ĐỀ MINH HỌA SỐ 02 (Đề thi có 05 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2023 Bài thi NGOẠI NGỮ; Môn thi TIẾNG ANH Thời gian làm bài 60 phút không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh Số báo[.]
ĐỀ MINH HỌA SỐ 02 (Đề thi có 05 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2023 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 1: A thigh B thought C this D three Đáp án C A thigh /θaɪ/θaɪ/aɪ/θaɪ/ B thought /θaɪ/θaɪ/ɔːt/θaɪ/ C this /θaɪ/ðɪs/θaɪ/ D three /θaɪ/θaɪ/riː/θaɪ/ Question 2: A climate B liveable Đáp án A Đáp án B, C, D phần gạch chân phát âm /θaɪ/ɪ/θaɪ/ Đáp án A phần gạch chân phát âm /θaɪ/aɪ/θaɪ/ C city D discussion Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question 3: A speechless B worthy C pollute D borrow Đáp án C Đáp án A, B bỏ không xét hậu tố -less, -y, ta trọng âm thứ Đáp án C động từ âm tiết trọng âm thứ Đáp án D /θaɪ/ˈbɒr.əʊ/θaɪ/ Question 4: A specific B indicate C ambition D financial Đáp án B Các đuôi –ic, -ion, -ial, trọng âm rơi vào trước nên đáp án A, C, D trọng âm thứ Danh từ âm tiết kết thúc –ate trọng âm rơi vào âm thứ nên đáp án B trọng âm thứ Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 5: The conference by non-governmental organizations was about globalization A plans B planning C planned D is planning Đáp án C Câu có động từ was nên ta cần động từ dạng rút gọn, vào by nên ta rút gọn động từ dạng bị động (Vp2) Tạm dịch: Hội nghị lên kế hoạch tổ chức phi phủ tồn cầu hóa Question 6: We need to this than we are at the moment A quickly B the quickest C more quickly Đáp án C D most quickly Xét đáp án: A quickly → Có “than” nên so sánh B the quickest → Có “than” nên so sánh hơn, so sánh C more quickly → Cấu trúc so sánh hơn: more + adj/θaɪ/ adv + than (đối với từ có âm tiết trở lên) D most quickly → Có “than” nên so sánh hơn, so sánh Tạm dịch: Chúng ta cần phải làm điều nhanh làm Question 7: Linda will meet me A after she come back B when she comes back C as soon as she came back D by the time she is coming back Đáp án B Kiến thức: Hòa hợp Mệnh đề chia tương lai đơn (will meet) → loại đáp án chia khứ Ta có: When HTĐ, TLĐ Tạm dịch: Linda gặp cô trở Question 8: Linh is interested cycling to school A in B on C about Đáp án A Interested in Tạm dịch: Linh thích xe đạp đến trường D of Question 9: Your hat is on the table, ? A does it B isn't it C didn't it D wasn't it Đáp án B Câu hỏi yêu cầu xác nhận đồng ý từ người nghe, câu khẳng định, câu hỏi phải mang tính phủ định “isn't it?” câu hỏi ngắn phù hợp với câu khẳng định “Your hat is on the table” cách sử dụng phủ định “is not” với “it” Question 10: He is reading book which he bought yesterday A Ø (no article) B an C the D a Đáp án C Trong câu này, người nói đề cập đến sách cụ thể mua vào ngày hơm qua, phải trước mạo từ xác định “the” Mạo từ xác định sử dụng để đến danh từ cụ thể đề cập trước biết đến người nghe Do đó, đáp án cho câu “He is reading the book which he bought yesterday.” Question 11: WHO's objective is by all people of the highest possible level of health A attainment B approach C advance D acquisition Đáp án A Kiến thức: từ vựng A attainment /θaɪ/əˈteɪnmənt/θaɪ/ (n): đạt (thành tựu, thành cơng gì) B approach /θaɪ/əˈprəʊtʃ/θaɪ/ (n): cách tiếp cận; cách giải C advance /θaɪ/ədˈvæns/θaɪ/ (n): tiên tiến, đại D acquisition /θaɪ/ˌækwɪˈzɪʃn/θaɪ/ (n): đạt (kiến thức, kỹ năng) Tạm dịch: Mục tiêu WHO tất người đạt mức sức khỏe cao Question 12: If Bill loses his job, at least they have Mary’s income to on A fall behind B fall for C fall back D fall under Đáp án C Kiến thức: cụm động từ Xét đáp án: A fall behind: tụt lại phía sau B fall for: cảm thất bị thu hút thích C fall back on: sử dụng đến, trơng cậy vào D fall under: bị kiểm soát Tạm dịch: Nếu Bill bị việc, họ cịn có thu nhập Marry để trông cậy vào Question 13: Peter’s father ordered him not out late again A to stay B to staying C that stay Đáp án A Căn “order sb to sth”: u cầu làm Tạm dịch: Bố Peter yêu cầu anh không nhà khuya Note: stay out (phr.v): khuya, muộn D staying Question 14: Martin is called the teacher's pet by his classmates because he is taken under his teacher's A hands B arms C wings D legs Đáp án C Kiến thức: cụm từ cố định Cụm từ Take sb under one’s wings (coll): bắt đầu bảo vệ, chăm sóc, nâng đỡ Tạm dịch: Bạn bè lớp gọi Martin trị cưng cậu ta giáo viên nâng đỡ Cấu trúc cần lưu ý: Teacher’s pet (n): trò cưng, học sinh cưng giáo viên (được giáo viên đối xử tốt so với người khác lớp) Question 15: While she her exams, she had a terrible headache A was taken B was take C was taking D took Đáp án C Kiến thức: Thì khứ đơn, phối hợp Cấu trúc: While + S + was/θaɪ/ were + V-ing, S + V-ed/θaɪ/ cột (quá khứ đơn) Cách dùng: diễn tả hành động xảy khứ (chia khứ tiếp diễn) hành động khác xen vào (chia khứ đơn) Tạm dịch: Trong cô làm thi bị đau đầu kinh khủng Question 16: Indonesia got off to a start with a goal in the first half, but Vietnam still won the match in the end A jumping B flying C leaping D kicking Đáp án B Kiến thức: thành ngữ Ta có cụm từ A flying start: khởi đầu suôn sẻ, thuận lợi Tạm dịch: Indonesia có khởi đầu xng sẻ với bàn thắng hiệp một, cuối Việt Nam chiến thắng trận đấu Question 17: The company hopes that their new product by many customers A buys B will buy C was buying D will be bought Đáp án D Ta sử dụng động từ bị động “be bought” với modal verb “will” để nói hy vọng sản phẩm công ty nhiều khách hàng mua Question 18: Every morning, my mother usually drinks several cups of tea, has a breakfast and then leads the buffalo to the field A quick B quickly C quickness D quicker Đáp án A A quick /θaɪ/kwɪk/θaɪ/ (a): nhanh B quickly /θaɪ/kwɪkli/θaɪ/ (adv): cách nhanh chóng C quickness /θaɪ/ˈkwɪknəs/θaɪ/ (n): nhanh, mau chóng D quicker /θaɪ/kwɪkər/θaɪ/ (a): nhanh (so sánh hơn) Căn vào danh từ “breakfast” nên vị trí trống cần tính từ Vì theo quy tắc trước danh từ tính từ: “(a/θaɪ/ an) + adj + N” => Từ đó, ta loại phương án B, C Question 19: He that she was not interested in a relationship from what she said in her letter A implied B denoted C indicated D inferred Đáp án D Imply (v): ngụ ý, ám Denote (v): biểu thị, Indicate (v): cho thấy, biểu lộ Infer (v): suy luận, kết luận từ nói viết Tạm dịch: “He” (Anh ấy) suy luận (inferred) “she” (cô ấy) không quan tâm đến mối quan hệ dựa nói thư Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 20: - “What can I for you?” - “ _” A No need to help B Thank you C Thanks, I’m just looking D Sorry for not buying anything Đáp án C - “Tơi giúp cho bạn?” - “ ” A Không cần giúp B Cảm ơn C Cảm ơn, xem D Xin lỗi khơng mua thứ => Khi hỏi có cần giúp khơng => nói cảm ơn Question 21: - A: “Do you think music can heal sick people?” - B: “ _” A I can't agree with you more B The sooner, the better C At least they can feel better D Doctors cannot so Đáp án C - “Bạn có nghĩ âm nhạc giúp chữa lành người bị bệnh không?” - “ _” A Tơi hồn tồn đồng ý với bạn => Dùng để đáp lại quan điểm ý kiến B Càng sớm tốt C Ít họ cảm thấy tốt D Bác sĩ không làm => Câu đối phương hỏi ý kiến nên phải đưa ý kiến cá nhân thay đơn bày tỏ đồng ý hay không Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 22: School uniform is compulsory in most of Vietnamese school A depended B optional C obligatory D required Đáp án B compulsory (a): bắt buộc A depended (a): phụ thuộc B optional (a): lựa chọn C obligatory (a): bắt buộc D required (a): yêu cầu => compulsory >< optional Tạm dịch: Đồng phục trường bắt buộc với hầu hết trường Việt Nam Question 23: Names of people in the book were changed to preserve anonymity A cover B conserve C presume D reveal Đáp án D preserve (v): giữ, bảo vệ A cover (v): bao phủ B conserve (v): giữ C presume (v): dự đoán D reveal (v): tiết lộ => preserve >< reveal Tạm dịch: Tên người sách thay đổi để bảo vệ giấu tên Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions Question 24:The maintenance of these old castles must cost a lot of money A building B foundation C destruction D preservation Đáp án D maintenance (n): giữ, trì A building (n): xây dựng, nhà B foundation (n): thành lập, sáng lập C destruction (n): phá hoại, phá huỷ D preservation (n): giữ, bảo tồn => maintenance = preservation Tạm dịch: Việc trì lâu đài cổ phải tốn nhiều tiền Question 25: People in the mountainous areas are still in the habit of destroying forests for cultivation A planting B farming C industry D wood Đáp án B cultivation (n): canh tác, trồng trọt A planting (n): trồng B farming (n): nông nghiệp, canh tác C industry (n): công nghiệp D wood (n): gỗ => cultivation = farming Tạm dịch: Người dân vùng núi có thói quen phá rừng để trồng trọt Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 26: It is obligatory for students to wear uniforms to school A Students needn't wear uniforms to school B Students shouldn't wear uniforms to school C Students must wear uniforms to school D Students may wear uniforms to school Đáp án C Từ “obligatory” có nghĩa bắt buộc, khơng thể tránh Vì vậy, đáp án xác “Students must wear uniforms to school.” Question 27: I stopped eating meat six months ago A I ate meat for six months B I didn't eat meat for six months C I haven't eaten meat for six months D I have eaten meat for six months Đáp án C “Stopped” có nghĩa dừng, dùng q khứ hồn thành, câu “I have stopped eating meat for six months.” Tuy nhiên, với ngữ cảnh này, cần động từ biểu thị hành động ngừng khứ hiệu lực tại, đáp án “I haven't eaten meat for six months.” Question 28: “What did you eat for dinner last night?” asked my friend A My friend asked me what I ate for dinner the previous night B My friend asked me what did I eat for dinner last night C My friend asked me what I had eaten for dinner the previous night D My friend asked me what had I eaten for dinner last night Đáp án C Để chuyển câu hỏi trực tiếp sang câu tường thuật, ta cần sử dụng câu trực tiếp thay đổi từ hỏi câu Trong trường hợp này, ta cần thay đổi từ khứ đơn sang q khứ đơn hồn thành hành động ăn xảy trước bạn nói với người khác Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 29: Most of the information in this book, particular the scientific terminology, is difficult to A B C understand for people without a background in science D Đáp án B “Particularly” (đặc biệt là) phải sử dụng thay cho “particular” (đặc biệt) để diễn tả rõ ràng cho câu Sửa lỗi: particular => particularly Tạm dịch: Hầu hết thông tin sách này, đặc biệt thuật ngữ khoa học, khó hiểu với người khơng có tảng khoa học Question 30: She forgets her mother's birthday yesterday A B C D Đáp án A Liên quan đến khứ đơn Sai động từ “forgets” - cần chuyển sang dạng khứ Sửa lỗi: forgets => forgot Question 31: Tom’s jokes are inappropriate but we have to put up with it just because he’s the boss A B C D Đáp án B Kiến thức: từ vựng “jokes” danh từ dạng số nhiều nên phải dùng tân ngữ “them” để thay Sửa lỗi: it => them Tạm dịch: Những câu chuyện cười Tom không phù hợp phải chịu đựng chúng ơng ơng chủ Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 32: She is busy with work She cannot attend the meeting A If she weren't busy with work, she could attend the meeting B Provided that she is busy with work, she cannot attend the meeting C If only she were here, she could attend the meeting D If she is busy with work, she can't attend the meeting Đáp án A Question 33: He got down to writing the letter as soon as he returned from his walk A No sooner had he returned from his walk when he got down to writing the letter B Not until he returned from his walk did he get down to writing the letter C Only after he had returned from his walk did he get down to writing the letter D Hardly had he returned from his walk when he got down to writing the letter Đáp án D Tạm dịch: Anh ta ngồi xuống viết thư Xét đáp án: A No sooner had he returned from his walk when he got down to writing the letter → Cấu trúc đảo ngữ với cụm từ so sánh thời gian: No sooner + had + S + P2 + than + S + Ved (nếu dùng no sooner phải có than đằng sau) B Not until he returned from his walk did he get down to writing the letter → Mãi anh trở sau bộ, anh ngồi xuống viết thư Sai nghĩa C Only after he had returned from his walk did he get down to writing the letter Chỉ sau anh trở sau bộ, anh viết thư Sai nghĩa D Hardly had he returned from his walk when he got down to writing the letter → Cấu trúc đảo ngữ với cụm từ so sánh thời gian: Hardly/θaɪ/ Scarcely/θaɪ/ Barely + had + S + P2 + when + S + Ved: khi/θaɪ/ vừa mới… thì… Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 34 to 38 Psychologists have long known that having a set of cherished companions is crucial to mental well-being A recent study by Australian investigators concluded that our friends even help to prolong our lives The study concentrated (34) the social environment, general health, and lifestyle of 1,477 persons older than 70 years The participants were asked how (35) contact they had with friends, children, relatives and acquaintances Researchers were surprised to learn that friendships increased life (36) to a far greater extent than frequent contact with children and other relatives This benefit held true even after these friends had moved away to another city and was independent of factors such as socioeconomic status, health, and way of life According to scientists, the ability to have relationships with people to (37) one is important has a positive effect on physical and mental health Stress and tendency towards depression are reduced, and behaviours that are damaging to health, such as smoking and drinking, occur less frequently (38) _, our support networks, in times of calamity in particular, can raise our moods and feelings of self-worth and offer helpful strategies for dealing with difficult personal challenges (Source: Academic Vocabulary in Use by Michael McCarthy and Felicity O’Dell) Dịch đọc: Các nhà tâm lý học từ lâu biết có tập hợp bạn bè yêu quý quan trọng phúc lợi tinh thần Một nghiên cứu gần nhà nghiên cứu Úc kết luận bạn bè giúp kéo dài tuổi thọ Nghiên cứu tập trung môi trường xã hội, sức khỏe lối sống nói chung 1.477 người 70 tuổi Người tham gia hỏi liên hệ với người bạn, trẻ nhỏ, người thân người quen Các nhà nghiên cứu ngạc nhiên biết tình bạn kéo di tuổi thọ tuyệt tiếp xúc với trẻ nhỏ mối quan hệ khác Lợi ích người bạn chuyển tới thành phố khác độc lập yếu tố tình hình kinh tế xã hội, sức khỏe lối sống Theo nhà khoa học, khả có mối quan hệ với người, với người mà có ảnh hưởng quan trọng tích cực đến sức khỏe thể chất tinh thần Sự căng thẳng xu hướng suy thoái giảm hành vi tổn hại đến sức khỏe, chẳng hạn hút thuốc uống rượu bia, xảy thường xuyên Hơn nữa, mạng lưới hỗ trợ chúng tôi, thời điểm tai họa nói riêng, nâng cao tâm trạng cảm xúc giá trị thân đưa chiến lược hữu ích để đối phó với thử thách cá nhân khó khăn Question 34: A in Đáp án C Kiến thức: Giới từ B with C on D at Cụm từ concentrated on sth: tập trung vào việc The study concentrated (34) on the social environment, general health, and lifestyle of 1,477 persons older than 70 years Tạm dịch: Nghiên cứu tập trung môi trường xã hội, sức khỏe lối sống nói chung 1.477 người 70 tuổi Question 35: A much B many Đáp án A How much + contact (danh từ không đếm được) C few D so many Question 36: A expectation B insurance C expectancy D assurance Đáp án C Kiến thức: Từ vựng A expectation: mong đợi B insurance: bảo hiểm C expectancy (n): triển vọng D assurance: bảo đảm Cụm từ life expectancy: tuổi thọ Researchers were surprised to learn that friendships increased life (36) expectancy to a far greater extent than frequent contact with children and other relatives Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu ngạc nhiên biết tình bạn làm tăng tuổi thọ mức độ lớn nhiều so với việc thường xuyên tiếp xúc với người thân khác Question 37: A who B whom C what D that Đáp án B Kiến thức: Đại từ quan hệ Trước chỗ trống danh từ người people giới từ to => dùng đại từ whom According to scientists, the ability to have relationships with people to (37) whom one is important has a positive effect on physical and mental health Tạm dịch: Theo nhà khoa học, khả có mối quan hệ với người, với người mà có ảnh hưởng quan trọng tích cực đến sức khỏe thể chất tinh thần Question 38: A Otherwise B For example C Moreover D However Đáp án C Kiến thức: Liên từ A Otherwise: Mặt khác B For example: Ví dụ C Moreover: Hơn D However: Tuy nhiên Stress and tendency towards depression are reduced, and behaviours that are damaging to health, such as smoking and drinking, occur less frequently (38) Moreover, our support networks, in times of calamity in particular, can raise our moods and feelings of self-worth and offer helpful strategies for dealing with difficult personal challenges Tạm dịch: Sự căng thẳng xu hướng suy thoái giảm hành vi tổn hại đến sức khỏe, chẳng hạn hút thuốc uống rượu bia, xảy thường xuyên Hơn nữa, mạng lưới hỗ trợ chúng tơi, thời điểm tai họa nói riêng, nâng cao tâm trạng cảm xúc giá trị thân đưa chiến lược hữu ích để đối phó với thử thách cá nhân khó khăn Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 39 to 43 Successful students often the followings while studying First, they have an overview before reading Next, they look for important information and pay greater attention to it (which often needs jumping forward or backward to process information) They also relate important points to one another Also, they activate and use their prior knowledge When they realize that their understanding is not good, they not wait to change strategies Last, they can monitor understanding and take action to correct or “fix up” mistakes in comprehension Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study skills They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their studying, for example, low-achieving students often not monitor their understanding of content; they may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back, or employing “fix-up” strategies to fix understanding problems Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it Children with learning disabilities not plan and judge the quality of their studying Their studying may be disorganized Students with learning problems face challenges with personal organization as well They often have difficulty keeping track of materials and assignments, following directions, and completing work on time Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of study skills They cannot explain why good study strategies are important for learning; and they tend to use the same, often ineffective study approach for all learning tasks, ignoring task content, structure or difficulty (Source: Adapted from Study Skills: Managing Your Learning — NUI Galway) Dịch đọc: Học sinh giỏi thường làm việc học Thứ nhất, họ có nhìn tổng quan trước đọc Tiếp theo, họ tìm kiếm thơng tin quan trọng ý nhiều đến ( thường cần nhảy phía trước ngược lại để xử lý thông tin) Họ liên kết điểm quan trọng với Ngoài ra, họ kích hoạt sử dụng kiến thức sẵn có họ Khi họ nhận hiểu biết họ không tốt, họ không chờ đợi để thay đổi chiến lược Cuối cùng, họ theo dõi hiểu biết hành động để chỉnh sửa “sửa chữa” sai lầm hiểu biết Ngược lại, học sinh với thành tích thấp thường chứng tỏ kỹ học tập không hiệu Họ thường thụ động học tập dựa vào người khác (ví dụ: giáo viên, phụ huynh) để theo dõi việc học tập họ, ví dụ học sinh có thành tích thấp thường khơng theo dõi hiểu biết học; họ khơng nhận thức mục tiêu học tập; họ thường không đọc lại sử dụng chiến lược “sửa chữa” để khắc phục vấn đề hiểu biết Các học sinh gặp khó khăn việc tìm hiểu thơng tin dường họ phải nỗ lực vượt việc đọc nội dung để hiểu nhớ Trẻ em khơng có khả học tập không lên kế hoạch đánh giá chất lượng học tập Học tập họ khơng tổ chức Những học sinh có vấn đề học tập phải đối mặt với thách thức với tổ chức cá nhân Họ thường gặp khó khăn việc theo dõi tài liệu tập, dẫn, hoàn thành tập Không giống học sinh giỏi, người sử dụng nhiều kỹ học tập cách linh hoạt có mục đích, học sinh sử dụng kỹ học tập hạn chế Họ hiểu chiến lược học tập tốt quan trọng cho việc học; họ có khuynh hướng sử dụng cách tiếp cận tương tự, thường khơng có hiệu cho tất nhiệm vụ học tập, bỏ qua nội dung học, cấu trúc khó khăn Question 39: What is the topic of the passage? A Successful and low-academic achieving students B Successful learners and their learning strategies C Study skills for high school students D Effective and ineffective ways of learning Đáp án D Chủ đề đoạn văn gì? A Học sinh giỏi học sinh B Những người học giỏi chiến lược học tập họ C Kỹ học tập dành cho học sinh trung học D Cách học hiệu không hiệu Question 40: The word “prior” in the first paragraph is closest meaning to ? A important B earlier C forward D good Đáp án B Từ “prior” đoạn có ý nghĩa gần với ? A quan trọng B trước C chuyển tiếp D tốt => prior = earlier: trước Thơng tin: Also, they activate and use their prior knowledge Tạm dịch: Ngồi ra, họ kích hoạt sử dụng kiến thức sẵn có họ Question 41: Which of the followings is NOT an evidence of monitoring studying? A Being aware of the purpose of studying B Monitoring their understanding of content C Fixing up mistakes in understanding D Looking at their backs Đáp án D Điều sau KHÔNG phải chứng việc theo dõi học tập? A Nhận thức mục đích học tập B Theo dõi hiểu biết họ học C Xử lý sai lầm hiểu biết D Nhìn vào lưng họ Thơng tin: for example, low-achieving students often not monitor their understanding of content; they may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back, or employing “fix-up” strategies to fix understanding problems Tạm dịch: ví dụ học sinh có thành tích thấp thường khơng theo dõi hiểu biết học; họ khơng nhận thức mục tiêu học tập; họ thường không đọc lại sử dụng chiến lược “sửa chữa” để khắc phục vấn đề hiểu biết Question 42: In compared with low-achieving students, successful students use A aimless study techniques B various study skills C restricted strategies D inflexible study ways Question 43: The underlined pronoun “They” in the last sentence refers to A study strategies B study skills C low-achieving students D good studiers Đáp án C Đại từ gạch “They” câu cuối đề cập đến A chiến lược học tập B kỹ học tập C học sinh D người học giỏi Thông tin: Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of study skills They cannot explain why good study strategies are important for learning; Tạm dịch: Không giống học sinh giỏi, người sử dụng nhiều kỹ học tập cách linh hoạt có mục đích, học sinh sử dụng kỹ học tập hạn chế Họ hiểu chiến lược học tập tốt quan trọng cho việc học; “they” thay cho “low-achieving students” Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 44 to 50 We get great pleasure from reading The more advanced a man is, the greater delight he will find in reading The ordinary man may think that subjects like philosophy or science are very difficult and that if philosophers and scientists read these subjects, it is not for pleasure But this is not true The mathematician finds the same pleasure in his mathematics as the school boy in an adventure story For both, it is a play of the imagination, a mental recreation and exercise The pleasure derived from this activity is common to all kinds of reading But different types of books give us different types of pleasure First in order of popularity is novel-reading Novels contain pictures of imaginary people in imaginary situations, and give us an opportunity of escaping into a new world very much like our world and yet different from it Here we seem to live a new life, and the experience of this new life gives us a thrill of pleasure Next in order of popularity are travel books, biographies and memoirs These tell us tales of places we have not seen and of great men in whom we are interested Some of these books are as wonderful as novels, and they have an added value that they are true Such books give us knowledge, and we also find immense pleasure in knowing details of lands we have not seen and of great men we have only heard of Reading is one of the greatest enjoyments of life To book-lovers, nothing is more fascinating than a favorite book And, the ordinary educated man who is interested and absorbed in his daily occupation wants to occasionally escape from his drudgery into the wonderland of books for recreation and refreshment (Source: http://www.importantindia.com) Dịch đọc: Chúng ta có niềm vui lớn từ việc đọc Con người tiến bộ, thấy thích thú đọc sách Người bình thường nghĩ mơn học triết học hay khoa học khó nhà triết học nhà khoa học đọc môn học này, khơng phải niềm vui Nhưng điều khơng Nhà tốn học tìm thấy niềm vui giống tốn học cậu học sinh câu chuyện phiêu lưu Đối với hai, trị chơi trí tưởng tượng, giải trí tập thể dục tinh thần Niềm vui bắt nguồn từ hoạt động phổ biến cho tất kiểu đọc Nhưng loại sách khác sách cho loại niềm vui khác Đầu tiên theo thứ tự phổ biến đọc tiểu thuyết Tiểu thuyết chứa hình ảnh người tưởng tượng tình tưởng tượng, cho hội bước vào giới giống với giới khác với Ở dường sống sống mới, trải nghiệm sống cho niềm vui thích Tiếp theo theo thứ tự phổ biến sách du lịch, tiểu sử hồi ký Những điều cho biết câu chuyện nơi chưa thấy người tuyệt vời mà quan tâm Một số sách tuyệt vời tiểu thuyết, chúng có giá trị thêm vào chúng Những sách cung cấp cho kiến thức, tìm thấy niềm vui to lớn biết chi tiết vùng đất mà chưa thấy người tuyệt vời mà nghe nói đến Đọc sách niềm vui lớn sống Đối với người yêu sách, khơng có hấp dẫn sách u thích Và, người có học thức bình thường, hứng thú say mê với công việc hàng ngày mình, muốn khỏi say vào xứ sở sách để giải trí làm lại Question 44: What does the passage mainly discuss? A Different types of books B Different kinds of reading C Reading as an exercise for the brain D Reading as a pleasurable activity Đáp án D Nội dung văn gì? A Các loại sách khác B Các cách đọc khác C Đọc cách rèn luyện não D Đọc sách hoạt động thú vị Thông tin: We get great pleasure from reading The more advanced a man is, the greater delight he will find in reading Tạm dịch: Chúng ta có niềm vui lớn lao từ việc đọc Con người học vấn cao thích đọc sách Question 45: According to paragraph 1, which of the following is NOT true? A Ordinary people may think that philosophy and science are difficult B Reading about mathematics is mentally entertaining for a mathematician C Philosophers and scientists not read for pleasure D A more advanced person takes greater pleasure in reading Đáp án C Theo đoạn 1, điều sau KHÔNG đúng? A Người bình thường nghĩ triết học khoa học khó B Đọc tốn học giải trí tinh thần cho nhà tốn học C Các nhà triết học nhà khoa học không đọc cho vui D Một người tiên tiến thích đọc sách nhiều Thông tin: The ordinary man may think that subjects like philosophy or science are very difficult and that if philosophers and scientists read these subjects, it is not for pleasure But this is not true Tạm dịch: Người bình thường nghĩ chủ đề triết học khoa học khó khăn với triết gia nhà khoa học, đọc sách để vui Nhưng điều không Question 46: The word “derived” in paragraph is closest in meaning to A differed B established C bought D obtained Đáp án D derived (v): nhận được, lấy A differed (v): làm cho khác B established (v): thành lập C bought (v): mua D obtained (v): thu được, đạt => derived = obtained Thông tin: The pleasure derived from this activity is common to all kinds of reading Tạm dịch: Niềm vui bắt nguồn từ hoạt động phổ biến cho tất kiểu đọc Question 47: The word “it” in paragraph refers to A a new life B our world C an opportunity D a thrill of pleasure Đáp án B Từ “it” đoạn thay cho: A Một sống B Thế giới C Một hội D Một niềm vui Thông tin: Novels contain pictures of imaginary people in imaginary situations, and give us an opportunity of escaping into a new world very much like our world and yet different from it Tạm dịch: Tiểu thuyết tranh người tưởng tượng tình tưởng tượng, cho hội để thoát vào giới giống giới nơi khác giới Question 48: The word “immense” in paragraph is closest in meaning to A great B limited C personal D controlled Đáp án A immense (a): rộng lớn, tốt A great (a): tốt, tuyệt vời B limited (a): giới hạn C personal (a): cá nhân D controlled (a): kiểm sốt => immense = great Thơng tin: Such books give us knowledge, and we also find immense pleasure in knowing details of lands we have not seen and of great men we have only heard of Tạm dịch: Những sách cung cấp cho kiến thức, tìm thấy niềm vui to lớn biết chi tiết vùng đất mà chưa thấy người tuyệt vời mà nghe nói đến Question 49: According to the passage, travel books, biographies and memoirs A are wonderful novels B tell stories of well-known places C are less popular than novels D are more valuable than novels Đáp án C Theo đoạn văn, sách du lịch, tiểu sử hồi ký _ A Những tiểu thuyết tuyệt vời B Những câu chuyện kể nơi tiếng C Ít phổ biến tiểu thuyết D Có giá trị tiểu thuyết Thông tin: First in order of popularity is novel-reading Next in order of popularity are travel books, biographies and memoirs Tạm dịch: Phổ biến đọc tiểu thuyết Phổ biến sách du lịch, tiểu sử hồi ký Question 50: According to paragraph 4, which of the following is the most fascinating to booklovers? A A daily occupation B An ordinary educated man C The wonderland D A favorite book Đáp án D Theo đoạn 4, ý sau hấp dẫn với người yêu sách? A Một nghề nghiệp hàng ngày B Một người đàn ơng có học thức thông thường C Xứ sở thần tiên D Một sách u thích Thơng tin: To book-lovers, nothing is more fascinating than a favorite book Tạm dịch: Với người yêu sách, khơng có hấp dẫn sách yêu thích - HẾT