Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại từ 1917 đến 1945

LỜI CẢM ƠN ! Để hoàn thành đề tài này, trước hết xin chân thành cảm ơn thầy giáo Tiến sĩ Trần Viết Thụ tận tình giúp đỡ thực đề tài Đồng thời xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo tổ môn Phương pháp dạy học tạo điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành khóa luận Vinh, tháng năm 2010 Sinh viên Phạm Thị Luyến MỤC LỤC Trang A Phần mở đầu B Phần nội dung Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn việc thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trường phổ thông 1.1 Khái niệm 1.2 Vị trí, ý nghĩa việc thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông 22 1.3 Thực trạng việc thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trường phổ thông 28 Chương : Xây dựng hệ thống đồ dùng trực quan quy ước dạy học khóa trình “Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945” (Lớp 11- chương trình chuẩn) 31 2.1 Cơ sở để xây dựng đồ dùng trực quan quy ước dạy học khóa trình “Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945” (Lớp 11- chương trình chuẩn) .31 2.2 Những yêu cầu xây dựng đồ dùng trực quan quy ước 43 2.3 Thiết kế hệ thống đồ dùng trực quan quy ước khóa trình “Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945” (Lớp 11- chương trình chuẩn) 44 Chương : Các biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học khóa trình “Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945” (Lớp 11chương trình chuẩn) 70 3.1 Nguyên tắc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước 70 3.2 Các trường hợp sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học khóa trình “Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945” (Lớp 11- chương trình chuẩn) .74 3.2.1 Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước nội khóa 75 3.2.2 Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 87 3.2.3 Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước hoạt động ngoại khóa 93 3.3 Thực nghiệm sư phạm 94 C Phần kết luận 101 Tài liệu tham khảo 103 BẢNG CHỮ CÁI VIẾT TẮT CNXH : Chủ nghĩa xã hội XHCN : Xã hội chủ nghĩa CNTB : Chủ nghĩa tư TBCN : Tư chủ nghĩa A PHÇN Më ĐầU Lý chọn đề tài B-ớc sang kỷ XXI, ng-ời đà đạt đ-ợc b-ớc tiến quan trọng phát triển mình, b-ớc vào văn minh thứ ba-văn minh hậu công nghiệp, văn minh trÝ t“ Sù ph¸t triĨn nh- vị b·o mang tÝnh chÊt bïng nỉ cđa khoa häc c«ng nghƯ, khèi l-ợng tri thức nhân loại ngày nhiều Những nội dung mà nhà tr-ờng phổ thông cung cấp cho học sinh bao quát hết nguồn tri thức vô tận Cho nên tr-ờng phổ thông trọng đến việc h-ớng dẫn học sinh ph-ơng pháp tiếp cận với nguồn tri thức, sở mà học tập suốt đời Mục tiêu Việt Nam từ đến năm 2020 trở thành n-ớc công nghiệp, hội nhập quốc tế Nhân tố đảm bảo cho trình công nghiệp hoá, đại hoá, hội nhập ng-ời Đảng nhà n-ớc ta đà xác định chiến l-ợc phát triển đất n-ớc lấy người lm trung tâm, sở coi trọng nghiệp giáo dục-đào tạo Để h-ớng tới t-ơng lai cần phải nhìn nhận lại khứ để từ học tập, rút kinh nghiệm khứ Đây không nhiệm vụ mà -u điểm môn Lịch sử Đặc tr-ng dạy học lịch sử khơi dậy khứ để nhìn nhận v hướng tới tương lai Do trình dạy học lịch sử phải làm cho khứ sống lại thật xác sinh động Xuất phát từ nguyên tắc trực quan, dạy học lịch sử có đặc tr-ng học sinh trực tiếp quan sát kiện, t-ợng đà xảy khứ, giáo viên cần phải sử dụng đồ dùng trực quan để giúp học sinh tạo biểu t-ợng khứ Xuất phát từ yêu cầu đổi giáo dục n-ớc nhà nhu xu h-ớng cải cách đổi giáo dục giới, môn Lịch sử đà tiến hành đổi b-ớc, đặc biệt đổi ph-ơng pháp dạy học nh-: dạy học nêu vấn đề, dạy học lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinhTuy nhiên đổi đâu lúc đựơc thực Thực tế dạy học lịch sử tr-òng phổ thông hiƯn vÉn cßn lèi trun thơ kiÕn thøc theo kiểu truyền thống thầy đọc trò chép, nội dung dạy học bó hẹp sách giáo khoaĐiều làm gi¶m høng thó häc tËp cđa häc sinh, giê häc trở nên nhàm chán, hiệu học không cao Sách giáo khoa ch-ơng trình đổi dành dung l-ợng lớn cho đồ dùng trực quan nói chung đồ dùng trực quan quy -ớc nói riêng Đây không tài liệu minh hoạ mà nguồn kiến thức quan trọng mà giáo viên h-ớng dẫn học sinh khai thác, tìm hiểu Việc học sinh tiếp cận, làm việc với đồ dùng trực quan quy -ớc d-ới h-ớng dẫn giáo viên làm tăng hứng thú học học tập hiệu việc tự học em, khiến học trở nên sinh động Việc thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc hạn chế đ-ợc nhiều quan niệm cho dạy học lịch sử mang tính lý thuyết mà vận dụng thực hành Vai trò đồ dùng trực quan nói chung, đồ dùng trực quan quy -ớc nói riêng rÊt lín song t×nh h×nh thùc tÕ viƯc thiÕt kÕ sử dụng loại đồ dùng trực quan dạy học tr-ờng phổ thông nhiều hạn chế Việc dạy học lịch sử nhiều lúc, nhiều nơi mỡi dừng li lý thuyết suông, dy chay, hóc chay Đặc biệt l dy hóc kho trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945, ch-ơng trình sách giáo khoa mới, ng-ời đề cập đến việc thiết kế, sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc riêng cho khoá trình Học sinh tiếp nhận nguồn kiến thức quan trọng, có tính chất tảng hạn chế, lịch sử giới nên nhiều giáo viên thiếu kinh nghiệm việc dạy này, kết hợp thiết kế, s-u tầm, sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc Từ lý đà đặt yêu cầu cần phải xác định đ-ợc loại đồ dùng trực quan quy -ớc ph-ơng pháp sử dụng chúng bài, ch-ơng để nhằm nâng cao chất l-ợng hiệu dạy học lịch sử tr-ờng phổ thông, đặc biệt khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 Chính chọn đề tài Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc dạy học khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 làm đề tài khoá luận tốt nghiệp Lịch sử vấn đề Vấn đề thiết kế, sư dơng ®å dïng trùc quan nãi chung, ®å dïng trực quan quy -ớc nói riêng đà đ-ợc đề cập đến nhiều công trình nghiên cứu nhà khoa học giáo dục Trong trình nghiên cứu, thực đề tài đà có điều kiện tiếp cận tác phẩm tâm lí học, giáo dục học, lí luận dạy học môn Lịch sử tài liệu, viết nội dung, ph-ơng pháp dạy học lịch sử Trong Phương php dy hóc lịch sử ( Phan Ngóc Liên chù biên, NXB ĐHSP, Hà Nội, 2002) trình bày cách tổng quát đồ dùng trực quan dạy học lịch sử: trình bày khái niệm, ý nghĩa, phân loại, ph-ơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan Đây ph-ơng pháp nằm hệ thống ph-ơng pháp dạy học lịch sử tr-ờng phổ thông tài liệu này, tác giả dừng lại mức độ khái quát ph-ơng pháp dạy học lịch sử nói chung nét sử dụng đồ dùng trực quan nói riêng mà ch-a đề cập đến vấn đề thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc cho học, khoá trình lịch sử Tác phẩm Đồ dùng trực quan dạy học lịch sử tr-ờng phổ thông cấp II (Phan Ngóc Liên, Phạm Kỳ Tá, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1975) đề cập cách có hệ thống vị trí, ý nghĩa, cách phân loại, nguyên tắc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử, cách sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử cấp II cho giáo viên trung học sở Tài liệu ch-a đề cập đến viƯc thiÕt kÕ, sư dơng ®å dïng trùc quan quy -ớc dạy học lịch sử trung học phổ thông, ch-ơng trình, sách giáo khoa cải cách Cuốn Kênh hình dy hóc lịch sử trưộng trung hóc sờ ( Nguyễn Thị Côi, NXB giáo dục, 2000, phần lịch sử giới) đề cập đến loại đồ dùng trực quan sách giáo khoa trung học sở ph-ơng pháp sử dụng chúng, song ch-a có điều kiện nghiên cứu đồ dùng trực quan quy -ớc dạy học khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 Cùng với việc đổi ch-ơng trình, sách giáo khoa, đổi ph-ơng pháp dạy học, nhiều tài liệu đề cập đến nội dung khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945, Giới thiệu gio n lịch sử lỡp 11 (Nguyễn Hải Châu, NXB Hà Nội, 2007), H-ớng dẫn sử dụng kênh hình sách giáo khoa lớp 11 trung học phổ thông (Nguyễn Thị Côi, NXB ĐHSP, Hà Nội, 2007)Các tài liệu giúp giáo viên nắm đựơc mục đích, yêu cầu, nội dung, ph-ơng pháp dạy học học, bứơc đầu đ-a ý t-ởng đổi ph-ơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh nh-ng dừng lại mức độ khái quát sử dụng đồ dùng trực quan Qua công trình tiếp cận đ-ợc, công trình nhiều ®Ị cËp ®Õn viƯc sư dơng ®å dïng trùc quan phạm vi, nội dung định Hiện ch-a có công trình sâu nghiên cứu cụ thĨ vỊ “ThiÕt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an kÕ vµ sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc dạy học khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 để góp phần nâng cao hiệu dạy học, giáo dục toàn diện học sinh Phạm vi, đối t-ợng nghiên cứu 3.1 Đối t-ợng nghiên cứu - Đồ dùng trực quan quy -ớc để nâng cao hiệu học lịch sử - Đề xuất ph-ơng pháp tối -u cho vịêc sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc dạy học khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 (Lớp 11- ch-ơng trình chuẩn) - Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo, phát triển khả quan sát, t- duy, ãc thÈm mÜ cho häc sinh 3.2 Ph¹m vi nghiên cứu Đồ dùng trực quan dạy học khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 ®Õn 1945” (Lớp 11- chương trình chuẩn) Gi¶ thiÕt khoa häc Sư dơng ®å dïng trùc quan quy -íc dạy học khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 (Lỡp 11- ch-ơng trình chuẩn) có tác dụng phát triển lực quan sát, lực nhận thức, phát triển khiếu thẩm mĩ, rèn luyện kỹ thực hành môn cho học sinh, nâng cao hiệu học Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đề tài nhằm góp phần nhỏ vào việc đổi ph-ơng pháp dạy học lịch sử, qua góp phần vào việc ứng dụng thực tiễn dạy học lịch sử tr-ờng phổ thông Qua viƯc thiÕt kÕ ®å dïng trùc quan quy -íc, ®Ị xt c¸ch sư dơng chóng d³y hãc kho² trình Lịch sử giỡi hiên từ 1917 đến 1945 gõp phần nâng cao hiệu dạy học khoá trình nói riêng ch-ơng trình lịch sử nói chung ë tr-êng phỉ th«ng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an *Nhiệm vụ nghiên cứu: - Đọc tài liệu liên quan đến đề tài: công trình nghiên cứu tâm lý học, giáo dục học, lý luận dạy học môn để tìm sở lý luận, thực tiƠn vỊ viƯc sư dơng ®å dïng trùc quan quy -ớc dạy học lịch sử tr-ờng phổ thông - Nghiên cứu sách giáo khoa Lịch sử, tài liệu đổi ch-ơng trình, sách h-ớng dẫn giảng dạyđể rút sở khoa học, đảm bảo tính xác mặt nội dung, ph-ơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc dạy học kho trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 (Lớp 11- ch-ơng trình chuẩn) - Thiết kế, đề biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc dy hóc kho trình Lịch sử giỡi từ 1917 đến 1945 (Lớp 11ch-ơng trình chuẩn) - Điều tra thực tế tình hình sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc dạy học lịch sử tr-ờng phổ thông - Thực nghiệm s- phạm để kiểm tra biện pháp đề xuất thực tế dạy học lịch sử tr-ờng phổ thông Ph-ơng pháp luận ph-ơng pháp nghiên cứu 6.1 Cơ sở ph-ơng pháp luận: - Dựa quan điểm chủ nghĩa Mac- Lênin, t- t-ởng Hồ Chí Minh, đ-ờng lối, quan điểm Đảng, Nhà n-ớc giáo dục-đào tạo để làm sở ph-ơng pháp luận -Dựa vào sở tâm lý học, giáo dục học, ph-ơng pháp dạy học lịch sử 6.2 Ph-ơng pháp nghiên cứu * Nghiên cứu lý thuyết: - Nghiên cứu tài liệu Đảng, Nhà n-ớc giáo dục-đào tạo lịch sử - Nghiên cứu tài liệu tâm lý học, giáo dôc häc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Các công trình lý luận dạy học nói chung lý luận dạy học lịch sử nói riêng, tài liệu nghiên cứu đồ dùng trực quan - Nghiên cứu sách giáo khoa, tài liệu h-ớng dẫn giảng dạy, tài liệu lịch sử có liên quan * Nghiên cứu thực tiễn: Nghiên cứu, kiểm chứng tính thực tiễn đề tài, sử dụng ph-ơng pháp nghiên cứu khoa học: - Điều tra thực tế dạy học lịch sử tr-ờng phổ thông nhiều hình thức: điều tra, dự giờ, vấn, quan sát, trao đổi kinh nghiệm với giáo viên phổ thông, giáo viên khoa Lịch sử tr-ờng Đại học Vinh để nắm đựoc tình hình sư dơng ®å dïng trùc quan quy -íc hiƯn nay, học hỏi kinh nghiệm giảng dạy - Tiến hành thực nghiệm s- phạm qua học cụ thể khoá trình để khẳng định tính khả thi việc thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc, góp phần nâng cao hiệu học - Sử dụng ph-ơng pháp toán học để xử lý kết điều tra, thực nghiệm s- phạm Cấu trúc đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung khoá luận đựơc cấu trúc thành ba ch-ơng: Ch-ơng 1: Cơ së lý ln vµ thùc tiƠn cđa viƯc thiÕt kÕ sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc dạy học lịch sử tr-ờng phổ thông Ch-ơng 2: Xây dựng đồ dùng trực quan quy -ớc dạy học khoá trình Lịch sử giỡi đại từ 1917 đến 1945 (Lớp 11- ch-ơng trình chuẩn) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 10 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 1-9-1939 22-6-1941 6-12-1941 7-12-1941 1-1-1942 19-11-1942 9-5-1945 14-8-1945 Trong bµi kiĨm tra tiÕt , giáo viên sử dụng câu hỏi: Lập bảng thống kê theo mẫu sau kiện lịch sử giới đại (1917-1945) Thi gian Sự kiện ( A ) Kết (B ) Nước Nga – Liên Xô 1/ Tháng 2-1917 2/ 7-11-1917 3/ 1918 – 1920 4/ 1921 – 1941 Các nước tư chủ nghĩa 5/ 1918 – 1923 6/ 1919 – 1922 7/ 1924 – 1929 8/ 1929 – 1933 9/ 1933 1939 Đáp án A: Cách mạng dân chủ t- sản Nga bùng nổ B: Lật đổ chế độ Nga Hoàng , song song tồn hai quyền A: Cách mạng xà hội chủ nghĩa tháng M-ời Nga thắng lợi B: Lật đổ phủ lâm thời thành lập n-ớc cộng hoà Xô viết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 96 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an A: Cuéc ®Êu tranh xây dựng bảo vệ quyền Xô viết B: Xây dựng nhà n-ớc mới, bảo vệ thành công quyền cách mạng A: Liên Xô xây dựng chđ nghÜa x· héi B: Kh«i phơc kinh tÕ, c«ng nghiệp hoá, tâp thể hoá nông nghiệp A: Khủng hoảng sau chiến tranh B: Cao trào cách mạng bùng nổ, quốc tế cộng sản đời A: Hội nghÞ Vecxai-Oasinhton B: ThiÕt lËp trËt tù thÕ giíi míi A: Thời kỳ ổn định, phát triển B: Có thành tựu phát triển kinh tế A: Cuộc đại khủng hoảng kinh tế B: Khủng hoảng toàn diƯn: kinh tÕ, chÝnh trÞ , x· héi A: Các n-ớc t- tìm cách thoát khỏi khủng hoảng B: Hình thành hai khối: Khối đế quốc dân chủ ( Anh, Pháp, Mĩ) khối đế quốc phát xít ( Đức, Italia, Nhật Bản ) Trong kiểm tra, đánh giá, giáo viên yêu cầu học sinh lập niên biểu so sánh: Lập niên biểu so sánh cách mạng Trung Quốc cách mạng Ân Độ giai đoạn 1918-1939 Nêu nhận xét? Cỏch mng Trung Quc Tiêu chí so sánh Giai cấp lãnh đạo Giai cấp vô sản-Đảng Cộng Giai cấp tư sản-Đảng sản Con đường Quốc đại Cách mạng dân chủ tư sản kiểu Cách mạng dân chủ tư Phương pháp Cách mạng Ấn Độ sản Bạo động kết hợp với dậy Bạo động, bất hợp tác quần chúng 3.2.3 Sư dơng đồ dùng trực quan quy -ớc hoạt động ngoại khoá Trong dạy học lịch sử, nh- môn khác tr-ờng phổ thông, việc tiến hành học nội khoá có hoạt động lớp Hoạt động ngoại khoá có tác dụng tích cực việc giáo d-ỡng giáo dục phát triển toàn diện cho học sinh, góp phần quan trọng với lớp, thực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 97 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tốt chức năng, nhiệm vụ bố môn Nhiệm vụ hoạt động ngoại khoá mang tính tổng hợp, làm sâu sắc phong phú kiến thức học sinh mặt khác sống xà hội, góp phần gây hứng thú học tập lịch sử[17,257] Đặc điểm bật hoạt động ngoại khoá tính tự nguyện phát triển nhận thức tích cực độc lập , khiếu học sinh lĩnh vực lịch sử Hoạt động ngoại khoá cung cấp thêm kiến thức, giúp học sinh cè ngn kiÕn thøc vèn cã cđa m×nh vỊ sù kiện, t-ợng, nhân vật, trình lịch sử Thông qua để giáo dục học sinh, góp phần hình thành nhân cách cho em mối quan hệ với nhóm, tập thể, đồng thời phát triển t- duy, phát triển lực quan sát, hoạt động khiếu, mốt cch cụ thể, hoạt động ngoại khoá giảng dạy lịch sử ý đến việc làm phong phú kiến thức, giáo dục tình cảm, đạo đức phẩm chất học sinh, giáo dục tinh thần tập thể, ý thức cộng đồng trách nhiệm, yêu thích lao động, rèn luyện tính kỷ luật tinh thần tương thân tương i [17,257] Đồ dùng trực quan quy -ớc thích hợp cho hoạt động ngoại khoá niên biểu,giáo viên tổ choc cho học sinh trò chơi lập niên biểu Đây hình thức ngoại khoá dễ tiến hành mục đích giúp học sinh ghi nhớ đ-ợc kiện cách logic Khi tiến hành trò chơi này, giáo viên chia nhóm học sinh để tiết kiệm thời gian làm đ-ợc nhiều nội dung Khi đại diện nhóm trình bày học sinh nhóm khác bổ sung nhận xét Giáo viên h-ớng dẫn học sinh chuẩn bị tr-ớc niên biểu nhµ (theo cét, thêi gian, sù kiƯn, diƠn biÕn, kÕt ý nghĩa) chuẩn bị bìa cứng cỡ lớn (trên giáy Ao) giáo viên lập bảng biểu ghi đề mục cột cho nhóm lên bảng điền vào nội dung t-ơng ứng với cột Trong khoá trình này, có nhiều niên biểu sử dụng hoạt động ngoại khoá nh-: bảng Niên biểu kiện lịch sử thÕ giíi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 98 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an hiÖn đại ( 1917 -1945 ) chia nhóm t-ơng ứng với mảng: n-ớc Nga Liên Xô ( 1917 - 1941), n-ớc t- chủ nghĩa ( 1918-1939), n-ớc châu (1918- 1939), diễn biến chiến tranh thÕ giíi thø hai ( 1939-1945) Tõ viƯc lËp niên biểu này, học sinh nhớ lại, nắm vũng nét bản, nội dung khoá trình mét c¸ch cã hƯ thèng theo thø tù thêi gian (các mốc kiện, giai đoạn ), theo không gian (tõng khu vùc trªn thÕ giíi ) 3.3 Thùc nghiƯm s- phạm 3.3.1 Mục đích thực nghiệm Để chứng minh tính khoa học tính khả thi việc thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc tr-ờng phổ thông, đặc biệt khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 (lớp 11-ch-ơng trình chuẩn), tiến hành thực nghiệm 3.3.2 Đối t-ợng thực nghiệm Đối t-ợng thực nghiệm học sinh lớp 11 tr-ờng Trung học phổ thông Hà Trung-Thanh Hoá Trong đó: Lớp 11H:Lớp đối chứng-tiết3-thứ 5, ngày tháng năm 201 Lớp 11K:Lớp thực nghiệm- tiết 5-thứ 6, ngày5 tháng năm 2010 3.3.3 Nội dung thực nghiƯm TiÕn hµnh thùc nghiƯm tiÕt 20- b¯i 17 “ChiÕn tranh giỡi thứ hai (mục III,IV.V)-lớp 11-ch-ơng trình chuẩn 3.3.4 Ph-ơng pháp thực nghiệm Chúng tiến hành thực nghiệm hai lớp có đồng mặt chất l-ợng, ý thức học tập nh- đặc điểm tâm sinh lý nhằm đảm bảo tính hiệu qu¶ cđa thùc nghiƯm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 99 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Đối với lớp đối chứng, sử dụng cách dạy học truyền thống với ph-ơng pháp nh- thông báo, thuyết trình Còn lớp thực nghiệm tiến hành dạy học kết hợp sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc vá ph-ơng pháp khác nh-: giải thích, t-ờng thuật, dạy học nêu vấn đề, đàm thoại 3.3.5 Giáo án 3.3.5.1 Giáo án đối chứng * Mục tiêu học: - Kiến thức: Học sinh cần nắm đ-ợc + Các giai đoạn phát triển chiến tranh +Thấy đ-ợc kết cục chiến tranh, ý nghĩa hệ tình hình giới +Từ chiến tranh thÕ giíi thø hai, nhËn thøc vµ rót bµi học cho đấu tranh bảo vệ hoà bình giới -T- t-ởng: +Giúp học sinh thấy đ-ợc tính chất phi nghĩa chiến tranh đế quốc chất hiếu chiến, tàn bạo chủ nghĩa phát xít Từ bồi d-ỡng ý thức cảnh giác, thái độ căm ghét, tâm ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hoà bình cho đất n-ớc nhân loại -Kỹ năng: Rèn luyện kỹ phát triển t- *Tài liệu tham khảo: sách giáo khoa, sách giáo viên * Ph-ơng pháp giảng dạy: thông báo, giảng giải * Các b-ớc lên lớp: B-ớc 1: ổn định lớp B-ớc 2: kiĨm tra bµi cị B-íc 3: tiÕn hµnh bµi míi Mơc III ChiÕn tranh lan réng kh¾p thÕ giíi (tõ tháng 6-1941 đến tháng111942 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 100 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phát xít Đức công Liên Xô Chiến Bắc Phi * Đức công Liên Xô: -12.1940: Hitle th«ng qua kÕ ho³ch “chiÕn tranh chìp nho²ng” công Liên Xô -22.6.1941: Phát xít Đức công Liên Xô -12.1941: Quân đội Liên Xô chiến đấu bảo vệ tổ quốc Chiến thắng Matxcơva - Đức chuyển mũi nhọn công xuống phía nam Liên Xô * Mặt trận Bắc Phi -9.1940: Quân đội Italia công Ai Cập -10.1942: Liên quân Anh-Mĩ thắng trận, giành lại -u Chiến tranh Thái Bình d-ơng bùng nổ - 9.1940: Nhật kéo vào Đông D-ơng, quan hệ Mĩ-Nhật căng thẳng -7.12.1941: Nhật bất ngờ công Trân Châu cảng, Mĩ tuyên chiến với Nhật, Italia - Nhật bành tr-ớng khu vực Thái Bình D-ơng 3.Khối Đồng minh chống phát xít hình thành - Nguyên nhân: hành động xâm l-ợc phe phát xít + Liên Xô tham chiến +sự thay đổi thái độ phủ Anh, Mĩ -1.1.1942: khối Đồng minh chống phát xít hình thành, Tuyên bố Liên hợp quốc Mục IV Quân Đồng minh phản công Chiến tranh giới thứ hai kết thúc (từ tháng 11.1942 đến tháng 8.1945) Quân Đồng minh phản công (từ tháng 11.1942 đến tháng 6.1944) - Mặt trận Xô-Đức +11.1942-2.1943: trận phản công Matxcơva tạo b-ớc ngt chiÕn tranh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 101 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an + 5.7 23.8.1943: Hồng quân bẻ gÃy phản công Đức Cuôc-xơ -Mặt trận Bắc Phi:3-5.1943 liên quân Anh-Mĩ tiêu diệt phát xít Đức, Italia - Italia:7.1943 phủ Mutxolini bị lật đổ - Thái Bình D-ơng: Mĩ chuyển sang phản công đánh chiếm lại đảo Phát xít Đức bị tiêu diệt Nhật Bản đầu hàng Chiến tranh kết thúc * châu Âu: - Đầu 1944: Hồng quân Liên Xô mở 10 chiến dịch lớn, quét phát xít Đức khỏi lÃnh thổ, giải phóng n-ớc Đông Âu - Hè 1944: Mĩ-Anh mở mặt trận thứ hai Tây Âu Pháp, Bỉ, Hà Lan, Lucxămbua đ-ợc giải phóng -30.4.1945: Hitle tự sát -9.5.1945: Phát xít Đức đầu hàng Đồng minh không điều kiện * mặt trận Thái Bình D-ơng -6-9.8.1945: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Hỉosima Nagazaki -15.8.1945: Nht Bản đầu hàng không điều kiện Chiến tranh kết thóc Mơc V KÕt cơc cđa chiÕn tranh -ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai kÕt thóc, phe ph¸t xÝt thÊt bại - Vai trò Liên Xô, Đồng minh -Hậu vô nặng nề - Chiến tranh kết thúc dẫn đến thay đổi tình hình giới B-ớc 4: Củng cố Giáo viên củng cố nội dung học B-ớc 5: Ra tập nhà Yêu cầu học sinh học cũ, chuẩn bị 3.3.5.2 Gi¸o ¸n thùc nghiƯm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 102 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an * Ngoài mục tiêu nh- giáo án đối chứng, bổ sung thêm số nội dung sau: Rèn luyện kỹ sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc: quan sát, đọc, đồ, lập bảng biểu, phát triển t- phân tích, đánh giá, so sánh,liên hệ, trau dồi lực diễn đạt *Ph-ơng pháp giảng dạy: sử dụng đồ dùng trực quan quy -ớc kết hợp với giải thích, t-ờng thuật, dạy học nêu vấn đề, đàm thoại * Tài liệu tham khảo: sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế giảng, giáo trình lịch sử giới, đồ, niên biểu * Các b-ớc lên lớp: B-ớc 1: ổn định líp B-íc 2: kiĨm tra bµi cị B-íc3 : tiÕn hành Đặt vấn đề: Trong học tr-ớc em đà đ-ợc tìm hiểu đ-ờng dẫn đến chiến tranh giai đoạn đầu chiến, đà thấy đ-ợc âm m-u hiếu chiến phát xít phát động chiến chia lại giới Phát xít không dừng lại việc chiếm Tây Âu mà mục tiêu Liên Xô Vậy chiến tranh thÕ giíi thø hai tiÕp diƠn nh- thø nµo, kết thúc để lại hậu tiếp tục tìm hiểu phàn 17 Mục III Chiến tranh lan rộng khắp giới (từ tháng 6.1941 đến tháng 11.1941) Phát xít Đức công Liên Xô Chiến Bắc Phi Học sinh nắm đ-ợc ý nh- giáo án đối chứng, thấy đ-ợc trình Đức công Liên Xô, chiến đấu quân dân Liên Xô, chiến Bắc Phi Chiến tranh Thái Bình D-ơng bùng nổ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 103 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chúng sử dụng L-ợc đồ chiến tr-ờng châu á-Thái Bình D-ơng (1941-1945): cho học sinh quan sát, h-ớng dẫn học sinh đọc đồ, giáo viên t-ờng thuật trận chiến Trân Châu cảng đồ để khắc sâu kiến thức cho học sinh Khối Đồng minh chống phát xít hình thành Cơ giống giáo án đối chứng Mục IV Quân Đồng minh chuyển sang phản công.Chiến tranh giới thứ hai kết thúc (từ tháng 11.1942 đến tháng 8.1945) Quân Đồng minh phản công (từ tháng 11.1942 đến tháng6.1944) Chúng sử dụng L-ợc đồ trận phản công Xtalingrat cho học sinh quan sát, đọc đồ, giáo viên t-ờng thuật ngắn gọn trận phản công Phát xít Đức bị tiêu diệt Nhật Bản đầu hàng Chiến tranh kết thúc Cơ giống nh- giáo án đối chứng Mục V Kết cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai Chóng t«i sử dụng Niên biểu so sánh chiến tranh giới thứ chiến tranh giới thứ hai, yêu cầu học sinh nhận xét B-ớc 4: Củng cố Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung häc B-íc 5: Ra bµi tËp vỊ nhµ -Häc bµi cũ, chuẩn bị - Lập niên biểu diễn biÕn chiÕn tranh thÕ giíi thø hai 3.3.6 Kết thực nghiệm Sau tiến hành xong học, tiến hành kiểm tra 15 phút cho học sinh hai lớp với tập: Từ niên biểu so sánh Chiến tranh giới thứ Chiến tranh giới thứ hai em rút nhận xét Suy nghĩ em chiến tranh? Kết thu : Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 104 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Lớp 11 H (lớp đối chứng) Lớp 11 K (lớp thực nghiệm) 44 43 Phân loại Số lượng % Số lượng % Giỏi 14 13 30 Khá 10 23 22 51 Trung bình 21 48 19 Yếu 15 0 Kết thực nghiệm cho thấy lớp 11K (lớp thực nghiệm) cao lớp 11H (lớp đối chứng) Như sử dụng đồ dùng trực quan quy ước kết hợp với phương pháp khác mang lại hiệu cao dạy 17 “Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945)” tiết 2, gây hứng thú học tâp cho học sinh đông fthời phát huy tính tịch cực chủ động sáng tạo học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 105 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C KÕT LUËN HiƯn cïng víi sù ph¸t triĨn nh- vị b·o khoa học công nghệ giáo dục-đào tạo b-ớc phải đổi mới, đáp ứng yêu cầu ngày đa dạng kinh tế, xà hội Đổi ph-ơng pháp dạy- học đ-ợc xem trọng tâm việc đổi giáo dục nay.Bộ môn Lịch sử không nằm yêu cầu đó, môn Lịch sử có vai trò tác dụng lớn việc giáo dục truyền thống, lòng tự hào, ý thức trách nhiệm quê h-ơng đất n-ớc cho hệ trẻ.Tuy nhiên thực tế Lịch sử bị coi l môn phụ, hiệu quả, chất l-ợng dạy học Lịch sử không cao.Nguyên nhân thực trạng xuất phát từ nhiều nguồn, quan niệm lệch lạc, ch-a có ph-ơng pháp dạy học phù hợp, thiếu ph-ơng tiện giảng dạy.Một thực tế học sinh ngại môn Lịch sử bëi nã cã tÝnh trõu t-ỵng, häc sinh khã cã thĨ ghi nhí cïng lóc nhiỊu sù kiƯn, nhiỊu mèc thời gian Vì đặt yêu cầu phải có ph-ơng pháp, ph-ơng tiện dạy học phù hợp, hiên đại đáp ứng đ-ợc yêu cầu học sinh, kích thích hứng thú ,say mê học tập em.Và việc sử dụng đồ dùng trực quan nói chung, ®å dung trùc quan quy -íc nãi riªng cã ý nghĩa quan trọng việc nâng cao hiệu học Muốn thực đ-ợc điều này, giáo viên cần thùc hiƯn tèt mèi quan hƯ mơc tiªu- néi dung- ph-ơng pháp dạy học, phải có đầu t- xứng đáng trình chuẩn bị học, việc thiết kế, s-u tầm, sử dụng đồ dùng trực quan Nghiên cứu đề tài rút kết luận: - Đồ dựng trực quan quy -ớc mét bé phËn quan träng ®å dïng trùc quan sách giáo khoa, loại đồ dựng trực quan quy -ớc dạy học Lịch sử tr-ờng phổ thông góp phần thực ba mục tiêu môn Lịch sử: cung cấp kiến thức, giáo dục t- t-ởng, tình cảm, thái độ phát triển toàn diện học sinh Để nâng cao hiệu học lịch sử, giáo viên cần phải khai thác triệt để kênh thông tin quan trọng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 106 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an -Trong khoá trình Lịch sử giới đại 1917-1945 có biến động quan trọng giới gần 30 năm kỷ XX, cung cấp cho học sinh kiến thức tảng, sở dó học sinh soi lịch sử dân tộc vào lịch sử giới, nắm vững kiến thức Đồ dùng trực quan quy -ớc khoá trình phong phú, đa dạng: biểu đồ, niên biểu, sơ đồ, đồ thịmà giáo viên cần h-ớng dẫn học sinh tìm hiểu, nắm bắt nội dung, đồng thời có khả tự thiết kế đồ dùng trực quan quy -ớc Việc sử dụng loại đồ dụng trùc quan quy -íc kh¸c nhau, häc sinh thiÕt kế, sử dụng chúng phải đ-ợc h-ớng dẫn giáo viên, đồng thời giáo viên phải nắm bắt đ-ợc ph-ơng pháp sử dụng loại đồ dựng trực quan quy -ớc loại hình học nh- nội khoá, ngoại khoá, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, để nâng cao hiệu học lịch sử Thực đề tài mong muốn góp phần nhỏ vào việc nâng cao hiệu dạy học khoá trình Lịch sử giới đại (phần từ 1917 đến 1945), đ-a ph-ơng pháp sử dụng loại đồ dùng trực quan quy -ớc áp dụng thực tế dạy học, không khoá trình mà khoá trình khác Tuy nhiên trình nghiên cứu chắn không tránh khỏi thiếu sót mong nhận đựơc góp ý, bổ sung thầy cô, bạn bè để đề tài đ-ợc hoàn thiện Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 107 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an TàI LIệU THAM KHảO [1] Nguyễn Hải Châu (2007), Giới thiệu giáo án lịch sử lớp 11, NXB Hà Nội, Hà Nội [2] Nguyễn Thị Côi (2007), H-ớng dẫn sử dụng kênh hình sách giáo khoa Lịch sử kớp 10 trung học phổ thông, NXB ĐHSP, Hà Nội [3] Nguyễn Thị Côi (2000), Kênh hình dạy học lịch sử tr-ờng phổ thông, NXB ĐHQG, Hà Nội [4] Nguyễn Thị Côi, Trịnh Đình Tùng, Trần Viết Thụ (2009), Rèn luyện kỹ nghiệp vụ s- phạm môn lịch sử, NXB ĐHSP, Hà Nội [5] Nguyễn Hữu Dũng (1998), Một số vấn đề giáo dục phổ thông trung học, NXBGD, Hà Nội [6] Lê Minh Đức, Nguyễn Nghị (1994), Lịch sử n-ớc Mĩ, NXB Văn hoáThông tin, Hà Nội [7] Nguyễn Diệu Hoa, Lê Tràng Định (1997), Vấn đề trực quan dạy học, tập 1, NXBĐHQG, Hà Nội [8] Hội giáo dục lịch sử khoa Lịch sử Đại học Vinh (1996), Để đạy tốt môn lịch sử tr-ng trung học phổ thông chuyên ban, NXB GD, Hà Nội [9] Lê Văn Hồng (1997), Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học s- phạm, NXB GD, Hà Nội [10] Nguyễn Sinh Huy, Nguyễn Văn Lê (1999), Giáo dục học đại c-ơng NXBGD,Hà Nội [11] I.Ia-Lecne (1997), Dạy học nêu vấn đề NXBGD,Hà Nội [12] Phan Ngọc Liên, Phạm Kỳ Tá (1975), Đồ dùng trực quan dạy học lịch sử tr-ờng phổ thông NXBGD, Hµ Néi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 108 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an [13] Phan Ngọc Liên, Nguyễn Đình Vỹ, Trịnh Tùng (1996), Đổi việc dạy học lịch sử lấy học sinh làm trung tâm-tài liệu hội thảo khoa học.NXB ĐHQG, Hà Nội [14] Phan Ngọc Liên (1997), Lịch sử Nhật Bản NXB Văn hoá-Thông tin,Hà Nội [15] Phan Ngọc Liên, Trịnh Đình Tùng, Nguyễn Thị Côi(2002), Một số chuyên đề ph-ơng pháp dạy học lịch sử NXB Hà Nội [16] Phan Ngọc Liên (2002), Ph-ơng pháp dạy học lịch sử , tập1 NXBGD,Hà Nội [17] Phan Ngọc Liên (2002), Ph-ơng pháp dạy học lịch sử , tập2 NXBGD,Hà Nội [18] Phan Ngọc Liên (2007), Sách giáo khoa lịch sử lớp 11 NXBGD, Hà Nội [19] Phan Ngọc Liên (1999), Thiết kế giảng lịch sử tr-ờng trung học phổ thông NXB Giáo dục, Hà Nội [20] Phan Ngọc Liên (2000, Từ điển thuật nghữ lịch sử phổ thông NXB ĐHQGHN, Hà Nội [21] N.G Đairi (1973), Chuẩn bị học lịch sử nh- NXBGD, Hà Nội [22] Vũ D-ơng Ninh (1995), Lịch sử n Độ NXB Giáo dục, Hà Nội [23] Vũ D-ơng Ninh (1994), Lịch sử v-ơng quốc Thái Lan NXB Giáo dục, Hà Nội [24] Nguyễn Gia Phu (2001), Lịch sử Trung Quốc NXB Giáo dục, Hà Nội [25] Lê Văn Quang (2001), Lịch sử quan hệ quốc tế tứ 1917 đến 1945 NXB Giáo dục, Hµ Néi [26] Ngun Huy Q (2005), ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai NXB CTQG, Hµ Néi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 109 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn