KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN - LỚP BÀI 46: BẢNG CHIA (1 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Lập bảng chia - Bước đầu ghi nhớ bảng chia - Vận dụng bảng chia vào làm tập giải tình thực tiễn Năng lực đặc thù: Tư lập luận toán học; giao tiếp toán học; giải vấn đề toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng nhân 9, bảng chia - HS: SGK, ghi, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: - Phương pháp: Trị chơi - Hình thức: lớp - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đối mặt Chia - HS chơi lớp thành đội, đội đố, đội trả lời bảng nhân - GV: Có 90 chia cho bạn Mỗi - Mỗi bạn 10 bạn sao? - Ta thực phép tính gì? Mấy chia mấy? 90 : = 10 Vì x 10 = 90 sao? - Vậy tiết học ta thành lập bảng chia Hoạt động Kiến tạo tri thức (25 phút) 2.1 Hoạt động (10 phút): Khám phá a Mục tiêu: Lập học thuộc bảng chia b Phương pháp, hình thức tổ chức: - Phương pháp: DH phát giải vấn đề, kĩ thuật: đọc tích cực - Hình thức: Thảo luận nhóm đơi, cá nhân * Lập bảng chia Bước 1: Phát vấn đề cần giải - GV: phát cho HS phiếu có ghi sẵn phép tính - HS nhận phiếu bảng chia chưa có kết - Các phép tính có số chia mấy? - Số chia - Số bị chia số nào? - Là tích bảng nhân Bước 2: Học sinh tiến hành giải vấn đề - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức học để tìm - HS trao đổi nhóm đơi tìm kết kết phép tính theo nhóm đơi bảng chia - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp Ví - HS trình bày dụ: + HS1: : = số chia cho + HS2: 54 : = x = 54,… Bước 3: Chốt cách GQVĐ - GV: Các em tính kết bảng chia Bước 4: Kiểm tra lại kết - Mời HS hoàn thiện bảng chia - HS hoàn thiện bảng chia - Gắn bảng nhân kế bên bảng chia để HS đối chiếu lại kết - HS đối chiếu lại bảng chia * Học thuộc bảng chia - Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng bảng chia - HS luyện đọc thuộc lịng theo cá nhân, nhóm, lớp - Mời HS thi đọc bảng chia - HS thi đọc - Nhận xét, tuyên dương HS 2.2 Hoạt động (15 phút): Thực hành a Mục tiêu: Vận dụng bảng chia vào làm tập giải tình thực tiễn b Phương pháp, hình thức tổ chức: - Phương pháp: Thực hành - Hình thức: cá nhân, nhóm đơi Bài 1: - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức học để hoàn - HS làm thành tập - Mời HS trả lời phép tính, giải thích cách tìm kết Bài 2: - Mời HS đọc yêu cầu - HDHS tìm hiểu mẫu: + Số cho (2), gấp lên lần (2 x = 18) + Số cho (18), giãm lần (18 : = 2) - Yêu cầu HS làm bảng - Mời HS trình bày giải thích cách làm - Giúp HS nhận biết quan hệ gấp giảm: gấp lên lần 27; 29 giảm lần Bài 3: - HS trả lời giải thích - HS đọc yêu cầu - HS theo dõi - HS làm - Trình bày trước lớp - HS nhận biết - Mời HS đọc yêu cầu toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HDHS tóm tắt: Số gà mái: Số gà trống: - Muốn tìm số gà mái ta thực nào? - Mời HS giải vào - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS đọc yêu cầu - Có 18 gà mái Số gà mái gấp lần số gà trống - Có gà trống? - Ta lấy 18 : = (con) Giải: Số gà trống có là: 18 : = (con) Đáp số: gà trống Khám phá: - Mời HS đọc toán - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh vượn mắt kính SGK làm vào bảng theo cặp - HS đọc 2-3 lượt đôi - HS làm vào bảng - Mời vài HS trình bày kết - Giới thiệu đơi nét vượn mắt kính (lồi vượn - 9cm x 70 = 630cm nhỏ giới, tìm thấy đảo - HS nghe Madagascar, Châu Phi, vượn mắt kính di chuyển nhanh nhẹn nhờ nhảy xa) - Giúp HS hình dung chiều dài thân khoảng cách lần nhảy + Dùng chiều dài ngón tay để so sánh chiều dài - HS quan sát thân vượn mắt kính + Dùng thước đo xác định khoảng cách 630cm lớp học * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: - Phương pháp: Trị chơi - Hình thức: Thi đua nhóm - Tổ chức cho HS chơi: “Đố số ngón tay giơ lên bạn” - GV HD cách chơi, luật chơi: Chia lớp thành - HS nắm cách chơi, luật chơi đội, đố số ngón tay giơ lên, HS giơ ngón tay, lần gồm nhóm HS giơ ngón tay lên, đội cịn lại nêu phép nhân kết ngược lại Đội trả lời nhiều đội chiến thắng - Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét, tuyên dương - HS tham gia chơi IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: