trả lời câu hỏi/ Thực hiện yêu cầu: Câu 9: Theo em, tác giả cho rằng: Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian không mua được? Câu 10: Bài học em rút từ văn trên? II LÀM VĂN (4,0 điểm) Phát biểu cảm nghĩ người người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, ) -Hết -(Cán coi kiểm tra khơng giải thích thêm) PHỊNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐƠNG TRƯỜNG THCS LN GIĨI Mã đề: 02 Đề thi gồm 02 trang ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TIẾT THEO PPCT: 70, 71 Môn : Ngữ văn Năm học: 2023 - 2024 Thời gian: 90 phút (không kể giao đề) I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: THỜI GIAN LÀ VÀNG Ngạn ngữ có câu: Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian khơng mua Thế biết vàng có thời gian vơ giá Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, kịp thời chạy chữa sống, để chậm chết Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem, chiến đấu, biết nắm thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hóa lúc lãi, khơng lúc lỗ Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học không giỏi Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc khơng kịp (Phương Liên - Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục) Viết chữ cái đứng trước câu trả lời các câu sau: Câu 1: Theo em văn thời gian có giá trị? A giá trị B giá trị C giá trị D giá trị Câu 2: Phương thức biểu đạt văn gì? A Thuyết minh B Nghị luận C Tự D Biểu cảm Câu 3: Theo tác giả biết tận dụng thời gian làm điều cho ai? A Cho thân B Cho xã hội C Cho thân xã hội D Cho thân gia đình Câu 4: Câu “Phải thường xuyên học tập giỏi.” đoạn văn: “Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học không giỏi được.” câu mang luận điểm? A Đúng B Sai Câu 5: Câu “Thời gian sống” sử dụng biện pháp tu từ nào? A Nhân hóa B So sánh C Ẩn dụ D Hoán dụ Câu 6: Nêu tác dụng phép điệp ngữ “Thời gian” văn trên? A Nhấn mạnh giá trị quý báu thời gian người B Nói lên giá trị quý báu thời gian người C Nhấn mạnh giá trị quý báu thời gian D Nói lên giá trị quý báu thời gian người vật Câu 7: Văn bàn vấn đề gì? A Bàn giá trị sống B Bàn giá trị sức khỏe C Bàn giá trị thời gian D Bàn giá trị tri thức Câu 8: Từ “tri thức” sử dụng văn hiểu nào? A Tri thức bao gồm kiến thức, thông tin, hiểu biết, hay kỹ có nhờ ,thông qua giáo dục hay tự học hỏi B Tri thức bao gồm thông tin, hiểu biết, hay kỹ có nhờ trải nghiệm,thơng qua giáo dục hay tự học hỏi C Tri thức kỹ có nhờ trải nghiệm, thơng qua học hỏi từ sách sống D Tri thức kiến thức, thơng tin, hiểu biết có nhờ trải nghiệm, thông qua giáo dục hay tự học hỏi Trả lời câu hỏi/ Thực hiện yêu cầu: Câu 9: Theo em, tác giả cho rằng: Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian không mua được? Câu 10: Bài học em rút từ văn trên? II LÀM VĂN (4,0 điểm) Phát biểu cảm nghĩ người người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, ) -Hết -(Cán coi kiểm tra không giải thích thêm) PHỊNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐƠNG TRƯỜNG THCS LUÂN GIÓI HDC gồm 02 trang HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I TIẾT THEO PPCT: 70, 71 Môn: Ngữ văn Năm học: 2023 - 2024 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn lớp Phầ n I Câ u ĐỌC HIỂU 8 10 II - Nội dung Điểm 6,0 Mã đề B D C B B C A A Mã đề D B C B B A C A Học sinh lí giải: - Thời gian vàng thời gian quý vàng - Vàng mua được: vàng thứ vật chất hữu hình, dù có đẹp, có giá trị đến đâu trao đổi, mua bán - Thời gian không mua được: thời gian thứ vơ hình khơng thể nắm bắt, khơng trở lại Học sinh biết rút học cho thân ( quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí ) VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm: Mở giới 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 4,0 0,25 thiệu đối tượng, thân biểu lộ cảm xúc suy nghĩ đối tượng, kết khẳng định lại tình cảm đối tượng b Xác định yêu cầu đề: Biểu cảm người 0,25 thân c Triển khai vấn đề 2,5 HS biểu cảm nhiều cách cần đảm bảo ý sau: - Giới thiệu đối tượng, - Biểu lộ cảm xúc suy nghĩ đối tượng: + Ngoại hình + Tính cách + Một số kỉ niệm mà em nhớ + Vai trị người thân - Khẳng định tình cảm thân với đối tượng d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn biểu cảm sinh 0,5 động, sáng tạo