Bài giảng Tin học đại cương: Chương 1 - PGS. Lê Văn Năm

T r ờ n g Đ ạ i h ọ c k i n h t ế Q u K H O A T I N H Ọ C K I N H T Ế Môn học TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG PGS.TS LÊ VĂN NĂM Chương1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Nội dung chương I: 1.1 - Tin học lĩnh vực nghiên cứu tin học 1.2 - Dữ liệu, Thông tin vai trị thơng tin 1.3 - Hệ thớng thơng tin (khái niệm, ́u tớ cấu thành, vai trị, phân loại) 1.4 - Hệ đếm (lưu ý tập liên quan đến hệ 2) 1.5 Biểu diễn thông tin MTDT đơn vị đơn vị thông tin/dữ liệu - Bài tập/Thảo luận/Thực hành: phép toán quy đổi hệ đếm số Vấn đề để sinh viên tự nghiên cứu: - Các hệ đếm số 8, 16 - Chi tiết lĩnh vực nghiên cứu tin học - Chi tiết HTTT Chương1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.1 TIN HỌC VÀ CÁC LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU CỦA TIN HỌC (30 ph) 1.1.1 Khái niệm tin học Tin học (Informatics) hiểu môn khoa học nghiên cứu thông tin, kĩ xử lý thông tin kĩ nghệ phát triển hệ thống thơng tin có khả cung cấp thông tin loại, theo dạng, đến đối tượng, nơi, lúc cần đến Nói cụ thể hơn, tin học môn khoa học nghiên cứu cấu trúc, thuật tốn, hành vi mới tương tác hệ thống tự nhiên nhân tạo nhằm phục vụ nhu cầu lưu trữ, xử lý, truy cập truyền thông tin 1.1.2 Các lĩnh vực nghiên cứu tin học Trước tìm hiểu lĩnh vực nghiên cứu tin học, xem xét khái niệm tin học hóa Tin học hóa (computing) hiểu hoạt động có mục đích cần đến máy tính, sử dụng khai thác máy tính, tạo máy tính Cụ thể, tin học hóa bao gồm việc thiết kế xây dựng hệ thống phần cứng, phần mềm cho nhiều mục đích khác nhau: xử lý, cấu trúc hóa, quản trị nhiều loại hình thông tin khác nhau, thực nghiên cứu sử dụng, khai thác máy tính, tăng cường lực trí tuệ nhân tạo … Các lĩnh vực nghiên cứu tin học 1/ Thiết kế chế tạo máy tính Mục đích thiết kế chế tạo máy tính điện tử có tốc độ tính tốn ngày cao, xử lý toán phức tạp 2/ Xây dựng hệ điều hành Các hệ điều hành thông dụng gồm MS DOS, WINDOWS, UNIX Hệ điều hành mở LINUS nhiều nước khai thác