Skkn đổi mới một số biện pháp sinh hoạt tổ chuyên môn trong trường mầm non

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: - Hội đồng sáng kiến Phòng Giáo dục Đào tạo Huyện Đại Lộc - Hội đồng sáng kiến Trường Mầm Non Đại Hịa Tơi ghi tên đây: TT Họ tên Ngày tháng năm sinh Nơi công Chức tác (hoặc danh nơi thường trú) Trình độ chun mơn Nguyễn Thị Liễu 17/02/1967 Trường Phó Mầm non hiệu Đại Hịa trưởng Đại học Sư phạm Mầm non Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “ Đổi số biện pháp sinh hoạt tổ chuyên môn trường mầm non” Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Nguyễn Thị Liễu – Trường MN Đại Hòa Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chun mơn trường mầm non Đại Hịa Ngày sáng kiến áp dụng thử: Từ tháng 9/2020 Mô tả chất sáng kiến: Đất nước ta đường cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước kinh tế phát triển khơng ngừng, khoa học tiến phát triển cao Đặc biệt ngành khoa học công nghệ thông tin, thực tế nước ta gia nhập WTO, đánh dấu mốc son lịch sử thời kỳ đổi đất nước Việc địi hỏi đất nước ta phải có đội ngũ tri thức, có kiến thức, có trình độ, có chun mơn quản lý lịng tâm huyết giàu nghị lực Để đạt điều kiện ngành giáo dục đóng vai trị, vị trí vơ quan trọng thiếu thời kỳ đổi Chính thế, năm gần đây, với đổi tồn ngành giáo dục, giáo dục mầm non khơng ngừng đổi phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Giáo viên tự điều chỉnh chương trình nội dung cho phù hợp với tình hình thực tế địa phương, phù hợp với nhu cầu, tâm sinh lý trẻ phù hợp với độ tuổi trẻ TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com khối lớp Công tác chuyên môn hoạt động quan trọng chủ yếu, định tồn phát triển nhà trường Như tổ chun mơn có chức năng, nhiệm vụ, vai trò quan trọng việc triển khai, thực nhiệm vụ giáo dục nhà trường Có thể khẳng định: Hoạt động tổ chuyên môn tốt, thực đầy đủ nhiệm vụ Điều lệ trường mầm non góp phần tích cực, định lớn đến việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu trình đổi giáo dục Tổ chun mơn phận cấu thành, nơi thực thi nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ Một nhà trường thay đổi nội lực Động lực quan trọng để giúp nhà trường phát triển mối quan hệ, tương tác, giúp đỡ lẫn khối đoàn kết nỗ lực vươn lên cá nhân tổ Sinh hoạt chuyên môn hoạt động nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, lực sư phạm cho giáo viên, góp phần tháo gỡ khó khăn trình tổ chức hoạt động thực nhiệm vụ ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn vấn đề thực nhiệm vụ năm học, thực văn đạo Các yêu cầu chuyên môn đưa thảo luận, phân tích nhiều hình thức để rút học kinh nghiệm, biện pháp khả thi vận dụng vào thực tiễn Từ nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ chung cho tồn tổ Qua sinh hoạt tổ chun mơn cịn đẩy mạnh việc thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ Sinh hoạt chun mơn nhằm góp phần bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Vậy thực chất việc sinh hoạt tổ chuyên mơn gì? Đó vấn đề xoay quanh câu hỏi: “Tổ chuyên môn làm để nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ nhà trường” Hàng năm có chương trình tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho cán quản lý đội ngũ giáo viên Nhưng thực tế, tổ trưởng chuyên môn bậc học mầm non giáo viên trực tiếp giảng dạy, chưa bồi dưỡng công tác quản lý Hơn nữa, đặc thù mầm non lớp phải có giáo viên thiếu giáo viên nên đa số lớp có giáo viên phụ trách, quản lý trẻ từ 30 phút sáng đến 16 30 phút Tổ trưởng chuyên môn chưa thật phát huy hết vai trị (tổ trưởng giáo viên bỏ lớp) Tổ chuyên mơn chưa có điều kiện phát triển hình thức để nâng cao chất lượng như: Tổ chức sinh hoạt, trao đổi chuyên môn, tổ chức chuyên đề Tổ chuyên môn chưa vào thực chất để nâng cao chất lượng dạy học, sinh hoạt tổ chuyên môn chưa tổ trưởng chun mơn chưa có nhiều kinh nghiệm có nhỏ Trước tình hình thực tế nêu trước đòi hỏi bách phải nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu trình đổi Để thực tốt vận động hai khơng Bộ Giáo dục Đào tạo: “Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Là người làm công tác quản lý Trường mầm non Đại Hịa, tơi khơng ngừng suy nghĩ, tìm tòi, cải tiến đổi chất lượng sinh hoạt tổ chun mơn góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ nhà trường Chính tơi chọn đề tài: “ Đổi số biện pháp sinh hoạt tổ chuyên môn trường mầm non” 4.1 Phân tích tình trạng giải pháp biết (phân tích ưu điểm, nhược điểm nó)”: Trong q trình thực sáng kiến kinh nghiệm “Đổi số biện pháp sinh hoạt tổ chuyên môn trường mầm non” thân nhận thấy có số ưu điểm nhược điểm sau: *Ưu điểm: Trường mầm non Đại Hòa quan tâm cấp lãnh đạo huyện, Ủy ban nhân dân xã Đại Hịa đầu tư kinh phí xây dựng ngơi trường khang trang, sân chơi nâng cấp, khu vui chơi trẻ bố trí phù hợp sân giao thông, khu vui chơi thể chất… sân trường có xanh bóng mát tạo điều kiện cho trẻ học tập vui chơi, năm học 2018-2019 UBND Tỉnh Quảng Nam công nhận trường mầm non đạt chất lượng giáo dục cấp độ nên sở vật chất, cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp đảm bảo tiêu chí xây dựng mơi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Đội ngũ giáo viên có ý thức việc thực chế độ sinh hoạt cho trẻ ngày đảm bảo, vệ sinh mơi trường ngồi lớp học sẽ, giáo dục trẻ lúc nơi, hình thành cho trẻ thói quen, kỹ sống, kỹ giao tiếp hành vi văn minh sống, nề nếp hoạt động Đội ngũ giáo viên, nhân viên nhà trường ổn định, có sức khỏe, có phẩm chất đạo đức tốt, có uy tín với cha mẹ học sinh, nhiệt tình cơng tác có khả hồn thành tốt nhiệm vụ Hoạt động tổ chuyên môn nhà trường nhiều năm qua bước vào nề nếp, chất lượng chăm sóc, giáo dục nâng lên qua năm học Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn bám sát yêu cầu, mục tiêu dạy học, nội dung chương trình nhiệm vụ năm học nhà trường nên thuận lợi q trình thực nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ Bên cạnh ưu điểm nêu trên, tổ chuyên mơn cịn mắc phải số nhược điểm mà cần phải vượt qua để thực thành công sáng kiến *Nhược điểm: Trình độ giáo viên tổ chuyên môn không đồng đều, chuyên môn số giáo viên hạn chế chưa có kinh nghiệm, chưa có nhiều sáng tạo, việc tiếp cận chương trình giáo dục mầm non theo thơng tư 28 sửa đổi bổ sung Bộ GDĐT ứng dụng cơng nghệ thơng vào giảng dạy cịn chậm TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com số giáo viên lớn tuổi; Tổ trưởng chun mơn có nhỏ, kinh nghiệm chưa nhiều bổ nhiệm nên chưa phát huy hết vai trị (thường trọng nhiệm vụ lớp quản lý chủ yếu), chưa mạnh dạn đề xuất ý kiến với phó hiệu trưởng chuyên môn nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn tổ Tổ trưởng chưa chủ động xây dựng thực theo kế hoạch, Nội dung sinh hoạt tổ chun mơn chưa phong phú, hình thức cịn đơn điệu, gị bó, chưa sâu vào vấn đề trọng tâm đổi phương pháp tổ chức hoạt động tháo gỡ khó khăn cho giáo viên tổ Trong buổi sinh hoạt, khơng khí cịn trầm lắng Giáo viên tổ phát biểu, không đưa hay đề xuất giải pháp cơng tác ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ để bàn bạc, thảo luận 4.2 Nêu nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm giải pháp biết: Hiện vấn đề chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm quan tâm lớn ngành học Để thực tốt công tác trường mầm non mang lại hiệu cao người làm công tác quản lý giáo dục phải quan tâm, có vai trị tổ trưởng chuyên môn Sự thành công công tác thiếu kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường, xã hội Các tổ chun mơn có chức năng, nhiệm vụ, vai trị quan trọng việc triển khai, thực nhiệm vụ giáo dục nhà trường Tuy nhiên tổ chuyên mơn khơng phải cấp sở có đầy đủ thẩm quyền để thực nhiệm vụ giáo dục Mà trường mầm non sở giáo dục bậc học mầm non Do chất lượng hoạt động tổ chuyên môn phụ thuộc nhiều vào kế hoạch, hoạt động nhà trường, lãnh đạo Ban giám hiệu Thực nhiệm vụ năm học 2019-2020, Phó hiệu trưởng tơi nhận thấy cần tăng cường công tác quản lý, đạo việc sinh hoạt tổ chuyên môn nhà trường Mặc dù gặp nhiều khó khăn thực vấn đề song quan tâm đồng nghiệp, giúp đỡ đồng chí Hiệu trưởng, tơi xin đưa vấn đề: “Đổi số biện pháp sinh hoạt tổ chuyên môn trường mầm non” dựa vào nội dung sau: Trong Điều 14, Điều lệ trường mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, ghi rõ: Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên, người làm công tác thiết bị giáo dục cấp dưỡng Tổ chun mơn có tổ trưởng tổ phó Nhiệm vụ tổ chuyên môn gồm: nhiệm vụ a) Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần, tháng, năm học TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nhằm thực chương trình, kế hoạch ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ hoạt hoạt động giáo dục khác; b) Thực bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng hiệu công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ quản lý, sử dụng tài liệu, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị giáo dục thành viên tổ theo kế hoạch nhà trường, nhà trẻ; c) Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; d) Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên Tổ chun mơn sinh hoạt định kỳ hai tuần lần Để cải tiến nội dung, đổi phương pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn, coi nhiệm vụ bản, thiết thực, để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Vì tơi thực số biện pháp đổi đạo hoạt động sinh hoạt chuyên môn tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn nhà trường ngày tốt hơn: 4.3.Nêu điều kiện, phương tiện cần thiết để thực áp dụng giải pháp: Về điều kiện: Trường Mầm non Đại Hịa tích cực tham mưu kinh phí với cấp lãnh đạo lãnh đạo UB nhân dân xã Đại Hịa nguồn kinh phí để làm cống thoát nước, xây tường rào cổng ngõ, xây dựng mơi trường bố trí khn viên sân chơi để đáp ứng cho trẻ hoạt động vui chơi, tạo môi trường xanh đẹp trường ngày khang trang, ln ưu tiên cho trẻ cụm lẻ có đầy đủ điều kiện, đồ dùng, trang thiết bị đảm bảo cho hoạt động trẻ: làm nhà vòm, nhà để xe, vườn hoa, khu vui chơi riêng cho trẻ… Các tổ trưởng chuyên môn đội ngũ giáo viên chuẩn hóa chun mơn, 100% đạt trình độ Đại học, nhà trường phân bố đủ hai giáo viên lớp để đảm bảo cho tổ trưởng chuyên môn hoạt động, lớp nối mạng internet lắp đặt ti vi 42 in, máy in, đảm bảo điều kiện cho tổ trưởng giáo viên ứng dụng CNTT giảng dạy Về phương tiện: Nhà trường bố trí đầy dủ phịng chức năng: GDÂN, GDTC, phòng tin học đầu tư đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi đảm bảo cho lớp, đồ chơi trời….đã xây dựng vườn cổ tích, vườn hoa bé, sân chơi giao thơng, khu cát nước, sân trường có xanh bóng mát tạo khơng khí mát mẽ lành cho trẻ tham gia hoạt động trãi nghiệm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nhà trường đáp ứng đầy đủ kinh phí, học liệu cho tổ chuyên môn hoạt động để thực tốt nhiệm vụ 4.4 Nêu bước thực gải pháp, cách thực giải pháp: Biện pháp 1: Chỉ đạo tổ trưởng xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn: Kế hoạch tổ chuyên môn xây dựng sở cụ thể hóa kế hoạch năm học, kế hoạch chuyên môn, kế hoạch bồi dưỡng nhà trường Khi xây dựng cần vào điều kiện thực tiễn nhà trường, tình hình đội ngũ giáo viên, điều kiện sở vật chất tình hình, tâm sinh lý trẻ theo độ tuổi trẻ tổ Trong kế hoạch tổ chuyên môn nội dung sinh hoạt tổ chun mơn phần quan trọng Nội dung phải thể công việc cần làm cho năm bổ sung vấn đề nhà trường đạo nảy sinh tăng cường biện pháp bồi dưỡng cô trẻ dự thi cấp trường, cấp huyện, vấn đề giáo viên chưa nắm vững gặp khó khăn trình tổ chức hoạt động lớp… Đặc biệt quan tâm đến giáo viên trường lực chun mơn cịn hạn chế Để thực vấn đề này, từ tháng tám lập kế hoạch chuyên môn, kế hoạch bồi dưỡng nhà trường Đến cuối tháng tám (sau học xong bồi dưỡng chun mơn hè Phịng Giáo dục), tơi hồn chỉnh kế hoạch gởi đến tổ trưởng chuyên môn Tổ trưởng nghiên cứu họp tổ bàn bạc đến thống lập kế hoạch cho tổ Sau ngày khai giảng (ngày tháng 9), tổ nộp Ban giám hiệu Cuối Ban giám hiệu góp ý thống chung cho tổ Tổ trưởng gởi đến giáo viên tổ lưu bản, để dựa lập kế hoạch cho riêng lớp Biện pháp 2: Bồi dưỡng cho tổ trưởng chuyên môn: Tổ trưởng chuyên môn thường giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, có lực chun mơn, có sức khỏe tốt, hiệu trưởng tin tưởng, giáo viên tín nhiệm lại chưa bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý Hiệu trưởng hay Phó hiệu trưởng Vì tơi quan tâm đến bồi dưỡng lực tổ chức, đạo chun mơn tổ Đó kiến thức, kỹ xây dựng tổ chức thực kế hoạch tổ theo năm học, tháng, tuần; bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm tra nội bộ: kiểm tra hồ sơ sổ sách, việc thực chương trình, báo giảng thành viên tổ; kiểm tra hiệu giáo dục thành viên tổ, kiểm tra việc khai thác đồ dùng, đồ chơi tổ chức hoạt động; tham gia kiểm tra theo điều động Hiệu trưởng nhà trường Bồi dưỡng cho tổ trưởng chuyên môn kỹ đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Bồi dưỡng kỹ tổ chức, xếp nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn cho năm, cho buổi cụ thể Bồi dưỡng lực tổ chức, điều hành buổi sinh hoạt chuyên môn, tổ chức chuyên đề, thi tổ, số Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an kỹ kiểm tra, đánh giá trẻ mẫu giáo theo lĩnh vực phát triển, đánh giá trẻ nhà trẻ theo giai đoạn đánh giá trẻ tuổi theo chuẩn, phân công nhiệm vụ cho thành viên tổ người, việc; kiểm tra, đôn đốc để điều chỉnh giúp đỡ giáo viên cách kịp thời Biện pháp bồi dưỡng là: Yêu cầu tổ trưởng nắm vững văn đạo, nắm vững chương trình, chuẩn kiến thức, kỹ môn học, chủ đề, chủ điểm khối lớp Những vấn đề chưa hiểu tơi giải thích bổ sung nguyên tắc tự bồi dưỡng chủ yếu Bên cạnh đó, tơi cịn khai thác tài liệu mạng Internet có nội dung gợi ý, hướng dẫn cách tổ chức họp hội, sinh hoạt chuyên đề, làm việc tổ chun mơn Sau đó, tơi cung cấp cho tổ trưởng chuyên môn cô tập để tham khảo (có tài liệu kèm theo phần phụ lục) Cuối đạo, phân công tổ Khi phân công phân công cụ thể, rõ ràng cho tổ trưởng theo công việc: tổ tưởng có trách nhiệm tổ chức, chủ trì buổi sinh hoạt chun mơn mời ban giám hiệu nhà trường tham dự Để thực thao giảng chuyên đề trọng tâm nhà trường tổ trưởng phân công tổ viên tổ tham gia thao giảng chuyên đề cấp trường thao giảng chuyên đề cấp tổ có mời tổ bạn tham dự để học hỏi rút kinh nghiệm Trong năm học 2019-2020 Tổ Lớn – Nhà trẻ thực thao giảng chuyên đề: LQCC LQVH; Tổ nhỡ- bé thực thao giảng chuyên đề: LQVT GDÂN Biện pháp 3: Chỉ đạo, tư vấn cho tổ trưởng quy hoạch nội dung sinh hoạt chuyên môn, thiết kế thực buổi sinh hoạt chuyên môn Tôi đạo tư vấn cho tổ trưởng sinh hoạt chuyên môn tập trung vào vấn đề thực chương trình, kế hoạch giáo dục Tổ chức hoạt động theo chuẩn kiến thức, kỹ hoạt động, đổi phương pháp tổ chức hoạt động theo hướng vận dụng linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức lớp học phù hợp với độ tuổi Giáo viên biết phát huy tính tích cực hoạt động, rèn kỹ sống cho trẻ Tôi đạo buổi sinh hoạt chun mơn thường gồm có phần Phần đầu đánh giá công tác thực thời gian qua triển khai công tác thời gian đến Phần sinh hoạt chun mơn Phần thứ ba hoạt động hỗ trợ kiến thức cho giáo viên Tổ trưởng chủ động thiết kế nội dung, duyệt với lãnh đạo nhà trường trước tuần Trên sở tơi góp ý đạo cho tổ trưởng nội dung để đảm bảo theo kế hoạch nhà trường Coi trọng chủ động, sáng tạo tổ trưởng giáo viên tổ không áp đặt phải sinh hoạt nội dung Tơi chọn tổ Lớn làm mẫu buổi sinh hoạt chuyên môn, mời tổ trưởng bạn dự để học tập rút kinh nghiệm Sau tổ Lớn thực hiện, thảo luận, rút mặt ưu điểm tồn để tổ chuyên môn khác học tập Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Một số hình thức sinh hoạt tổ chuyên môn Trong phần mạnh dạn giới thiệu số hình thức mà tổ chun mơn thực thành cơng sau: a) Hình thức 1: Xây dựng tiêu chí chun mơn tổ Cứ vào đầu năm học Ban giám hiệu triển khai nhiệm vụ năm học nghe đồng chí Hiệu trưởng thơng qua tiêu chí thi đua để thành viên nhà trường nắm được, để giáo viên xây dựng kế hoạch công việc, biện pháp cho riêng hồn thành tốt cơng việc giao Là Phó hiệu trưởng tơi có cảm nhận rằng: Nếu giáo viên có lực, có kiến thức, ham học hỏi… tơi tin giáo viên gặt hái kết cao Xuất phát từ lý mà dựa vào tiêu chí thi đua nhà trường mặt thể chế hóa cụ thể Chỉ đạo cho tổ trưởng chun mơn xây dựng tiêu chí thi đua cho tổ nhằm giúp đỡ lẫn để thúc đẩy chun mơn nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Trước thơng qua tiêu chí thi đua tổ, tổ trưởng in gởi thành viên tổ xem xét phản hồi ý kiến Bản thân tổ trưởng thu bảng điểm tập hợp ý kiến xây dựng hồn hảo, sau họp tổ chun mơn để tổ viên bàn bạc góp ý cho thấu tình đạt lý Qua ý kiến giáo viên tổ giúp tơi tổ trưởng có biện pháp để thi đua không xảy thắc mắc Từ tiêu chí thi đua tổ giúp giáo viên tăng thêm khả phấn đấu công việc hàng ngày giao, giúp cho việc sinh hoạt tổ chun mơn có nhiều thuận lợi Phân cơng giáo viên có lực tốt giúp giáo viên chun mơn cịn hạn chế Giáo viên có tính cách thụ động phân cơng với giáo viên động Rồi mức theo thứ tự hạng mặt mạnh giáo viên phân công giúp đỡ Khi phân công xong giáo viên trí với quan điểm phân công Ban giám hiệu tổ trưởng cách vui vẻ để thực theo tiêu chí thi đua tổ Ví dụ: bảng phân cơng tổ lớn: Lớp Điểm trường Giáo viên Trình độ Giáo viên Trình độ Lớn1 Hịa Thạch Nguyễn Thị Diệu ĐHSP Đặng N Quỳnh Dung ĐHSP Lớn2 Hòa Thạch Lê Thị Mơ Chung ĐHSP Nguyễn Thị Thảo ĐHSP Lớn3 Hòa Thạch Nguyễn T H Trang ĐHSP Nguyễn T Hông Châu ĐHSP Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Qua bảng phân công thấy Quỳnh Dung tính cách thụ động, kết hợp với cô Diệu sôi động Cô Trang lực chuyên môn vững vàng kết hợp với cô Châu có chun mơn cịn hạn chế Cơ Mơ Chung giàu kinh nghiệm tổ chức hoạt động sáng tạo kết hợp với Nguyễn Thị Thảo cịn non nớt kinh nghiệm tổ chức hoạt động b) Hình thức 2: Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn Trường Mầm Non Đại Hòa nhiều năm liền đạt trường Lao động tiên tiến, niềm vui chung tập thể nhà trường, có kết phải khẳng định việc lãnh đạo, đạo cán quản lý có quan tâm trọng đến việc bồi dưỡng đội ngũ: phân công nhân sự, giao nhiệm vụ, tổ trưởng cộng với Ban giám hiệu phù hợp Chế độ sinh hoạt hội họp nhà trường, nội dung chuyên môn cần thực cho năm học rõ ràng, cụ thể linh hoạt Chính từ tổ chun mơn có cẩm nang thực Đối với tổ Nhỡ -Bé ( Mới thay đổi tổ trưởng) bám sát vào nội dung, kế hoạch nhà trường để thể chế hóa nội dung, đạo cho tổ trưởng đưa vào họp phù hợp với đặc thù tổ Tạo điều kiện cho tổ trưởng tổ Nhỡ - Bé học hỏi cách xếp hồ sơ tổ Lớn Xếp lịch thời gian biểu để sinh hoạt chuyên môn tuần/lần Đánh giá hoạt động chuyên môn tuần thực phân công nhiệm vụ để giáo viên tổ có tinh thần chuẩn bị Triển khai dự hoạt động chuyên môn tổ theo lịch phân công, trao đổi chuyên môn, tháo gỡ vướng mắc… Rút kinh nghiệm, bình bầu giáo viên tổ báo cáo văn với Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn để tổng hợp báo cáo với Hiệu trưởng vào cuối tháng Từ Hiệu trưởng có sở đánh giá cụ thể với tổ, cá nhân Đồng thời tổ trưởng đánh giá lại hoạt động tổ họp Hội đồng tư vấn nhà trường Các tổ chuyên môn sinh hoạt tổ theo hình thức giao lưu tương tác kịch với chủ đề đảm bảo an toàn cho trẻ giáo dục trẻ biết tự bảo vệ c) Hình thức 3: Sổ kỷ yếu chun mơn Đối với hoạt động hội giảng, thao giảng giáo viên tổ, yêu cầu tổ trưởng đạo cho giáo viên đóng thành tập xếp theo thứ tự (tốt, khá, trung bình, yếu) coi tư liệu riêng cho để lúc băn khoăn, vướng mắc đọc lại hỗ trợ chun mơn cho thân Với kỷ yếu chun mơn (gồm hoạt động hay, tiết dạy hay trường bạn, tư liệu sưu tầm mạng) tổ, tơi tham mưu Hiệu trưởng cho kinh phí photo cho giáo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an viên để đọc tham khảo, giáo viên khơng có điều kiện học hỏi trường bạn, gia đình chưa có nối mạng Biện pháp 4: Nâng cao tinh thần tự học giáo viên tổ chuyên mơn đặc biệt vai trị tổ trưởng việc tổ chức học tập chuyên đề dạy - học, hội giảng, hội họp Đây hoạt động quan trọng tổ chun mơn, điều có ý nghĩa đặc biệt quan trọng giai đoạn nay: Thực đổi nội dung, chương trình phương pháp dạy học theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm để nâng cao chất lượng NDCSGD nha trường a) Về phía nhà trường - Phân công, theo dõi, động viên giáo viên thực tốt công tác học tập bồi dưỡng thường xuyên hè năm học: + Giáo viên tổ chuyên môn tự học, tự rèn qua tài liệu, qua mạng Internet, tự xây dựng kế hoạch học bồi dưỡng thường xuyên cho thân lựa chọn model học phù hợp để áp dụng công tác dạy trẻ đạt hiệu để nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường - Lập kế hoạch dành thời gian họp để tổ chuyên môn triển khai học tập chuyên đề Sau có thao giảng minh họa Kế hoạch học tập chuyên đề, thao giảng Phó hiệu trưởng chuyên môn thể rõ từ đầu năm học cụ thể hóa đầu học kỳ Song song với việc tổ chức thao giảng tập trung, yêu cầu tổ chuyên môn thực tốt kế hoạch "Dự theo đạo tổ chuyên môn" Thao giảng chuyên đề cấp tổ, học tập giao lưu chuyên đề với trường bạn vùng cụm, sinh hoạt chuyên môn dự giớ… b) Về phía Tổ chun mơn - Phát huy vai trị tổ trưởng chun mơn: + Tổ trưởng chun mơn cầu nối giáo viên nhà trường tiếp tục đạo tổ chuyên môn nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, lấy đơn vị tổ chuyên môn nhà trường nơi đạo, bồi dưỡng nâng cao kiến thức, chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, đổi phương pháp dạy học Tiếp tục tăng cường hoạt động tổ chuyên môn Nâng cao chất lượng nội dung việc tổ chức sinh hoạt chuyên đề, thao giảng Mỗi tháng sinh hoạt tổ chuyên môn lần, phân công ban giám hiệu đến tham dự, tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch dự giờ, kiểm tra hoạt động giáo viên tổ, đồng thời tiếp thu ý kiến thắc mắc công tác chuyên môn tâm tư nguyện vọng giáo viên, đề xuất kịp thời với ban giám hiệu nhà trường để có biện pháp tháo gỡ giải trình cụ thể để giáo viên chỉnh sửa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 10 TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com