Thông tin tài liệu
Ôn tập văn bản: Sức hấp dẫn tác phẩm Hai vạn dặm đáy biển (Lê Phương Liên) HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Trong buổi ôn tập trước em ôn luyện đọc hiểu kiểu văn nghị luận văn học nào? Nêu yêu cầu đọc hiểu kiểu văn đó? DỰ KIẾN SẢN PHẨM Câu hỏi Các kiểu văn nghị luận văn học ôn luyện Nêu yêu cầu đọc hiểu văn nghị luận văn học Trả lời - Luyện đọc hiểu văn nghị luận tác phẩm truyện, văn nghị luận tác phẩm thơ: - Xác định vấn đề nghị luận - Hiểu mục đích văn - Chỉ rõ hệ thống ý kiến, lí lẽ, chứng văn - Hệ thống ý kiến, lí lẽ, chứng phục vụ cho mục đích văn nào? - Liên hệ rút học nhận thức sau học văn nghị luận để thấy văn giúp em hiểu thêm văn phân tích văn nghị luận HOẠT ĐỘNG LUYỆN ĐỌC HIỂU ĐỌC HIỂU NGỮ LIỆU TRONG SGK ĐỀ Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Tác phẩm nhà văn Giuyn Véc-nơ hấp dẫn bạn đọc lứa tuổi, yếu tố li kì mà cịn tính nhân văn Hai vạn dặm đáy biển câu chuyện hành trình bất đắc dĩ nhà nghiên cứu biển A- rôn- nác Giáo sư viện bảo tàng Pa- ri (Paris), người cộng Công xây người thợ săn cá voi Nét Len sau rơi vào tàu No- ti- lớt kì lạ.” (Lê Phương Liên, Sức hấp dẫn tác phẩm Hai vạn dặm đáy biển) Câu Đoạn văn nằm vị trí nghị luận văn học? Nêu mục đích nghị luận tác giả? Câu Tìm câu văn thể ý kiến tác giả? Ý kiến thực nhiệm vụ nghị luận? Câu Chỉ trình tự lập luận tác giả đoạn văn bản? Điều có tác dụng gì? Câu Từ đoạn trích rút học cách nêu ý kiến nghị luận văn học DỰ KIẾN SẢN PHẨM Câu Trả lời Câu Vị trí Đoạn văn thuộc phần đặt vấn đề (mở bài) đoạn văn nghị luận Mục đích nghị + Giới thiệu khái quát vấn đề luận + Giới thiệu tóm tắt nội dung văn cần nghị ->Qua phần mở đầu cung cấp cho người đọc thông tin tác phẩm Hai vạn dặm đáy biển Câu Trả lời Câu Câu văn thể ý Câu văn nêu ý kiến: “Tác phẩm nhà văn kiến, vai trò Giuyn Véc-nơ hấp dẫn bạn đọc lứa tuổi, khơng yếu tố li kì mà cịn tính nhân văn” Vai trị: Giới thiệu khái quát sức hấp dẫn tác phẩm Câu Trả lời Câu Trình - Nêu ý kiến người viết: Giới thiệu khái quát sức hấp tự lập dẫn tác phẩm “Tác phẩm nhà văn Giuyn Véc-nơ luận hấp dẫn bạn đọc lứa tuổi, khơng yếu tố li kì mà cịn tính nhân văn”) - Đưa dẫn chứng: Câu chuyện hành trình bất đắc dĩ nhà nghiên cứu biển A-rôn-nác, giáo sư Viện bảo tàng Pa-ri, người cộng Công-xây người thợ săn cá voi Nét Len sau bị rơi vào tàu No-ti-lớt kì lạ Tác => Sau nêu ý kiến, tác giả đưa dẫn chứng việc dụng tóm tắt tác phẩm Phần mở đầu cung cấp cho người đọc thông tin tác phẩm Hai vạn dặm đáy biển Câu Câu Bài học Trả lời Trong văn nghị luận ý kiến cần nêu rõ ràng, ngắn gọn thường đầu văn đoạn văn Đề Đọc văn sau thực yêu cầu: “Đã từ lâu, biển mênh mơng, dội, đầy sóng gió bão tố, chiếm ba phần tư diện tích Trái Đất, diện đối kháng với người, thách thức tất muốn vượt khỏi mảnh đất chật hẹp quê hương để tới miền đất khác Con người luôn muốn tiến biển, muốn làm chủ biển muốn chiếm lĩnh chọn vẹn tất đại dương Khát vọng thúc dân tộc Bắc Âu làm thuyền Vi- kinh (Viking) phiêu lưu biển Khát vọng thơi thúc người Hà Lan, người Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha đóng thuyền vòng quanh Trái Đất
Ngày đăng: 26/10/2023, 08:45
Xem thêm:
