(Luận văn thạc sĩ) lỗi chính tả và dùng từ tiếng việt của học sinh jrai bậc trung học phổ thông tỉnh gia lai

Ộ TR O V N ỌC QU N N LỖ C ÍN OT O N T ỊN TẢ VÀ DÙN TỪ T ẾN CỦA ỌC S N JRA BẬC TRUN V ỆT ỌC P Ổ T ÔN h TỈN LUẬN VĂN T A LA C SĨ N ÔN N Ữ Bình ịnh – Năm 2019 ỌC Ộ TR O N OT O ỌC QU N N LỖ C ÍN V T ỊN TẢ VÀ DÙN TỪ T ẾN CỦA ỌC S N JRA BẬC TRUN h TỈN N V ỆT ỌC P Ổ T ÔN A LA Chuyên ngành : Ngôn ngữ học Mã số : 8229020 Người hướng dẫn: P S.TS N U ỄN T Ị VÂN AN i L CAM OAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Ngữ liệu kết nêu luận văn trung thực chƣa đƣợc cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn inh Thị Nhƣ h ii L CẢM N Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn đến PGS TS Nguyễn Thị Vân Anh tận tình giúp đỡ hƣớng dẫn suốt trình nghiên cứu để hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn phòng tạo sau đại học, Thƣ viện Tỉnh Gia Lai đặc biệt quý thầy cô tổ Ngôn ngữ - Trƣờng ại học Quy Nhơn, quý thầy cô giảng dạy thời gian học ao học, bạn bè đồng nghiệp… tận tình giúp đỡ tài liệu đóng góp ý kiến q báu ó sở, tảng động viên sâu sắc giúp tơi hồn thành luận văn Quy Nhơn, ngày 24 tháng năm 2019 Tác giả luận văn h inh Thị Nhƣ iii MỤC LỤC L CAM OAN i L CẢM N .ii MỤC LỤC iii DAN MỤC CÁC C Ữ V ẾT TẮT v DAN MỤC BẢN vi MỞ ẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề 3 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu ối tƣợng phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu óng góp luận văn 7 ố cục luận văn C N 1: N ỮN VẤN Ề C UN 1.1 Khái niệm tiếng Việt chuẩn tiếng Việt h 1.1.1 Khái niệm tiếng Việt 1.1.2 huẩn tiếng Việt 1.2 Chính tả tiếng Việt 10 1.2.1 Khái niệm tả 10 1.2.2 Nguyên tắc tả tiếng Việt 10 1.3 Chính âm hệ thống ngữ âm tiếng Việt 12 1.3.1 hính âm tiếng Việt 12 1.3.2 Hệ thống ngữ âm tiếng Việt 12 1.3.3 Ngữ âm tiếng Việt vùng phƣơng ngữ Nam ộ 14 1.4 Vấn đề từ yêu cầu dùng từ 16 1.4.1 Khái niệm từ 16 1.4.2 ác thành phần nghĩa từ 16 1.4.3 Yêu cầu dùng từ 17 1.5 Vấn đề lỗi tả, lỗi dùng từ 18 1.5.1 Khái niệm lỗi 18 1.5.2 Một số khuynh hƣớng lí luận phân tích lỗi 20 iv 1.5.3 ác nguyên nhân tạo lỗi 27 1.5.4 Vài nét ngƣời Jrai ngôn ngữ Jrai 30 Tiểu kết 34 C N 2: LỖ C ÍN TẢ T ẾN V ỆT CỦA ỌC S N JRA 35 2.1 Thực trạng lỗi tả tiếng Việt học sinh Jrai 35 2.1.1 Lỗi âm đầu 39 2.1.2 Lỗi phần vần 44 2.1.3 Lỗi điệu 48 2.2 Nguyễn nhân mắc lỗi tả học sinh Jrai 53 2.2.1 Mắc lỗi tƣợng giao thoa ngôn ngữ 53 2.2.2 Mắc lỗi môi trƣờng giao tiếp 57 2.3 Một số giải pháp khắc phục lỗi tả học sinh Jrai 59 2.3.1 Sửa lỗi ảnh hƣởng giao thoa ngôn ngữ 60 2.3.2 Sửa lỗi viết sai quy tắc tả 63 Tiểu kết 69 C N 3: LỖ DÙN TỪ T ẾN V ỆT CỦA ỌC S N JRA 70 h 3.1 Thực trạng lỗi dùng từ tiếng Việt học sinh Jrai 72 3.1.1 ùng từ sai vỏ âm dẫn đến sai nghĩa 73 3.1.2 ùng sai ý nghĩa từ 77 3.1.3 ùng thừa từ, lặp từ 80 3.1.4 ùng từ sai phong cách 83 3.2 Nguyên nhân mắc lỗi dùng từ học sinh Jrai 85 3.3 Một số giải pháp khắc phục lỗi dùng từ học sinh Jrai 87 3.3.1 iải pháp chung 87 3.3.2 iái pháp cụ thể lỗi dùng từ 89 Tiểu kết 93 KẾT LUẬN 94 TÀ L ỆU T AM K ẢO P Ụ LỤC QU ẾT ỊN AO Ề TÀ LUẬN VĂN T C SĨ (Bản sao) v DAN MỤC CÁC C Ữ V ẾT TẮT C Ữ V ẾT TẮT D ỄN HSDT Học sinh dân tộc DTTS ân tộc thiểu số THPT Trung học phổ thông SGK Sách giáo khoa Ả Phổ thông ân tộc Nội trú Gia Lai PT DTNT Gia Lai h vi DAN MỤC BẢN ảng 2.1 Số mắc lỗi 37 ảng 2.2 ác kiểu lỗi tả 38 ảng 2.3 Lỗi tả ba khối lớp 39 ảng 2.4 Lỗi âm đầu năm trƣờng 40 ảng 2.5 Lỗi âm đầu ba khối lớp 41 ảng 2.6 Lỗi âm đầu theo tỉ lệ phần trăm 41 ảng 2.7 Lỗi phần vần năm trƣờng 44 ảng 2.8 Lỗi phần vần ba khối lớp 45 ảng 2.9 Lỗi điệu năm trƣờng 48 ảng 2.10 Lỗi điệu ba khối lớp 49 ảng 2.11 Lỗi điệu theo tỉ lệ phần trăm 49 ảng 2.12 ối chiếu số từ tiêu biểu tiếng Việt tiếng Jrai 56 h ảng 3.1 Số mắc lỗi 70 Bảng 3.2 ác kiểu lỗi dùng từ 71 ảng 3.3 Lỗi dùng từ ba khối lớp 71 ảng 3.4: Lỗi dùng từ năm trƣờng 72 ảng 3.5: Lỗi dùng từ ba khối lớp 73 ảng 3.6: Lỗi dùng từ theo tỉ lệ phần trăm 73 MỞ ẦU Lí chọn đề tài Việt Nam quốc gia đa dân tộc, đa ngôn ngữ, đa văn hóa hính sách ngơn ngữ sách ngôn ngữ dân tộc thiểu số đƣợc đặc biệt ý Hiện nay, có nhiều văn kiện ảng Nhà nƣớc đề cập đến vấn đề quyền sử dụng tiếng nói, chữ viết để giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc nhƣ: Hiến pháp nƣớc ộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1960, 1980, 1992, 2013; số luật Quốc hội iáo dục, định hính phủ, văn pháp quy quan Nhà nƣớc có thẩm quyền ồng thời Hiến pháp nƣớc ộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, năm 2013 quy định “Ngôn ngữ quốc gia tiếng Việt” Tiếng Việt trở thành ngôn ngữ phổ thơng, ngơn ngữ giao tiếp chung tồn xã hội đòi hỏi phải hƣớng đến vấn đề chuẩn hóa Tiếng Việt vừa phƣơng tiện học h tập, làm việc, vừa công cụ tƣ Tiếng Việt có vai trị định thành cơng nghiệp xây dựng, phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội đất nƣớc miền núi ó lý thứ chúng tơi chọn đề tài “Lỗi tả dùng từ tiếng Việt học sinh Jrai bậc trung học phổ thông tỉnh Gia Lai” Lý thứ hai, ngƣời Jrai cƣ dân sinh sống lâu đời mảnh đất Tây Ngun, thuộc nhóm ngữ tộc Malayo- Polynésien Ngơn ngữ thuộc phân nhóm ngơn ngữ hăm, có quan hệ gần gũi với tiếng hăm miền Trung Việt Nam Theo số liệu thống kê năm 2009, Jrai dân tộc địa có dân số đơng Tây Nguyên trải dài từ Nam tỉnh Kon Tum đến ắc tỉnh ịa bàn cƣ trú ngƣời Jrai ăk Lak từ Tây ắc tỉnh Phú Yên đến vùng biên giới giáp với ampuchia Trong khu vực ia Lai có dân số ngƣời Jrai tập trung sinh sống đơng (372.302 ngƣời, chiếm tỉ lệ 29,2 dân số toàn tỉnh 90,5 % dân số ngƣời Jrai Việt Nam) Trong trình giao lƣu sinh sống, tiếp xúc với dân tộc khác, ngƣời Kinh tỉnh ia Lai, khả sử dụng tiếng Việt học sinh Jrai hạn chế iều gây trở ngại lớn trình học tập hội nhập Lý thứ ba, trình trực tiếp giảng dạy cho học sinh Jrai nhận thấy việc học tiếng Việt em nhiều hạn chế: - Về cách đọc tiếng Việt: Phần lớn học sinh Jrai đọc tiếng Việt chậm, em vừa đọc vừa đánh vần chữ Nhiều em phát âm chƣa chuẩn Khi đọc nói em thƣờng thiếu dấu nhầm lẫn dấu Các em thƣờng nói đảo ngƣợc trật tự từ cách tùy tiện - Về viết tiếng Việt: o đọc sai nên em viết tả sai nhƣ viết sai dấu thanh, sai vần, nhầm lẫn phụ âm đầu, viết hoa tùy tiện - Về ngữ pháp tiếng Việt: Phần lớn học sinh chƣa hiểu từ loại tiếng Việt, khơng phân biệt đâu danh từ, động từ, tính từ Học sinh chƣa hiểu nghĩa từ nên dùng từ tiếng Việt sai nghĩa, dùng từ khơng thích h hợp với phong cách văn a số học sinh vào trƣờng THPT kiến thức câu yếu Về cấu tạo ngữ pháp câu, em thƣờng mắc phải lỗi: viết câu không đủ thành phần, câu không phân định rõ thành phần, câu xếp sai thành phần, lỗi quan hệ ngữ nghĩa câu, lỗi quan hệ kết hợp, câu thiếu thông tin Xuất phát từ lý trên, chúng tơi chọn đề tài “Lỗi tả dùng từ tiếng Việt học sinh Jrai bậc trung học phổ thông tỉnh Gia Lai” để nghiên cứu Vấn đề đƣợc xem nhƣ đòi hỏi cấp thiết từ địa phƣơng trƣớc thực trạng dạy học môn Ngữ văn nhà trƣờng Chúng mong muốn khắc khục hạn chế lỗi tả dùng từ tiếng Việt cho học sinh Jrai để em sớm thích ứng, hịa nhập với mơi trƣờng sống, mơi trƣờng học tập có nhiều thay đổi nhƣ góp phần thực sách bình đẳng dân tộc ảng Nhà nƣớc