Ga su 9 bai 28 (tiet 37,38,39)

Giáo án Lịch sử Năm học 2022 - 2023 Ngày soạn: 01/3/2023 Dạy Ngày Tiết Lớp 30,31/3/2023, 06/4/2023 1,2,3; 3,4,5 9D1, D2, D4 TUẦN 28, 29 CHƯƠNG VI: VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN NĂM 1975 TIẾT 37, 38, 39 - BÀI 28: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (1954 - 1965) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: 1.1 Kiến thức: Sau học xong này, học sinh: - Giúp HS nắm tình hình nước ta sau Hiệp định Giơnevơ Đơng Dương - Miền Bắc hồn thành cải cách ruộng đất khôi phục kinh tế cải tạo quan hệ sản xuất (19541960) 1.2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng: - Rèn kỹ phân tích đánh giá kiện lịch sử, trình bày diễn biến lược đồ Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh 2.1 Các phẩm chất - Trách nhiệm: có trách nhiệm với thân với gia đình, có trách nhiệm với nhà trường xã hội - Bồi dưỡng cho HS lịng u nước gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt miền Nam tin tưởng vào lãnh đạo sáng suốt Đảng 2.2 Các lực chung: lực tự học, giải vấn đề, hợp tác 2.3 Các lực chuyên biệt: lực thực hành mơn, bình luận, nhận xét II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bảng phụ, tranh ảnh liên quan đến nội dung học Học sinh: - Bảng phụ, tư liệu lịch sử III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV nhắc lại nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ Nhưng hiệp định có thực hay khơng ? Vì sao? nhiệm vụ miền Nam - Bắc nước ta ? Đó nội dung nghiên cứu tiết học hơm HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ CHUẨN KIẾN THỨC CHUẨN KN - NL * Tìm hiểu tình hình nước I Tình hình nước ta sau Hiệp ta sau hiệp định Giơnevơ định Giơnevơ Đông Dương -GV gọi hs đọc phần I sgk - Pháp rút khỏi VN, Mĩ nhảy vào H Qua nội dung sgk em HS đọc mục I đưa Ngô Đình Diệm lên nắm cho biết tình hình nước ta sau quyền hòng chia cắt nước ta… hiệp định Giơ-ne-vơ có đặc điểm đáng lưu ý ? HS trình bày Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Tổ KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử *Pháp: không hiệp thương tuyển cử thống VN *Mĩ : -7-1954 ngoại trưởng Mĩ Đa-Lét tuyên bố: Từ sau vấn đề thiết thương tiếc dĩ vãng mà lợi dụng thời để việc thất thủ MB VN không mở đường cho CNCS bành trướng ĐNA tây nam TBD GV cho HS bổ sung thiếu GV khẳng định nét GV cho HS quan sát tranh ảnh đội ta tiến thủ đô GV kết luận chuyển ý Năm học 2022 - 2023 HS quan sát tranh => Rèn kĩ quan sát tranh, thảo luận nhóm, phát phân tích kiện lịch sử * Tìm hiểu miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ Diệm giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng tiến tới Đồng khởi (1954-1960) (14 phút) H Hãy cho biết nội dung phương pháp đấu tranh ta qua giai đoạn 1954-1957, 1958-1959 H Vì qua thời kỳ ta lại thay đổi nội dung phương pháp đấu tranh? (- giai đoạn 1954-1957 giai đoạn nằm định hội nghị Giơ-ne-vơ, chờ hiệp thương tổng tuyển cử  ta đấu tranh đòi hiệp thương tổng tuyển cử - Giai đoạn 1957-1959: kẻ thù lộ rừ mặt phản động sức Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga HS nghiên cứu sgk rút nội dung phương pháp đấu tranh - Trình bày quan điểm Tổ KHXH II Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954 - 1960) (HS tự học) III Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diệm giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng tiến tới Đồng khởi (1954 1960) Đấu tranh chống chế độ Mĩ Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng CM (1954 - 1959) * 1954-1957 -Nội dung: Giữ gìn hồ bình, địi thi hành hiệp định Giơ-ne-vơ -Phương pháp đấu tranh: Đấu tranh vũ trang sang đấu tranh trị * 1958-1959 : - Chống khủng bố, đàn áp, chống “tố cộng, diệt cộng” đòi tự do, dân sinh, dân chủ giữ gìn phát triển lực lượng CM - Phương pháp đấu tranh trị + vũ trang Phong trào ‘‘Đồng khởi” (1959-1960) Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022 - 2023 khủng bố  ta phải thay đổi nội dung hình thức đấu tranh cho phù hợp.) H Phong trào ‘‘Đồng khởi” diễn hoàn cảnh nào? (Mĩ – Diệm mở chiến dịch “tố cộng”, “diệt cộng”, mâu thuẫn năm diễn bầu cử tổng thống…) GV cho HS quan sát lược đồ phong trào ‘’Đồng khởi” H Nhận xét quy mô phong trào? (Phong trào nổ mạnh mẽ, lan rộng khắp miền Nam, mạnh Bến Tre.) H Ở Bến Tre phong trào diễn nào? Gv tường thuật diễn biến H Ý nghĩa phong trào? (Giáng đòn nặng nề vào sách thực đân kiểu Mĩ lung lay tận gốc chớnh quyền Diệm, đánh dấu bước nhảy vọt CM miền Nam…) GV tổng kết đánh giá ý nghĩa phong trào kết luận chuyển ý - Tìm tịi, phát kiến thức sgk, trình bày Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Tổ KHXH - HS quan sát - Nhận xét - HS trình bày a Hoàn cảnh - Mĩ mở chiến dịch ‘‘Tố cộng, diệt cộng” đàn áp phong trào cách mạng - Mâu thuẫn XH diễn gay gắt… - Nghị 15 Đảng soi đường lối cho CM MN b Diễn biến - Nổi dậy lẻ tẻ : + Vĩnh Thạnh – Bình Định +Bắc Ái – Ninh Thuận (2-1959) +Trà Bồng – Quảng Ngói (81959) Lan rộng khắp MN – “ Đồng khởi”tiêu biểu Bến Tre -Từ Bến Tre phong trào “Đồng khởi” lan rộng khắp Nam Bộ, Tây Nguyên Trung Trung Bộ c.Ý nghĩa : - HS nghe, ghi -Giáng đòn nặng nề vào chớnh sỏch TD kiểu Mĩ , lung => Rèn kĩ nhận lay tận gốc quyền Ngơ xét, quan sát Đình Diệm tường thuật diễn - Đánh dấu bước phát triển nhảy biến lược đồ vọt CMVN từ giữ gìn lực lượng  tiến công Mặt trận dân tộc giải phóng Miền Bắc xây dựng MNVN đời (20-12-1960) IV Miền Bắc xây dựng bước Miền Bắc xây dựng bước đầu bước đầu sở vật đầu sở vật chất kĩ thuật sở vật chất kĩ thuật chất kĩ thuật CNXH( 1961-1965) CNXH( 1961-1965) CNXH( 1961-1965) (15 phút) Đại hội đại biểu toàn quốc ( 15 phút) HS theo dõi kiến thức lần thứ III Đảng (9/ 1960) GV yêu cầu HS theo dõi SGK SGK HS phát hiện, tìm tịi a Hồn cảnh H Đại hội đại biểu toàn quốc kiến thức SGK - Miền Bắc dành thắng lợi to lớn cải tạo QHSX lần thứ III dã diễn bối để trình bày - Miền Nam tiến hành ‘‘Đồng cảnh nào? khởi” thắng lợi ( Miền Bắc dành b Nội dung thắng lợi vang dội - Đề nhiệm vụ nhiệm vụ CM đương xây dựng CNXH Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Miền Nam tiến hành ‘‘Đồng khởi” thắng lợi…) H Nội dung hội nghị? GV phân tích nhiệm vụ hai miền H Nhiệm vụ hai miền có quan hệ với ntn? GV khẳng định vấn đề H ý nghĩa Đại hội? GV đánh giá ý nghĩa * Tìm hiểu Chiến lược "Chiến tranh đặc bịêt" Mĩ miền Nam GV yêu cầu HS theo dõi kiến thức SGK Năm học 2022 - 2023 cho hai miền + Miền Bắc tiến hành CM HS trình bày XHCN => Rèn kĩ quan + Miền Nam tiến hành CM dân sát trình bày tộc dân chủ nhân dân kiện lịch sử - CM hai miền có mối quan hệ khăng khít với c ý nghĩa(SGK) Miền Bắc thực kế hoạch năm (1961- 1965) (HS tự học) - HS theo dõi kiến thức sgk V Miền Nam chiến đấu chống chiến lược "Chiến tranh đặc biệt" Mĩ (1961 - 1965) Chiến lược "Chiến tranh đặc H Sau thất bại “Đồng HS dựa vào nội dung bịêt" Mĩ miền Nam khởi” Mĩ có chuyển SGK để trả lời - Mĩ thực chiến lược “chiến hướng gì? tranh đặc biệt” (Mĩ chuyển sang chiến lược + Khái niệm( SGK) “Chiến tranh đặc biệt”) *GV: Để đối phó với phong trào CM có phong trào - HS nghe GPDT dâng lên mạnh mẽ giới, sau lờn cầm quyền Ken-nơ-di đề chiến lược “Phản ứng linh hoạt”, Đối với MNVN Mĩ tiến hành chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” - Nhận xét, đánh giá H Đây chiến tranh nào? + Âm mưu, thủ đoạn: càn quét tiêu diệt lực lượng cách mạng; Lập ấp chiến lược; Bình định miền Nam; Phá hoại miền Bắc GV phân tích để Hs nắm rõ - HS nghe loại hình chiến tranh H Âm mưu chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”? (dùng người Việt đánh người Việt, thâm độc, thủ đoạn càn quét lực lượng CM, lập ấp chiến lược, bình định MN, phá Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Tổ KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022 - 2023 hoại MB.) GV nhấn mạnh thâm độc kẻ thù việc dùng người VN đánh người VN Câu hỏi thảo luận nhóm bànHS tiến hành thảo phút luận nhóm bàn- Để thực chiến lược “Chiến phút tranh đặc biệt” Mĩ thực biện pháp thủ đoạn - Đại diện trình bày nào? - Ý kiến phản hồi (+ Biện pháp: Tăng cường củng cố lực lượng tay sai, sử dung chiến thuật như: Trực thăng vận, thiết xa vận… + Thủ đoạn: Tiến hành chiến tranh càn quét tiêu diệt lực lượng cách mạng, gom dân lập áp chiến lược, tiến hành phá hoại miền Bắc… GV đánh giá kết thảo luận HS *GV cung cấp thêm số liệu: -1960 : 1100 tên cố vấn -1962 : 110.000 tên cố vấn - Nghe -1964 : 26.000Tên cố vấn Bộ huy quân Mĩ (MACV) thành lập Sài Gũn =>GV nói thêm “ Ấp chiến lược” quốc sách xương sống của chiến tranh đặc biệt nhằm cô lập CM - Quân nguỵ công cụ - Đô thị hậu Ngồi quyền Sài Gịn Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Tổ KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022 - 2023 tiến hành hoạt động phá hoại MB, phong toả biên giới vùng biển chặn thâm nhập vào MN GV giải thích số thuật ngữ liên quan: Trực thăng vận, thiết xa vận, bình định… GV cho HS quan sát số tranh ảnh hoạt động Mĩ quân đội Sài Gòn thời kỳ HS quan sát tranh H Em có nhận xét chiến nhận xét lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ? - Nhận xét (- Là chiến tranh xâm lược TD kiểu Mĩ thâm độc: Nguỵ (VN) chống lại CM => Rèn kĩ quan (VN) sát, nhận xét, đánh nội chiến Mĩ đề kế hoạch, giá cung cấp la vũ khí, phương tiện chiến tranh, cố vấn Mĩ nhằm chống lại nhân dân ta phục vụ lợi ích cho Mĩ – Đây tính đặc biệt, thực âm mưu dùng người Việt đánh người Việt.) * Chiến đấu chống chiến lược "Chiến tranh đặc biệt" Mĩ Chiến đấu chống chiến lược "Chiến tranh đặc biệt" Mĩ a Chủ chương ta: - Kết hợp đấu tranh trị đấu tranh vũ trang, kết hợp tiến công dậy - Đánh địch vùng chiến lược : b Thắng lợi ta: + Cuối 1964 – đầu 1965 - Quân dân miền Nam đẩy mạnh đấu tranh chống Mĩ quyền Sài Gịn, kết hợp dấu tranh trị với đấu tranh vũ trang cơng địch vùng chiến lược mũi công… + 1962 quân dân ta đánh bại nhiều hành quân địch vào chiến khu D, U Minh Hướng dẫn học sinh lập thống kê kiện tiêu biểu - Lập bảng thống kê + 2/1/1963 ta giành thắng lợi to GV phân tích khủng kiện tiêu biểu lớn trận ấp Bắc hoảng quyền Sài Gịn + Tại thị (SGK) dẫn tới việc đảo lật đổ Diệm + Quân ta mở chiến dịch công quy mô lớn tiêu biểu chién H.“ Chiến tranh đặc biệt” dịch Đông – Xuân 1964- 1965 tình trạng nào? Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Tổ KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử (Chiến tranh đặc biệt tình trạng phá sản) Năm học 2022 - 2023 - Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” bị phá sản - Nhận xét GV đánh giá vấn đề kết luận => Rèn kĩ quan sát, nhận xét, đánh giá -> Hình thành cho học sinh lực: Hợp tác giao tiếp, giải vấn đề, thực hành môn, bình luận, nhận xét HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP * Thành tựu cải cách ruộng đất: Đánh dấu X vào trống có ý kiến em cho  Ta thu 81 ruộng đất, 10 vạn trâu bị, 1,8 triệu nơng cụ chia cho triệu nơng dân  Người cày có ruộng thực  Giai cấp địa chủ bị đánh đổ  Tập trung ruộng đất vào tay nhà nước  Ruộng đất địa chủ ngày tăng * Khâu cải tạo QHSX A Tăng cường doanh nghiệp tư nhân B Tăng cường phát triển thành phần kinh tế C Hợp tác hố nơng nghiệp D A B Chọn mốc thời gian tương ứng với kiện lịch sử Thời gian a 02/ 1959 b 08/1959 c 01/ 1960 d 20/12/1960 e 02/01/1963 f 11/06/1963 h 01/11/1963 g 17/06/1963 i 20/3/1965 Sự kiện Nổi dậy Trà Bồng 2.‘‘Đồng khởi” Bến Tre Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam đời Nổi dậy Bác Ái - Ninh Thuận Mĩ làm đảo lật đổ Diệm Chiến thắng ấp Bắc Cuộc biểu tình lớn 70 vạn quần chúng Sài Gịn Hồ thượng Thích Quảng Đức tự thiêu… Thời gian e 02/ 1959 f 08/1959 g 01/ 1960 h 20/12/1960 e 02/01/1963 f 11/06/1963 Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Sự kiện Nổi dậy Trà Bồng 2.‘‘Đồng khởi” Bến Tre Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam đời Nổi dậy Bác Ái - Ninh Thuận Tổ KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022 - 2023 h 01/11/1963 Mĩ làm đảo lật đổ Diệm g 17/06/1963 Chiến thắng ấp Bắc i 20/3/1965 Cuộc biểu tình lớn 70 vạn quần chúng Sài Gịn Hồ thượng Thích Quảng Đức tự thiêu… HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Sau thực kế hoạch 1954 - 1957 1958 - 1960, miền Bắc có thay đổi gì? - Lập bảng niên đại kiện thắng lợi quân dân ta miền Nam chiến đấu chống chiến lược “ Chiến tranh đặc biệt” Mĩ ( 1961 – 1965) * Hướng dẫn học nhà chuẩn bị - Học theo nội dung - Làm tập tập - Tìm hiểu tiếp phần III, IV để sau học - Sưu tập số tranh ảnh, tư liệu lịch sử thời kỳ - Chuẩn bị bài: 29 Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ, cứu nước (1965-1973) Ngày soạn: 19/3/2022 Dạy Ngày Tiết Lớp 29/3/2022 9D3 9D4 TUẦN 28 TIẾT 38 BÀI 28 XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, ĐẤU TRANH CHỐNG CHẾ ĐỘ MĨ NHIỆM Ở MIỀN NAM (1954-1965) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức, kĩ 1.1 Kiến thức Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Tổ KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022 - 2023 - HS nắm trình miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng tiến tới ‘’Đồng khởi” Miền Bắc xây dựng sở vật chất - kĩ thuật cho CNXH 1.2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng: - Rèn kỹ phân tích đánh giá kiện lịch sử, trình bày diễn biến lược đồ Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh 2.1 Các phẩm chất - Trách nhiệm: có trách nhiệm với thân với gia đình, có trách nhiệm với nhà trường xã hội - Bồi dưỡng cho HS lịng u nước gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt miền Nam tin tưởng vào lãnh đạo sáng suốt Đảng 2.2 Các lực chung: lực tự học, giải vấn đề, hợp tác 2.3 Các lực chuyên biệt: lực thực hành mơn, bình luận, nhận xét III CHUẨN BỊ Giáo viên: - Bảng phụ, tranh ảnh liên quan đến nội dung học Học sinh: - Bảng phụ, tư liệu lịch sử III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Trong lúc miền bắc thực nhiệm vụ cải cách ruộng đất , khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh miền nam tiến hành đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm giữ gìn hồ bình , tiến tới Đồng Khởi Để hiểu rõ nghiên cứu phần HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ CHUẨN KIẾN THỨC CHUẨN KN - NL Miền Nam đấu tranh chống Miền Nam đấu tranh III Miền Nam đấu tranh chế độ Mĩ – Diệm, giữ gìn chống chế độ Mĩ chống chế độ Mĩ - Diệm, phát triển lực lượng cách Diệm, giữ gìn phát giữ gìn phát triển lực mạng tiến tới ‘‘Đồng Khởi” triển lực lượng cách lượng cách mạng tiến tới (1954- 1960) (15 phút) mạng tiến tới ‘‘Đồng ‘‘Đồng Khởi” (1954-1960) Khởi” (1954- 1960) (15 phút) H Phong trào ‘‘Đồng khởi” - Tìm tịi, phát Phong trào ‘‘Đồng diễn hoàn cảnh nào? kiến thức sgk, khởi” (1959-1960) (Mĩ – Diệm mở chiến dịch “tố trình bày a Hoàn cảnh cộng”, “diệt cộng”, mâu thuẫn - Mĩ mở chiến dịch ‘‘Tố năm diễn bầu cử tổng cộng, diệt cộng” đàn áp thống…) phong trào cách mạng - Mâu thuẫn XH diễn gay GV cho HS quan sát lược đồ - HS quan sát gắt… phong trào ‘’Đồng khởi” - Nghị 15 Đảng H Nhận xét quy mô phong - Nhận xét soi đường lối cho trào? CM MN (Phong trào nổ mạnh mẽ, lan b Diễn biến Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Tổ KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022 - 2023 rộng khắp miền Nam, mạnh Bến Tre.) H Ở Bến Tre phong trào - HS trình bày diễn nào? Gv tường thuật diễn biến H Ý nghĩa phong trào? (Giáng địn nặng nề vào sách thực đân kiểu Mĩ lung lay tận gốc chớnh quyền - HS nghe, ghi Diệm, đánh dấu bước nhảy vọt CM miền Nam…) GV tổng kết đánh giá ý nghĩa phong trào kết luận chuyển ý => Rèn kĩ nhận xét, quan sát tường thuật diễn biến lược đồ Miền Bắc xây dựng bước đầu sở vật chất kĩ thuật Miền Bắc xây dựng CNXH( 1961-1965) bước đầu sở vật ( 15 phút) chất kĩ thuật CNXH( 1961-1965) (15 phút) GV yêu cầu HS theo dõi SGK HS theo dõi kiến thức H Đại hội đại biểu toàn quốc SGK lần thứ III dã diễn bối HS phát hiện, tìm tịi cảnh nào? kiến thức SGK ( Miền Bắc dành để trình bày thắng lợi vang dội Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Tổ KHXH 10 - Nổi dậy lẻ tẻ : + Vĩnh Thạnh – Bình Định +Bắc Ái – Ninh Thuận (21959) +Trà Bồng – Quảng Ngói (8-1959) Lan rộng khắp MN – “ Đồng khởi”tiêu biểu Bến Tre -Từ Bến Tre phong trào “Đồng khởi” lan rộng khắp Nam Bộ, Tây Nguyên Trung Trung Bộ c.Ý nghĩa : -Giáng đòn nặng nề vào chớnh sỏch TD kiểu Mĩ , lung lay tận gốc quyền Ngơ Đình Diệm - Đánh dấu bước phát triển nhảy vọt CMVN từ giữ gìn lực lượng  tiến cơng Mặt trận dân tộc giải phóng MNVN đời (2012-1960) IV Miền Bắc xây dựng bước đầu sở vật chất kĩ thuật CNXH( 19611965) Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng (9/ 1960) a Hoàn cảnh - Miền Bắc dành thắng lợi to lớn cải tạo QHSX - Miền Nam tiến hành ‘‘Đồng khởi” thắng lợi b Nội dung - Đề nhiệm vụ nhiệm vụ Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022 - 2023 đương xây dựng CNXH Miền Nam tiến hành ‘‘Đồng khởi” thắng lợi…) CM cho hai miền + Miền Bắc tiến hành CM XHCN + Miền Nam tiến hành CM dân tộc dân chủ nhân dân - CM hai miền có mối quan hệ khăng khít với c ý nghĩa(SGK) Miền Bắc thực kế hoạch năm (1961- 1965) (HS tự học) H Nội dung hội nghị? GV phân tích nhiệm vụ hai HS trình bày miền => Rèn kĩ quan H Nhiệm vụ hai miền có sát trình bày quan hệ với ntn? kiện lịch sử GV khẳng định vấn đề H ý nghĩa Đại hội? GV đánh giá ý nghĩa => Hình thành cho học sinh lực: Hợp tác giao tiếp, giải vấn đề, tự đánh giá kiện lịch sử HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (4P) Câu “Đồng khởi” có nghĩa là: a Đồng lịng đứng dậy khởi nghĩa b Đồng sức đứng dậy khởi nghĩa c Đồng loạt đứng dậy khởi nghĩa d Đồng tâm hiệp lực khởi nghĩa Câu Ý nghĩa quan trọng phong trào “Đồng khởi” gì? a Giáng địn mạnh mẽ vào sách thực dân Mĩ miền Nam b Làm lung lay tận gốc quyền tay sai Ngơ Đình Diệm c Chứng tỏ lực lượng cách mạng ta phát triển mạnh Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời d Đánh dấu bước phát triển nhảy vọt cách mạng miền Nam chuyển từ giữ gìn lực lượng sang tiến công * GV chốt đơn vị kiến thức bản: - Đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diệm, giữ gìn phát triển lựợng cách mạng (1954 1959) - Phong trào ‘‘Đồng khởi” (1959-1960) - Miền Bắc xây dựng bước đầu sở vật chất kĩ thuật CNXH( 1961-1965) + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng (9/ 1960) + Miền Bắc thực kế hoạch năm (1961- 1965), chi viện cho chiến trường miền Nam HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG - Vì nói: Phong trào “ Đồng khởi” đánh dấu bước phát triển nhảy vọt Cách mạng miền Nam chuyển từ giữ gìn lực lượng sang tiến công ? HOẠT ĐỘNG 5: PHÁT TRIỂN MỞ RỘNG - Tiếp tục sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, câu chuyện khủng bố Mĩ – Ngụy nhân dân ta Tư liệu phong trào “Đồng khởi” * Hướng dẫn học nhà chuẩn bị (2P) - Học theo nội dung học Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Tổ KHXH 11 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Lịch sử Năm học 2022 - 2023 - Làm tập - Chuẩn bị mới- Bài 28 mục V Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ (1961-1965) ***************************************** Kiến An, ngày 24 tháng năm 2022 KIỂM TRA TỔ NHÓM CHUYÊN MÔN Giáo viên: Đặng Thị Vân Nga Tổ KHXH 12 Trường THCS Trần Hưng Đạo