KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: CÔNG NGHỆ – LỚP PHẦN 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT BÀI 7: Em lắp ghép mơ hình kĩ thuật (tiết 1) Tuần: I.U CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Lựa chọn sử dụng số dụng cụ chi tiết đẻ lắp ghép số mơ hình kĩ thuật đơn giản Năng lực chung: - Tự chủ, tự học: giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ - Sử dụng công nghệ - Giao tiếp công nghệ - Đánh giá công nghệ - Thiết kế kĩ thuật Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hồn thành nhiệm vụ học tập thảo luận nhóm, cá nhân giáo viên đưa - Trung thực: Hoàn thành nhiệm vụ học tập thảo luận nhóm, cá nhân giáo viên đưa cách trung thực - Trách nhiệm: có ý thức việc sử dụng đồ chơi an toàn, hiệu II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên công nghệ - Phiếu học tập - Sơ đồ mơ hình cầu vượt - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Chuẩn bị học sinh: - Nghiên cứu sách giáo khoa - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: a Mục tiêu: Tạo hứng thú tò mò động học tập tốt cho học sinh học b PPDH: PP trực quan, vấn đáp b Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát hình trang 52/sgk - HS quan sát hình trang 52/sgk - GV yêu cầu hs mô tả lại tình tranh - GV hỏi + Em có biết đồ chơi tranh không? - HS trả lời câu hỏi theo suy nghĩ cá + Mô tả hình ảnh nọi dung tranh? nhân - GV dẫn dắt, giới thiệu - GV ghi tựa - HS lắng nghe Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu sản phẩm mẫu a Mục tiêu: Mơ tả cấu tạo mơ hình cầu vượt, yêu cầu chi tiết, dụng cụ làm mơ hình cầu vượt b PPDH: PP quan sát, thảo luận nhóm c Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc: Quan sát sản phẩm mẫu nêu phận mơ hình cầu vượt - HS lắng nghe * GV gợi ý: + Tên sản phẩm mẫu + Nêu phận mơ hình cầu vượt - HS báo cáo - GV yêu cầu đại diện HS báo cáo - HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét - HS theo dõi - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Thực hành lắp ghép mơ hình cầu vượt a Mục tiêu: HS thực hành mơ hình lắp ghép cầu vượt b PPDH: PP quan sát, pp thảo luận, pp thuyết trình c Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu: Em sử dụng chi tiết dụng cụ sau để - GV yêu cầu HS quan sát hình sơ đồ lắp ghép mơ hình cầu vượt đọc chi tiết - HS quan sát đọc chi tiết GV gọi HS trả lời + Có tất chi tiết để lắp mơ hình cầu vượt TT Tên Hình minh họa Số chi lượng tiết dụng cụ Cờ-lê Tuavít Tấm lớn Tấm 25 lỗ Thanh thẳng lỗ Thanh chữ U dài Thanh chữ L ngắn Đai ốc -HS trả lời câu hỏi + Có tất chi tiết để lắp ghép mơ hình cầu vượt - HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS lắng nghe 20 Vít 20 ngắn - GV gọi HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương * KL: Để lắp ghép mô hình cầu vượt cần phải chuẩn bị đầy đủ chi tiết dụng cụ lắp ghép phù hợp với mơ hình Hoạt động vận dụng: a.Mục tiêu: HS nhắc lại kiến thức vừa học b PPDH: pp trực quan, pp vấn đáp… c Cách tiến hành: - GV nhận xét trình học tập HS lớp - HS lắng nghe - GV đánh giá kết đạt nhấn mạnh trọng tâm - GV dặn HS chuẩn bị tiết ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: CÔNG NGHỆ – LỚP PHẦN 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT BÀI 7: Em lắp ghép mơ hình kĩ thuật (tiết 2) p ghép mơ hình kĩ thuật (tiết 2) t (tiết 2) t 2) Tuần: I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Lựa chọn sử dụng số dụng cụ chi tiết đẻ lắp ghép số mơ hình kĩ thuật đơn giản Năng lực chung: - Tự chủ, tự học: giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ - Sử dụng công nghệ - Giao tiếp công nghệ - Đánh giá công nghệ - Thiết kế kĩ thuật Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập thảo luận nhóm, cá nhân giáo viên đưa - Trung thực: Hoàn thành nhiệm vụ học tập thảo luận nhóm, cá nhân giáo viên đưa cách trung thực - Trách nhiệm: có ý thức việc sử dụng đồ chơi an toàn, hiệu II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên công nghệ - Phiếu học tập - Sơ đồ mô hình cầu vượt - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Chuẩn bị học sinh: - Nghiên cứu sách giáo khoa - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b PPDH: PP trực quan, vấn đáp b Cách tiến hành: - GV cho HS hát Đồ chơi bé - HS thực hát - HS trả lời câu hỏi theo suy nghĩ cá nhân - Trong hát có đồ chơi gì? - HS lắng nghe - GV dẫn dắt, giới thiệu - GV ghi tựa Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Thực hành lắp ghép mơ hình cầu vượt a Mục tiêu: HS lắp ghép mơ hình cầu vượt b PPDH: PP quan sát, thảo luận thực hành nhóm c Cách tiến hành: - GV cho học sinh quan sát sản phẩm mẫu - Học sinh quan sát - GV cho học sinh thảo luận nhóm theo câu -HS thảo luận nhóm hỏi gợi ý + Lắp ghép mơ hình cầu vượt có bước? + Gồm bước + Bước Lắp ghép chân cầu: + Gồm bước nào? - Lắp bốn thẳng lỗ với bốn chữ L ngắn để tạo thành bốn trụ chân cầu vượt - Lắp ghép ba chữ U dài với hai trụ chân cầu vượt, khoảng cách ba lỗ để mặt chân cầu vượt - Lắp ghép tương tự để chân cầu vượt thứ hai Bước Lắp ghép mặt cầu thành cầu: Lắp ghép hai 25 lỗ vào lớn để làm mặt cầu thành cầu Bước Lắp ghép hồn chỉnh kiểm tra mơ hình: - Lắp ghép hai chân cầu vào mặt cầu để hoàn chỉnh mơ hình cầu vượt - Kiểm tra mơ hình - GV yêu cầu đại diện HS báo cáo - HS báo cáo - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV cho học sinh thực hành lắp ghép mơ - HS thực hành hình cầu vượt - GV quan sát hướng dẫn chỉnh sửa - GV cho học sinh trưng bày - GV tổ chức đánh giá nhận xét sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo gợi ý + Sản phẩm có đầy đủ phận khơng? + Mối ghép có vị trí khơng? Chắc - HS trả lời theo quan sát thân chắn không? - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng: a.Mục tiêu: HS nhắc lại kiến thức vừa học b PPDH: pp trực quan, pp vấn đáp… c Cách tiến hành: - GV hỏi: - HS trả lời + Để lắp ghép mơ hình cầu vượt gồm - Gồm bước bước? - GV nhận xét trình học tập HS lớp - GV đánh giá kết đạt nhấn mạnh trọng tâm - GV dặn HS chuẩn bị tiết - HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: CÔNG NGHỆ – LỚP PHẦN 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT BÀI 7: Em lắp ghép mơ hình kĩ thuật (tiết 2) p ghép mơ hình kĩ thuật (tiết 2) t (tiết 2) t 3) Tuần: I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Lựa chọn sử dụng số dụng cụ chi tiết đẻ lắp ghép số mơ hình kĩ thuật đơn giản Năng lực chung: - Tự chủ, tự học: giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ - Sử dụng công nghệ - Giao tiếp công nghệ - Đánh giá công nghệ - Thiết kế kĩ thuật Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập thảo luận nhóm, cá nhân giáo viên đưa - Trung thực: Hoàn thành nhiệm vụ học tập thảo luận nhóm, cá nhân giáo viên đưa cách trung thực - Trách nhiệm: có ý thức việc sử dụng đồ chơi an toàn, hiệu II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên công nghệ - Phiếu học tập - Sơ đồ mơ hình cầu vượt - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Chuẩn bị học sinh: - Nghiên cứu sách giáo khoa - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b PPDH: PP trực quan, vấn đáp b Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát hình - HS quan sát - GV hỏi - HS trả lời câu hỏi theo suy nghĩ cá + Trong hình có đồ chơi lắp ghép? nhân + Theo em mơ hình có đầy đủ chi tiết? - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe - GV ghi tựa Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Luyện tập: a Mục tiêu: Củng cố kiến thức, kĩ hình thành phát triển từ hoạt động khám phá, thực hành b PPDH: PP quan sát, thảo luận nhóm c Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc yêu cầu Em xếp - HS đọc hình theo thứ tự bước lắp ghép mơ hình cầu vượt - GV u cầu HS thảo luận nhóm hồn thành - HS thảo luận nhóm yêu cầu trang 35 SGK vào phiếu tập - GV mời đại diện số nhóm trả lời - HS trả lời - GV gọi HS bình chọn nhóm trả lời hay - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Hoạt động 2: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng, kiến thức kĩ học vào thực tiễn sống để phát triển lực học sinh Ghi nhớ kiến thức b PPDH: PP quan sát, pp thảo luận, pp thuyết trình c Cách tiến hành: - Qua học này, em rút điều ? - HS trả lời - Gọi – HS đọc mục Ghi nhớ trang 56 - HS đọc - GV nhận xét trình học tập HS - HS lắng nghe lớp - GV đánh giá trình HS học tập hướng - HS lắng nghe để nhà thực dẫn HS tự đánh giá vào Phiếu đánh giá: PHIẾU ĐÁNH GIÁ Cần Nội dung Tốt Đạt cố gắng Em mô tả bước lắp ghép mơ hình kĩ thuật Em lựa chọn sử dụng số dụng cụ chi tiết để lắp ghép mơ hình cầu vượt Sản phẩm thực hành nhóm An tồn vệ sinh thực hành ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY