Tuần Tiết CHƯƠNG ĐÔNG NAM Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI Bài CÁC VƯƠNG QUỐC PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI (Thời lượng: …tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức – Mơ tả q trình hình thành, phát triển quốc gia Đông Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI – Giới thiệu nhận xét thành tựu văn hố tiêu biểu Đơng Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI Năng lực - Đọc thông tin quan trọng lược đồ - Khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn giáo viên - Tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Phẩm chất Trân trọng giá trị lịch sử văn hóa cư dân Đông Nam Á II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Phiếu học tập - Tranh ảnh Đông Nam Á TKX-TKXVI - Video số nội dung học (nếu có) Chuẩn bị học sinh -Sách giáo khoa Lịch sử Địa lí -Tranh ảnh, dụng cụ học tập theo yêu cầu giáo viên III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ1 Khởi động – xác định vấn đề a Mục tiêu: - Tạo tâm cho học sinh chuẩn bị bước vào nội dung học - Xác định vấn đề học b Nội dung: GV chiếu cho HS xem số hình ảnh Đông Nam Á TKX đến TKXVI c Sản phẩm Câu trả lời nhóm Hs d Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi sau Hình ảnh giúp em liên tưởng đến khu vực nào? Nêu vài điều mà em biết khu vực đó? B2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Định hướng giúp học sinh quan sát tranh ảnh lựa chọn thông tin phù hợp để trả lời câu hỏi Hs: Tập trung quan sát – phân tích tranh ảnh, thu thập thơn tin, trả lời câu hỏi GV giao B3: Báo cáo thảo luận GV: - Yêu cầu đại diện vài nhóm lên trình bày sản phẩm - Hướng dẫn HS báo cáo (nếu em cịn gặp khó khăn) HS: - Đại diện báo cáo sản phẩm nhóm - HS cịn lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định - Nhận xét (hoạt động nhóm HS sản phẩm), chuẩn xác kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức - Viết tên bài, nêu mục tiêu chung dẫn vào HĐ HĐ2 Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Sự hình thành phát triển vương quốc phong kiến từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI a Mục tiêu: Mơ tả q trình hình thành, phát triển quốc gia Đông Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI b Nội dung: Hs: Quan sát tranh ảnh (Hình 1), lược đồ (Hình 2), đọc thơng tin SGK/35, 36 để tìm kiến thức hướng dẫn GV GV: Hướng dẫn học sinh khai thác tranh ảnh (Hình 1), lược đồ (Hình 2), đọc thơng tin SGK/35, 36 để trả lời câu hỏi lĩnh hội kiến thức (GV sử dụng kĩ thuật phòng tranh để hướng dẫn học sinh hoàn thành nhiệm vụ nhóm mình) c Sản phẩm: d Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy trò B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Sản phẩm dự kiến -Thế kỉ X, thời kì thống phát triển số quốc gia như: Cam1.Khai thác hình thơng tin mục, pu-chia, Pa-gan, Sri Vi-giay-a trình bày sơ lược hình thành phát triển vương quốc phong kiến -Thế kỉ XIII, đánh dấu mốc quan Đông Nam Á nửa sau kỉ X đến nửa đầu trọng đường phát triển TKXVI quốc gia phong kiến Đông Nam Á Từ tư liệu trên, em có nhận xét hoạt động kinh tế vương quốc Ma-lắc-ca? -Thế kỉ XV, vương quốc Ma-lắc-ca thành lập nhanh chóng phát B2: Thực nhiệm vụ học tập triển thịnh vượng HS đọc SGK, thu thập thông tin Từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu B3: Báo cáo thảo luận kỉ XVI thời kì phát triển thịnh Hs báo cáo sản phẩm nhóm việc vượng kinh tế khu vực dán phiếu học tập nhóm lên bảng Đại diện nhóm trình bày sản phẩm – tương tác với nhóm bạn B4: Kết luận, nhận định Nhóm Hs đánh giá nhóm bạn GV đánh giá việc thực nhiệm vụ nhóm HS, chuẩn xác kiến thức Hoạt động 2: Những thành tựu văn hóa tiêu biểu a Mục tiêu: Giới thiệu nhận xét thành tựu văn hoá tiêu biểu Đông Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI b Nội dung: Hs: Quan sát tranh ảnh (Hình 4), đọc tài liệu (Kênh chữ SGK/37, 38) để tìm kiến thức hướng dẫn GV GV: Hướng dẫn học sinh khai thác tranh ảnh (Hình 4), đọc tài liệu (Kênh chữ SGK/37, 38) để trả lời câu hỏi lĩnh hội kiến thức c Sản phẩm:Dự kiến sản phẩm học sinh Lĩnh vực Tín ngưỡng Tôn giáo Chữ viết văn học Kiến trúc điêu khắc Thành tựu - Phật giáo phát triển rực rỡ - Thế kỉ XIII, Hồi giáo bắt đầu du nhập vào Đông Nam Á - Thế kỉ XIII-XIV, người Thái, người Lào sáng tạo chữ viết sở chữ Phạn Người Việt cải tạo chữ Hán tạo chữ Nôm - Bên cạnh văn học dân gian, văn học viết phát triển với niều tác phẩm tiếng -Nhiều cơng trình kiến trúc tiếng như: khu đền Ăng-co (Cam-pu-chia), chùa Vàng (Mi-an-ma), chùa Vàng (Thái Lan) -Nghệ thuật điêu khắc, tạc tượng ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ, trung Quốc,… d Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy trò B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Quan sát tranh (Hình 4), đọc tài liệu Sản phẩm dự kiến Lĩnh vực Thành tựu Tín - Phật giáo phát triển ngưỡng - rực rỡ (Kênh chữ SGK/37, 38) em hãy: Lập bảng thống kê thành tựu văn hóa tiêu biểu Đơng Nam Á từ nửa sau kỉ X đến TKXVI theo mẫu Lĩnh vực Thành tựu B2: Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK, thu thập thông tin B3: Báo cáo thảo luận Hs báo cáo sản phẩm nhóm việc dán phiếu học tập nhóm lên bảng Đại diện nhóm trình bày sản phẩm – tương tác với nhóm bạn B4: Kết luận, nhận định Nhóm Hs đánh giá nhóm bạn GV đánh giá việc thực nhiệm vụ nhóm HS, chuẩn xác kiến thức - Thế kỉ XIII, Hồi giáo Tôn giáo bắt đầu du nhập vào Đông Nam Á - Thế kỉ XIII-XIV, người Thái, người Lào sáng tạo chữ viết sở chữ Phạn Chữ viết Người Việt cải tạo chữ - văn học Hán tạo chữ Nôm - Bên cạnh văn học dân gian, văn học viết phát triển với niều tác phẩm tiếng -Nhiều cơng trình kiến trúc tiếng như: khu đền Ăng-co (Cam-pu-chia), chùa Kiến trúc Vàng (Mi-an-ma), - điêu chùa Vàng (Thái khắc Lan) -Nghệ thuật điêu khắc, tạc tượng ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ, Trung Quốc,… HĐ3 Luyện tập a Mục tiêu: Hiểu biết trình hình thành, phát triển quốc gia Đông Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI; thành tựu văn hoá tiêu biểu Đông Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI b Nội dung -Dựa vào kiến thức vừa tiếp thu để hoàn thành tập trắc nghiệm -Chọn đáp án câu sau Câu Từ kỉ XIII, người Thái di cư từ phía bắc xuống phía nam dẫn tới hình thành hai quốc gia nào? A Cham-pa Su-khô-thay B Su-khô-thay Lan Xang C Pa-gan Cham-pa D Mô-giô-pa-hit Gia-va Câu Vương quốc Su-khô-thay tiền thân quốc gia nay? A Thái Lan B Mi-an-ma C Ma-lai-xi-a D In-đô-nê-xi-a Câu Vương quốc Pa-gan tiền thân quốc gia nay? A Cam-pu-chia B Lào C Phi-lip-pin D Mi-an-ma Câu Vương triều thống In-đơ-nê-xi-a? A Xu-ma-tơ-ra B Xu-la-vê-di C Gia-va (Mơ-giơ-pa-hít) D Ca-li-man-tan Câu Văn hóa Đơng Nam Á chịu ảnh hưởng mạnh mẽ từ văn hóa nào? A Trung Quốc B Nhật Bản C Ấn Độ D Phương Tây c Sản phẩm *Dự kiến sản phẩm Câu Đáp án B A D C C d Tổ chức thực Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Dựa vào kiến thức vừa học hoàn thành tập trắc nghiệm sau (Chọn câu trả lời nhất) Bước HS thực nhiệm vụ học tập Hs giơ tay nhanh để trả lời câu hỏi Bước Báo cáo, thảo luận Câu trả lời HS Bước 4: Kết luận, nhận định HS nhận xét làm bạn GV đánh giá việc thực nhiệm vụ học sinh, chuẩn xác kiến thức (nếu cần) HĐ4 Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học viết giới thiệu thành tựu văn hóa tiêu biểu Đơng Nam Á TKX-TKXVI b Nội dung: -Tìm tịi, mở rộng kiến thức văn hóa Đơng Nam Á ảnh hưởng đến văn hóa ngày -Trả lời câu hỏi tập SGK/44 c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức hoạt động: Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Dựa vào kiến thức vừa học hoàn thành tập SGK/38 Bước HS thực nhiệm vụ học tập HS thực nhiệm vụ thông qua định hướng giúp đỡ GV Bước Báo cáo, thảo luận Hs báo cáo sản phẩm nhóm việc dán phiếu học tập nhóm lên bảng Đại diện nhóm trình bày sản phẩm – tương tác với nhóm bạn Bước 4: Kết luận, nhận định HS nhận xét làm nhóm bạn GV đánh giá việc thực nhiệm vụ học sinh, chuẩn xác kiến thức (nếu cần) GV hướng dẫn Hs chuẩn bị cho tiết học