7 3 ktđg giữa học kì 2 môn khtn7 (1)

NHÓM – LỚP KHTN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II – KHTN STT Họ tên Vũ Lệ Thủy Đinh Ngọc Quỳnh Đinh Thị Thúy Hằng Nguyễn Thị Lệ Khuyên Đỗ Thị Lan Hồng Cao Thị Hương Trường THCS Chu Hóa -Việt Trì THCS Ngọc Lập -Yên Lập THCS Thị Trấn I – Yên Lập THCS Phúc Khánh- Yên Lập THCS Nguyễn Quang Bích – Tam Nông THCS Xuân Quang – Tam Nông Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung 32 : Thực hành : Chứng minh thân vận chuyển nướcvà thoát nước Chương VII: Trao đổi chất chuyển hóa lượng sinh vật - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Chủ đề MỨC ĐỘ Từ (10T) Trao đổi chất chuyển hoá lượng sinh vật (21T) Số câu/ số ý Điểm số Nhận biết Thông hiểu Tự luậ n Tự luận Trắc nghi ệm 6 1,0 12 3,0 2,0 Tổng số điểm 4,0 điểm Trắc nghiệ m 4 1,0 3,0 điểm Vận dụng Tự luận Trắc nghi ệm Vận dụng cao Trắc Tự nghi luận ệm Tổng số câu Trắc nghi ệm 10 Tự luận Điểm số 3,5 1 6,5 2,0 1,0 6,0 16 4,0 10,00 10 10 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 10 điểm Bản đặc tả Nội dung Từ (10 T) Mức độ Nhận biết Yêu cầu cần đạt - Nêu tương tác từ cực hai nam châm - Nêu vùng không gian bao quanh nam châm (hoặc dây dẫn mang dòng điện), mà vật Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số (Số ý) câu) 1 Câu hỏi TL (Số ý) TN (Số câu) C1 C2 Thôn g hiểu Vận dụng Vận dụng cao liệu có tính chất từ đặt chịu tác dụng lực từ, gọi từ trường - Nêu khái niệm từ phổ tạo từ phổ mạt sắt nam châm - Nêu khái niệm đường sức từ - Nêu cực Bắc địa từ cực Bắc địa lí khơng trùng - Xác định cực Bắc cực Nam nam châm - Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính - Mơ tả cấu tạo hoạt động la bàn - Dựa vào ảnh (hoặc hình vẽ, đoạn phim khoa học) khẳng định Trái Đất có từ trường - Tiến hành thí nghiệm để nêu được: + Tác dụng nam châm đến vật liệu khác nhau; + Sự định hướng nam châm (kim nam châm) - Sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí - Vẽ đường sức từ quanh nam châm - Chế tạo nam châm điện đơn giản làm thay đổi từ trường thay đổi dòng điện - Thiết kế chế tạo sản phẩm đơn giản ứng dụng nam châm điện (như xe thu gom đinh sắt, xe cần cẩu dùng nam châm điện, máy sưởi 1 C3 1 C4 C5 C10 C13, 14 1 C15 C16 C21 Trao đổi chất chuyển hoá lượng sinh vật (21 T) Nhận biết Thôn g hiểu mini, …) – Phát biểu khái niệm trao đổi chất chuyển hố lượng – Nêu vai trị trao đổi chất chuyển hoá lượng thể – Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp – Nêu vai trò nước chất dinh dưỡng thể sinh vật + Nêu vai trị nước hoạt động đóng, mở khí khổng q trình nước; + Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp hô hấp tế bào – Mô tả cách tổng quát trình quang hợp tế bào cây: Nêu vai trò với chức quang hợp Nêu khái niệm, nguyên liệu, sản phẩm quang hợp Viết phương trình quang hợp (dạng chữ) Vẽ sơ đồ diễn tả quang hợp diễn cây, qua nêu quan hệ trao đổi chất chuyển hoá lượng – Mô tả cách tổng quát trình hơ hấp tế bào (ở thực vật động vật): Nêu khái niệm; viết phương trình hô hấp dạng chữ; thể hai chiều tổng hợp phân giải 1 C17 C6 C7,8 C9 C11, 12 C19 C18 – Sử dụng hình ảnh để mơ tả q trình trao đổi khí qua khí khổng – Dựa vào hình vẽ mơ tả cấu tạo khí khổng, nêu chức khí khổng Vận dụng – Dựa vào sơ đồ (hoặc mơ hình) nêu thành phần hố học cấu trúc, tính chất nước – Mơ tả q trình trao đổi nước chất dinh dưỡng, lấy ví dụ thực vật động vật, cụ thể: + Dựa vào sơ đồ đơn giản mô tả đường hấp thụ, vận chuyển nước khống từ mơi trường ngồi vào miền lơng hút, vào rễ, lên thân cây; + Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, phân biệt vận chuyển chất mạch gỗ từ rễ lên (dòng lên) từ xuống quan mạch rây (dòng xuống) – Vận dụng hiểu biết quang hợp để giải thích ý nghĩa thực tiễn việc trồng bảo vệ xanh – Vận dụng hiểu biết quang hợp để giải thích ý nghĩa thực tiễn việc trồng bảo vệ xanh – Nêu số vận dụng hiểu biết hơ hấp tế bào thực tiễn (ví dụ: bảo quản hạt cần phơi khô, ) – Tiến hành thí nghiệm chứng minh thân vận chuyển nước C20 Vận dụng cao – Vận dụng hiểu biết trao đổi chất chuyển hoá lượng thực vật vào thực tiễn (ví dụ giải thích việc tưới nước bón phân hợp lí cho cây) – Tiến hành thí nghiệm chứng minh quang hợp xanh – Tiến hành thí nghiệm hô hấp tế bào thực vật thông qua nảy mầm hạt - Vận dụng hiểu biết trao đổi chất chuyển hoá lượng động vật vào thực tiễn (ví dụ dinh dưỡng vệ sinh ăn uống, ) C22 ĐỀ KIỂM TRA I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4,0 điểm Câu Khi hai nam châm hút nhau? A Khi hai cực Bắc để gần B Khi để hai cực khác tên gần C Khi hai cực Nam để gần D Khi để hai cực tên gần Câu Từ trường không tồn đâu? A Xung quanh nam châm B Xung quanh dịng điện C Xung quanh điện tích đứng yên D Xung quanh Trái Đất Câu Từ phổ A hình ảnh đường mạt sắt cho ta hình ảnh đường sức từ từ trường B hình ảnh tương tác hai nam châm với C hình ảnh tương tác dịng điện nam châm D hình ảnh tương tác hai dòng điện chạy hai dây dẫn thẳng song song Câu Đường sức từ có dạng đường thẳng, song song, chiều cách xuất A Xung quanh dòng điện thẳng B Xung quanh nam châm thẳng C Trong lòng nam châm chữ U D Xung quanh dòng điện tròn Câu Từ cực Bắc Trái Đất A Trùng với cực Nam địa lí Trái Đất B Trùng với cực Bắc địa lí Trái Đất C Gần với cực Nam địa lí Trái Đất D Gần với cực Bắc địa lí Trái Đất Câu Sinh vật tồn tại, sinh trưởng, phát triển thích nghi với mơi trường sống nhờ có q trình nào? A Quá trình trao đổi chất sinh sản B Q trình chuyển hóa lượng C Q trình trao đổi chất chuyển hóa lượng D Quá trình trao đổi chất cảm ứng Câu Vai trị trao đổi chất chuyển hóa lượng thể khơng có vai trị sau đây: A Cung cấp lượng cho hoạt động sống thể B Xây dựng, trì phục hồi tế bào, mô, quan thể C Giúp thể tăng sức đề kháng, nâng cao sức khỏe D Loại bỏ chất thải khỏi thể Câu Trao đổi chất chuyển hóa lượng có vai trị A chuyển hóa sinh vật B biến đổi chất C trao đổi lượng D sống sinh vật Câu Chọn đáp án nói nhu cầu ánh sáng ưa sáng ưa bóng : A Các ưa sáng khơng cần nhiều ánh sáng mạnh,các ưa bóng khơng cần nhiều ánh sáng B Các ưa sáng cần nhiều ánh sáng mạnh, ưa bóng khơng cần nhiều ánh sáng C Các ưa sáng cần nhiều ánh sáng mạnh, ưa bóng khơng cần ánh sáng D Các ưa sáng khơng cần ánh sáng, ưa bóng cần ánh sáng mạnh Câu 10 Điều sau sai nói đặc điểm nam châm? A Mỗi nam châm có hai cực: cực bắc cực nam B Cực bắc nam châm sơn màu đỏ cực nam sơn màu xanh C Cực Nam cực Bắc nam châm kí hiệu chữ S chữ N D Cực Nam cực Bắc nam châm kí hiệu phần đế trống phần có nét gạch chéo Câu 11 Nước dung mơi hịa tan nhiều chất thể sống chúng có A nhiệt dung riêng cao B liên kết hydrogen phân tử C nhiệt bay cao D tính phân cực Câu 12 Các yếu tố chủ yếu ngồi mơi trường ảnh hưởng đến quang hợp là: A Nước , hàm lượng carbon đioxide, hàm lượng khí oxygen B Nước , hàm lượng carbon đioxide, ánh sáng, nhiệt độ C Nước , hàm lượng khí oxygen, ánh sáng D Nước , hàm lượng khí oxygen, nhiệt độ Câu 13 Một nam châm vĩnh cửu có đặc tính đây? A Khi bị cọ xát hút vật nhẹ B Khi bị nung nóng lên hút vụn sắt C Có thể hút vật sắt D Một đầu hút, cịn đầu đẩy vụn sắt Câu 14 Một nam châm vĩnh cửu có đặc tính đây? A Khi bị cọ xát hút vật nhẹ B Khi bị nung nóng lên hút vụn sắt C Có thể hút vật sắt D Một đầu hút, cịn đầu đẩy vụn sắt Câu 15 Khi đặt la bàn vị trí mặt đất, kim la bàn định hướng nào? A Cực Bắc hướng Bắc, cực Nam hướng Nam B Cực Bắc hướng Nam, cực Nam hướng Bắc C Kim nam châm hướng D Các phương án A, B, C Câu 16 Phát biểu sau sai nói từ trường Trái Đất A Xung quanh Trái Đất có từ trường B Cực từ Nam Trái Đất gần với cực Nam địa lí cực từ Bắc gần với cực Bắc địa lí C Cực từ Nam Trái Đất gần với cực Bắc địa lí cực từ Bắc gần với cực Nam địa lí D Do Trái Đất có từ trường mà kim nam châm đặt tự định hướng Bắc - Nam II TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 17 Cho yếu tố: thức ăn, khí oxygen, carbon dioxide, nhiệt năng, ATP, chất thải, chất hữu Hãy xác định yếu tố mà thể người lấy vào, thải tích lũy thể Câu 18 Mơ tả tượng quan sát hình a, b, c Giải thích tượng a b c 19 Nêu đặc điểm phù hợp với chức quang hợp? 20 Dựa vào trình quang hợp, giải thích vai trị xanh tự nhiên? 21 Phải làm cách để thay đổi từ trường nam châm điện? 22 Bạn An chuẩn bị hai chậu thiết kế thí nghiệm chứng minh thoát nước Câu Câu Câu Câu sau: Bước 1: Dán nhãn chậu thứ chậu A, chậu lại B Bước 2: Ngắt toàn chậu A, chậu B giữ nguyên Bước 3: Trùm túi nylon suốt lên chậu A chậu B, đặt hai chậu ngồi sáng (Hình 1) Bước 4: Sau khoảng thời gian từ 30 đến 60 phút, quan sát tượng túi nylon trùm A B (Hình 2) Chậu A Chậu B Chậu B Chậu A Hình Hình Từ kết quan sát được, bạn An rút kết luận: Hơi nước túi nylon thoát Tuy nhiên, bạn Thuỷ cho bước thí nghiệm An có bước tiến hành chưa xác, chưa thể rút kết luận Theo em, thí nghiệm An có bước chưa xác? Điều ảnh hưởng đến kết thí nghiệm? HƯỚNG DẪN CHẤM I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (4,0 điểm, câu 0,25 điểm) Câu 10 11 12 Đáp B C A C C C C D B B D B án II TỰ LUẬN Câu 17 (1,0 điểm) Những yếu tố mà thể người lấy vào, thải tích lũy thể: - Chất lấy vào: thức ăn, khí oxygen - Chất thải ra: carbon dioxide, chất thải - Chất tích lũy: nhiệt năng, chất hữu cơ, ATP 13 C 14 C 15 A 16 C Câu 18 (1,0 điểm) Mơ tả tượng giải thích Hình Hiện tượng (0,5 điểm) a) Lá đổi màu có biểu rũ cành, b) Chuột chết c) Cây xanh tốt chuột sống Giải thích (0,5 điểm Cây xanh bị chụp chng kín khơng có CO2 nên khơng quang hợp Chuột chng kín khơng có O2 để hơ hấp - Cây sử dụng CO2 chuột hô hấp thải để quang hợp - Cây quang hợp nhả O2 cung cấp cho chuột hô hấp Câu 19 (1,0 điểm) Đặc điểm phù hợp với chức quang hợp: Đặc điểm Vai trị quang hợp Phiến có dạng mỏng, dẹt Thu nhận nhiều ánh sáng Lớp biểu bì có nhiều khí Trao đổi khí nước khổng Trên phiến có nhiều gân (có Vận chuyển nguyên liệu sản phẩm mạch dẫn) quang hợp Tế bào có lục lạp chứa chất diệp Thực trình tổng hợp chất hữu lục Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 20 (1,0 điểm) Vai trò xanh tự nhiên: - Cung cấp oxygen, thức ăn cho người động vật - Hấp thụ khí carbon dioxide góp phần làm giảm hiệu ứng nhà kính, hạn chế tăng nhiệt độ Trái Đất, hạn chế biến đổi khí hậu Câu 21 (1,0 điểm) Các cách để thay đổi từ trường nam châm điện: - Thay đổi dòng điện chạy vào ống dây dẫn - Thay đổi lõi sắt lòng ống dây - Thay đổi số vòng dây quấn quanh ống dây Câu 22 (1,0 điểm) Trong bước 3, An trùm túi nylon lên chậu đất Khi đất ẩm ngồi sáng bốc tạo nên nước Do đó, để thu kết xác, nên trùm túi nylon kín phần mà khơng trùm vào chậu đất