TRƯỜNG TIỂU HỌC NAM HÀ Họ tên :………………………… Lớp : 4A5 BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Năm học : 2022 -2023 Mơn : TỐN Thời gian làm 40 phút Giáo viên coi:………………………… … GV chấm: …………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẦN I: TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM ) Câu 1: ( điểm ) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: a.Phân số rút gọn thành phân số tối giản là: b Dãy số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: A \f(4,7 , \f(8,7 , \f(9,7 , \f(5,7 B \f(9,7 , \f(8,7 , \f(5,7 , \f(4,7 C \f(4,7 , \f(5,7 , \f(8,7 , \f(9,7 D \f(5,7 , \f(8,7 , \f(4,7 , \f(9,7 c Cho số sau: 660, 4674, 3000, 945, 5553 Số chia hết cho là: A 660, 3000, 5553 B 660, 3000, 945 C 4674, 3000, 945 D 4674, 3000, 945, 5553 d Trên đồ tỉ lệ 1: 000 000, quãng đường từ tỉnh A đến tỉnh B dài 45mm Hỏi thực tế qng đường dài ki-lơ- mét? A 45 000 000 mm B 45 km C 90km D 9km Câu 2: ( điểm ) Nối phân số cột trái với phân số cột phải: 66 36 20 45 11 20 30 Câu 3: (1 điểm) Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a, km2 m2= m2 b 1245 kg = … tấn….…kg 3 2 c, m = ……………dm d thể kỉ năm = … năm PHẦN II PHẦN TỰ LUẬN ( ĐIỂM ) Câu 4: ( điểm ) Tính a Đặt tính tính ( điểm) 10592 + 79438 ; 29041 – 5987 b Tính ( điểm ) : = ………………………… ……………………………………… ………………………………………… x =……………………… ………………………………………… Câu 5: ( điểm ) Tìm Y: a, Y x + Y x + Y x = 10 b, Y - = x ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Câu 6: ( điểm ) Tính diện tích hình thoi có độ dài đường chéo thứ 54 cm, độ dài đường chéo thứ hai độ dài đường chéo thứ Câu 7: ( điểm ) Một sân vận động hình chữ nhật có chu vi 192 m, chiều rộng chiều dài a Tính diện tích sân vận động ? b Người ta dùng 3/20 diện tích sân vận động làm lối Tính diện tích làm lối ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Câu 8: ( điểm ) Tính cách thuận tiện: 12 3 3 + + + 7 b/ 5 8 11 1114 a/ ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM CUỐI HỌC KỲ II Mơn: TỐN- khối I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM ) Câu 1: a C b C c B d C Câu 2: 20 66 11 - 30 ; 36 - Câu 3: a, km2 m2= 000 003 m2 b/1245 kg = 1tấn 245kg d/ thể kỉ năm = 64 năm c/ m2= 75 dm2 II PHẦN TỰ LUẬN ( ĐIỂM ) Câu 4: a 90030, 23054 15 = x = : 56 b x 15 = = = x x 42 14 Câu 5: a, Y x + Y x +Y x = 10 Y x (+ + ) = 10 Y x = 10 Y = 10 b, a, Y - = x Y- = Câu 6: Độ dài đường chéo thứ hai là: 54 x 2/3 = 36 (cm) Diện tích hình thoi là: 36 x 54: = 972 (cm2) Đáp số: 972 cm2 Câu 7: Nửa chu vi sân vận động là: 192 : =96 (m) Ta có sơ đồ: Y = + Y= Chiều rộng: I I I I Chiều dài: I I I I I I 96m Chiều rộng sân vận động 96: (3 + 5) x = 36 (m) Chiều dài sân vận động là: 96-36 = 60 (m) a,Diện tích sân vận động là: 36 x 60 = 2160 (m2) b,Diện tích làm lối : 2160 x 3/20 = 324 (m2) Đáp số: a,2160m2 b, 324 (m2) Câu 8: Tính cách thuận tiện: 12 + + + a/ 7 = (12/7 + 2/7) + ( 5/6 + 7/6)= + = 3 3 1 1 1 1 1 − + − + − + − − b/ 5 8 11 1114 = 5 8 11 11 14 = 14 = TRƯỜNG TIỂU HỌC NAM HÀ Họ tên :………………………… Lớp : 4A5 Giáo viên coi:………………………… … …………………………………………… ĐIỂM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Năm học : 2022 -2023 Mơn : TIẾNG VIỆT Thời gian làm 35 phút GV chấm: …………………………………… ……………………………………………… NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN I.Đọc thành tiếng (3điểm ) Giáo viên cho học sinh bắt thăm đọc trả lời câu hỏi phiếu thông qua tiết ôn tập II Đọc hiểu: Đọc thầm văn trả lời câu hỏi : (7điểm) Câu chuyện túi khoai tây Vào buổi học, thầy giáo mang vào lớp nhiều túi nhựa bao khoai tây thật to Thầy chậm rãi giải thích với người rằng, cảm thấy ốn giận khơng muốn tha thứ lỗi lầm cho ai, viết tên người khơng ưa hay ghét hận cho vào túi Chỉ lúc sau, túi chúng tơi căng nặng, đầy khoai tây Thậm chí, có người túi khơng chứa hết khoai, phải thêm túi nhỏ kèm theo Sau thầy yêu cầu chúng tơi mang theo bên túi khoai tây nơi đâu lúc thời gian tuần lễ Đến lớp mang vào chỗ ngồi, nhà mang vào tận giường ngủ, chí vui chơi bạn bè phải mang theo Chỉ sau thời gian ngắn, bắt đầu cảm thấy mệt mỏi phiền tối lúc có túi khoai tây nặng nề kè kè bên cạnh Tình trạng cịn tồi tệ củ khoai tây bắt đầu thối rữa, rỉ nước Cuối cùng, định xin thầy giáo cho quẳng hết chõ khoai tây cảm thấy thật nhẹ nhàng, thoải mái lịng Lúc ấy, thầy giáo chúng tơi từ tốn nói: "Các em thấy khơng, lịng ốn giận hay thù ghét người khác làm cho thật nặng nề khổ sở! Càng ốn ghét khơng tha thứ cho người khác, ta giữ lấy gánh nặng khó chịu lịng Lịng vị tha, cảm thông với lỗi lầm người khác khơng q q giá để ta trao tặng người, mà cịn q tốt đẹp để dành tặng thân mình." Lại Thế Luyện Câu 1: ( 0,5 điểm )Thầy giáo mang túi khoai tây đến lớp để làm ? A Để cho lớp liên hoan B Để giáo dục cho lớp học lòng vị tha C Để cho lớp học môn sinh học D Để hướng dẫn học sinh cách trồng khoai tây Câu 2: ( 0,5 điểm )Túi khoai tây gây điều phiền tối ? A Đi đâu mang theo B Đi đâu mang theo củ khoai tây vừa nặng vừa bị thối rữa, rỉ nước C Các củ khoai tây bị thối rữa, rỉ nước D Muốn vứt thầy giáo lại không đồng ý Câu 3: (1 điểm) Theo thầy giáo, nên có lịng vị tha, cảm thơng với lỗi lầm người khác ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Câu 4: ( điểm )Hãy nêu suy nghĩ em cách giáo dục thú vị thầy giáo ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Câu 5: ( 0,5 điểm ) Bộ phận vị ngữ câu văn sau: Chỉ sau thời gian ngắn, bắt đầu cảm thấy mệt mỏi phiền tối lúc có túi khoai tây nặng nề kè kè bên cạnh A lúc có túi khoai tây nặng nề kè kè bên cạnh B bắt đầu cảm thấy mệt mỏi phiền toái lúc có túi khoai tây nặng nề kè kè bên cạnh C bắt đầu cảm thấy mệt mỏi phiền tối lúc có túi khoai tây nặng nề kè kè bên cạnh Câu 6: ( 0,5 điểm ) Câu sau thuộc loại câu gì? Thậm chí, có người túi khơng chứa hết khoai, phải thêm túi nhỏ kèm theo A Câu hỏi B Câu kể C Câu khiến D Câu cảm Câu 7: (0.5 điểm) Theo em, lòng vị tha A Rộng lòng tha thứ B Cảm thơng chia sẻ C Rộng lịng tha thứ, khơng có cố chấp; biết cảm thơng chia sẻ Câu 8: ( 0,5 điểm ) Dâu hai chấm câu sau có tác dụng gì? Lúc ấy, thầy giáo chúng tơi từ tốn nói: "Các em thấy khơng, lịng ốn giận hay thù ghét người khác làm cho thật nặng nề khổ sở! Càng ốn ghét khơng tha thứ cho người khác, ta giữ lấy gánh nặng khó chịu lòng…” ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Câu 9: ( điểm ) Đặt câu nói lịng vị tha, cảm thông với người khác ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Câu 10: (1 điểm) Vào buổi học, thầy giáo mang vào lớp nhiều túi nhựa bao khoai tây thật to Trạng ngữ câu là: …………………………………………………………… Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa về:……………………………………………………… … ĐÁP ÁN Câu 1: B Câu 2: B Câu 3: Vì lịng vị tha, cảm thơng với lỗi lầm người khác khơng q q giá để ta trao tặng người, mà cịn quà tốt đẹp để dành tặng thân Câu 4: Cách giáo dục thầy giáo thú vị chỗ: Thầy không bắt phải tha thứ hình ảnh củ khoai tây thối rữa, thầy giúp lớp hiểu giá trị tha thứ, lòng vị tha cảm thông với lỗi lầm người khác Câu 5: C Câu 6: B Câu 7: C Câu 8: Dấu hai chấm có tác dụng báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật Câu 9: Bà tơi người có lịng vị tha Câu 10: Trạng ngữ: Vào buổi học TRƯỜNG TIỂU HỌC NAM HÀ Họ tên :………………………… Lớp : 4A5 BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Năm học : 2022 -2023 Môn : TIẾNG VIỆT Thời gian làm 50 phút Giáo viên coi:………………………… … …………………………………………… ĐIỂM GV chấm: …………………………………… ……………………………………………… NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN I CHÍNH TẢ ( ĐIỂM ) Nghe viết bài: Ăng – co Vát ( Viết từ đầu ‘như xây gạch vữa” : Sách TV lớp tập trang 123) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… II TẬP LÀM VĂN (7 ĐIỂM) Đề bài: Hãy tả lại vật em có dịp quan sát ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Đáp án biểu điểm mơn Tiếng Việt ( viết ) Chính tả: ( điểm) - Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày hình thức tả: điểm Trong đó: + Tốc độ viết đạt yêu cầu (75 chữ/15 phút), chữ viết rõ ràng, viết cỡ chữ, kiểu chữ, trình bày quy định, viết đẹp: điểm Nếu chữ viết không rõ ràng, trình bày bẩn trừ 0,5 – 0,25 điểm cho toàn bài, tùy theo mức độ + Viết tả (khơng mắc q lỗi): điểm Với lỗi tả viết (sai – lẫn phụ âm đầu vần, thanh, không viết hoa quy định, viết thiếu tiếng), từ lỗi thứ trở lên, trừ 0, điểm/ lỗi Nếu lỗi tả lặp lại nhiều lần trừ điểm lần Tập làm văn: (8 điểm) Học sinh viết yêu cầu, trình bày sạch, đẹp - Bài văn nội dung, đủ phần; bố cục rõ ràng : 4đ - Nội dung đủ ý ,viết tả,câu văn ngữ pháp: 2đ - Diễn đạt tốt;câu văn giàu hình ảnh,viết MB gián tiếp KB mở rộng:2đ