Giáo án vật lý 11 bài 4 bài tập về dao động điều hoà

Kế hoạch dạy Vật lí 11 Năm học 2023-2024 Trường THPT … Tổ … Họ tên giáo viên: … BÀI 4: BÀI TẬP VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ Mơn học: Vật lí Thời gian thực hiện: 01 tiết I Mục tiêu Kiến thức - Vận dụng khái niệm: biên độ, chu kì, tần số, tần số góc, độ lệch pha để mơ tả dao động điều hồ - Sử dụng đồ thị, phân tích thực phép tính cần thiết để xác định được: độ dịch chuyển, vận tốc gia tốc dao động điều hồ - Vận dụng phương trình li độ vận tốc, gia tốc dao động điều hoà Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa để tìm hiểu cách giải tập dao động điều hoà - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm phương pháp giải tập dao động điều hoà - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: thông qua việc giải tập để rút phương pháp xác định đại lượng biên độ, pha ban đầu, chu kì, tần số…khi biết phương trình đồ thị vật dao động điều hoà ngược lại 2.2 Năng lực vật lí - Năng lực nhận thức vật lí: Biết cách xác định đại lượng biên độ, pha ban đầu, chu kì, tần số…khi biết phương trình đồ thị vật dao động điều hoà ngược lại Phẩm chất - Chăm chỉ, tích cực chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm phương pháp giải tập dao động điều hồ - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ, thảo luận để tìm phương pháp giải tập dao động điều hoà - Trung thực, cẩn thận tính tốn, ghi chép giải tập dao động điều hoà II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - Sơ đồ tư dao động điều hoà - Một số tập dao động điều hoà tương tự sgk - Phiếu học tập Học sinh - Ôn lại kiến thức dao động điều hồ - Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà, trả lời câu hỏi trang 17 sgk - Nghiên cứu trước tập phần luyện tập - Vẽ sơ đồ tư để tổng hợp kiến thức dao động điều hoà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu - Thông qua câu hỏi để học sinh định hướng vấn đề cần nghiên cứu học Họ tên giáo viên Trường THPT Kế hoạch dạy Vật lí 11 Năm học 2023-2024 b) Nội dung - Học sinh trả lời câu hỏi: Khi biết phương trình đồ thị vât dao động điều hoà, làm để xác định biên độ, chu kì, tần số, pha ban đầu, vân tốc, gia tốc… vật? c) Sản phẩm - Câu trả lời học sinh, từ giáo viên dẫn dắt học sinh vào nội dung học d) Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu sơ qua nội dung học sơ đồ tư nêu câu hỏi: Khi biết phương trình đồ thị vât dao động điều hoà, làm để xác định biên độ, chu kì, tần số, pha ban đầu, vân tốc, gia tốc… vật? * Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi * Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trả lời câu hỏi * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Yêu cầu hs khác nhận xét câu trả lời bạn bổ sung - Giáo viên nhận xét, đánh giá dẫn dắt vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu - Xác định đại lượng biên độ, pha ban đầu, chu kì, tần số…khi biết phương trình đồ thị vật dao động điều hoà ngược lại b) Nội dung - Học sinh làm việc nhóm nghiên cứu sgk hoàn thành PHT 1, 2,3 c) Sản phẩm - Bài làm nhóm giáo viên chuẩn hoá d) Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Giải tập PHT số * Chuyển giao nhiệm vụ học tập I BÀI TẬP VÍ DỤ - GV chia nhóm hs giao nhiệm vụ học tập cho Bài tập nhóm - Phương trình dao động: - Yêu cầu nhóm nghiên cứu sgk, thảo luận nhóm   hồn thành PHT số x 10 cos  4t    cm  3  * Thực nhiệm vụ học tập a) Li độ: A 10 cm - HS nghiên cứu sgk, thảo luận nhóm hồn thành Họ tên giáo viên Trường THPT Kế hoạch dạy Vật lí 11 Năm học 2023-2024 PHT số - Chu kì: T  2 2  0,5 s  4 * Báo cáo kết thảo luận    rad - GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm - Pha ban đầu: trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) b) Phương trình vận tốc: * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét thông báo đáp án tập PHT số   v  40 sin  4t    cm / s  3  - Khi t 1 s thì:     x1 10 cos  4.0,5   5  cm       v  40 sin  4.0,5     20  cm / s     3  Hoạt động 2.2: Giải tập PHT số * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bài tập - GV yêu cầu nhóm nghiên cứu sgk, thảo luận - Tần số góc:  2f 10 rad/s nhóm hồn thành PHT số v 100 A  max  10 cm * Thực nhiệm vụ học tập  10 - Biên độ dao động: - HS nghiên cứu sgk, thảo luận nhóm hồn thành  x 10 cos  5 cm PHT số  v  100 sin  50 cm / s t  * Báo cáo kết thảo luận - Khi thì:  - GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm  trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) cos       rad   * Đánh giá kết thực nhiệm vụ sin    - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét thông báo đáp án tập PHT số - Phương trình dao động:   x 10 cos  10t    cm  6  Hoạt động 2.3: Giải tập PHT số * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bài tập - GV yêu cầu nhóm nghiên cứu sgk, thảo luận nhóm hoàn thành PHT số * Thực nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu sgk, thảo luận nhóm hoàn thành PHT số * Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) * Đánh giá kết thực nhiệm vụ Họ tên giáo viên  - Vận tốc v sớm pha li độ x góc Trường THPT Kế hoạch dạy Vật lí 11 Năm học 2023-2024 - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Gia tốc a ngược pha với li độ x sớm pha  - GV nhận xét thông báo đáp án tập PHT số vận v góc - Từ đồ thị ta suy ra: đường   li độ  x  t  , đường  1 gia tốc  a  t  đường  3 vận tốc  v  t  Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để làm nhanh tập trắc nghiệm PHT số b) Nội dung - HS thảo luận trả lời câu hỏi trắc nghiệm PHT số c) Sản phẩm - Câu trả lời hs gv chuẩn hoá d) Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu nhóm thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm PHT số * Thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm hồn thành PHT số * Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) Nội dung Bài tập trắc nghiệm Câ u ĐA D D D C C Câ u 10 ĐA D C B B A * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét thông báo đáp án tập PHT số 4 Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu - Phát triển lực tự học học sinh b) Nội dung - Giải tập phần luyện tập trang 18, 19 sgk c) Sản phẩm - Bài làm học sinh d) Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Họ tên giáo viên Trường THPT Kế hoạch dạy Vật lí 11 Năm học 2023-2024 - Yêu cầu hs nhà tự tìm hiểu hoàn thành tập 1, 2, 3, 4, trang 18, 19 sgk * Thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu gv *Báo cáo kết thảo luận - HS nộp sản phẩm vào nhóm Zalo lớp *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét làm hs cho điểm làm chất lượng PHIẾU HỌC TẬP SỐ Họ tên: ……………………………………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: ……   x 10 cos  4t    cm  3  Một vật dao động điều hồ với phương trình Hãy xác định: a) Biên độ, chu kì, pha ban đầu vật b) Li độ, vận tốc vật thời điểm t 0,5 s PHIẾU HỌC TẬP SỐ Họ tên: ……………………………………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: …… Một vật dao động điều hoà với tần số Hz, tốc độ cực đại vật 100 cm/s Tại thời điểm t 0, vật qua vị trí có li độ x 5 cm vận tốc v 50 cm/s Viết phương trình dao động vật PHIẾU HỌC TẬP SỐ Họ tên: …………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: …… Một vật dao động điều hồ có đồ thị li độ x, vận tốc v gia tốc a mơ tả hình vẽ Hãy x  t , v  t,  a  t xác định đồ thị li độ  vận tốc  gia tốc  Họ tên giáo viên Trường THPT Kế hoạch dạy Vật lí 11 Năm học 2023-2024 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Họ tên: ……………………………………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: …… x 6cos2 t  cm  Câu Một chất điểm dao động theo phương trình Dao động chất điểm có biên độ A 2cm B 3cm C 12cm D 6cm x  A cos(  t   ) Câu Một vật dao động điều hòa theo phương trình với A  0,   Đại lượng (t  ) gọi A tần số dao động B chu kì dao động C li độ dao đông D pha dao động x 5cos t  0,5 cm     Pha ban đầu dao động Câu Một vật nhỏ dao động theo phương trình A  B 1,5 C 0, 25 D 0,5 Câu Mối liên hệ tần số góc  tần số f dao động điều hòa f     2 2f A B  f C  2f D Câu Một vật dao động trục Ox có phương trình x 2 cos(4t  )(cm) (t tính s) Tần số góc dao động A 4t rad /s B  rad /s C 4 rad /s D rad /s Câu Một chất điểm dao động với phương trình x 8cos(5t)cm ( t tính s ) Tốc độ chất điểm qua vị trí cân A 20 cm / s B 200 cm / s C 100 cm / s D 40 cm / s Câu Một vật dao động điều hịa trục Ox Hình bên đồ thị biểu diễn phụ thuộc li độ x vào thời gian t Tần số góc dao động A l0 rad/s B 10π rad/s C 5π rad/s D rad/s Câu Một vật dao động điều hịa trục Ox quanh vị trí cân O Khi nói gia tốc vật, phát biểu sau sai? A Gia tốc có độ lớn tỉ lệ với độ lớn li độ vật B Vectơ gia tốc hướng với vectơ vận tốc C Vectơ gia tốc hướng vị tri cân D Gia tốc ngược dấu với li độ vật Câu Một vật dao động điều hòa trục Ox Vận tốc vật A hàm bậc hai thời gian B biến thiên điều hịa theo thời gian C ln có giá trị khơng đổi D ln có giá trị dương Câu 10 Hình bên đồ thị biểu diễn phụ thuộc vận tốc v theo thời gian t vật dao động điều hịa Phương trình dao động vật   20 x  cos  t  4  (cm)  A   20 x  cos  t   4  (cm)  B Họ tên giáo viên Trường THPT Kế hoạch dạy Vật lí 11 Năm học 2023-2024   20 cos  t  8  (cm)  C   20 x  cos  t   8  (cm)  D x  Duyệt tổ trưởng chuyên môn Giáo viên ………………………………… ………………………… Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com Một sản phẩm cộng đồng facebook Thư Viện VnTeach.Com https://www.facebook.com/groups/vnteach/ https://www.facebook.com/groups/thuvienvnteach/ Họ tên giáo viên Trường THPT