Hdtn hn cd cả năm

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ XÂY DỰNG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Kiến thức: - Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường - Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp - Thực hoạt động theo chủ đề Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Biết cách thu hút bạn vào hoạt động chung - Thể tự tin tình giao tiếp, ứng xử biết cách thể thân thiện với bạn bè, thầy Năng lực: - Năng lực chung:  Năng lực tự chủ tự học: Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu  Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu theo phân cơng GV, đảm bảo HS có hội tham gia thực hành trình bày báo cáo trước lớp  Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Khả huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ thuộc tính cá nhân nhằm giải nhiệm vụ học tập, có biểu sáng tạo - Năng lực riêng:  Năng lực hợp tác hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường, hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh  Năng lực tự chủ tự tin tình giao tiếp, ứng xử thân thiện với thầy cô, bạn bè Phẩm chất: - Yêu nước: Thể lòng tự hào truyền thống nhà trường, biết phát huy tuyên truyền truyền thống nhà trường - Nhân ái: Sẵn lòng giúp đỡ, hỗ trợ bạn trình tham gia hoạt động; tơn trọng thầy cơ, bạn bè người xung quanh - Trung thực: Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến thân hoạt động nhóm, toạ đàm - Trách nhiệm: Có ý thức chủ động, tích cực thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường; vận động bạn tham gia hoạt động chung xây dụng nhà trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Tập hợp truyền thống nhà trường hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường (có minh chứng cụ thể) để giúp HS nhận có định hướng cho việc tìm hiểu - Chuẩn bị ý kiến xây dựng nội quy, quy định trường, lớp - Thu thập hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh qua năm học Đối với HS: - Thu thập thông tin truyền thống nhà trường website trường, từ thầy cô, anh chị lớp tham quan phòng truyền thống nhà trường - Chuẩn bị ý kiến cá nhân để chia sẻ nhận thức truyền thống nhà trường ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường - Dự kiến kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường - Tìm hiểu sưu tầm hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh qua năm học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ******************** SINH HOẠT DƯỚI CỜ Gợi ý: Giới thiệu truyền thống nhà trường - Giới thiệu vài truyền thống nhà trường truyền thống dạy tốt – học tốt, truyền thống văn nghệ, thể dục thể thao; truyền thống hoạt động thiện nguyện, truyền thống hoạt động Đoàn Thanh niên nhà trường - Tổ chức tọa đàm truyền thống nhà trường - Tổ chức hội diễn văn nghệ chào mừng năm học - Giao lưu hệ thầy trò Chia sẻ kế hoạch hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên năm học - Thơng báo chủ đề hoạt động Đồn Thanh niên năm học - Giới thiệu kế hoạch hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên năm học Cam kết thực kế hoạch hoạt động Đoàn Thanh niên Giao lưu với đoàn viên tiêu biểu - Nghe đoàn viên tiêu biểu giới thiệu thành tích tham gia hoạt động Đồn trường, cách thúc khắc phục khó khăn học tập, hình thức hoạt động Đồn trường tham gia, dự định cho năm học - Chia sẻ với đoàn viên tiêu biểu băn khoăn, vấn đề chưa hiểu rõ Đoàn Thanh niên hình thức hỏi – đáp - Bày tỏ suy nghĩ, quan điểm thân hoạt động Đoàn Thanh niên giai đoạn - Trao đổi vai trị người đồn viên niên hoạt động tập thể Trao đổi kĩ giao tiếp, ứng xác - Gặp gỡ chuyên gia, trao đổi kĩ giao tiếp - Toạ đàm theo chủ đề Ứng xử tự tin, thân thiện - Trao đổi kinh nghiệm giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện ******************** SINH HOẠT LỚP Gợi ý: Viết truyền thống nhà trường - Chia sẻ hiểu biết truyền thống nhà trường - Lựa chọn truyền thống tâm đắc để viết - Giới thiệu viết truyền thống nhà trường Chia sẻ ý nghĩa tự tin, thân thiện giao tiếp - Đóng vai xử lí tình giao tiếp, ứng xử thể tự tin, thân thiện - Thi hùng biện ý nghĩa tự tin, thân thiện giao tiếp - Viết đoạn văn ngắn kỉ niệm thể tự tin, thân thiện giao tiếp với bạn bè Trao đổi kinh nghiệm tham gia hoạt động Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Chia sẻ kỉ niệm lần tham gia hoạt động thiện nguyện Đoàn Thanh niên tổ chức - Nên học kinh nghiệm tham gia hoạt động theo chủ đề Đồn Thanh niên Tìm hiểu nội quy quy định nhà trường - Thảo luận điều nên nội quy, quy định nhà trường - Chia sẻ thuận lợi khó khăn thực nội quy, quy định nhà trường - Trao đổi thiết phải hiểu rõ nội quy, quy định nhà trường ********************* HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau học này, HS sẽ: - Tìm hiểu truyền thống nhà trường hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường - Tìm hiểu giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với thầy cô bạn bè - Thực nội quy trường, lớp - Lập, thực kế hoạch đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường - Thu hút bạn tham gia hoạt động chung - Thực hoạt động theo chủ đề Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Phát huy giá trị tích cực hoạt động xây dựng nhà trường Năng lực - Năng lực chung:  Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo  Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng:  Tìm hiểu thực tốt nội quy trường lớp Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh  Rèn luyện giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện Phẩm chất - Tự hào trường, yêu thầy cô, bạn bè II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, Giáo án - Tranh ảnh liên quan đến chủ đề - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - SGK, SBT III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen nội dung học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS thực nhiệm vụ c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - GV mời 1-2 HS đại diện lớp trình bày hát nói mái trường, thầy - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ - GV dẫn dắt HS vào học: Năm học năm em học tập, rèn luyện tham gia nhiều hoạt động bổ ích mái trường THPT Để giúp em tìm hiểu rõ truyền thống, hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường giúp em rèn luyện giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện, tích cực tham gia vào hoạt động nhà trường, khám phá học ngày hôm – Chủ đề 1: Xây dựng nhà trường B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu nêu truyền thống nhà trường; chia sẻ với bạn hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường; nêu cảm nhận hình thức thực hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu quan điểm sống - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thảo thân luận trả lời câu hỏi: Tìm hiểu nêu Những truyền thống nhà truyền thống nhà trường trường - GV hướng dẫn HS: - Những truyền thống nhà trường: + Truyền thống dạy tốt, học tốt - + Truyền thống hoạt động Đồn niên, phong trào văn hóa, văn nghệ, thể thao + Truyền thống tương thân tương – Uống nước nhớ nguồn GV yêu cầu HS chia sẻ nhóm + Truyền thống tham gia hoạt nhóm tổng hợp lại nội dung: Các hoạt động giáo động thiện nguyện, tình nguyện, giúp dục truyền thống nhà trường đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, - GV hướng dẫn HS: gia đình khó khăn tạo địa phương, + Kể tên hoạt động em tham gia để góp + Truyền thống noi gương, học tập phần phát huy truyền thống nhà trường gương thầy cô, học sinh hoạt động nghiên cứu khoa học tích + Nêu hình thức thực hoạt động giáo cực, nghiêm túc dục nhà trường: Chia sẻ hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường - Những hoạt động HS tham gia để góp phần phát huy truyền thống nhà trường: + Đọc, tham khảo, tìm hiểu truyền thống nhà trường website, tập san giới thiệu trường học + Tham gia hội thi, hội diễn theo chủ đề + Tham gia vào hoạt động giáo dục lên lớp theo chủ đề + Tham gia vào khóa học giáo dục + Lựa chọn hình thức chia sẻ: viết, video, tập đạo đức, lối sống cho học sinh như: san,… Ứng xử văn hóa, thân thiện, lành - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em nêu cảm mạnh, chủ động học tập, nghiên cứu nhận hình thức thực hoạt động giáo khoa học, thường xuyên đọc sách, dục truyền thống nhà trường trau dồi kiến thức Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Tham gia chuyên mục sinh hoạt - HS trả lời câu hỏi, thảo luận nội dung đầu tuần, mít tinh kỷ niệm, gặp mặt phân công GV truyền thống, thi tìm hiểu - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS sửa lỗi sai kiến thức, cần thiết + Tham gia vào phong trào Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo “Uống nước nhớ nguồn”, “Đền ơn luận đáp nghĩa” hoạt động kỷ niệm - GV mời HS trả lời câu hỏi Ngày Thương binh - Liệt sĩ (27-7),… - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung + Tham gia thăm hỏi, tặng quà Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ giúp đỡ gia đình sách, học tập gia đình thương binh, liệt sĩ, Mẹ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển Việt Nam Anh hùng; tham gia tu sửa, sang nội dung làm nghĩa trang liệt sĩ; Lễ thắp nến tri ân Anh hùng liệt sĩ + Sống học tập theo gương thầy cô, học sinh hoạt động nghiên cứu khoa học tích cực, nghiêm túc - Các hình thức thực hoạt động giáo dục nhà trường: + Tham quan phòng truyền thống nhà trường + Truyền thống gương giáo viên, học sinh tiêu biểu + Thiết kế áp phích nhà trường với chủ đề “Niềm tự hào tôi” + Tổ chức hội thi tìm hiểu lịch sử trường + Thuyết trình truyền thống trường - Hình thức chia sẻ: tập san (Đính kèm hình ảnh hoạt động) - Suy nghĩ, cảm nhận hình thức thực giáo dục truyền thống nhà trường: + Thiết thực, phù hợp, tạo hào hứng để HS tích cực tham gia + Giúp HS có động lực, tự lực, chủ động học tập tham gia hoạt động xã hội Tập san: Niềm tự hào Dạy tốt – học tốt Hoạt động Đoàn niên Uống nước nhớ nguồn Hoạt động thiện nguyện Học tập, noi gương theo bạn Hoạt động 2: Tìm hiểu giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định biểu giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với thầy cô bạn; chia sẻ khó khăn thân việc giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với thầy bạn; nêu số cách thức rèn luyện để tự tin thân thiện giao tiếp b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tìm hiểu giao tiếp, ứng xử tự - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thảo tin, thân thiện luận trả lời câu hỏi: Xác định biểu Những biểu giao tiếp, giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với thầy cô ứng xử tự tin, thân thiện với thầy bạn cô bạn - GV gợi ý cho HS: Những biểu giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với thầy cô bạn: - Tự tin: + Phát biểu, chia sẻ ý kiến thảo - luận nhóm + Nhìn vào người nghe giao tiếp GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy nêu ví dụ cụ thể biểu giao tiếp, ứng xử tự tin thiếu tự tin trường học - GV dẫn dắt: Sự tự tin có ý nghĩa quan trọng + Thể khả thân trước người + Luôn chủ động, tự giác học tập với người Tự tin tính cách, đức tính + Tích cực tham gia hoạt động tốt cần phát huy Nhờ có tự tin, tập thể trường lớp ngày phát triển, học hỏi nhiều điều hay, + Kiên trì, bền bỉ, miệt mài học tập lạ Tự tin giúp thầy cô, tiếp thu kiến thức hay, bạn bè, người xung quanh yêu mến, gần gũi lạ bổ ích muốn học hỏi + Thường nhận phản hồi tốt, - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Chia sẻ đánh giá cao từ thầy bạn khó khăn thân việc giao tiếp, ứng xử + Có kiến thức hiểu biết sâu tự tin, thân thiện với thầy cô bạn rộng, không sợ mắc lỗi + Nhận tầm quan trọng thân trường, lớp - Thân thiện: + Tươi cười với người + Hịa đồng, khơng phân biệt đối xử + Tham gia hoạt động chung bạn + Cử niềm nở + Chú ý, tập trung lắng nghe vấn đề, không bị xao nhãng trao đổi với bạn bè thầy + Mở lịng, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ, thể quan tâm bạn bè gặp phải khó khăn - Ví dụ: Là học sinh tự tin, Lan mạnh dạn giơ tay phát biểu ý kiến Lan nói bình tĩnh, dõng dạc, không bị run hay ấp úng 10