PHỊNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỊNH HĨA TRƯỜNG THCS……………………… KHUNG MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì 2, kết thúc nội dung: - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: + Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao + Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, gồm 16 câu hỏi (ở mức độ nhận biết: 10 câu, thông hiểu câu) + Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,5 điểm, Thông hiểu: 1,5 điểm; Vận dụng: điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) + Nội dung nửa đầu học kì 2: 25% (2,5 điểm) + Nội dung nửa học kì sau: 75% (7,5 điểm) I.KHUNG MA TRẬN Chủ đề Nhận biết Tự luận Đa dạng giới sống (15 tiết) Lực (15 tiết) Năng lượng (10 tiết) Trái đất bầu trời (10 tiết) Số ý Điểm số Tổng số điểm II BẢN ĐẶC TẢ (1,0) (0,5) 1,5 Trắc nghiệ m (0,5) (1,0) (0,5) (0,5) 10 2,5 4,0 điểm MỨC ĐỘ Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệ m (0,5) (0,5) (0,75) 1,5 (0,5) (0,5) 1,5 3,0 điểm (1,0) (05) (0,5) 2,0 (0,5) (0,5) 0 2,0 điểm Tổng số 1,0 0 1,0 điểm Điểm số 10 Số câu trắc nghiệ m 11 12 2,5 3,0 4 2,25 2,25 Số ý tự luận 18 16 6,0 4,0 10 điểm 10,00 10 10 điểm Nội dung Mức độ Đa dạng giới sống (15 tiết) Nhận biết Thông hiểu Nấm Vận dụng Vận dụng cao Thông hiểu Thực vật Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Động vật Yêu cầu cần đạt Nêu số bệnh nấm gây - Nhận biết số đại diện nấm thơng qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (nấm đơn bào, đa bào Một số đại diện phổ biến: nấm đảm, nấm túi, ) Dựa vào hình thái, trình bày đa dạng nấm - Trình bày vai trò nấm tự nhiên thực tiễn (nấm trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc, ) - Trình bày cách phịng chống bệnh nấm gây Thông qua thực hành, quan sát vẽ hình nấm (quan sát mắt thường kính lúp) Vận dụng hiểu biết nấm vào giải thích số tượng đời sống kĩ thuật trồng nấm, nấm ăn được, nấm độc, - Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, mẫu vật, phân biệt nhóm thực vật: Thực vật khơng có mạch (Rêu); Thực vật có mạch, khơng có hạt (Dương xỉ); Thực vật có mạch, có hạt (Hạt trần); Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín) - Trình bày vai trị thực vật đời sống tự nhiên: làm thực phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng bảo vệ xanh thành phố, trồng gây rừng, ) Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật phân chia thành nhóm thực vật theo tiêu chí phân loại học Nêu số tác hại động vật đời sống - Phân biệt hai nhóm động vật khơng xương sống có xương sống Lấy ví dụ minh hoạ - Nhận biết nhóm động vật khơng xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Ruột khoang, Giun; Thân mềm, Chân khớp) Gọi tên số vật điển hình Số ý TL/số câu hỏi TN TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN ( ý số) (câu số) C1 C2 C3 C4 C17 III BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA A TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) Câu 1: Ở người bệnh nấm gây ra? A Tay, chân, miệng B Á sừng C Bạch tạng D Lang ben Câu 2: Loại nấm sau dùng làm thuốc? A Nấm đùi gà B Nấm kim châm C Nấm thông Câu 3: Cây khơng thuộc nhóm có mạch dẫn? A.Cà phê B.Bèo C.Rêu Câu 4: Các loài vật chủ trung gian truyền bệnh? A Ruồi, chim bồ câu, ếch B Rắn, cá heo, hổ C Ruồi, muỗi, chuột D Hươu cao cổ, đà điểu, dơi Câu 5: Đơn vị đo lực là: A Niu-tơn B Kilogam C Met Câu 6: Trong lực sau đây, lực lực không tiếp xúc? D Đông trùng hạ thảo D Dương xỉ D Jun Lực hút nam châm với đinh sắt Lực tay tác dụng vào cửa mở cửa Lực chân tác dụng vào bóng sút Lực đẩy tay người mẹ đẩy xe nôi Câu 7: Trong lực sau đây, lực lực ma sát trượt? Lực gió tác dụng vào cánh diều Lực má phanh vành xe bóp phanh Lực hút Trái đất tác dụng lên sách đặt mặt bàn Lực lò xo tác dụng vào tay bị nén lại Câu 8: Trong chuyển động sau đây, chuyển động chịu tác dụng lực cản nước? Chuyển động tàu ngầm Chuyển động ô tô đường 3 Chuyển động bóng sân Chuyển động người vỉa hè Câu 9: Trong vật sau đây, vật sử dụng lượng điện? Tivi Bút bi Quạt mo Bút xóa Câu 10: Trong dạng lượng sau, lượng lượng không tái tạo? Năng lượng Mặt trời Năng lương gió Năng lượng nước Năng lượng than đá Câu 11: Nội dung định luật bảo toàn chuyển hóa lượng là: Năng lượng khơng tự sinh tự mà chuyển hóa từ dạng sang dạng khác truyền từ vật sang vật khác Năng lượng tự sinh tự mà chuyển hóa từ dạng sang dạng khác truyền từ vật sang vật khác Năng lượng không tự sinh có mà chuyển hóa từ dạng sang dạng khác truyền từ vật sang vật khác Năng lượng không tự sinh có mà chuyển hóa từ dạng sang dạng khác truyền từ vật sang vật khác Câu 12 : Những nguồn lượng sau lượng tái tạo: A than, xăng C Mặt Trời, gió B Mặt Trời, khí tự nhiên D dầu mỏ, khí tự nhiên Câu 13: Hàng ngày em thấy Mặt trời mọc hướng lặn hướng nào? Mọc hướng Nam, lặn hướng Tây Mọc hướng Bắc, lặn hướng Tây Mọc hướng Đông, lặn hướng Tây Mọc hướng Bắc, lặn hướng Đông Câu 14: Trong cách giải thích sau đây, cách giải thích nói tượng mọc, lặn Mặt trời? Do Trái Đất tự quay quanh trục từ Tây sang Đơng nên người Trái Đất nhìn thấy Mặt Trời quay xung quanh Trái Đất từ Đông sang Tây Do Trái Đất tự quay quanh trục từ Tây sang Bắc nên người Trái Đất nhìn thấy Mặt Trời quay xung quanh Trái Đất từ Tây sang Bắc Do Trái Đất tự quay quanh trục từ Đơng sang Nam nên người Trái Đất nhìn thấy Mặt Trời quay xung quanh Trái Đất từ Đông sang Nam Do Trái Đất tự quay quanh trục từ Nam sang Đơng nên người Trái Đất nhìn thấy Mặt Trời quay xung quanh Trái Đất từ Đông sang Nam Câu 15:Chọn phát biểu đúng? A Hệ Mặt Trời trung tâm Ngân Hà B Từ Trái Đất ta nhìn thấy tồn Ngân Hà C Ngân Hà chuyển động vũ trụ, đồng thời quay quanh lõi D Ngân Hà bao gồm tồn thiên thể vũ trụ Câu 16: Mặt trời phần nhỏ của: Ngân hà Trái đất Mặt trăng Mặt trăng Mặt trời B TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu 17 (1,0 điểm) Cho tên số loài động vật sau: cá chép, gà, lợn, ếch đồng Em xếp chúng vào lớp động vật học phù hợp? Câu 18 (1,0 điểm) Quan sát hình cho biết điều xảy lồi sau hình bị giảm số lượng biến a) Cú mèo b) Thực vật Câu 19 (0,5 điểm) Một sách có trọng lượng 5N đặt mặt bàn nằm ngang Biểu diễn trọng lực tác dụng lên sách với tỉ lệ 1cm ứng với 1N Câu 20 (1,0 điểm) Thế lực không tiếp xúc? Lấy ví dụ lực khơng tiếp xúc? Câu 21 (0,5 điểm) Khi sàn đá hoa lau dễ bị ngã Trong trường hợp lực ma sát thúc đẩy hay cản trở chuyển động? Vì sao? Câu 22 (0,5 điểm) Nêu số giải pháp tiết kiệm lượng: Tại nhà Tại lớp học Câu 23 (0,5 điểm) Hãy biến đổi từ dạng lượng sang dạng lượng khác trường hợp sau: a Quạt điện quay b Khi ném vật lên theo phương thẳng đứng Câu 24 (0,5 điểm) Em giải thích tượng mọc, lặn Mặt trời nhìn từ Trái đất? Câu 25 (0,5 điểm) Vì quan sát nhiều pha Mặt Trăng từ Trái Đất? IV ĐÁP ÁN + THANG ĐIỂM TRẮC NGHIỆM – điểm D D C C A (Mỗi câu 0,25 điểm) A B A A 10 D 11 A 12 C 13 C 14 A 15 C 16 A TỰ LUẬN-6 điểm Câu 17 18 19 20 21 22 Nội dung Điểm Lớp Cá: cá chép 0,25 Lớp Lưỡng cư: ếch đồng 0,25 Lớp Chim: gà 0,25 Lớp Thú: lợn 0,25 a) Khi cú mèo bị giảm số lượng biến số lượng lồi chuột tăng lên Chúng 0,5 tranh giành ăn hết thức ăn loài thỏ dê, phá hoại thực vật Khi làm số lượng thỏ 0,5 dê giảm đồng thời loài động vật ăn thịt chó rừng, sư tử hay mèo rừng giảm số lượng b) Khi thực vật bị giảm số lượng biến lồi ăn thực vật chuột, thỏ, dê khơng có đủ thức ăn Khi số lượng loài chúng giảm kéo theo loài động vật ăn thịt giảm số lượng 0,5 Những lực xuất hai vật chúng không tiếp xúc gọi lực không tiếp xúc Hs lấy ví dụ lực khơng tiếp xúc Hs lấy ví dụ lực không tiếp xúc Khi sàn đá hoa lau dễ bị ngã Trong trường hợp lực ma sát nghỉ thúc đẩy chuyển động a)Lấy ví dụ tiết kiệm lượng nhà 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 23 24 25 b)Lấy ví dụ tiết kiệm lượng lớp học Sự biến đổi từ dạng lượng sang dạng lượng khác trường hợp sau: a Quạt điện chuyển hóa điện thành nhiệt b Khi ném vật lên theo phương thẳng đứng động chuyển hóa thành Do Trái Đất tự quay quanh trục từ Tây sang Đơng nên người Trái Đất nhìn thấy Mặt Trời quay xung quanh Trái Đất từ Đông sang Tây -Do Mặt Trăng quay quanh Trái Đất thay đổi vị trí Mặt Trăng, Mặt Trời, Trái Đất 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5