1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Câu hỏi ôn tập c2 slide c2 ppnckh

4 29 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 36,79 KB

Nội dung

Giải các câu hỏi ôn tập chương 2 môn PPNCKH (Phương pháp nghiên cứu khoa học) đại học Thương Mại (Thuongmai University). Ở đây có các đáp án đã được chọn lựa và phân tích để có kết quả đúng nhất. Áp dụng ôn thi học kì, ôn thi bài kiểm tra môn PPNCKH của các sinh viên đại học Thương Mại và các môn, ngành, trường khác có liên quan

CÂU HỎI ÔN TẬP C2 - SLIDE CHƯƠNG - PPNCKH CÂU : Nêu khái niệm “Ý tưởng nghiên cứu”? Trình bày chế hình thành ý tưởng nghiên cứu?   Ý TƯỞNG NGHIÊN CỨU : Là “Ý tưởng ban đầu” “vấn đề nghiên cứu” để nhà nghiên cứu tiếp tục tìm hiểu để nhận dạng vấn đề nghiên cứu CƠ CHẾ : o Cơ chế trực giác : Ý tưởng nảy đầu, … o Cơ chế phân tích tìm hiểu sâu vấn đề : Nghiên cứu, đào sâu vấn đề đẻ tìm ý tưởng, … o Cơ chế tiếp cận thực tiễn : Tiếp xúc với thực tiễn để tìm vấn đề từ hình thành ý tưởng nghiên cứu, … CÂU : Nêu khái niệm “Vấn đề nghiên cứu”? Trình bày mơ hình chung nhận dạng vấn đề nghiên cứu ?   VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU : Là “Khoảng cách” Điều mong muốn thực hiên với Cái thưc tế chưa đạt tới MƠ HÌNH CHUNG : o Thực tế : Những vướng mắc thực tế cần gỡ bỏ, … o Lý thuyết : Những vấn đề chưa hoàn chỉnh cần nghiên cứu, … // Hai vấn đề đôi với CÂU : Mục đích, mục tiêu câu hỏi nghiên cứu gì? Nêu mối quan hệ mục tiêu nghiên cứu câu hỏi nghiên cứu ?     MỤC ĐÍCH : o Hướng tới cơng việc cần hồn thành o Mang lại ý nghĩa lợi ích MỤC TIÊU : o Là kế hoạch đặt CÂU HỎI NGHIÊN CỨU : o Là phát biểu, nhận định bất định vấn đề nghiên cứu (Thường mục tiêu dạng câu hỏi) MỐI QUAN HỆ : Đều để trả lời cho câu hỏi : o Nghiên cứu để làm ? o Phục vụ cho điều ? o Tìm hiểu ? o Vì điều ? o o Mang lại ý nghĩa ? … CÂU : Giả thuyết nghiên cứu gì? Trình bày dạng thức giả thuyết nghiên cứu ?   GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU LÀ : o Xuất phát từ câu hỏi nghiên cứu o Có thể câu trả lời sơ cho vấn đề cần nghiên cứu o Không tùy tiện phải dựa vấn đề cần nghiên cứu DẠNG : o Nhân - Quả : Thường chứa từ : Có thể, … o Nếu - Thì : Mối quan hệ tương quan qua lại CÂU : Trình bày khái niệm vai trị “Tổng quan nghiên cứu”? Nêu quy trình tổng quan nghiên cứu ?    KHÁI NIỆM : Tìm, đọc, tài liệu liên quan tới nghiên cứu, chủ đề nghiên cứu VAI TRÒ : o Xác định vấn đề nghiên cứu o Xây dựng sở lý thuyết cho nghiên cứu o … QUY TRÌNH : o Xác định từ khóa → Tìm nguồn tài liệu → Chọn lọc tài liệu → Tổng kết tài liệu → Trích dẫn liệt kê tài liệu tham khảo → Tổng kết tổng quan nghiên cứu CÂU : Nêu khái niệm “Thiết kế nghiên cứu” Vẽ mơ hình quy trình thiết kế nghiên cứu phân tích hoạt động quy trình thiết kế nghiên cứu ?    KHÁI NIỆM : Là kế hoạch tổng thể cho dự án nghiên cứu Trong có kế hoạch triển khai cho dự án nghiên cứu VẼ QUY TRÌNH : PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG : o ??? :> CÂU : Nêu tiêu chí phân loại thiết kế nghiên cứu? Phân biệt nghiên cứu khám phá, nghiên cứu mô tả nghiên cứu nhân quả?   TIÊU CHÍ PHÂN LOẠI : o Mục đích nghiên cứu o Yếu tố can thiệp o … PHÂN BIỆT : o Nghiên cứu khám phá (Exploratory research): Mục đích nghiên cứu khám phá tìm hiểu vấn đề mới, chưa nghiên cứu trước đây, tìm hiểu thêm vấn đề nghiên cứu o Nghiên cứu mô tả (Descriptive research): Mục đích nghiên cứu mơ tả mơ tả tượng mối quan hệ biến số o Nghiên cứu nhân (Causal research): Mục đích nghiên cứu nhân xác định mối quan hệ nhân biến số CÂU : Thiết kế nghiên cứu định tính ? Nêu lựa chọn thiết kế nghiên cứu định tính Lấy ví dụ minh họa cho thiết kế nghiên cứu định tính?    Thiết kế nghiên cứu định tính : kế hoạch tổng thể cho việc thu thập phân tích liệu định tính Thiết kế nghiên cứu định tính thường sử dụng để tìm hiểu sâu sắc tượng xã hội, văn hóa tâm lý Các lựa chọn thiết kế nghiên cứu định tính bao gồm: o Mục đích nghiên cứu**:** Thiết kế nghiên cứu định tính thường sử dụng cho nghiên cứu khám phá, mơ tả định tính o Đối tượng nghiên cứu: Thiết kế nghiên cứu định tính thường sử dụng cho nghiên cứu liên quan đến vấn đề phức tạp khó đo lường phương pháp định lượng o Kỹ kinh nghiệm nhà nghiên cứu: Thiết kế nghiên cứu định tính địi hỏi nhà nghiên cứu có kỹ kinh nghiệm việc thu thập phân tích liệu định tính Ví dụ minh họa cho thiết kế nghiên cứu định tính: o Một nghiên cứu thực để tìm hiểu trải nghiệm người tị nạn đến quốc gia Nhà nghiên cứu sử dụng phương pháp vấn sâu để thu thập liệu từ người tị nạn CÂU : Thiết kế đinh lượng gì? Nêu lựa chọn thiết kế nghiên cứu định lượng ?   Thiết kế nghiên cứu định lượng : kế hoạch tổng thể cho việc thu thập phân tích liệu định lượng Thiết kế nghiên cứu định lượng thường sử dụng để đo lường mối quan hệ biến số Các lựa chọn thiết kế nghiên cứu định lượng bao gồm: o Mục đích nghiên cứu: Thiết kế nghiên cứu định lượng thường sử dụng cho nghiên cứu mô tả, nhân kiểm định o o Đối tượng nghiên cứu: Thiết kế nghiên cứu định lượng thường sử dụng cho nghiên cứu liên quan đến vấn đề đo lường số liệu thống kê Kỹ kinh nghiệm nhà nghiên cứu: Thiết kế nghiên cứu định lượng đòi hỏi nhà nghiên cứu có kỹ kinh nghiệm việc thu thập phân tích liệu định lượng CÂU 10 : Thiết kế nghiên cứu hỗn hợp gì? Nêu lựa chọn thiết kế nghiên cứu hỗn hợp ?   Thiết kế nghiên cứu hỗn hợp : kế hoạch tổng thể cho việc thu thập phân tích liệu định lượng định tính Thiết kế nghiên cứu hỗn hợp thường sử dụng để đạt hiểu biết sâu sắc vấn đề nghiên cứu Các lựa chọn thiết kế nghiên cứu hỗn hợp bao gồm: o Mục đích nghiên cứu: Thiết kế nghiên cứu hỗn hợp thường sử dụng cho nghiên cứu khám phá, mô tả, nhân kiểm định o Đối tượng nghiên cứu: Thiết kế nghiên cứu hỗn hợp thường sử dụng cho nghiên cứu liên quan đến vấn đề phức tạp khó đo lường phương pháp nghiên cứu o Kỹ kinh nghiệm nhà nghiên cứu: Thiết kế nghiên cứu hỗn hợp địi hỏi nhà nghiên cứu có kỹ kinh nghiệm việc thu thập phân tích liệu định lượng định tính

Ngày đăng: 25/11/2023, 18:23

w