Bài 30 khái quát cơ thể người cô phương

BÀI 30: KHÁI QUÁT CƠ THỂ NGƯỜI (Thời gian thực hiện: 01 tiết) I Mục tiêu: Năng lực: - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực thực nhiệm vụ thân tìm hiểu thể người - Giao tiếp hợp tác: Tập hợp nhóm theo yêu cầu, nhanh đảm bảo trật tự Xác định nội dung hợp tác nhóm - Giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng linh hoạt kiến thức, kĩ nhận biết mối quan hệ quan thể - Năng lực khoa học tự nhiên: - Nhận thức khoa học tự nhiên: nêu đặc điểm thể người kể tên quan hệ quan - Tìm hiểu tự nhiên: Lấy ví dụ minh hoạ mối quan hệ thống quan hệ quan - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Trình bày số biện pháp rèn luyện thân thể, phòng chống bệnh tật dựa mối quan hệ quan Phẩm chất: - Có niềm tin yêu khoa học - Quan tâm đến nhiệm vụ nhóm - Có ý thức hồn thành tốt nội dung thảo luận học - Luôn cố gắng vươn lên học tập II Thiết bị học tập học liệu: - Máy tính, máy chiếu, video - Hình ảnh: 30.1 sgk - Bộ tranh ảnh hệ quan thể người III Tiến trình dạy học: A Khởi động: Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Tạo cho học sinh hứng thú để dẫn dắt vào nội dung bài, HS xác định nhiệm vụ học b Nội dung: HS tham gia trò chơi Ai nhanh từ xác định điểm khác người thú c Sản phẩm: HS liệt kê điểm khác biệt người thú d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS  Giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành nhóm để tham gia trị chơi: - HS nhận nhiệm vụ “Ai nhanh hơn” + Luật chơi: nhóm liệt kê điểm khác thỏ người thời gian phút Nhóm thắng nhóm liệt kê nhiều đặc điểm  Thực nhiệm vụ - Quan sát, hỗ trợ HS cần thiết - HS tham gia chơi hoàn thành nhiệm vụ  Báo cáo, thảo luận - GV mời nhóm tham gia chơi - Các nhóm tham gia chơi, điều khiển GV nhóm khác bổ sung câu trả  Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá hoạt động HS dẫn lời - HS lắng nghe dắt vào B Hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát thể người a Mục tiêu: HS nhận biết cấu tạo khái quát thể người b Nội dung: HS quan sát H.30.1 trình bày cấu tạo khái quát thể người thông qua câu hỏi gợi ý: + Cơ thể người chia làm phần? + Bao bọc bên thể người gì? + Liệt kê thành phần da? c Sản phẩm: HS trình bày khái quát đặc điểm thể người d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS  Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm nghiên - HS nhận nhiệm vụ cứu H.30.1 sgk để xác định đặc điểm khái quát thể người thông qua câu hỏi gợi ý: + Cơ thể người chia làm phần? + Bao bọc bên thể người gì? + Liệt kê thành phần da?  Thực nhiệm vụ - Quan sát, hỗ trợ HS cần thiết - HS thành lập nhóm, phân công nhiệm vụ cho thành viên trao đổi thống phương án trả lời báo cáo kết  Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày bước tiến hành giải thích - Đại diện HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung  Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá hoạt động nhóm - HS lắng nghe * Tiểu kết: Cơ thể người gồm phần đầu, cổ, thân, tay chân Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị quan hệ quan thể người a Mục tiêu: HS nêu thành phần, chức hệ quan b Nội dung: - HS xếp thẻ tên quan thẻ chức vào hệ quan tương ứng - HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi đầu thơng qua ví dụ thực tế GV: thực hoạt động chạy thể có tham gia phận nào? c Sản phẩm: - HS hoàn thành bảng 30.1 sgk - Khi thực hoạt động chạy có tham gia hệ vận động, hệ hô hấp, hệ tuần hồn hệ tiết - Mỗi người khác vê màu da, chiểu cao, nhóm máu, nhiên thể người đểu gồm phẩn: đẩu, cổ, thần, tay chần Các quan, hệ quan thể gồm hệ vận động, hệ tuần hồn, hệ hơ hấp, hệ tiêu hố, hệ tiết, hệ nội tiết, hệ sinh dục, hệ thần kinh giác quan (thị giác, thính giác, ) Mỗi quan, hệ quan thực chức định có mối liên quan chặt chẽ với quan, hệ quan khác d Tổ chức thực hiện: C Dặn dị - Học sinh hồn thành tập SGK - Chuẩn bị trước lên lớp D Kiểm tra đánh giá thường xuyên - Kết thúc học, Gv cho học sinh tự đánh giá theo bảng sau Họ tên học sinh:…………………………… Các tiêu chí Tốt Khá Tb Chưa đạt Chuẩn bị trước đến lớp Tham gia hoạt động nhóm theo yêu cầu GV