UBND HUYỆN CHỢ ĐỒN TRƯỜNG TH&THCS YÊN MỸ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Yên Mỹ, ngày 29 tháng năm 2023 Họ tên: Triệu Thị Bằng KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN GDCD NĂM HỌC 2023 - 2024 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH nêu đặc điểm tình hình số học sinh, nam nữ: Năm học: 2023 – 2024, lớp có … em; HS nữ: em; hs nam : em Các em học độ tuổi, ngoan ngỗn Có ý thức tốt Thuận lợi - Đội ngũ giáo viên tổ khoa học xã hội nhiệt tình, ý thức cơng việc giảng dạy - Về phía hs : Các em có ý thức , xác định mục đích học tập Khó khăn - Bên cạnh cịn có hs lười học, nhận thức chậm dẫn đến kết học tập chưa cao - Một số em cịn coi nhẹ mơn học chinh hay phụ, tiếp thu không đồng dễ chán nản II CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU Tổng số lớp : em; Giỏi: 0; Khá: : Trung bình: ; Yếu: III CÁC NHIỆM VỤ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Thực qui chế chuyên môn - Thực qui chế chuyên môn: Đảm bảo ngày công lao động, lên lớp giờ, giảng dạy theo phân phối chương trình - Hồn thành hồ sơ, sổ sách xây dựng kế hoạch học Thực tự bồi dưỡng tham gia bồi dưỡng để nâng cao tay nghề - Luôn học hỏi kinh nghiệm bạn đồng nghiệp Tham gia dự giờ, thao giảng rút kinh nghiệm - Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng chun mơn phịng tổ chức Đổi kiểm tra, đánh giá hs - Thực đổi dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh - Nội dung kiểm tra đảm bảo yêu cầu,đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ tối thiểu IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ Cả năm: 35 tuần x tiết/ tuân = 35 tiết Học kì I: 18 tuần = 18 tiết Học kì II: 17 tuần = 17 tiết STT Tuần Tên học/chủ đề Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) Hình thức tổ chức Ghi (4) (5) Trên lớp 1,2,3 BÀI 1: 1,2,3 TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG 4,5 BÀI 2: QUAN TÂM, CẢM THÔNG VÀ CHIA SẺ 4,5 - Nêu số truyền thống văn hoá quê hương - Nêu truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại (nhóm, cá nhân) xâm quê hương - Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp quê hương - Xác định thực việc cần làm phù hợp với thân để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương -Tự hào truyền thống q hương - Có trách nhiệm giữ gìn phát huy truyền thống quê hương phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp quê hương - Nêu biểu quan tâm, cảm Trên lớp thông chia sẻ với người khác (nhóm, cá - Giải thích người phải quan tâm, nhân) cảm thông chia sẻ với - Phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác - Đưa lời nói/cử khuyến khích, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác - Thường xuyên có lời nói, việc làm thể 6,7 BÀI 3: 6,7 HỌC TẬP TỰ GIÁC, TÍCH CỰC KIẺM TRA GIỮA KÌ I 9, 10 BÀI 4: GIỮ CHỮ TÍN 11,12,13 BÀI : quan tâm, cảm thông chia sẻ với người - Biết quan tâm, cảm thông chia sẻ với người - Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thơng chia sẻ với người khác; Phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác - Nêu biểu học tập tự giác, tích cực - Giải thích phải học tập tự giác, tích cực - Góp ý, nhắc nhở bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế - Thực việc học tập tự giác, tích cực - có ý thức tích cực, tự giác, vươn lên học tập - Góp ý, nhắc nhở bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế - Biết vận dụng kiến thức học vào sống để xử lý tình cụ thể, gần gũi với sinh hoạt, học tâp em Trên lớp (nhóm, cá nhân) Trên lớp (cá nhân) - Nhiêm túc kiểm tra - Trình bày chữ tín - Nêu biểu giữ chữ tín 9, 10 Trên lớp - Giải thích phải giữ chữ tín (nhóm, cá - Phân biệt hành vi giữ chữ tín khơng giữ nhân) chữ tín - Phê phán người khơng biết giữ chữ tín - Ln giữ lời hứa với người thân, thầy cô, bạn bè người có trách nhiệm - Biết giữ chữ tín; phê phán người khơng biết giữ chữ tín Trên lớp - Nêu khái niệm di sản văn hoá 11,12,13 - Liệt kê số loại di sản văn hoá Việt Nam (nhóm, cá BẢO TỒN DI SẢN VĂN HỐ 14,15,16 BÀI 6: ỨNG PHĨ VỚI TÂM LÍ CĂNG THẲNG 17 18 ƠN TẬP CUỐI KÌ I KIỂM TRA CUỐI KÌ I - Giải thích ý nghĩa di sản văn hoá người xã hội - Nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn hố - Trình bày trách nhiệm HS việc bảo tồn di sản văn hoá - Liệt kê hành vi vi phạm pháp luật bảo tồn di sản văn hoá cách đấu tranh, ngăn chặn hành vi - Xác định số việc làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hố - Thực số việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hoá -Thể việc biết bảo tồn di sản văn hoá; phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật bảo tồn di sản văn hố - Nêu tình thường gây căng thẳng 14,15,16 - Kể biểu thể bị căng thẳng - Xác định nguyên nhân ảnh hưởng căng thẳng - Dự kiến cách ứng phó tích cực căng thẳng - Xác định cách ứng phó tích cực căng thẳng - Thực hành số cách ứng phó tích cực căng thẳng - Thể việc biết điều chỉnh tâm lí thân để có đời sống tinh thần vui vẻ, thoải mái 17 - Biết vận dụng kiến thức học vào sống để xử lý tình cụ thể, gần gũi với 18 sinh hoạt, học tâp em - Nghiêm túc kiểm tra nhân) Trên lớp (nhóm, cá nhân) Trên lớp (nhóm, cá nhân) 10 11 19,20 21,22 23,24,25 BÀI 7: PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG BÀI 8: QUẢN LÝ TIỀN 12 26 KIỂM TRA GIỮA KÌ II - Nêu biểu bạo lực học đường - Giải thích nguyên nhân tác hại bạo lực 19,20 học đường 21,22 - Nêu số quy định pháp luật liên quan đến phòng, chống bạo lực học đường - Nhận biết trình bày cách ứng phó trước, sau bị bạo lực học đường - Sống tự chủ, không để bị lôi kéo tham gia bạo lực học đường - Tham gia hoạt động tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường nhà trường, địa phương tổ chức - Bảo vệ lẽ phải, sẵn sàng tố giác hành vi bạo lực học đường với người có trách nhiệm/ quan chức - Phê phán đấu tranh, góp phần ngăn chặn hành vi bạo lực học đường - Nêu ý nghĩa việc quản lí tiền hiệu 23,24,25 - Trình bày số ngun tắc quản lí tiền có hiệu -Nhận biết cần thiết phải tiết kiệm tiền; nguyên tắc quản lí tiền - Có ý thức tiết kiệm sử dụng tiền hiệu - Lập kế hoạch chi tiêu cá nhân phù hợp theo hướng dẫn - Thực việc quản lí chi tiêu tiền hợp lí theo kế hoạch đề - Bước đầu biết quản lí tiền thân - Bước đầu biết tạo nguồn thu nhập cá nhân - Có trách nhiệm quản lí tiền hiệu - Hệ thống kiến thức 7,8 26 - Năng lựng chung: Tự học, sáng tạo, giải vấn Trên lớp (nhóm, cá nhân) Trên lớp (nhóm, cá nhân) Trên lớp (nhóm, cá 13 13 nhân) đề - Năng lực riêng: Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội - Phẩm chất: Tự chủ, tự tin, trung thực - Nghiêm túc kiểm tra - Nêu khái niệm tệ nạn xã hội loại tệ nạn Trên lớp 27,28,29, 27,28,29 xã hội phổ biến (nhóm, cá BÀI 9: - Giải thích nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội 30 , 30 nhân) PHÒNG, CHỐNG TỆ - Giải thích hậu tệ nạn xã hội thân, gia đình xã hội NẠN XÃ HỘI - Nêu số quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội - Đánh giá tác hại tệ nạn xã hội thân, gia đình xã hội - Phê phán, đấu tranh với tệ nạn xã hội - Tuyên truyền, vận động người tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội - Tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội nhà trường, địa phương tổ chức - Thực tốt quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội - Biết phê phán đấu tranh với tệ nạn xã hội - Tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội tuyên truyền, vận động người tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội Trên lớp - Nêu khái niệm gia đình - Nêu vai trị gia đình 31 31 (nhóm, cá BÀI 10: 32, 33 32, 33 - Nêu quy định pháp luật quyền nhân) QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ nghĩa vụ thành viên gia đình - Nhận xét việc thực quyền nghĩa vụ CỦA CƠNG DÂN TRONG gia đình thân người khác GIA ĐÌNH Thực nghĩa vụ thân ông 14 34 ÔN TẬP CUỐI KÌ II 34 15 35 KIỂM TRA CUỐI KÌ II 35 Yên Mỹ, ngày tháng năm 2023 bà, cha mẹ anh chị em gia đình việc làm cụ thể - Yêu thương, quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ anh chị em gia đình - Thực tốt nghĩa vụ người thân gia đình Trên lớp - Củng cố kiến thức 7,8,9,10 (nhóm, cá - Tự học, sáng tạo, giải vấn đề nhân) - Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội - Phẩm chất: Tự chủ, tự tin, trung thực - Nghiêm túc kiểm tra GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG Triệu thị Bằng