Tuần 17

TUẦN 17 Ngày soạn: 25/12/2022 Ngày giảng: Thứ hai 26/12/2022 Toán Tiết 81: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Biết thực phép tính với số thập phân giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm Năng lực: - Rèn kĩ giải toán tỉ số phần trăm - HS làm bài1a, 2(a), Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, u thích mơn học *HSKT: chép tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy hoc: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Khởi động: - Cho HS hát - HS hát - Cho HS làm: - HS làm: + Tìm số biết 30% 72 ? 72 100 : 30 = 240 - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 30’ Thực hành: Bài 1a: Cá nhân - Tính - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS đặt tính tính vào - GV gọi HS nhận xét làm - HS đổi chéo nhận xét, HS nhận bạn bảng cách đặt tính lẫn xét bảng lớp, lớp theo dõi bổ kết tính sung ý kiến - GV nhận xét Kết tính : Bài 2a: HĐ cá nhân a) 216,72 : 42 = 5,16 - Bài yêu cầu làm gì? - u cầu HS làm - Tính giá trị biểu thức - GV cho HS nhận xét làm - HS lớp làm vào vở - HS nhận xét bạn, HS chia sẻ, - GV nhận xét chữa Yêu cầu HS lớp theo dõi bổ sung 37 nêu thứ tự thực phép tính biểu thức a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84  = 50,6 : 2,3 + 21,84  = 22 + 43,68 Bài 3: HĐ cá nhân = 65,68 - GV gọi HS đọc đề toán trước - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp lớp đọc thầm đề SGK - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn y/c tìm gì? - HS lớp làm vào vở, chia sẻ - Y/c HS tóm tắt làm vào vở, Giải HS chia sẻ a) Từ cuối năm 2000 đến cuối 2001 - GVnhận xét chữa số người thêm là: 15875 - 15625 = 250 (người) Tỉ số % số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: 16129 người Bài 2b(M3,4):HĐ cá nhân - Cho HS đọc làm vào - HS làm bài, báo cáo giáo viên - GV quan sát uốn nắn HS b) 8,16 : ( 1,32 + 3,48) - 0,345 : = 8,16 : 4,8 - 0,1725 = 1,7 - 0,1725 = 1,5275 Vận dụng 5’ - Cho HS vận dụng làm phép tính - HS làm sau: ( 48,2 + 22,69 ) : 8,5 = 70,89 : 8,5 ( 48,2 + 22,69 ) : 8,5 = 8,34 - Về nhà tìm tốn liên quan - HS nghe thực đến phép tính với số thập phân để làm thêm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Tập đọc 38 Tiết 33: NGU CÔNG Xà TRỊNH TƯỜNG I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời câu hỏi SGK) Năng lực: - Biết đọc diễn cảm văn *GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung GV: Ơng Phàn Phù Lìn xứng đáng Chủ tịch nước khen ngợi khơng thành tích giúp đỡ bà thôn làm kinh tế giỏi mà nêu gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên trồng gây rừng để giữ gìn mơi trường sống đẹp Phẩm chất: - Có ý thức trách nhiệm học tập cần cù, chủ động, sáng tạo *HSKT: Tập đọc chữ đầu II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ trang 146, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Khởi động - Tổ chức cho học sinh thi đọc - Học sinh thực Thầy cúng bệnh viện - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu tựa bài: Ngu Công - Học sinh nhắc lại tên mở sách xã Trịnh Tường giáo khoa 30’ Hình thành kiến thức 2.1 Luyện đọc: - Cho HS đọc toàn - HS đọc toàn bài, chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .trồng lúa + Đoạn 2: Tiếp trước nước + Đoạn 3: Còn lại - Cho HS nối tiếp đọc tồn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc nhóm + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ + Thi đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu - HS theo dõi 39 Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 2.2 HĐ Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc câu hỏi SGK - Giao nhiệm vụ cho nhóm đọc TLCH, chia sẻ trước lớp + Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai người ngạc nhiên điều gì? + Ơng Lìn làm để đưa nước thơn? + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác sống nông thôn Phìn Ngan thay đổi nào? + Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng bảo vệ dịng nước? + Thảo gì? + Cây thảo mang lại lợi ích cho bà Phìn Ngan? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Nội dung nói lên điều gì? - HS đọc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận TLCH sau chia sẻ trước lớp - Mọi người ngỡ ngàng thấy dòng mương ngoằn ngoèo vắt ngang đồi cao - Ơng lần mị rừng sâu hàng tháng trời để tìm nguồn nước Ông vợ đào suốt năm trời gần số mương nước từ rừng già thơn - Nhờ có mương nước, tập qn canh tác Phìn Ngan dã thay đổi: đồng bào khơng làm nương trước mà chuyển sang trồng lúa nước, khơng làm nương nên khơng cịn phá rừng, đời sống bà thay đổi nhờ trồng lúa lai cao sản, thơn khơng cịn hộ đói - Ơng lặn lội đến xã bạn học cách trồng thảo hướng dẫn bà trồng - Là thân cỏ họ với gừng, mọc thành cụm, chín màu đỏ nâu, dùng làm thuốc gia vị - Mang lại lợi ích kinh tế to lớn cho bà con: nhiều hộ thôn năm thu chục triệu, ơng Phìn năm thu hai trăm triệu - Câu chuyện giúp em hiểu muốn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu phải có tâm cao tinh thần vượt khó + Bài ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn 10’ HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: - HS nghe, tìm cách đọc hay 40 - HS đọc nối tiếp lớp tìm cách đọc hay - GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc - HS đọc cho nghe - GV đọc mẫu - HS thi đọc - HS thi đọc nhóm - HS nghe - Đại diện nhóm thi đọc - GV nhận xét đánh giá 5’ Vận dụng: - Cây nhãn, cam, bưởi, - Địa phương em có loại - Tìm hiểu gương lao động trồng giúp nhân dân xóa đói, sản xuất giỏi địa phương em giảm nghèo ? - Dặn HS nhà học chuẩn bị Ca dao lao động sản xuất ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Đạo đức Tiết 17: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người công viêc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người Năng lực: - Có lưc hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo người công việc lớp, trường,của gia đình cộng đồng * GDBVMT: Biết hợp tác với bạn bè người để bảo vệ mơi trường gia đình, nhà trường, lớp học địa phương Phẩm chất: - Trung thực học tập sống Họp tác với bạn bè làm việc nhóm * HSKT: Kể việc em hợp tác với bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Phiếu học tập cá nhân cho HĐ3 - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học: 41 TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Khởi động - Cho HS nêu số biểu việc - HS trả lời hợp tác với người xung quanh? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 30’ Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1: Làm tập SGK - Yêu cầu thảo luận theo cặp - HS thảo luận - Gọi HS trình bày - HS trả lời - GV KL: Việc làm bạn Tâm, - HS khác nhận xét Nga, Hoan,trong tình a - việc làm bạn Long tình b chưa * Hoạt động 2: xử lí tình tập SGK - GV nhận xét bổ xung - HS thảo luận nhóm GV KL: - Đại diện nhóm trình bày kết + Trong thực công việc chung cần phân công nhiệm vụ cho người phối hợp giúp đỡ lẫn + Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân để tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến * Hoạt động 3: Làm tập - Gọi HS trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh số công việc - HS làm trao đổi với bạn - GV nhận xét đánh giá bên Hoạt động vận dụng - HS trình bày - Muốn cơng việc thuận lợi, đạt kết tốt cần làm gì? 5’ - Em hợp tác với bạn bè người làm việc ? Việc đạt kết - HS nghe ? - HS nêu ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Luyện toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: 42 Kiến thức: - Củng cố kỹ giải toán tỉ số phần trăm: Năng lực: - Biết tìm tỉ số phần trăm hai số, biết cách tính số phần trăm số Cách tìm số biết số phần trăm Phẩm chất: - Giáo dục học sinh ham học hỏi, tìm tịi cách giải tốn *HSKT: Tập chép phép tinh tập II Đồ dùng dạy học: - Gv: HƯ thèng bµi tËp dµnh cho häc sinh - Hs: vë ,nh¸p III Các hoạt dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Khởi động - Lớp hát - Cho lớp hát Luyện tập – Thực hành a, Ôn lại kiến thức - Học sinh thảo luận nhóm đơi, chia sẻ 30’ - Ôn lại dạng tỉ số phần trăm trước lớp - Cho HS nêu lại dạng tốn tỉ số - Tìm tỉ số phần trăm số phần trăm - Tìm số phần trăm số - Tìm số biết số phần trăm số b Các luyện tập - Các nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm làm việc cá nhân - Hs đọc yêu cầu tập Làm cá nhân Bài 1: * Đáp án a) Tìm 2% 2000 kg a) Tìm 2% 2000 kg 40kg b) Tìm 15% 46 m b) Tìm 15% 46 m Là 6,9m c) Tìm 22% 50m c) Tìm 22% 50 m2 11 m2 d) Tìm 0,6 % d) Tìm 0,6 % Là 12 Bài 2: Bài 2: Khối lớp năm trường tiểu học Bài giải có 250 học sinh, có 52% Số học sinh gái trường là: học sinh gái Hỏi khối lớp năm tr250 x 52 : 100 = 130 (Học sinh) ường có học sinh trai? Số học sinh trai trường là: - Gv nhận xét ,chốt lời giải 250 -130 = 120 (học sinh) Đáp số: 120 học sinh 43 5’ Bài ( HSKG) Bài 3( HSKG) - Một cửa hàng bán thực phẩm bán thịt Bài giải bán cá 7600 000 đồng Nếu Nếu số tiền bán thêm 400 000 tin bỏn ợc thêm 400 000 đồng ng thỡ tổng số tiền bán là: tiỊn l·i sÏ lµ 1700 000 ®ång Hái tiỊn 7600 000+400 000 = 000 000(ng) lÃi thật phần trăm Tiền lãi thật cửa hàng là: tiÒn vèn? 700 000 : 000 000 x 600 000 = 615 000 (đồng) Vận dụng Đáp số: 615 000 đồng - Nhận xét giê học – Dặn dò ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Ngày soạn: 26/12/2022 Ngày giảng: Thứ ba 27/12/2022 Tập đọc Tiết 34: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người.( Trả lời câu hỏi SGK ) - Thuộc lòng 2-3 ca dao Năng lực: - Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát Phẩm chất: - Giáo dục HS biết yêu quý người lao động *HSKT: Tập chép đoạn II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + Tranh minh hoạ SGK + Bảng phụ ghi sẵn câu ca dao cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Khởi động - Cho HS thi đọc “Ngu Công xã - HS thi đọc Trịnh Tường” - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 44 20’ Hình thành kiến thức mới: 2.1 Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - Giáo viên đọc diễn cảm tồn 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: - Cho HS đọc câu hỏi SGK - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận, TLCH sau chia sẻ kết trước lớp Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất? - Gọi HS đọc tồn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS nghe - HS đọc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm TLCH sau chia sẻ trước lớp + Nỗi vất vả: cày đồng buổi trưa, mồ hôi mưa ruộng cày Bưng bát cơm đầy, dẻo thơm hạt, đắng cay, muôn phần + Sự lo lắng: Đi cấy cịn trơng nhiều bề Trông trời, trông đất, trông mây; … Trời yên biển lặng yêu lòng … chẳng quản lâu đâu, ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng Những câu thể tinh thần - Công lênh chẳng quản lâu đâu, ngày lạc quan người nông dân? nước bạc, ngày sau cơm vàng Tìm câu ứng với nội dung đây: a) Khuyên nông dân chăm cấy + Ai đừng bỏ ruộng hoang cày: Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu b) Thể tâm lao động + Trông cho chân cứng đá mềm sản xuất Trời yêu, biển lặng yên lòng c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm + Ai bưng bát cơm đầy hạt gạo Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần - Nêu nội dung - HS nội dung bài: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người 10’ Hoạt động luyện đọc diễn cảm: 45 - Đọc nối tiếp đoạn - HS đọc - Giáo viên hướng dẫn giọng đọc - HS đọc tiếp nối ca dao ca dao - GV hướng dẫn kĩ cách đọc - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn - HS thi đọc diễn cảm cảm - Luyện học thuộc lòng - HS nhẩm học thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng 5’ Hoạt động vận dụng - Qua câu ca dao trên, em thấy người nông dân có phẩm chất tốt - HS nêu đẹp ? - Sau lớn lên, em làm để - HS nêu giúp đỡ người nông dân đỡ vất vả ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Toán Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đat: Kiến thức: - Thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Năng lực: - Thực phép tính với số thập phân vận dụng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - HS làm 1, 2, 3 Phẩm chất: - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học *HSKT: Tập chép phép tính tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 5’ Khởi động - Cho HS hát - Cho HS làm bài: Hoạt động HS - HS hát - HS làm bảng 46