MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2023-2024 MƠN NGỮ VĂN – LỚP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRAGIỮA HỌCKÌ I T T Kĩ năn g Nội dung/ Mức độ nhận thức Nhận biết đơn vị kiến TNK thức Q Tổng Thông hiểu Vận dụng Vận dụng % điểm cao T L TNK Q T L TNK Q T L TNK Q T L Đọc Thơ hiểu (Ngoài SGK) 4 1 0 60 Viết Viết văn nghị luận tác phẩm truyện / thơ (Ngoà i SGK) 1* 1* 1* 1* 40 20 20 15 30 10 100 Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 25% 35 % 60% 30% 10% 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Thời gian làm bài: 90 phút TT Chương Nội / dung/ Mức độ đánh giá Chủ đề Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Thơ (Văn SGK) Nhận biết: - Nhận biết thể thơ, từ ngữ, vần, nhịp, biện pháp tu từ thơ - Nhận biết phong cách ngôn ngữ, phương thức biểu đạt - Nhận biệt bố cục, hình ảnh tiểu biểu, yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng thơ Thơng hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngôn ngữ văn - Hiểu nội dung văn - Rút chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Hiểu giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ… Vận dụng: - Trình bày cảm Sớ câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TN 4TN 1TL 1TL nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu -Thơng điệp từ văn Viết Viết Viết văn nghị luận văn nghị luận phân tích,đánh giá tác tác phẩm phẩm thơ/truyện thơ *Nhận biết: truyện rút – Xác định cấu trúc từ văn văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm thơ/ truyện (Ngoài SGK) – Xác định kiểu phân tích, đánh giá tác phẩm thơ/truyện; vấn đề nghị luận (chủ đề, đặc sắc hình thức nghệ thuật tác dụng chúng) – Giới thiệu tác giả, tác phẩm *Thông hiểu: – Những đặc sắc nội 1* 1* 1* 1TL* dung nghệ thuật tác phẩm thơ/truyện – Lí giải số đặc điểm thể loại qua tác phẩm - Phân tích cụ thể, rõ ràng tác phẩm thơ/truyện (chủ đề, nét đặc sắc hình thức nghệ thuật tác dụng chúng) với liệu sinh động *Vận dụng: – Vận dụng kĩ dùng từ, viết câu, phép liên kết, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận để phân tích, cảm nhận nội dung, nghệ thuật tác phẩm thơ/truyện – Nhận xét nội dung, nghệ thuật tác phẩm thơ/truyện; vị trí, đóng góp tác giả *Vận dụng cao: – So sánh với tác phẩm khác; liên hệ với thực tiễn; vận dụng kiến thức lí luận văn học để đánh giá, làm bật vấn đề nghị luận – Có sáng tạo diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, văn giàu sức thuyết phục Tổng TN 1TL Tỉ lệ % 25 Tỉ lệ chung 60 4TN 1TL TL TL 35 30 10 40 ĐỀ BÀI Phần I Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc thơ sau thực hiện yêu cầu nêu dưới: CHIỀU HƠM NHỚ NHÀ Chiều trời bảng lảng bóng hồng hơn, Tiếng ốc xa đưa lẩn trống đồn Gác mái, ngư ông viễn phố, Gõ sừng, mục tử lại thơn Ngàn mai gió chim bay mỏi, Dặm liễu sương sa khách bước dồn Kẻ chốn trang đài, người lữ thứ, Lấy mà kể nỗi hàn ôn? ( Bà Huyện Thanh Quan) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án trả lời cho các câu hỏi từ đến 8: Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? A.Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật B Thất ngôn bát cú Đường luật C Ngũ ngôn D Lục bát Câu 2: Bài thơ gieo vần gì? A.Vần lưng B Vần chân C Vần liền D Vần cách Câu 3:Tâm trạng nhân vật trữ tình thơ gì? A.Vui mừng, phấn khởi B Xót xa, sầu tủi C Buồn, ngậm ngùi D Cả ba phương án Câu 4: Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt nào? A.Nghị luận kết hợp biểu cảm B Biểu cảm kết hợp tự C Miêu tả kết hợp tự D Biểu cảm kết hợp miêu tả Câu 5: Nội dung thơ gì? A Tâm trạng buồn lê thê, niềm sầu thương tê tái người lữ khách xa nhớ nhà, nhớ quê hương da diết B Tâm trạng hân hoan, vui sướng nhớ quê nhà C Nhớ tiếc thời vàng son Thăng Long trở cội nguồn dân tộc, tự hào sức sống văn hiến Đại Việt D Hoài niệm tàn dư thủa trước Câu 6: Nhận định sau đúng thơ Bà Huyện Thanh Quan? A.Trang nhã, đậm chất bác học thấm đẫm niềm hoài cổ B.Trẻ trung, mạnh mẽ đầy thở dân gian C Ngơn ngữ bình dị, gần với lời ăn tiếng nói hàng ngày D.Trang nhã, đậm chất bác học Câu 7: Em có nhận xét nghệ thuật đặc sắc thơ Chiều hôm nhớ nhà? A Kết cấu thơ phù hợp với tâm trạng chủ thể trữ tình B Thủ pháp nghệ thuật phóng đại sử dụng hiệu C Lời thơ trang nhã, sử dựng nhiều từ Hán Việt, giọng thơ man mác, hồi cổ D Ngơn ngữ thơ Nơm bình dị, hình ảnh gợi cảm, giàu màu sắc, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc Câu 8: Căn vào nội dung thơ cho thấy rõ điều nhân vật trữ tình? A Lòng tự trọng B Yêu nhà, yêu quê hương C Sự hoài cổ D Cả ba ý Câu 9: Nêu tác dụng biện pháp tu từ đảo ngữ câu thơ sau: Gác mái, ngư ông viễn phố, Gõ sừng, mục tử lại cô thôn Câu10: Từ nội dung thơ, em nêu rõ vai trò quê hương người (Trả lời khoảng 5-7 dòng) Phần II Viết (4,0 điểm) Viết văn phân tích thơ Chiều hơm nhớ nhà Bà Huyện Thanh Quan HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Phần Câ u I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 B 0,5 B 0,5 C 0,5 D 0,5 A 0,5 A 0,5 C 0,5 B 0,5 - Mức tối đa:HS rõ nêu tác dụng biện pháp tu từ đảo ngữ : Động từ "gác mái" biểu đạt tâm 1,0 nhàn ngư ông sống miền quê, vịng danh lợi: Đảo vị ngữ “ Gác mái” nhấn mạnh nghỉ ngơi thư thái ngư ông “ Gõ sừng” đảo phía 0.5 trước để nhấn mạnh cử động mục tử ( người chăn trâu ) cử động trở về, nghỉ ngơi Tóm lại, hai câu thực thể cách tài hoa chủ đề “ chiều hôm nhớ nhà”=> tạo nên khơng khí tĩnh lặng, cảnh chiều thêm tĩnh mịch ẩn 0.5 chứa nỗi niềm man mác, bâng khuâng lòng người - Mức chưa tối đa: GV vào làm HS điểm phù hợp - Mức chưa đạt: HS khơng có câu trả lời trả lời sai hồn tồn