5 d ga lớp 1 chân trời sáng tạo tuần 5

Trường TH Vĩnh Viễn lớp Kế hoạch học TUẦN NGÀY BUỔI TIẾT SÁNG HĐTN Tiếng Việt Anh Văn Tiếng Việt 3 3 Mỹ thuật Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Thể dục Tiếng Việt Tiếng Việt TN-XH TC TC Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Đạo đức 3 Tiếng Việt Tiếng Việt TC Tiếng Việt Thể dục Toán Âm nhạc TC TC HĐTN Anh văn Tiếng Việt TN-XH HĐTN Thứ …… CHIỀU SÁNG Thứ …… CHIỀU Thứ SÁNG …… CHIỀU SÁNG Thứ …… CHIỀU Thứ SÁNG …… MÔN BÀI Một ngày em T t Th Nh (tiết 1) T t Th Nh (tiết 2) R r Tr (tiết 1) R r Tr (tiết 2) Tách – Gộp số (tiết 2) ia (tiết 1) ia (tiết 2) Ơn tập chủ đề: Gia đình (T1) Bài GV chọn Bài GV chọn ua, ưa (tiết 1) ua, ưa (tiết 2) Bằng nhau, nhiều hơn, Anh chị em quan tâm, giúp đỡ (Tiết 1) Thực hành Ôn tập (T1) Bài GV chọn Ôn tập (T2) So sánh số: bằng, lớn hơn, bé Bài GV chọn Bài GV chọn Những việc em thường làm nhà Kể chuyện: Ba thỏ Ơn tập chủ đề: Gia đình (T2) Trang trí bảng cơng việc thường ngày em CHIỀU GIÁO VIÊN: LÊ THỊ BÉ CHÍNH Trường TH Vĩnh Viễn lớp Tuần Kế hoạch học Thứ ngày …… tháng …… năm …… HĐTN MỘT NGÀY CỦA EM A Mục tiêu: - HS biết tham gia biểu diễn cổ vũ bạn - Rèn luyện kĩ hợp tác hoạt động: tính tự chủ, tự tin, tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỉ luật, biết lắng nghe B Chuẩn bị: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ C Các hoạt động tiến hành: Hoạt động của thầy Chào cờ: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu 2: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường Đánh giá lại hoạt động của trường tuần qua công việc tuần mới: - TPT đại diện BGH nhận xét hoạt động trường tuần qua - TPT đại diện BGH đưa công việc phải làm tuần Kết nối với sinh hoạt theo chủ đề: Một ngày em * Mục tiêu: HS biết tham gia biểu diễn cổ vũ bạn * Cách tiến hành: - GV lớp chuẩn bị hoạt cảnh ngắn, có nội dung hoạt động em thường làm ngày - GV cần cho HS tập luyện trước lớp - GV lớp trao đổi để phối hợp dựng chung đến hai hoạt cảnh cho khối, tránh việc nội dung hoạt GIÁO VIÊN: LÊ THỊ BÉ CHÍNH Hoạt đợng của trò - HS điều khiển lễ chào cờ - HS nghe - HS nghe - HS nghe thực - HS tập luyện với GV - HS thực hoạt cảnh sân cờ Trường TH Vĩnh Viễn lớp Kế hoạch học cảnh giống gây nhàm chán cho HS Tổng kết: Tuần: Tiết: Thứ ………… ngày ……… tháng …… năm 202 … KẾ HOẠCH BÀI HỌC TIẾNG VIỆT T t – th – nh A Yêu cầu cần đạt: Năng lực:- Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác + Hình thành lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm - Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ Biết trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề "Ở nhà" (thỏ, cá trê, cá rơ, chìa, rùa, cửa, ) Phẩm chất: + Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết B Đồ dùng dạy học: GV:- SGV, thẻ chữ t, th, nh (in thường, in hoa, viết thường) tranh ảnh minh họa kèm thẻ từ (tủ, thỏ, nhà,…), Tranh chủ đề (nếu có) HS: - SHS, VTV C Các hoạt động dạy học chủ yếu: TIẾT Hoạt đợng của thầy Ởn định lớp kiểm tra cũ: * Mục tiêu: Giúp HS ôn lại khắc sâu kiến thức * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS hát vui - Gọi vài HS lên đọc, viết, nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ học chủ đề Kì nghỉ - Nhận xét, tuyên dương Khởi động: * Mục tiêu: - Biết trao đổi với bạn vật, hoạt động, trạng thái có tên gọi chứa chữ t, th, nh * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS mở sách, tìm trang học bạn thảo luận tên chủ đề học Hoạt động của trò - HS ổn định hát hát - HS nói, đọc, viết theo yêu cầu - HS mở sách trang 50 - HS quan sát tranh chủ đề (nếu có) + Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? + Tranh vẽ: tê tê, tổ chim, thỏ, nhà + Trong tiếng vừa tìm có âm giống nhau? + Các tiếng có chứa âm t, th, nh - GV liên hệ giới thiệu viết lên bảng "T t – Th – - HS lắng nghe Nh" - HS đọc tựa "T t – Th – Nh" Nhận diện âm chữ mới, tiếng có âm chữ mới: GIÁO VIÊN: LÊ THỊ BÉ CHÍNH Trường TH Vĩnh Viễn lớp Kế hoạch học * Mục tiêu: - Nhận diện tương hợp âm chữ t, th, nh; nhận diện cấu tạo tiếng, đánh vần đồng lớn tiếng tủ, thỏ, nhà * Cách tiến hành:  Nhận diện âm chữ mới: Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa: * Mục tiêu: - HS đánh vần tiếng tủ, thỏ, nhà đọc trơn từ khóa, hiểu nghĩa từ khóa * Cách tiến hành:  Đánh vần đọc trơn từ khóa tủ: - Cho HS viết chữ t, tủ, th, thỏ, nh, nhà vào VTV - HS viết vào - GV nhận xét sửa sai cho học sinh - HS nhận xét viết mình, bạn, sửa lỗi có TIẾT Luyện tập đánh vần, đọc trơn: * Mục tiêu: - Đọc từ mở rộng: tê tê, cá thu, nho đỏ, câu ứng dụng: Thỏ có nho Mi Lu có cá kho * Cách tiến hành:  Đánh vần, đọc trơn từ mở rộng hiểu nghĩa từ mở rộng: + Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? Hoạt đợng mở rộng: * Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu học * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tranh vẽ vật gì? + Em có thích vật khơng? - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: + Hơm em học gì? - Dặn xem trước tiết sau (Bài r, tr) + HS nêu: tê tê, cá thu, nho đỏ - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + tôm, thằn lằn, nhím + Em thích tơm Vì thịt tơm bổ dưỡng + Chữ t, th, nh HS đọc - HS lắng nghe Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… GIÁO VIÊN: LÊ THỊ BÉ CHÍNH Trường TH Vĩnh Viễn lớp Tuần: Tiết: Kế hoạch học Thứ ………… ngày ……… tháng …… năm 202 … KẾ HOẠCH BÀI HỌC TIẾNG VIỆT R r – tr A Yêu cầu cần đạt: Năng lực:- Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác + Hình thành lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm - Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn tranh có tên gọi chứa âm chữ r, tr (rổ, tre, trâu, rùa, cá trê) Phẩm chất: + Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết B Đồ dùng dạy học: GV:SGV,thẻ chữ r, tr (in thường, in hoa, viết thường).tranh minh họa kèm thẻ từ (rổ, tre) HS: SHS, VTV C Các hoạt động dạy học chủ yếu: TIẾT Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ổn định lớp kiểm tra cũ: * Mục tiêu: Gây hứng thú học tập cho HS * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS hát vui (chọn liên quan đến chủ - HS ổn định hát hát đề) Khởi động: * Mục tiêu: - Biết trao đổi với bạn vật, hoạt động, trạng thái có tên gọi chứa chữ r, tr * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS mở sách, tìm trang học - HS mở sách trang 52 bạn thảo luận tên học Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa: * Mục tiêu: - Nhận diện tương hợp âm chữ r, tr; nhận diện cấu tạo tiếng, đánh vần đồng lớn tiếng rổ, tre * Cách tiến hành:  Đánh vần đọc trơn từ khóa rổ: + Các em quan sát mơ hình từ khóa rổ xem có âm + Trong tiếng rổ có âm r GIÁO VIÊN: LÊ THỊ BÉ CHÍNH Trường TH Vĩnh Viễn lớp vừa học? Kế hoạch học vừa học TIẾT Luyện tập đánh vần, đọc trơn: * Mục tiêu: - HS nhận biết tiếng có âm chữ r, tr nói câu có từ ngữ chứa tiếng vừa học Đọc * Cách tiến hành:  Đánh vần, đọc trơn từ mở rộng hiểu nghĩa từ mở rộng: Hoạt động mở rộng: * Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu học * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - GV gọi vài HS đọc + Chữ r, tr - Dặn xem trước tiết sau (Bài ia) - Vài học sinh đọc Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… GIÁO VIÊN: LÊ THỊ BÉ CHÍNH Trường TH Vĩnh Viễn lớp Tuần: Tiết: Kế hoạch học Thứ ………… ngày ……… tháng …… năm 202 … KẾ HOẠCH BÀI HỌC TOÁN TÁCH – GỘP SỐ (tiết 2) A Yêu cầu cần đạt: - Từ tranh, nhận tình tách số, tình gộp số - Nói cách tách, gộp số - Thể tách, gộp số sơ đồ - Năng lực trọng: tư lập luận tốn học, giao tiếp tốn học - Tích hợp: Tiếng việt, Tự nhiên Xã hội B Đồ dùng dạy học: GV: - khối lập phương HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Khởi động: * Mục tiêu: Giới thiệu bài, tạo tâm cho HS vào học * Cách tiến hành: - GV mở hát - HS nghe - Yêu cầu HS tách – gộp số - HS thực - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - Hôm tìm hiểu bài: Tách – Gộp số (tiết 2) - HS nhắc lại tựa bài: Tách – Gộp số (tiết 2) Hoạt động luyện tập: * Mục tiêu: Quan sát hình ghi lại sơ đồ tách – gộp số * Cách tiến hành:  Bài 1: - GV cho HS quan sát hình, thảo luận nhóm đơi nội - HS quan sát hình, thảo luận dung hình tìm số thích hợp ghi vào sơ đồ nội dung hình - GV hướng dẫn mẫu hình bên trái - HS quan sát, nghe - GV cho HS tự thực hình lại - HS tự suy luận thực hình cịn lại - Cho HS đổi tập sửa hướng dẫn sửa - HS đổi sửa GIÁO VIÊN: LÊ THỊ BÉ CHÍNH Trường TH Vĩnh Viễn lớp - GV ngẫu nhiên cho HS đọc lại sơ đồ cấu tạo số theo lệnh Gộp + GV hình nói Gộp + GV hình nói Gộp  Một số có nhiều sơ đồ Gộp số khác tuỳ theo cách thực thao tác tách số  Bài 2: - GV cho HS quan sát hình, hướng dẫn cách làm “Các em quan sát sơ đồ bên trái tìm hình vẽ bên phải cho phù hợp” - GV hướng dẫn mẫu “4 gồm 1, nên chọn hình muỗng gồm muỗng xanh muỗng cam” - GV cho HS tự thực hình cịn lại - Cho HS đổi tập sửa hướng dẫn sửa Kế hoạch học - HS đọc lại sơ đồ theo que - HS nghe - HS quan sát - HS lắng nghe, quan sát - HS tự suy luận thực hình cịn lại - HS đổi sửa - GV nhận xét, chốt lại - HS nghe  Bài 3: - GV hướng dẫn mẫu - HS nghe - GV cho HS quan sát hình, thảo luận nhóm đơi nội - HS quan sát thảo luận dung hình tìm số thích hợp ghi vào sơ đồ - GV cho HS tự thực hình cịn lại - HS tự suy luận thực hình cịn lại - Cho HS đổi tập sửa hướng dẫn sửa - HS đổi sửa - GV ngẫu nhiên cho HS đọc lại sơ đồ cấu tạo số - HS đọc lại sơ đồ theo que theo lệnh Tách + GV hình nói Tách + GV hình nói Tách  Một số có nhiều sơ đồ Tách số khác - HS nghe tuỳ theo cách thực thao tác gộp số  Bài 4: - GV treo tranh trả lời câu hỏi - HS nghe + Tranh vẽ gì? + Gà trống gà mái + Có gà trống? Mấy gà mái? + gà trống, gà mái + Có tất gà? + Có tất gà - GV nói yêu cầu tập “Hãy nói câu chuyện số gà - HS lắng nghe lặp lại yêu trống, gà mái số gà có tất cả” cầu đề - GV gợi ý: - HS lắng nghe trả lời + Câu chuyện thứ “Có gà trống + “Có gà trống Và Và gà mái gà mái Có tất gà” Có tất gà” + Câu chuyện thứ hai + “Có tất gà Gồm “Có tất gà trống Và gà mái” GIÁO VIÊN: LÊ THỊ BÉ CHÍNH Trường TH Vĩnh Viễn lớp Gồm Và ” - GV phân nhóm mảnh ghép (nhóm 4) phân nhiệm vụ nhóm nói câu chuyện - GV gọi số HS nói trước lớp * Tích hợp TNXH: “Đặc điểm khác gà trống gà mái gì?” Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức trò chơi: Đố bạn Kế hoạch học HS phân nhóm thực yêu cầu - HS hoạt động cá nhân - HS trả lời - HS chơi trò chơi - HS nêu tình Ví dụ: có chó mèo Tất có - GV yêu cầu HS lập sơ đồ vào bảng - Cả lớp lập sơ đồ vào bảng - Nhận xét, tuyên dương - HS đưa sơ đồ, mời bạn nói cách tách – gộp số - Dặn: Về xem trước sau: Bằng nhau, nhiều hơn, - HS lắng nghe Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… GIÁO VIÊN: LÊ THỊ BÉ CHÍNH Trường TH Vĩnh Viễn lớp Tuần: Tiết: Kế hoạch học Thứ ………… ngày ……… tháng …… năm 202 … KẾ HOẠCH BÀI HỌC TIẾNG VIỆT IA A Yêu cầu cần đat: Năng lực:- Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác + Hình thành lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm - Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa âm chữ ia (đĩa, nĩa, thìa, mía) Phẩm chất: + Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết B Đồ dùng dạy học: GV:- SGV, thẻ chữ ia (in thường, in hoa, viết thường) tranh minh họa kèm thẻ từ (mía) HS: - SHS, VTV C Các hoạt động dạy học chủ yếu: TIẾT Hoạt đợng của thầy Ởn định lớp kiểm tra cũ: * Mục tiêu: Gây hứng thú học tập cho HS * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS hát vui (chọn liên quan đến chủ đề) - Gọi vài HS lên nói, viết, đọc âm chữ Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ học: r, tr Khởi động: * Mục tiêu: - Biết trao đổi với bạn vật, hoạt động, trạng thái có tên gọi chứa chữ ia * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS mở sách, tìm trang học bạn thảo luận tên học + Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? + Em tìm điểm giống tiếng vừa tìm được? - GV liên hệ giới thiệu viết lên bảng: "IA" GIÁO VIÊN: LÊ THỊ BÉ CHÍNH Hoạt động của trò - HS ổn định hát hát - HS nói, đọc, viết theo yêu cầu - HS mở sách trang 54 + Tranh vẽ: đĩa, nĩa, thìa, mía + Các tiếng có vần ia - HS lắng nghe 10 Trường TH Vĩnh Viễn lớp Tuần: Tiết: Kế hoạch học Thứ ………… ngày ……… tháng …… năm 202 … KẾ HOẠCH BÀI HỌC TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH A Yêu cầu cần đạt: Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác Hình thành lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm; phát triển lực giải vấn đề sáng tạo qua việc thực tập - Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ Kể đúng, đọc âm chữ: t, th, nh, r, tr, ia, ua, ưa Phẩm chất chăm chỉ: + Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra đánh giá B Đồ dùng dạy học: GV:- SGK, SGV Một số thẻ từ, câu Bảng phụ ghi từ ngữ, câu cần thực hành (nếu có) HS: VTV, SGK, VBT C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt đợng của trò Ởn định lớp kiểm tra cũ: * Mục tiêu: Học sinh nhớ lại chủ đề học “Ở nhà”, củng cố âm chữ * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS trò chơi “Đố bạn” - HS ổn định chơi trò chơi - Gọi vài HS lên đọc, viết, nói câu có từ ngữ chứa - HS lên nói, đọc, viết theo yêu tiếng có âm chữ học tuần cầu GIÁO VIÊN: LÊ THỊ BÉ CHÍNH 20