Giáo trình cơ sở kỹ thuật nhiệt lạnh và điều hoà không khí (nghề kỹ thuật máy lạnh và điều hoà không khí trung cấp)

BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ GIỚI GIÁO TRÌNH MƠ ĐUN: CƠ SỞ KỸ THUẬT NHIỆT-LẠNH & ĐHKK NGHỀ: KỸ THUẬT MÁY LẠNH VÀ ĐIỀU HỊA KHƠNG KHÍ TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP Ban hành kèm theo Quyết định số: / QĐ-CĐCG ngày … tháng năm…… Trường cao đẳng Cơ giới Quảng Ngãi (Lưu hành nội bộ) TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng ngun trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm LỜI GIỚI THIỆU Giáo trình ‘’CƠ SỞ KỸ THUẬT NHIỆT- LẠNH & ĐHKK’’ biên soạn để giảng dạy học tập cho môn học “Cơ sở kỹ thuật nhiệt-lạnh điều hịa khơng khí” với thời lượng đào tạo 120 thuộc chương trình đào tạo ngành/nghề Kỹ thuật máy lạnh điều hịa khơng khí trình độ đào tạo Trung cấp mơn “Kỹ tuật máy lạnh điều hịa khơng khí” thơng qua Giáo trình phục vụ chủ yếu cho sinh viên ngành “KỸ THUẬT MÁY LẠNH & ĐHKK” trường Cao Đẳng Cơ Giới; làm tài liệu cấp kiến thức sở cho sinh viên ngành khác Giáo trình thiết kế theo mô đun thuộc hệ thống mô đun MH09 chương trình đào tạo nghề kỹ thuật máy lạnh đhkk cấp trình độ trung cấp nghề dùng làm giáo trình cho học viên khóa đào tạo, sau học tập xong mô đun này, học viên có đủ kiến thức để học tập tiếp môn học, mô đun khác nghề Chúng cố gắng nghiên cứu kế thừa kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm thân, đồng nghiệp, tham khảo nhiều sách báo nước q trình biên soạn, khó tránh khỏi nhầm lẫn thiếu sót Chúng tơi thực vui mừng bạn đọc sử dụng đóng góp ý kiến cho giáo trình Xin chân thành cảm ơn bạn đọc MỤC LỤC TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN LỜI GIỚI THIỆU MỤC LỤC BÀI MỞ ĐẦU 10 CHƯƠNG I: CƠ SỞ KỸ THUẬT NHIỆT ĐỘNG VÀ TRUYỀN NHIỆT 12 NHIỆT ĐỘNG KỸ THUẬT: 13 1.1 Chất môi giới thông số trạng thái chất môi giới: 13 1.2 Các trình nhiệt động hơi: 23 1.3 Chu trình nhiệt động máy lạnh bơm nhiệt: 24 1.4 Chu trình nhiệt động 26 TRUYỀN NHIỆT: 29 2.1 Dẫn nhiệt: 29 a) Trường nhiệt độ 29 b) Gradient nhiệt độ 30 c) Mật độ dòng nhiệt .31 d) Định luật Fourier dẫn nhiệt 31 e) Hệ số dẫn nhiệt 31 f) Phương trình vi phân dẫn nhiệt 31 g) Các điều kiện đơn trị 32 b) Tính tốn thiết bị trao đổi nhiệt 48 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ KỸ THUẬT LẠNH 53 KHÁI NIỆM CHUNG: 54 1.1 Ý nghĩa kỹ thuật lạnh đời sống kỹ thuật: .54 1.2 Các phương pháp làm lạnh nhân tạo: 55 MÔI CHẤT LẠNH VÀ CHẤT TẢI LẠNH: 57 2.1 Các môi chất lạnh thường dùng kỹ thuật lạnh 57 2.2 Chất tải lạnh: 61 2.2.2 Các chất tải lạnh thường dùng: .61 CÁC HỆ THỐNG LẠNH THÔNG DỤNG: 61 3.1 Hệ thống lạnh với cấp nén: .62 3.2 Sơ đồ cấp nén có làm mát trung gian: 65 MÁY NÉN LẠNH: 71 4.1 Khái niệm: 71 4.2 Máy nén pittông: 75 4.3 Giới thiệu số chủng loại máy nén khác: 79 CÁC THIẾT BỊ KHÁC CỦA HỆ THỐNG LẠNH: 84 5.1 Các thiết bị trao đổi nhiệt chủ yếu: 84 5.2 Thiết bị tiết lưu (giảm áp): .116 5.3 Thiết bị phụ, dụng cụ đường ống hệ thống lạnh: 119 CHƯƠNG 3: CƠ SỞ KỸ THUẬT ĐIỀU HỊA KHƠNG KHÍ .128 KHƠNG KHÍ ẨM: 129 1.1 Các thông số trạng thái khơng khí ẩm: 129 KHÁI NIỆM VỀ ĐIỀU HỊA KHƠNG KHÍ: 138 2.1 Khái niệm thơng gió ĐHKK: 138 2.2 Các hệ thống ĐHKK: .141 2.3 Các phương pháp thiết bị xử lý khơng khí: .142 HỆ THỐNG VẬN CHUYỂN VÀ PHÂN PHỐI KHƠNG KHÍ: 147 3.1 Trao đổi khơng khí phịng: 147 3.2 Đường ống gió: .154 3.3 Quạt gió: 157 CÁC PHẦN TỬ KHÁC CỦA HỆ THỐNG ĐHKK: 160 4.1 Khâu tự động điều chỉnh nhiệt độ độ ẩm phòng: .160 4.2 Cung cấp nước cho ĐHKK: 165 TÊN MÔN HỌC: CƠ SỞ KỸ THUẬT NHIỆT LẠNH VÀ ĐIỀU HỊA KHƠNG KHÍ Mã mơn học: MH 09 Vị trí, tính chất, ý nghĩa vai trị mơn học: Là mơn học sở kỹ thuật chuyên ngành, chuẩn bị kiến thức cần thiết cho phần học kỹ thuật chuyên môn Là môn học bắt buộc Môn học thiên lý thuyết có kết hợp với tra bảng biểu Mục tiêu mơn học: -Kiến thức A1 Trình bày kiến thức kỹ thuật Nhiệt - Lạnh điều hịa khơng khí A2 Trình bày tính chất chất mơi giới hệ thống máy lạnh ĐHKK, cấu tạo nguyên lý hoạt động máy lạnh, cấu trúc hệ thống máy lạnh ĐHKK - Kỹ B1 Tra bảng thông số trạng thái môi chất, sử dụng đồ thị, biết chuyển đổi số đơn vị đo giải số tập đơn giản - Năng lực tự chủ trách nhiệm C1 Rèn luyện khả tư logic sinh viên C2 ứng dụng thực tế vận dụng để tiếp thu kiến thức chuyên ngành Chương trình khung nghề kỹ thuật máy lạnh điều hịa khơng khí Thời gian học tập (giờ) Số Trong Mã Tên mơn học, mơ đun tín Tổng Thực MH/MĐ Lý số hành/ thuyết tập I Các môn học chung/đại cương 12 255 94 148 MH 01 Chính trị 30 15 13 MH 02 Pháp luật 15 MH 03 Giáo dục thể chất MH 04 Giáo dục quốc phòng - An ninh MH 05 Tin học MH 06 II Ngoại ngữ (Anh văn) Các môn học, mô đun chuyên môn ngành, nghề Kiểm tra 13 30 45 21 24 21 45 90 15 30 29 56 1645 450 1103 92 68 II.1 Môn học, mô đun sở MH 07 Vẽ kỹ thuật 30 18 10 MH 08 Cơ sở kỹ thuật điện 45 33 MH 09 Cơ sở kỹ thuật nhiệt - lạnh điều hồ khơng khí 75 56 16 MH 10 Vật liệu điện lạnh 30 24 MH 11 An tồn lao động vệ sinh cơng nghiệp 30 23 5 MĐ 12 Máy điện 90 24 60 MĐ 13 Trang bị điện hệ thống lạnh 120 30 82 MĐ 14 Thực tập gò – hàn 70 12 52 MĐ 15 Kỹ thuật điện tử 45 11 31 II.2 Môn học, mô đun chuyên môn ngành, nghề MĐ 16 Đo lường điện - lạnh 45 17 26 MĐ 17 Lạnh 120 30 84 MĐ 18 Hệ thống máy lạnh dân dụng 120 13 103 MĐ 19 Hệ thống điều hồ khơng khí cục 120 28 84 MĐ20 PLC 60 19 35 MĐ 21 Hệ thống máy lạnh công nghiệp 90 38 48 75 15 57 120 44 69 15 43 285 15 1251 105 MĐ 23 Hệ thống điều hồ khơng khí trung tâm Sửa chữa board mạch MĐ 24 Chun đề điều hịa khơng khí 60 MĐ 25 Thực tập tốt nghiệp 300 Tổng cộng 80 1900 MĐ 22 544 Chương trình mơ đun chi tiết Số TT Thời gian (giờ) Tên chương, mục Bài mở đầu Chương I: Cơ sở nhiệt động kỹ thuật truyền nhiệt Nhiệt động kỹ thuật Truyền nhiệt Chương II: Cơ sở kỹ thuật lạnh Khái niệm chung Môi chất lạnh chất tải lạnh Các hệ thống lạnh dân dụng Máy nén lạnh Các thiết bị khác hệ thống lạnh Chương III: Cơ sở kỹ thuật điều hồ khơng khí Khơng khí ẩm Khái niệm điều hịa khơng khí Hệ thống vận chuyển phân phối khơng khí Các phần tử khác hệ thống điều hịa khơng khí Tổng cộng: Tổng số Lý thuyết Thực hành/ tập Kiểm tra* 14 7 2 30 24 5 5 7 1 30 22 4 10 12 75 56 16 3 Điều kiện thực môn học: 3.1 Phòng học Lý thuyết/Thực hành: Đáp ứng phòng học chuẩn 3.2 Trang thiết bị dạy học: Projetor, máy vi tính, bảng, phấn, tranh vẽ 3.3 Học liệu, dụng cụ, mơ hình, phương tiện: Giáo trình, mơ hình thực hành, dụng cụ nghề điện, điện tử,… 3.4 Các điều kiện khác: Người học tìm hiểu thực tế mạch điện tử cơng suất nhà máy, xí nghiệp công nghiệp Nội dung phương pháp đánh giá: 4.1 Nội dung: - Kiến thức: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kiến thức - Kỹ năng: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kỹ - Năng lực tự chủ trách nhiệm: Trong trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu trước đến lớp + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập + Tham gia đầy đủ thời lượng môn học + Nghiêm túc trình học tập 4.2 Phương pháp: Người học đánh giá tích lũy mơn học sau: 4.2.1 Cách đánh giá - Áp dụng quy chế đào tạo Trung cấp hệ quy ban hành kèm theo Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH, ngày 13/3/2017 Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh Xã hội - Hướng dẫn thực quy chế đào tạo áp dụng Trường Cao đẳng Cơ giới sau: Điểm đánh giá Trọng số + Điểm kiểm tra thường xuyên (Hệ số 1) 40% + Điểm kiểm tra định kỳ (Hệ số 2) + Điểm thi kết thúc môn học 60% 4.2.2 Phương pháp đánh giá Phương pháp Phương pháp đánh giá tổ chức Thường xuyên Viết/ Thuyết trình Định kỳ Viết thực hành Kết thúc môn học Vấn đáp thực hành Hình thức kiểm tra Tự luận/ Trắc nghiệm/ Báo cáo Tự luận/ Trắc nghiệm/ thực hành Vấn đáp thực hành mơ hình Chuẩn đầu đánh giá Số cột Thời điểm A1, C1, C2 kiểm tra Sau 20 A2, B1, C1, C2 Sau 40 A1, A2, A3, B1, B2, C1, C2, Sau 75 4.2.3 Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần điểm thi kết thúc môn học chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến chữ số thập phân - Điểm môn học tổng điểm tất điểm đánh giá thành phần môn học nhân với trọng số tương ứng Điểm môn học theo thang điểm 10 làm trịn đến chữ số thập phân, sau quy đổi sang điểm chữ điểm số theo thang điểm theo quy định Bộ Lao động Thương binh Xã hội đào tạo theo tín Hướng dẫn thực môn học 5.1 Phạm vi, đối tượng áp dụng: Đối tượng Trung cấp Kỹ thuật máy lạnh điều hịa khơng khí 5.2 Phương pháp giảng dạy, học tập môn học 5.2.1 Đối với người dạy * Lý thuyết: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực bao gồm: Trình chiếu, thuyết trình ngắn, nêu vấn đề, hướng dẫn đọc tài liệu, tập cụ thể, câu hỏi thảo luận nhóm… * Thực hành: - Phân chia nhóm nhỏ thực tập thực hành theo nội dung đề - Khi giải tập, làm Thực hành, thí nghiệm, tập: Giáo viên hướng dẫn, thao tác mẫu sửa sai chỗ cho nguời học - Sử dụng mơ hình, học cụ mơ để minh họa tập ứng dụng hệ truyền động dùng điện tử công suất, loại thiết bị điều khiển * Thảo luận: Phân chia nhóm nhỏ thảo luận theo nội dung đề * Hướng dẫn tự học theo nhóm: Nhóm trưởng phân cơng thành viên nhóm tìm hiểu, nghiên cứu theo yêu cầu nội dung học, nhóm thảo luận, trình bày nội dung, ghi chép viết báo cáo nhóm 5.2.2 Đối với người học: Người học phải thực nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu kỹ học nhà trước đến lớp Các tài liệu tham khảo cung cấp nguồn trước người học vào học môn học (trang web, thư viện, tài liệu ) - Sinh viên trao đổi với nhau, thực thực hành báo cáo kết - Tham dự tối thiểu 70% giảng tích hợp Nếu người học vắng >30% số tích hợp phải học lại mơ đun tham dự kì thi lần sau - Tự học thảo luận nhóm: Là phương pháp học tập kết hợp làm việc theo nhóm làm việc cá nhân Một nhóm gồm 2-3 người học cung cấp chủ đề thảo luận trước học lý thuyết, thực hành Mỗi người học chịu trách nhiệm số nội dung chủ đề mà nhóm phân cơng để phát triển hoàn thiện tốt toàn chủ đề thảo luận nhóm - Tham dự đủ kiểm tra thường xuyên, định kỳ - Tham dự thi kết thúc môn học - Chủ động tổ chức thực tự học Tài liệu tham khảo: [1] Hoàng Đình Tín – Lê Chí Hiệp – Nhiệt động lực học kỹ thuật – NXB Đại học quốc gia TPHCM, 2003 [2] Hồng Đình Tín – Bùi Hải – Bài tập Nhiệt động lực học kỹ thuật truyền nhiệt – NXB Đại học quốc gia TPHCM, 2003 [3] Hoàng Đình Tín – Truyền nhiệt tính tốn thiết bị trao đổi nhiệt – NXB Đại học quốc gia TPHCM, 2003 [4] Nguyễn Bốn – Hoàng Ngọc Đồng - Nhiệt kỹ thuật – NXB Giáo Dục [5] Nguyễn Đức Lợi – Kỹ thuật lạnh Cơ sở – NXB Giáo Dục, 2006 [6] Trần Thanh Kỳ – Máy lạnh – NXB Giáo Dục, 2006 [7] Võ Chí Chính – Máy thiết bị lạnh – NXB khoa học kỹ thuật [8] Võ Chí Chính – Thơng gió Điều hịa khơng khí – NXB khoa học kỹ thuật [10] TS Hà Đăng Trung – ThS Nguyễn Quân – Cơ sở kỹ thuật điều tiết khơng khí – NXB khoa học kỹ thuật Hà Nội, 1997 [11] Nguyễn Đức Lợi – Hướng dẫn thiết kế hệ thống điều hòa khơng khí – NXB khoa học kỹ thuật Hà Nội, 2007 + Hướng trục: Khơng khí vào dọc theo trục Gọn nhẹ cho lưu lượng lớn với áp suất bé Thường dùng hệ thống khơng có ống gió ống ngắn + Ly tâm: Đi vào theo hướng trục quay vng góc trục quay, cột áp tạo ly tâm Vì cần có ống dẫn gió tạo áp suất lớn Nó tạo nên luồng gió có áp suất lớn Trong số máy ĐHKK dạng Package thường sử dụng quạt ly tâm - Theo cột áp: + Quạt hạ áp: Hq < 1000 Pa + Quạt trung áp: 1000 pa < Hq < 300 Pa + Quạt cao áp Hq > 3000 Pa - Theo cơng dụng: + Quạt gió + Quạt khói + Quạt bụi + Quạt thơng 3.3.3 Đường đặc tính quạt điểm làm việc mạng đường ống: * Đồ thị đặc tính: Đồ thị biểu diễn quan hệ cột áp H lưu lượng V ứng với số vòng quay n guồng cánh quạt gọi đồ thị đặc tính quạt Trên đồ thị đặc tính người ta cịn biểu thị đường tham số khác đường hiệu suất quạt q, đường công suất quạt Nq Hình 3.24: Đồ thị đường đặc tính quạt * Đặc tính mạng đường ống: Mỗi quạt tốc độ quay tạo cột áp Hq lưu lượng Hq khác ứng với tổng trở lực p dịng khí qua Quan hệ p – V gọi đặc tính mạng đường ống Trên đồ thị đặc tính điểm A xác định tốc độ làm việc quạt tổng trở lực mạng đường ống gọi điểm làm việc quạt Như tốc độ quay quạt có nhiều chế độ làm việc khác tùy thuộc đặc tính mạng đường ống Do hiệu suất quạt khác cơng suất kéo địi hỏi khác 157 Nhiệm vụ người thiết kế hệ thống đường ống phải với lưu lượng V cho trước phải thiết kế đường ống cho đạt hiệu suất cao chí gần max tốt * Tính chọn quạt gió: Muốn chọn quạt định điểm làm việc quạt cần phải tiến hành xác định - Lưu lượng tính tốn Vtt - Cột áp tính tốn Htt - Sau cần lưu ý số yếu tố như: độ ồn cho phép, độ rung nơi đặt máy, nhiệt độ chất khí, khả gây ăn mịn kim loại, nồng độ bụi khí a) Lưu lượng tính tốn Vtt hệ thống điều hịa khơng khí lưu lượng thể tích khơng khí làm việc Lv b) Cột áp tính tốn Htt = p c) Lưu lượng cần thiết quạt chọn sau: - Với môi trường sạch: Vq = Vtt - Với quạt hút hay tải liệu: Vq = 1,1 Vtt d) Cột áp cần thiết quạt Hq chọn theo áp suất khí và nhiệt độ chất khí Hq = Htt [(273+t)/293] [760/B].[k/kk] [3-36] o k, kk mật độ chất khí khơng khí tính C B0 = 760mmHg - Nếu quạt tải bụi vật rắn khác (bông, vải, sợi ) chọn Hq = 1,1.(1 + K.N).Htt K hệ số tùy thuộc vào tính chất bụi N – Nồng độ hổn hợp vận chuyển = Khối lượng vật chất tải / khối lượng khơng khí sạch, kg/kg B – áp suất làm việc quạt, mmHg e) Căn vào Vq Hq tiến hành chọn quạt thích hợp cho đường đặc tính H-V có hiệu suất cao (gần max) f) Định điểm làm việc quạt xác định số vòng quay n hiệu suất Từ tính cơng suất động kéo quạt Khi chọn quạt cần định tốc độ tiếp tuyến cho phép nằm khoảng u < 40 – 45 m/s để tránh gây ồn mức Riêng quạt có kích thước lớn > 1000mm cho phép chọn u < 60m/s g) Công suất yêu cầu trục Nq = (Vq.Hq.10-3)/q, kW [3-37] Trong Vq (m3/s) Hq (Pa) Với quạt hút bụi quạt tải: Nq = (1,2.Vq.Hq.10-3)/q, kW h) Công suất đặt động cơ: Nđc = Nq.Kdt/ tđ [3-38] tđ – Hiệu suất truyền động + Trực tiếp tđ = + Khớp mềm: tđ = 0,98 + Đai: tđ = 0,95 Kdt – Hệ số dự trữ phụ thuộc công suất yêu cầu trục quạt Bảng 3.5: Bảng hệ số dự trữ quạt theo công suất trục: Nq, kW Quạt ly tâm Quạt hướng trục 158 < 0,5 1,5 1,20 0,51 – 1,0 1,3 1,15 1,1 – 2,0 1,2 1,10 2,1 – 5,0 1,15 1,05 >5 1,10 1,05 Khi chọn quạt phải lưu ý độ ồn Độ ồn quạt thường nhà chế tạo đưa catalogue Nếu khơng có catalogue ta kiểm tốc độ dài đỉnh quạt Tốc độ khơng q lớn w = .D1.n < 40 ¸ 45 m/s [3-39] * Bài tập quạt gió trở kháng đường ống: Ví dụ 1: Xác định tổn thất áp suất đoạn ống dẫn thẳng có tiết diện hình trịn Cho biết d = 200 mm, lưu lượng 904,7 m3/h, chiều dài ống l = 10 m λ = 0,045 Giải: Tốc độ không khí ống: w= m2/s Tổn thất áp suất đoạn ống dẫn: pms = = mmH2O Ví dụ 2: Xác định công suất động quạt biết thông số quạt Vtt = 32000 m3/h Htt = 60 mmH20 Biết quạt làm việc điều kiện áp suất khí quyển, hiệu suất quạt 75% khơng khí đầu vào quạt có nhiệt độ 1150C Giải: Giả sử quạt làm việc mơi trường khơng khí sạch: Lưu lượng cần thiết quạt: Vq = Vtt = 32000 m3/h Do quạt làm việc với khơng khí áp suất khí quyến B = 760 mmHg nên k = kk Cột áp cần thiết quạt Hq: Hq = Htt [(273+t)/293] [760/B].[k/kk] = 60.[388/293] = 79,45 mmH2O Công suất yêu cầu trục Nq = (Vq.Hq.10-3)/q = kW Công suất đặt động cơ: Nđc = Nq.Kdt/ tđ Giả sử động kéo trực tiếp trục quạt: tđ = + Nếu quạt li tâm Kdt = 1,1 Công suất đặt động cơ: Nđc = (9,24.1,1)/1 = 10,16 kW + Nếu quạt hướng trục Kdt = 1,05 Công suất đặt động cơ: Nđc = (9,24.1,05)/1 = 9,7 kW CÁC PHẦN TỬ KHÁC CỦA HỆ THỐNG ĐHKK: Mục tiêu: - Hiểu khâu điều chỉnh tự động, thiết bị lọc bụi tiêu âm, thiết bị cung cấp nước cho hệ thống ĐHKK 159 4.1 Khâu tự động điều chỉnh nhiệt độ độ ẩm phòng: Chức hệ thống điều chỉnh tự động nhằm trì giữ ổn định thông số vận hành hệ thống điều hịa khơng khí khơng phụ thuộc vào điều kiện khí hậu bên ngồi phụ tải bên Các thơng số cần trì là: - Nhiệt độ - Độ ẩm - Áp suất - Lưu lượng Trong thông số nhiệt độ thông số quan trọng Ngồi chức đảm bảo thơng số khí hậu phịng, hệ thống điều khiển cịn có tác dụng bảo vệ an tồn cho hệ thống, ngăn ngừa cố xảy ra, đảm bảo hệ thống làm việc hiệu kinh tế nhất; giảm chi phí vận hành cơng nhân 4.1.1 Tự động điều chỉnh nhiệt độ: a) Bộ cảm biến nhiệt độ: Tất cảm biến nhiệt độ hoạt động dựa nguyên tắc tính chất nhiệt vật lý chất thay đổi theo nhiệt độ Cụ thể dãn nhiệt, thay đổi điện trở theo nhiệt độ Ta thường gặp cảm biến sau: Hình 3.25: Các kiểu cảm biến a1: lưỡng kim thẳng; a2: lưỡng kim uốn cong; b: cảm biến kiểu ống thanh; c: cảm biến kiểu hộp xếp - Thanh lưỡng kim (bimetal strip): Trên hình 3.25a1 cấu lưỡng kim, ghép từ kim loại mỏng có hệ số giãn nở nhiệt khác Một đầu giữ cố định đầu tự Thanh làm từ vật liệu có hệ số giãn nở nhiệt Khi nhiệt độ tăng giãn nở nhiều uốn cong toàn sang trái Khi nhiệt độ giảm xuống giá trị định mức, bị uốn cong sang phải Một dạng khác cảm biến dạng lưỡng kim uốn cong dạng xoắc trơn ốc, đầu ngồi cố định đầu di chuyển Loại thường sử dụng để làm đồng hồ đo nhiệt độ có cấu tạo hình 3.25a2 - Bộ cảm biến ống thanh: Cấu tạo gồm 01 kim loại có hệ số giãn nở nhiệt lớn đặt bên 01 ống trụ kim loại giản nở nhiệt Một đầu kim loại hàn chặt vào đáy ống đầu tự Khi nhiệt độ tăng giảm so với nhiệt độ định mức đầu tự chuyển động sang phải sang trái - Bộ cảm biến kiểu hộp xếp: 160 Cấu tạo gồm hộp xếp có nếp nhăn màng mỏng có khả co giãn lớn, bên chứa đầy chất lỏng chất khí Khi nhiệt độ thay đổi mơi chất co giãn làm hộp xếp màng mỏng căng lên làm di chuyển gắn Hình 3.26: Bộ cảm biến kiểu hộp xếp có ống mao bầu cảm biến - Cảm biến điện trở: Cảm biến điện trở có loại sau đây: - Cuộn dây điện trở - Điện trở bán dẫn - Cặp nhiệt 161 b) Sơ đồ điều khiển nhiệt độ: Hình 3.27: Sơ đồ điều khiển nhiệt độ Trên hình 3.27 sơ đồ điều khiển nhiệt độ AHU AHU có 02 dàn trao đổi nhiệt: dàn nóng dàn lạnh dàn hoạt động độc lập không đồng thời Mùa hè dàn lạnh làm việc, mùa đông dàn nóng làm việc Đầu khơng khí có bố trí hệ thống phun nước bổ sung để bổ sung ẩm cho khơng khí Nước nóng, nước lạnh nước phun cấp vào nhờ van điện từ thường đóng (NC-Normal Close) thường mở (NO- Normal Open) 4.1.2 Tự động điều chỉnh độ ẩm số hệ thống ĐHKK công nghệ: a) Bộ cảm biến độ ẩm: Bộ cảm biến độ hoạt động dựa nguyên lý thay đổi tính chất nhiệt vật lý mơi chất độ ẩm thay đổi Có 02 loại cảm biến độ ẩm: - Loại dùng chất hữu (organic element) - Loại điện trở (Resistance element) Hình 3.28: Bộ cảm biến độ ẩm Trên hình 3.28 cảm biến độ ẩm, có chứa sợi hấp thụ ẩm Sự thay đổi độ ẩm làm thay đổi chiều dài sợi hấp thụ Sợi hấp thụ tóc người vật liệu chất dẻo axêtat 4.1.3 Lọc bụi tiêu âm ĐHKK: 4.1.4 Tác dụng lọc bụi: 162 Bụi chất độc hại Nồng độ bụi khơng khí zb (mg/m3) không vượt giới hạn cho phép Muốn cần tiến hành lọc bụi Việc chọn phương pháp lọc bụi thơng gió ĐTKK trước tiên phải vào nguồn gốc bụi, cỡ hạt mức độ độc (từ định nồng độ bụi khơng khí) Bụi khơng khí có hai nguồn gốc chính: - Bụi hữu có nguồn gớc động thực vật, phát sinh trình chế biến, gai công sản phẩm bông, gỗ, giấy, da, thực phẩm, nơng sản… - Bụi vơ (bụi khống, bụi kim loại…) mang từ ngồi vào theo gió, theo bao bì,…và cị thể phát sinh chế biến ( bụi đá ximăng, bụi amiăng, bụi kim loại mài, đánh bóng…) Cỡ hạt bụi phân làm: - Cỡ hạt mịn, hạt bụi có kích thước từ 0,1 ¸ 1m (bụi có hạt nhỏ 0,001m tác nhân gây mùi) - Cỡ mịn, hạt bụi có kích thước từ ¸ 10m - Cỡ hạt thơ kích thước hạt bụi lớn 10m Bụi mịn nguy hiểm dễ sâu vào đường thở khó lọc sach thiết bị thơng dụng Chúng thường tồn lâu khơng khí mà khơng lắng đọng Bụi cỡ mịn có rơi khơng khí tốc độ khơng đổi nên lắng động chậm Các hạt bụi thơ rơi tự khơng khí nên lắng động nhanh Nồng độ bụi cho phép khơng khí thường cho theo mức độ độc hại hàm lượng silic oxyt Bảng 3.6 cho biết nồng độ bụi khơng khí có điều hịa (bụi trung tính) Bảng 3.6: Nồng độ bụi trung tính khơng khí có điều hịa: Hàm lượng SO2 bụi % Khơng khí vùng làm việc Khơng khí tuần hồn >10 – 10