ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIẾNG ANH KỲ THI TUYỂN SINH ĐÀO TẠO THẠC SĨ Mã hiệu: NNGU.ĐC.03 Lần ban hành : 03 Ngày hiệu lực: 07/03/2016 Trang: 1/6 I Giới thiệu chung: Môn tiếng Anh kỳ thi tuyển sinh ĐÀO TẠO THẠC SĨ Đại học Kinh tế TP.HCM tổ chức theo văn pháp quy sau đây: − Thông tư số 10/2011/TT-BGDĐT ngày 28/02/2011 Bộ Giáo dục & Đào tạo v/v ban hành quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ − Quyết định số 2706/ QĐ- ĐHKT-SĐH ngày 07/11/2011 Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế TP.HCM v/v ban hành quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ trường Đại học Kinh tế TP.HCM Thí sinh tham gia dự tuyển phải có trình độ lực tiếng Anh (tối thiểu) mức tương đương cấp độ A2+ bậc 2/6 Khung Châu Âu Chung (CEFR) Trình độ lực tiếng Anh thí sinh đánh giá qua hai kỹ đọc hiểu viết thi hình thức trắc nghiệm tự luận II Đề cương ôn tập: 2.1 Ngữ pháp: Theo chủ điểm ngữ pháp sau: All Tenses and The sequence of tenses Comparison (adv, adj) Possessive, Personal and Reflexive Pronouns Articles, Quantifiers and Determiners Prepositions and prepositional phrases Infinitive and Gerund constructions Modals Word order: basic sentence pattern: S + V + others, positions of nouns, adjectives, adverbs etc and inversions Active voice and Passive voice 10 Causative ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIẾNG ANH KỲ THI TUYỂN SINH ĐÀO TẠO THẠC SĨ Mã hiệu: NNGU.ĐC.03 Lần ban hành : 03 Ngày hiệu lực: 07/03/2016 Trang: 2/6 11 Reported Speech 12 Participles 13 Commands, requests, invitations, advice and suggestions 14 Conjunctions 15 Adverb Clauses: of reason, result, time, concession… 16 Relative clauses 17 Noun clauses 18 Conditional Sentences 19 Subjunctive mood 20 Phrasal verbs 2.2 Từ vựng Thí sinh cần có vốn từ khoảng từ 2000 đến 2500 từ tiếng Anh Từ vựng với chủ đề liên quan đến văn hố, xã hội, kinh tế, khoa học, giáo dục, mơi trường Tuy nhiên, chủ đề kinh tế - thương mại đề cập đến nhiều 2.3 Các kỹ 2.3.1 Đọc hiểu Yêu cầu thí sinh nắm vững kỹ đọc hiểu như: scanning, skimming trả lời câu hỏi dựa đoạn văn ngắn với dạng thức khác như: mô tả (descriptions), tường thuật (narratives), báo cáo (reports), thông báo (notices), thư tín (letters/emails), biểu bảng (charts/ tables/ forms), báo (newspaper/ magazine articles) hay quảng cáo (advertisements) 2.3.2 Viết Nắm vững cấu trúc câu tiếng Anh, ngữ pháp ngữ cảnh để (i) kết nối từ cụm từ thành câu sau hợp thành đoạn văn ngắn; (ii) diễn đạt ý kiến, phát biểu theo hình thức khác (transformation) giữ nguyên ý ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIẾNG ANH KỲ THI TUYỂN SINH ĐÀO TẠO THẠC SĨ Mã hiệu: NNGU.ĐC.03 Lần ban hành : 03 Ngày hiệu lực: 07/03/2016 Trang: 3/6 III Mô tả cấu trúc “Bài thi môn tiếng Anh” Sau phần giới thiệu tóm tắt cấu trúc thi môn tiếng Anh kỳ thi tuyển sinh sau đại học ĐHKT TP.HCM Phần mô tả bao gồm: (i) Nội dung thi (ii) Loại hình tập mục đích đánh giá (iii) Số câu, số mục tập, (iv) Thang điểm tối đa cho loại tập Thời gian làm 120 phút Bài thi gồm 60 câu hỏi với phần chính: Reading (PART 1) Writing (PART 2) Nội dung Mục đích đánh giá loại hình tập Số câu/ mục Thang điểm PART 1: READING PART 1: Bao gồm ba phần (sections) với tổng cộng 40 câu Phần nhằm đánh giá kiến thức ngữ pháp tiếng Anh thông qua khả sử dụng tiếng Anh thí sinh đọc hiểu Tổng số điểm Part 60 SECTION 1: Grammar, structure, & vocabulary SECTION gồm 20 câu độc lập Trong có 15 câu với 15 khoảng trống (Sentence completion) bốn phương án đề xuất đề lựa chọn (A, B, C, D) Thí sinh cần chọn MỘT phương án phù hợp với khoảng trống câu liên quan 05 câu lại với phương án gạch (A, B, C, D) Thí sinh chọn MỘT phương án thể lỗi ngữ pháp (Error identification) câu liên quan Phần đánh giá mức độ nắm vững kiến thức tiếng Anh bao gồm ngữ pháp, cấu trúc từ vựng 20 30 SECTION 2: Reading Comprehension SECTION bao gồm 02 đọc 10 câu hỏi Chủ đề văn có liên quan đến vấn đề văn hố, xã hội, kinh tế, khoa học, giáo dục v.v… Mỗi câu hỏi có phương án trả lời (A, B, C, D) Thí sinh lựa chọn MỘT phương án cho câu hỏi liên quan Những câu hỏi đặt nhằm giúp thí sinh thể khả 10 15 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIẾNG ANH KỲ THI TUYỂN SINH ĐÀO TẠO THẠC SĨ Mã hiệu: NNGU.ĐC.03 Lần ban hành : 03 Ngày hiệu lực: 07/03/2016 Trang: 4/6 (i) hiểu ý nêu văn bản, (ii) nắm thông tin chi tiết (ii) hiểu quan hệ ý đoạn văn văn bản, (iii) hiểu thái độ mục đích tác giả / văn 10 15 SECTION Cloze SECTION đoạn văn gồm 10 khoảng trống đại diện cho từ thiếu câu liên quan Bài đọc dài khoảng 150 từ có 10 từ bỏ trống Chọn số 15 từ cho sẵn từ phù hợp để điền vào chỗ trống Để hồn thành tốt dạng thức câu hỏi thí sinh cần vận dụng kiến thức ngữ pháp, cấu trúc, từ vựng để tìm phương án trả lời thích hợp cho khoảng trống liên quan PART 2: WRITING PART bao gồm hai loại hình tập gọi CONTROLLED/GUIDED WRITING, SETENCE TRANSFORMATION Tổng số câu: 20 Phần nhằm đánh giá khả sử dụng tiếng Anh để trình bày/ diễn đạt ý tưởng dạng viết Đây tập đánh giá kỹ sử dụng ngơn ngữ, địi hỏi thí sinh phải nắm vững kiến thức ngữ pháp, cấu trúc vựng tiếng Anh Tổng số điểm Part 40 SECTION 1: Controlled Writing SECTION 1: gồm 10 nhóm từ rời, chưa liên kết với Trong nhóm, từ xếp theo thứ tự định Thí sinh cần sử dụng ngữ cảnh gợi ý để dựng thành câu hồn chỉnh – câu có ý nghĩa, ngữ pháp có tính đến liên kết văn 10 20 SECTION 2: Sentence Transformation SECTION 2: gồm 10 câu hỏi Đây dạng thức tập chuyển hóa câu (sentence transformation) gồm 10 câu hồn chỉnh cho sẳn Thí sinh viết lại câu với cách diễn đạt khác (đã gợi ý 1-2 từ) cho ý nghĩa câu khơng thay đổi 10 20 60 100 Tổng câu điểm thi ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIẾNG ANH KỲ THI TUYỂN SINH ĐÀO TẠO THẠC SĨ Mã hiệu: NNGU.ĐC.03 Lần ban hành : 03 Ngày hiệu lực: 07/03/2016 Trang: 5/6 Có thể tóm tắt cấu trúc thi sau: Phần/nội Mục đích đánh giá dung PART Kỹ đọc Từ vựng ngữ pháp (trắc nghiệm - phương án) Section1 Đọc hiểu văn (trắc nghiệm - phương án) Section Điền khuyết (tự luận) Section PART Kỹ viết Viết theo gợi ý (tự luận) Section1 Chuyển hóa câu (tự luận) Section Tổng câu điểm thi Số câu Thang điểm 20 10 10 30 15 15 10 10 60 20 20 100 IV Tài liệu học tập tham khảo Tài liệu ôn thi tuyển sinh sau đại học – Môn tiếng Anh Bộ môn tiếng Anh – Ban Ngoại ngữ (2014) Market Leader – Elementary & Pre-intermediate Business English Tác giả: David Cotton, David Falvey & Simon Kent; NXB: Pearson Longman 2006 Understanding and using English grammar Third edition with answer key Tác giả: Betty Schrampfer Azar NXB Longman (2002) Trang web Ban Ngoại ngữ: www.sfle.ueh.edu.vn Phụ lục KHUNG CHÂU ÂU CHUNG (Common European Framwork of Reference for Languages – CEF) (Kèm theo Thông tư số 10 /2011/TT-BGDĐT ngày 28 /02 /2011 Bộ trưởng Bộ GD & ĐT)) Khung Châu Âu Chung sở tổng quát để chi tiết hoá chương trình chi tiết, hướng dẫn chương trình, thi kiểm tra, giáo trình, v.v tồn lãnh thổ Châu Âu Proficient User Có thể hiểu cách dễ dàng hầu hết văn nói viết Có thể tóm tắt thơng tin từ nguồn thơng tin nói viết, xếp lại thơng tin trình bày lại cách logic Có thể C2 diễn đạt tức thì, trơi chảy xác, phân biệt được ý nghĩa tinh tuý khác tình phức tạp ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIẾNG ANH KỲ THI TUYỂN SINH ĐÀO TẠO THẠC SĨ Sử dụng thành thạo Independent User Sử dụng độc lập Basic User Sử dụng Mã hiệu: NNGU.ĐC.03 Lần ban hành : 03 Ngày hiệu lực: 07/03/2016 Trang: 6/6 Có thể hiểu văn dài với phạm vi rộng nhận biết hàm ý Có thể diễn đạt trơi chảy tức mà khơng phải khó khăn tìm từ ngữ diễn đạt Có thể sử dụng C1 ngôn ngữ linh hoạt hiệu phục vụ mục đích xã hội, học thuật chun mơn Có thể viết rõ ràng, chặt chẽ, chi tiết chủ đề phức tạp, thể khả sử dụng tốt bố cục văn bản, từ ngữ nối câu cơng cụ liên kết từ ngữ Có thể hiểu ý văn phức tạp chủ đề cụ thể trừu tượng kể trao đổi kỹ thuật thuộc lĩnh vực chuyên môn Có thể giao tiếp mức độ trơi chảy tự nhiên để giao tiếp thường xuyên với người ngữ mà không làm cho bên B2 giao tiếp bị căng thẳng Có thể viết văn rõ ràng, chi tiết với nhiều chủ đề khác giải thích quan điểm vấn đề, nêu ưu điểm, nhược điểm phương án lựa chọn khác Có thể hiểu ý diễn ngôn tiêu chuẩn (standard input), rõ ràng vấn đề quen thuộc cơng việc, trường học, giải trí, v.v Có thể xử lý hầu hết tình xảy đến nơi sử dụng ngơn ngữ Có thể viết đơn giản liên B1 kết chủ đề quen thuộc cá nhân quan tâm Có thể mơ tả kinh nghiệm, kiện, giấc mơ, hy vọng hoài bão trình bày ngắn gọn lý do, giải thích cho ý kiến kế hoạch Có thể hiểu câu cấu trúc thường xuyên sử dụng liên quan đến nhu cầu giao tiếp tối cần thiết (chẳng hạn thông tin gia đình, thân, mua hàng, hỏi A2 đường, việc làm Có thể giao tiếp chủ đề giao tiếp đơn giản, vụ cần trao đổi thông tin vấn đề quen thuộc hàng ngày Có thể mơ tả đơn giản thân mình, mơi trường xung quanh vấn đề thuộc nhu cầu thiết yếu Có thể hiểu sử dụng cấu trúc quen thuộc thường nhật từ ngữ đáp ứng nhu cầu giao tiếp cụ thể Có thể tự giới thiệu bàn thân người khác trả lời A1 thơng tin thân sống đâu, biết có Có thể giao tiếp đơn giản người đối thoại nói chậm rõ ràng sẵn sàng hợp tác giúp đỡ Nguồn: Khung Châu Âu Chung để tham khảo ngoại ngữ: học tập, giảng dạy, kiểm tra đánh giá, Hội đồng Châu Âu, Strasbourg, 2001