Trường: Giáo viên: Tổ: BÀI 10a – Định dạng nâng cao cho trang chiếu Tin học Lớp Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức: Cách đặt màu sắc, cỡ chữ phù hợp trang chiếu Thao tác đánh số trang, thêm đầu trang chân trang trang chiếu Về lực: Chọn đặt màu sắc, cỡ chữ hài hoà hợp lí với nội dung Thực thao tác đánh số trang, thêm đầu trang chân trang Phẩm chất: Chăm chỉ, có tinh thần tự học, nhiệt tình tham gia cơng việc chung II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: o GV: Một số tệp trình chiếu, hình ảnh số trang trình chiếu để minh hoạ cho dạy o Hướng dẫn phần chuẩn bị nhà cho học sinh, xây dựng tiêu chí đánh giá sản phẩm nhiệm vụ 1, phần thực hành tạo sản phẩm tạo trình chiếu mắt CLB Tin học HS: o HS chuẩn bị nội dung trình chiếu cho lễ mắt CLB Tin học III Tiến trình dạy học Hoạt động khởi động: (5 phút) a) Mục tiêu: Giới thiệu tình để HS bước đầu suy nghĩ việc giải vấn đề, công việc Với yêu cầu rõ ràng tạo trình chiếu lễ mắt CLB, HS đưa phương án trả lời khác cho câu hỏi Đó là: Bạn An cần ý đến nội dung trình chiếu (giới thiệu CLB), hình thức trình chiếu (cần làm thật đẹp, thật ấn tượng, ), cách trình bày trình chiếu, b) Nội dung: GV đưa tình giao nhiệm vụ tạo trình chiếu để trình chiếu lễ mắt CLB Tin học Các nhóm đưa ý tưởng khác với mục tiêu ngắn gọn, ấn tượng, sáng tạo… Khi tạo trình chiếu cần ý đến điều gì? c) Sản phẩm: Câu trả lời HS (VD: điều cần lưu ý tạo trình chiếu nội dung trình chiếu, hình thức trình chiếu…) d) Tổ chức thực GV cho HS ngồi theo nhóm GV giao nhiệm vụ HS nêu ý tưởng tạo trình chiếu để trình chiếu lễ mắt CLB Tin học tạo trình chiếu ý đến điều gì? HS thảo luận nhóm đưa câu trả lời GV gọi số nhóm đưa ý kiến GV phân tích tổng hợp ý kiến HS Khi tạo bài trình chiếu cần ý đến nội dung, hình thức, cách trình bày trình chiếu dẫn dắt học sinh đến nội dung học Hoạt động 1: Đặc điểm văn trang chiếu (10-15 phút) a) Mục tiêu: HS biết đặc điểm văn trang chiếu: nội dung ngắn gọn, khơng cần chi tiết, hình thức thu hút, cỡ chữ to b) Nội dung: HS ngồi theo vị trí nhóm phân cơng, quan sát Hình 10a.1 Hình 10a.2 thảo luận trả lời câu hỏi phần hoạt động Từ đó, HS nêu đặc điểm văn trang chiếu c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh (VD: văn hình 10a.2 ngắn gọn Nội dung trang chiếu không cần viết đầy đủ thành phần câu) d) Tổ chức thực hiện: HS ngồi theo nhóm phân cơng Quan sát Hình 10a.1 Hình 10a.2 thảo luận trả lời câu hỏi o Văn hình ngắn gọn hơn? Em thấy cách trình bày hợp lý hơn? o Văn trang chiếu có cần viết đầy đủ thành phần câu không? Giáo viên đưa số ví dụ sử dụng màu sắc trang chiếu, phối hợp màu màu sắc trang chiếu: Tổ chức hoạt động đọc cho HS Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: o Vai trò màu sắc trang chiếu? o Khi tạo trình chiếu, em nêu vài điểm ý lựa chọn màu sắc trang chiếu, phối hợp màu màu chữ, HS làm tập hoạt động củng cố kiến thức HS trình bày kết nhóm GV chốt kiến thức: Hoạt động 2: Số trang, đầu trang chân trang (10-15 phút) a) Mục tiêu: HS nhận biết trang chiếu có thành phần như: số trang, đầu trang chân trang giống văn b) Nội dung: GV chia nhóm HS (2-3HS/nhóm) Yêu cầu học sinh quan sát số trình chiếu trả lời câu hỏi phần hoạt động GV tổ chức tiến hành báo cáo nhận xét đánh giá c) Sản phẩm: Nội dung trả lời câu hỏi (VD: trang chiếu đánh số trang, thêm nội dung vào đầu trang chân trang) d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS nêu tác dụng việc đánh số trang, đầu trang chân trang văn bản, nội dung thông tin đầu trang chân trang thường gì? Và HS trả lời trang chiếu có cần đánh số trang khơng? Có cần thêm thơng tin vào đầu trang chân trang hay khơng? u cầu HS tìm ví dụ để minh chứng GV chiếu số trình chiếu, bao gồm trình chiếu nội dung đầu trang, chân trang trang chiếu khơng đánh số trang, khơng có nội dung đầu trang, chân trang) trả lời câu hỏi tác dụng đánh số trang, đầu trang chân trang trình chiếu GV gọi số nhóm lên trả lời báo cáo kết thảo luận nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV nhấn mạnh đánh số trang, thêm đầu trang chân trang vào trình chiếu tác dụng đánh số trang, thêm đầu trang chân trang vào trình chiếu Hoạt động 3: Thực hành – Tạo trình chiếu cho lễ mắt CLB Tin học (35 phút) a) Mục tiêu: HS tạo trình chiếu cho lễ mắt CLB Tin học b) Nội dung: GV chia nhóm HS (2-3HS/nhóm), thực theo hướng dẫn SGK để tạo trình chiếu GV khuyến khích HS tạo nội dung sáng tạo để thu hút ấn tượng với người nghe c) Sản phẩm: Tệp LeRaMatCLBTinhoc.pptx d) Tổ chức thực hiện: HS ngồi theo nhóm để thực hành máy tính, thực theo hướng dẫn SGK để hoàn thành nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: Khởi động phần mềm nhập nội dung Nhiệm vụ 2: Định dạng văn Nhiệm vụ 3: Đánh số trang, thêm đầu trang chân trang Nhiệm vụ 4: Hồn thiện trình chiếu lưu tệp HS thực hành theo nhóm, GV hướng dẫn quan sát thao tác thực nhóm Lưu ý: + GV nên khuyến khích HS sáng tạo sử dụng ngữ điệu riêng em để tạo sản phẩm HS dựa tiêu chí đánh giá xây dựng để tạo sản phẩm + Có nhiều phần mềm khác để tạo trình chiếu: Powerpoint, Canva,… HS không thiết phải theo bước hướng dẫn SGK Gợi mở cho HS tìm cách khác Cùng chia sẻ cách, tìm ưu nhược điểm cách để cuối đưa phương pháp tối ưu mà không phụ thuộc máy móc vào SGK HS chèn thêm hình ảnh minh họa cho nội dung trình chiếu Các nhóm thực theo yêu cầu Các nhóm báo cáo kết sau thực thao tác tiến hành đánh giá dựa tiêu chí đánh giá GV nhấn mạnh lại thao tác đánh số trang, thêm đầu trang, chân trang nhận xét ưu nhược điểm tiết thực hành Hoạt động 4: Luyện tập ( phút) a) Mục tiêu: Hướng dẫn HS làm tập luyện tập , giúp HS ghi nhớ nội dung học thực thao tác tạo danh sách dạng liệt kê, thao tác thêm hình ảnh, xử lý hình ảnh va đối tượng đồ họa b) Nội dung: Hs làm tập luyện tập SGK T50 c) Sản phẩm: Bài làm HS (Phương án sai: a, b) d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi phần luyện tập HS trả lời câu hỏi Các nhóm khác nhận xét, đánh giá GV đánh giá kết HS đưa kết luận Hoạt động 5: Vận dụng ( phút) a) Mục tiêu: Hướng dẫn HS làm tập vận dụng , giúp HS ghi nhớ nội dung học thực thao tác tạo danh sách dạng liệt kê, thao tác thêm hình ảnh, xử lý hình ảnh va đối tượng đồ họa b) Nội dung: Hướng dẫn nhà tập vận dụng SGK T50 (BTVN) c) Sản phẩm: Tệp Gioithieu.pptx d) Tổ chức thực hiện: Về nhà nhóm HS thảo luận làm tập vận dụng lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ vận dụng HS gửi sản phẩm qua hịm thư khơng gian lưu trữ mạng GV qui định GV tổ chức chia sẻ đánh giá kết làm HS thời điểm phù hợp tiết học