150 cau hoi lop 9 gdcd

MÔN HỌC : GDCD THCS Câu Thế chí cơng vơ tư? Hãy nêu ví dụ việc làm thể CCVT GỢI Ý TRẢ LỜI: - Chí cơng vơ tư phẩm chất đạo đức người, thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân - Nêu ví dụ, là: Một người cán lãnh đạo biết lắng nghe tiếp thu ý kiến phê bình cán cấp để cải tiến công tác lãnh đạo tốt hơn; học sinh khơng cảm tình riêng mà bỏ qua che dấu khuyết điểm cho bạn; người dân hiến đất gia đình để xây trường học cho trẻ em; Câu Chí cơng vơ tư có ý nghĩa cá nhân, cộng đồng, xã hội ? GỢI Ý TRẢ LỜI: - Người chí cơng vơ tư sống thản, người vị nể, kính trọng - Đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng, xã hội, đất nước Câu Có ý kiến cho người lớn, người có chức có quyền phải rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư, học sinh cịn nhỏ khơng có điều kiện để rèn luyện phẩm chất Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao? GỢI Ý TRẢ LỜI: Khơng tán thành ý kiến đó, phẩm chất chí cơng vơ tư thể sống ngày phải rèn luyện thực Học sinh thực như: tích cực tham gia hoạt động tập thể, không bao che cho việc làm sai trái, bảo vệ lẽ phải, công nhận xét, đánh giá người khác Câu Lan Hồ đơi bạn thân Hơm Lan cờ đỏ, Lan ktra chuẩn bị tập bạn Hoà làm thiếu tập, Lan lại báo cáo với lớp Hoà làm đủ Em nhận xét hành vi Lan Nếu Lan, em cư xử nào? GỢI Ý TRẢ LỜI: - Hành vi Lan thiếu trung thực khơng chí cơng vơ tư xuất phát từ tình cảm riêng, khơng lợi ích chung lớp Việc làm thiên vị, không công bằng, không tôn trọng lẽ phải - Nêu cách ứng xử: Nếu địa vị Lan, em báo cáo trung thực thiếu sót Hồ sau gặp Hồ để tìm hiểu ngun nhân, giải thích lý em phải báo cáo thật để Hồ hiểu thơng cảm, góp ý động viên Hồ cố gắng sửa chữa thiếu sót Câu Hành vi thể chí cơng vơ tư ? A Trong bình bầu, Hậu hay bỏ phiếu cho bạn chơi thân với B Hiền chăm lo việc học mình, cịn cơng việc lớp không quan tâm C Hôm đến lớp thấy muộn mà chưa có làm vệ sinh lớp học, An tự quét dọn lớp để kịp vào học D Vinh hay bao che khuyết điểm cho Nhân Nhân hay cho Vinh nhìn kiểm tra Gợi ý C Câu Những biểu chí cơng vơ tư hay khơng chí cơng vơ tư ? (đánh dấu X vào ô tương ứng) Biểu Chí cơng Khơng chí vơ tư cơng vơ tư A Khơng tình cảm riêng danh lợi mà đối xử thiên lệch B Có thái độ vơ tư, khách quan đánh giá người khác C Ba phải, nói nào, làm cho đúng, D Đấu tranh chống biểu cá nhân, thu vén cho riêng E Lợi dụng chức quyền để thu lợi cho cá nhân G Coi trọng lợi ích chung lợi ích cá nhân H Bỏ qua cho việc làm sai trái để lợi GỢI Ý TRẢ LỜI : - Chí cơng vơ tư: A, B, D, G - Khơng chí cơng vơ tư: C, E, H Câu Em hiĨu thÕ nµo lµ tù chđ ? Hãy nêu biểu người có tính tự chủ V× ngời cần biết phải biết tự chủ ? GI Ý TRẢ LỜI: -Tự chủ làm chủ thân, tức làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi thân hồn cảnh, tình ; ln có thái độ bình tĩnh, tự tin biết điều chỉnh hành vi thân - Biểu người có tính tự chủ: biết kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh, tự tin tình huống; khơng nao núng, hoang mang khó khăn; khơng bị ngả nghiêng, lôi kéo trước áp lực tiêu cực; biết tự định cho mình, - Tính tự chủ giúp cho người biết sống ứng xử đắn, có văn hố ; biết đứng vững trước khó khăn, thử thách, cám dỗ; khơng bị ngả nghiêng trước áp lực tiêu cực Câu Có ý kiến cho người có tính tự chủ phải người luôn hành động theo ý mình, khơng cần quan tâm đến hồn cảnh người xung quanh Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao? GỢI Ý TRẢ LỜI: - Khơng tán thành ý kiến - Giải thích: Người biết tự chủ cần phải quan tâm đến hoàn cảnh người xung quanh vì: + Tự chủ khơng có nghĩa sống cách đơn độc, khép kín, mà cần giao tiếp hoạt động + Người biết tự chủ người phải biết biết lắng nghe ý kiến người để tự điều chỉnh thái độ, hành vi theo hướng đắn, phù hợp với hồn cảnh, tình Câu Linh học sinh lớp Linh học nhà Tuấn đến rủ Linh chơi điện tử ăn tiền Nếu Linh, trường hợp đó, em làm gì? Vì em làm vậy? GỢI Ý TRẢ LỜI: - Nêu cách ứng xử thân: Kiên khéo léo từ chối không chơi điện tử ăn tiền, khuyên Tuấn không chơi điện tử ăn tiền rủ Tuấn học - Giải thích lí : Chơi điện tử ăn tiền hình thức cờ bạc, tệ nạn xã hội, bị pháp luật nghiêm cấm Câu 10 Biểu biểu tính tự chủ ? A Ln ln hành động theo ý mình, khơng nghe ý kiến người khác B Sống đơn độc, khép kín C Tự định cơng việc mình, khơng bị hồn cảnh chi phối D Dễ bị người khác lôi kéo làm theo họ Gợi ý C Câu 11 Hành vi tự chủ hay thiếu tự chủ ? (đánh dấu X vào ô tương ứng) Hành vi Tự chủ Thiếu tự chủ A Khi làm kiểm tra, thấy khó Tâm lại cuống lên, không tập trung để làm B Bị bạn trêu chọc, Lâm phản ứng lại văng tục đánh bạn C Hịa ln giữ bình tĩnh gặp tình khó khăn bất ngờ D Dù học bạn đến rủ chơi Yên E Mặc dù trời mưa số bạn xung quanh bỏ buổi lao động trường, Hải lao động G Lan có tính nóng nảy, hay bốp chát với bạn bè, sau Lan thấy dở nên cố gắng sửa chữa, bỏ tính nóng nảy H Thấy bạn tuổi làm blog, Hà lao vào làm, nhiều thời gian, học hành bị sút GỢI Ý TRẢ LỜI: - Tự chủ: C, E, G, - Thiếu tự chủ: A, B, D, H Câu 12 Những câu tục ngữ nói tính tự chủ ? A Ăn có nhai, nói có nghĩ B Ăn nhớ kẻ trồng C Đừng ăn thoả đói, đừng nói thoả giận D Ăn mặc bền Gợi ý A, C Câu 13 Theo em, học sinh cần rèn luyện để trở thành người có tính tự chủ cao ? Hãy nêu cách rèn luyện em GỢI Ý TRẢ LỜI: - Ln có ý thức rèn luyện làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi thân hoạt động, tình huống, hồn cảnh sống hàng ngày - Tự tin học tập hoạt động tập thể; kiên định thực bảo vệ đúng, tốt; không a dua theo bạn bè xấu làm điều không (chia bè phái, đòan kết, trốn học, bỏ học, tham gia vào tệ nạn xã hội ) Câu 14 Em hiểu dân chủ ? Thế kỉ luật ? Giữa dân chủ kỉ luật có mối quan hệ ? GỢI Ý TRẢ LỜI: - Dân chủ người làm chủ công việc tập thể xã hội, người phải biết, tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện, giám sát cơng việc chung tập thể xã hội có liên quan đến người, đến cộng đồng đất nước - Kỉ luật quy định chung cộng đồng, tổ chức xã hội, mhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu cơng việc mục tiêu chung - Giữa dân chủ kỉ luật có mối quan hệ hai chiều, thể : kỉ luật điều kiện đảm bảo cho dân chủ thực có hiệu quả; dân chủ phải đảm bảo tính kỉ luật Câu Theo em, dân chủ phải đơi với kỷ luật ? Gợi ý: Thực tốt dân chủ kỉ luật : - Tạo thống cao nhận thức, ý chí hành động thành viên tập thể - Tạo điều kiện để xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp - Nâng cao chất lượng hiệu học tập, lao động, hoạt động xã hội Câu 15 Ý kiến dân chủ kỉ luật ? A Dân chủ người có quyền nói, làm việc gì, đâu B Trong nhà trường cần có kỉ luật, khơng cần có dân chủ C Dân chủ đôi với kỉ luật tạo nên sức mạnh tập thể D Kỉ luật làm cản trở phát huy tinh thần dân chủ hạn chế tài người Câu 16 Theo em, học sinh cần phải làm để thực tốt quyền làm chủ để rèn luyện tính kỉ luật ? GỢI Ý TRẢ LỜI: Để thực tốt quyền làm chủ để rèn luyện tính kỉ luật, học sinh cần tham gia xây dựng nội quy trường lớp; tham gia ý kiến hoạt động tập thể; thực tốt nội quy nhà trường, Điều lệ Đội, Đồn; tơn trọng thực quy định cộng đồng nơi ở; … Câu 17 Hành vi thực tốt dân chủ kỉ luật ? A Chăm lắng nghe thầy cô giảng phát biếu ý kiến xây dựng B Nói tự do, nói đế lời thầy cô thầy cô giảng C Lớp trưởng tự đề kế hoạch thu tiền bạn lớp để gây quỹ D Tranh phát biểu ý kiến họp lớp/sinh hoạt Đội Gợi ý A Câu Thế hoà bình? Thế bảo vệ hịa bình ? Theo em, cần phải chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình? GỢI Ý TRẢ LỜI: - Hồ bình tình trạng khơng có chiến tranh hay xung đột vũ trang, mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng hợp tác quốc gia - dân tộc, người với người, khát vọng toàn nhân loại - Bảo vệ hoà bình làm việc để bảo vệ, gìn giữ sống xã hội bình yên ; dùng thương lượng, đàm phán để giải mâu thuẫn, xung đột dân tộc, tôn giáo, quốc gia ; không để xảy chiến tranh hay xung đột vũ trang - Hịa bình đem lại sống ấm no, hạnh phúc, bình n cho người; cịn chiến tranh mang lại đau thương, tang tóc, đói nghèo, bệnh tật, trẻ em thất học, gia đình li tán - Hiện nay, chiến tranh, xung đột vũ trang diễn nhiều nơi giới nguy nhiều quốc gia, nhiều khu vực giới Câu Duy học sinh hay gây gổ đánh nhau, cãi với bạn lớp, trường Em nhận xét hành vi Duy Em góp ý cho Duy nào? GỢI Ý TRẢ LỜI: - Nhận xét hành vi Duy: Hành vi Duy lịng u hồ bình, người u hồ bình phải biết tôn trọng người khác, sống thân với người Ngồi ra, Duy cịn vi phạm đạo đức, cư xử thiếu nhân khoan dung bạn bè - Góp ý cho Duy: - Nên gần gũi, lắng nghe để hiểu thông cảm với bạn bè bạn bè thông cảm - Không dùng vũ lực để ép buộc bạn bè theo ý - Khơng nên nóng nảy mà phải biết tự kiềm chế, làm chủ thân tình quan hệ giao tiếp Câu Theo em, lòng u hồ bình thể sống ngày ? GỢI Ý TRẢ LỜI: Một số biểu : Biết lắng nghe, biết đặt vào vào địa vị người khác để hiểu thông cảm với họ; biết thừa nhận điểm khác với mình; biết dùng thương lượng để giải mâu thuẫn ; biết học hỏi tinh hoa, điểm mạnh người khác ; sống hoà đồng với người, khơng phân biệt đối xử, kì thị người khác ; biết tôn trọng dân tộc khác, văn hoá khác ; Câu Theo em, biểu biểu tình u hồ bình sống ngày ? A Tơn trọng lắng nghe người khác B Có thái độ thân thiện, vui vẻ với người C Hay gây gổ, cãi vã với người xung quanh D Thừa nhận học hỏi ưu điểm người khác E Có thái độ kì thị, phân biệt đối xử với người khác G Tôn trọng dân tộc khác, văn hoá khác Gợi ý A, B, D, G Câu Em ứng xử thấy bạn cãi nhau, đánh ? A Tránh đi, không tham gia vào cãi lộn đánh lộn B Tham gia đánh/cãi để bênh vực lẽ phải C Can ngăn bạn giúp bạn hoà giải D Đứng cổ vũ cho bên mạnh Gợi C Câu Em ứng xử có bất đồng, xích mích với bạn ? A Tranh cãi đến để giành phần thắng B Chủ động gặp bạn trao đổi để hiểu nhau, giải bất đồng C Nhờ giúp đỡ người khác để áp đảo bạn D Nói xấu bạn với người đe doạ, xúc phạm bạn Gợi B Câu Theo em, học sinh làm để đóng góp vào đấu tranh bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh ? GỢI Ý TRẢ LỜI: Nêu số việc làm, ví dụ : giao lưu với thanh, thiếu nhi quốc tế ; mít tinh, viết thư, gửi quà ủng hộ nhân dân, trẻ em vùng bị ảnh hưởng chiến tranh ; tham gia vẽ tranh, hát, hồ bình ; tham gia diễn đàn Tuổi trẻ Việt Nam với hồ bình, Câu 10 Hơm đó, trường THCS thành phố H xảy việc đáng buồn Mấy bạn nữ lớp 9B đánh hội đồng bạn T lí “trơng thấy ghét” Đáng buồn số bạn chứng kiến cảnh đứng xem, khơng can ngăn hay có ý kiến - Em có tán thành hành vi khơng ? Vì ? - Nếu chứng kiến việc đó, em có thái độ làm ? GỢI Ý TRẢ LỜI: - Không tán thành hành vi hành vi thể khơng biết sống hịa bình sinh hoạt ngày, thể thiếu tơn trọng, kì thị với người khác, dùng vũ lực với bạn bè, thờ trước hành vi sai trái - Nếu chứng kiến việc, em khơng đứng ngồi xem, tỏ thái độ phản đối hành vi đánh bạn, can ngăn bạn không đánh bạn T Nếu khơng can ngăn báo cho người có trách nhiệm biết để kịp thời ngăn chặn Câu Em hiểu tình hữu nghị dân tộc giới? Quan hệ hữu nghị dân tộc giới có ý nghĩa phát triển nước toàn nhân loại ? GỢI Ý TRẢ LỜI: - Tình hữu nghị dân tộc giới quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác - Quan hệ hữu nghị dân tộc giới tạo hội điều kiện để hợp tác, phát triển; tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh mâu thuấn, căng thẳng dẫn đến nguy chiến tranh Câu Tình hữu nghị dân tộc giới (chọn câu trả lời nhất) : A quan hệ bình đẳng nước với nước khác B quan hệ nước láng giềng C quan hệ thường xuyên, ổn định nước với nước khác D quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác Câu Hành vi thể tình hữu nghị với dân tộc giới ? A Thiếu tôn trọng, trêu chọc khách nước ngồi B Khơng giúp đỡ người nước ngồi họ gặp khó khăn C Gửi q ủng hộ trẻ em nước bị thiên tai D Không tham gia hoạt động thể tình đồn kết với học sinh nước Câu Hành vi, thái độ khơng thể tình hữu nghị với dân tộc giới ? A Chăm học ngoại ngữ để giao lưu với người nước ngồi B Kì thị, phân biệt đối xử với người nước C Niềm nở tiếp xúc với khách nước D Viết thư giao lưu, kết bạn với học sinh thiếu nhi nước khác Câu Theo em, học sinh cần phải làm để thể tình đồn kết hữu nghị với nhân dân học sinh nước khác ? GỢI Ý TRẢ LỜI: - Biết thể tình hữu nghị với người nước ngồi gặp gỡ, tiếp xúc tình có khách nước ngồi đến thăm trường; giao lưu với bạn học sinh quốc tế; có người nước ngồi đến làm việc địa phương; có khách du lịch đến tham quan, tìm hiểu; - Tích cực tham gia hoạt động hữu nghị nhà trường, địa phương tổ chức, : Mít tinh ủng hộ, bày tỏ tình đồn kết hữu nghị với nhân dân trẻ em vùng bị chiến tranh tàn phá, quyên góp ủng hộ nhân dân trẻ em vùng bị thiên tai, hoạt động giao lưu khác, Câu Trường Thanh tổ chức viết thư giao lưu với bạn học sinh nước ngồi, Thanh khơng tham gia Các bạn tổ hỏi khơng tham gia Thanh nói nhiệm vụ học sinh học tập, việc viết thư không cần thiết, làm thời gian, ảnh hưởng đến học tập - Em có tán thành suy nghĩ Thanh khơng ? Vì ? - Bản thân em suy nghĩ thực việc ? GỢI Ý TRẢ LỜI: - Khơng tán thành suy nghĩ Thanh việc viết thư giao lưu với bạn học sinh nước ngồi thể tình hữu nghị, qua nâng cao hiểu biết dân tộc học hỏi nhiều điều bổ ích - Trình bày suy nghĩ việc làm thân việc tham gia hoạt động hữu nghị nhà trưởng tổ chức Câu 10 Thắng Dũng đường thấy có người khách nước ngồi lúng túng, lưỡng lự ngã tư, tay giở đồ xem, họ tìm đường Thấy bạn, họ vui mừng vẫy bạn lại gần Thắng định đến giúp họ Dũng kéo Thắng nói : “Bọn Tây ba lơ lang thang cậu quan tâm làm gì, kệ họ” Em nhận xét hành vi Dũng GỢI Ý TRẢ LỜI: Hành vi Dũng thể thái độ thiếu tôn trọng, khơng thân thiện với người nước ngồi, khơng giúp đỡ họ họ gặp khó khăn Câu Em hiểu hợp tác phát triển ? Hãy nêu ví dụ hợp tác GỢI Ý TRẢ LỜI: - Hợp tác phát triển chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn cơng việc, lĩnh vực phát triển chung bên - Ví dụ : Nước ta hợp tác với Liên bang Nga khai thác dầu khí, hợp tác với Nhật Bản lĩnh vực phát triển sở hạ tầng, Câu Vì bối cảnh giới nay, hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu ? GỢI Ý TRẢ LỜI: - Hiện giới đứng trước vấn đề cấp thiết, đe dọa sống cịn tồn nhân loại bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, khủng bố quốc tế, dịch bệnh hiểm nghèo, - Để giải vấn đề đó, cần phải có hợp tác quốc tế, không quốc gia, dân tộc riêng lẻ tự giải Câu Việc làm biểu hợp tác phát triển? A Trong kiểm tra, Mai Tuấn hợp tác làm B Các bác sĩ Nga Việt Nam phối hợp làm phẫu thuật cho bệnh nhân C Một nhóm người liên kết với để khai thác gỗ trái phép chống lại cán kiểm lâm D Nhóm Bình hợp tác với để tẩy chay bạn khác lớp Câu Đảng Nhà nước ta tăng cường hợp tác với nước giới theo nguyên tắc ? GỢI Ý TRẢ LỜI: - Tơn trọng độc lập, chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ nhau, không can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực đe dọa dùng vũ lực, bình đẳng, có lợi - Giải bất đồng, tranh chấp thương lượng hịa bình - Phản đối âm mưu hành động gây sức ép, áp đặt cường quyền Câu Em tán thành ý kiến hợp tác ? A Hợp tác tranh thủ giúp đỡ người khác B Hợp tác chung sức làm việc, hỗ trợ lẫn mục đích tốt đẹp C Mỗi quốc gia/ dân tộc tự giải vấn đề xúc mà không cần có hợp tác với bên ngồi D Học sinh khơng cần có hợp tác học tập, làm tính độc lập, tự chủ Câu Trong kiểm tra Tốn lớp, Hồ Dũng thoả thuận hợp tác với để làm nhanh : Hoà làm số bài, Dũng làm số bài, sau trao đổi cho để chép vào làm Theo em, việc làm Hồ Dũng có phải hợp tác đắn khơng ? Vì ? GỢI Ý TRẢ LỜI: Việc làm Hòa Dũng khơng phải hợp tác đắn : - Các bạn vi phạm nội quy học tập, thiếu trung thực làm kiểm tra - Việc làm khơng đem lại phát Câu Em nêu tên số tổ chức quốc tế mà Việt Nam thành viên GỢI Ý TRẢ LỜI: Một số tổ chức quốc tế mà Việt Nam thành viên : Liên hợp quốc, Hiệp hội nước Đông Nam Á (ASEAN), Tổ chức Y tế giới (WTO), Tổ chức Văn hóa, Khoa học Giáo dục Liên hợp quốc (UNESCO), Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), Câu Theo em, để có khả htác có hiệu quả, học sinh cần rèn luyện ? GỢI Ý TRẢ LỜI: Để có khả hợp tác có hiệu quả, học sinh cần : - Tham gia hoạt động hợp tác quốc tế phù hợp với khả thân bảo vệ mơi trường, tun truyền sách dân số, tuyên truyền phòng, chống HIV/DIDS dịch bệnh, 10