(Luận văn) phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở thành phố hồ chí minh từ nay đến năm 2020 , luận văn thạc sĩ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH t to  ng hi ep w n lo ad ju y th NGUYỄN THỊ THANH HƯƠNG yi pl n ua al va n PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC ĐÁP ỨNG fu ll U CẦU CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA oi m at nh Ở THÀNH PHỐ HỒ CHI MINH TỪ NAY ĐẾN NĂM 2020 z z vb ht LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ k jm om l.c gm n a Lu n va y te re Thành phố Hồ Chí Minh - Năm 2013 MỤC LỤC t to MỞ ĐẦU ng hi CHƯƠNG CƠ SƠ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ NGUỒN NHÂN LỰC VÀ ep PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG QUÁ TRÌNH CNH, HĐH w 1.1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN n 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực lo ad 1.1.2 Khái niệm phát triển nguồn nhân lực y th 1.1.3 Khái niệm cơng nghiệp hóa, đại hóa 10 ju yi 1.2 VAI TRỊ CỦA NGUỒN NHÂN LỰC Q TRÌNH CNH, HĐH 14 pl 1.2.1 Vai trò nguồn nhân lực trình CNH, HĐH 14 al n ua 1.2.2 Vai trò nguồn nhân lực trình phát triển kinh tế - xã hội 15 va 1.3 NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN PHÁT TRIỂN NGUỒN n NHÂN LỰC TRONG QUÁ TRÌNH CNH, HĐH 17 fu ll 1.3.1 Dân số, giáo dục - đào tạo 17 m oi 1.3.2 Hệ thống số ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực 21 nh at 1.3.3 Thị trường sức lao động 22 z 1.3.4 Những nhân tố bên ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực 24 z ht vb 1.3.4.1 Dân số lực lượng lao động xã hội 24 jm 1.3.4.2 Pháp luật Nhà nước 24 k 1.3.4.3.Văn hóa xã hội 24 gm 1.3.4.4 Khoa học kỹ thuật 25 om l.c 1.3.4.5 Đối thủ cạnh tranh 25 1.3.5 Những nhân tố bên ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực 25 a Lu 1.3.5.1 Tồn cầu hóa kinh tế với vấn đề việc làm thất nghiệp 26 n NGUỒN NHÂN LỰC TRONG QUÁ TRÌNH CNH, HĐH 31 y 1.4 KINH NGHIỆM CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI VỀ PHÁT TRIỂN te re Việt Nam 28 n 1.3.5.3 Tác động Hội nhập kinh tế quốc tế với phát triển nguồn nhân lực va 1.3.5.2 Tồn cầu hóa kinh tế với vấn đề thu nhập, đời sống ổn định xã hội 27 1.4.1 Kinh nghiệm quốc gia giới phát triển nguồn nhân lực q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa 31 t to 1.4.2 Những học kinh nghiệm Việt Nam 32 ng hi 1.4.3 Những học kinh nghiệm thành phố Hồ Chí Minh 36 ep CHƯƠNG THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC TRONG Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH w n GIAI ĐOẠN 2001 – 2011 38 lo ad 2.1 ĐẶC ĐIỂM, ĐIỀU KIỆN ẢNH HƯỞNG ĐẾN NGUỒN NHÂN LỰC ju y th VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH .38 yi 2.1.1 Những đặc điểm tự nhiên .38 pl 2.1.2 Những đặc điểm kinh tế - xã hội .38 al ua 2.1.3 Về văn hóa xã hội 42 n 2.2 KHÁT QUÁT TÌNH HÌNH NGUỒN NHÂN LỰC VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN va n NHÂN LỰC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM 2005 - 2011 43 fu ll 2.2.1 Tình hình nguồn nhân lực cho trình CNH, HĐH thành phố m oi Hồ Chí Minh năm qua 43 nh at 2.2.1.1 Qui mô tốc độ tăng nguồn nhân lực 43 z 2.2.1.2 Chất lượng nguồn nhân lực 48 z ht vb 2.2.2 Tình hình đào tạo phát triển nguồn nhân lực thành phố jm Hồ Chí Minh 55 k 2.2.2.1 Đầu tư cho giáo dục cấp tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông 55 gm 2.2.2.2 Đào tạo chuyên nghiệp thành phố Hồ Chí Minh 56 om l.c 2.2.3 Một số nhận xét đào tạo phát triển nguồn nhân lực thành phố Hồ Chí Minh 59 n y te re 2.2.3.3 Nguyên nhân chủ yếu tồn 63 va nguồn nhân lực thành phố Hồ Chí Minh 61 n 2.2.3.2 Một số tồn thách thức công tác đào tạo phát triển a Lu 2.2.3.1 Những thành tựu đạt 59 CHƯƠNG ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở t to THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TỪ NAY ĐẾN NĂM 2020 64 ng hi 3.1 PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC VÀ ep PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GIAI ĐOẠN 2011 – 2015 64 w n 3.1.1 Phân tích thực trạng cung cầu lao động thành phố Hồ Chí Minh 64 lo ad 3.1.1.1 Phân tích cung lao động thành phố Hố Chí Minh 64 ju y th 3.1.1.2 Phân tích cầu lao động thành phố Hố Chí Minh 65 yi 3.1.1.3 Phân tích cung – cầu lao động thành phố Hồ Chí Minh 66 pl 3.1.2 Phân tích xu hướng nhu cầu lao động thành phố Hồ Chí Minh al ua giai đoạn 2011 - 2015 68 n 3.1.2.1 Xu hướng nhu cầu nhân lực theo ngành nghề Hồ Chí Minh va n giai đoạn 2011- 2015 69 fu ll 3.1.2.2 Xu hướng nhu cầu nhân lực theo trình độ chun mơn thành phố m oi Hồ Chí Minh giai đoạn 2011 - 2015 72 nh at 3.2 ĐỊNH HƯỚNG, MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC z Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TỪ NAY ĐẾN NĂM 2020 72 z ht vb 3.2.1 Định hướng phát triển nguồn nhân lực thành phố Hồ Chí Minh jm đến năm 2020 73 k 3.2.2 Mục tiêu phát triển nguồn nhân lực thành phố Hồ Chí Minh 75 gm 3.3 GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở THÀNH PHỐ om l.c HỒ CHÍ MINH ĐẾN NĂM 2020 76 3.3.1 Giải pháp đầu tư cho giáo dục đào tạo 76 a Lu 3.3.2 Cơ sở vật chất định mức chi phí đào tạo 86 n 3.3.5 Thu hút nâng cao hiệu sử dụng nhân tài 89 lao động nhằm giảm tỷ lệ thất nghiệp độ tuổi lao động 90 y 3.3.6 Hỗ trở doanh nghiệp phát triển sản xuất, thu hút nhiều te re 3.3.4 Phát triển thị trường sức lao động 88 n va 3.3.3 Gắn đào tạo với sử dụng 87 3.3.7 Đầu tư phát triển y tế……… 91 3.3.8 Tạo môi trường lao động thuận lợi cho người lao động 92 t to 3.3.9 Nhóm giải pháp phía Doanh nghiệp 93 ng hi 3.4 KIẾN NGHỊ ĐỐI VỚI CHÍNH PHỦ, CÁC BỘ, NGÀNH LIÊN QUAN ep VÀ ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ .94 3.4.1 Đối với Chính phủ 94 w n 3.4.2 Đối với Thành phố 95 lo ad KẾT LUẬN 97 ju y th TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re t to DANH MỤC CÁC BẢNG ng hi ep Bảng 1: Chỉ tiêu cấu GDP ngành giai đoạn 2005 – 2011 40 Bảng 2: Lao động làm việc ngành kinh tế thành phố Hồ Chí Minh 41 w Bảng 3: Lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên phân theo nhóm tuổi thành phố n lo Hồ Chí Minh 48 ad y th Bảng 4: Trình độ chun mơn kỹ thuật lực lượng lao động thành phố ju Hồ Chí Minh 2011 53 yi pl Bảng 5: Nhu cầu tìm việc theo trình độ thành phố Hồ Chí Minh năm 2012 64 ua al Bảng 6: Chỉ số nhu cầu nhân lực theo trình độ chun mơn năm 2011-2012 65 n DANH MỤC CÁC BIỂU n va fu ll Biểu 1: Tỉ lệ GDP ngành so với thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2001 – 2011 39 m Lao động làm việc ngành kinh tế thành phố Hồ Chí Minh oi Biểu 2: at nh giai đoạn 2005 – 2012 39 z Biểu 3: Dân số tỷ lệ phát triển dân số thành phố Hồ Chí Minh 44 z Biểu 4: Dân số trung bình phân theo giới tính thành phố Hồ Chí Minh vb jm ht giai đoạn 2005-2011 44 k Biểu 5: Dân số phân theo thành thị nơng thơn thành phố Hồ Chí Minh Biểu 6: Dân số lao động làm việc ngành kinh tế quốc dân l.c gm giai đoạn 2005 – 2011 45 om thành phố Hồ Chí Minh 48 a Lu Biểu 7: Nhu cầu tìm việc theo trình độ thành phố Hồ Chí Minh năm 2012 65 n Biểu 8: Chỉ số nhu cầu nhân lực theo trình độ chun mơn năm 2011-2012 66 y th Biểu10: Nhu cầu trình độ nghề thành phố hồ chí minh giai đoạn 2012 -2015 72 te re giai đoạn 2012 – 2015 71 n va Biểu 9: Nhu cầu nhân lực theo ngành nghề thành phố Hồ Chí Minh DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT t to ng - ASEAN: Hiệp hội Quốc gia Đông Nam Á hi ep - BHLĐ: Bảo hiểm lao động - CNH, HĐH: Cơng nghiệp hóa, đại hóa w - CT-UBND: Chỉ thị - Ủy ban nhân dân n lo - CN: Công nghiệp ad y th - DV: Dịch vụ ju - HDI (Huma Development Index): Chỉ số phát triển người yi pl - HPI : Chỉ số nghèo khổ tổng hợp ua al - GDP: Giá trị tổng sản phẩm xã hội n - GDI: Chỉ số đánh giá bình đẳng hội phát triển phụ nữ nam giới n va - GD - ĐT: Giáo dục – đào tạo at - NICs: Các nước công nghiệp nh - KHCN: Khoa học công nghệ oi m - KCX: Khu chế xuất ll fu - KCN: Khu công nghiệp z k jm - NQ-CP: Nghị phủ ht vb - NQ-TW: Nghị trung ương z - NN: Nông nghiệp gm - OCDE: Tổ chức hợp tác phát triển kinh tế Châu Âu n y te re - WHO (World Health Organization): Tổ chức Y tế Thế giới va - FDI:Vốn đầu tư trực tiếp nước n - XHCN: Xã hội chủ nghĩa a Lu - UNIDO: Tổ chức phát triển công nghiệp Liên Hiệp Quốc om - UBND: Ủy ban nhân dân l.c - ODA (Official Development Assistance): Hỗ trợ phát triển thức DANH MỤC CÁC PHỤ LỤC t to Dân số lực lượng lao động Nhật Bản từ năm 2005 -2012 ng hi Tổng GDP tốc độ phát triển phân theo ngành kinh tế thành phố Hồ Chí ep Minh giai đoạn 2005-2011 w Tỉ lệ GDP ngành so với thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2001 – 2011 n lo Giá trị sản xuất thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2001 – 2011 ad 2005 - 2012 ju y th Lao động ngành kinh tế quốc dân thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn yi pl Dân số tỷ lệ phát triển dân số thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005-2011 n 2001 - 2011 ua al Dân số trung bình phân theo giới tính thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn va n Dân số phân theo thành thị nông thôn thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005-2011 fu ll Tốc độ tăng nguồn nhân lực thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005 -2012 m oi 10 Dân số lao động làm việc ngành kinh tế quốc dân thành phố Hồ at nh Chí Minh giai đoạn 2005 – 2012 z z 11 Số sở y tế cán y tế thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005- 2011 vb ht 12 Hệ thống trường, lớp, giáo viên mẫu giáo thành phố Hồ Chí Minh jm 13 Hệ thống trường, lớp, giáo viên tiểu học thành phố Hồ Chí Minh k gm 14 Hệ thống trường, lớp, giáo viên trung học sở thành phố Hồ Chí Minh l.c 15 Hệ thống trường, lớp, giáo viên trung học phổ thơng thành phố Hồ Chí Minh om 16 Hệ thống đào tạo chuyên nghiệp thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005- 2011 a Lu 17 Xu hướng nhu cầu nhân lực theo trình độ chuyên môn 2011 - 2015 n 18 Xu hướng nhu cầu nhân lực theo ngành nghề thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn y te re 20 Trình độ chuyên môn kỹ thuật lực lượng lao động thành phố Hồ Chí Minh 2012 n 19 Xu hướng nhu cầu nhân lực thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2012 - 2015 va 2012 - 2015 MỞ ĐẦU t to Tính cấp thiết đề tài ng Một kinh tế muốn phát triển cần có nguồn lực: Vốn, khoa học - công hi ep nghệ, tài nguyên nguồn nhân lực; muốn tăng trưởng nhanh bền vững cần dựa vào ba yếu tố áp dụng công nghệ mới, phát triển kết cấu hạ tầng đại w nâng cao chất lượng nguồn nhân lực n lo Sự phát triển kinh tế - xã hội phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhiều điều kiện, ad y th chủ yếu phụ thuộc vào yếu tố người, so sánh nguồn lực với ju nguồn nhân lực có ưu Do vậy, nguồn lực khác, yi pl nguồn nhân lực ln chiếm vị trí trung tâm đóng vai trò quan trọng hàng đầu ua al phát triển kinh tế - xã hội đất nước, giai đoạn đẩy mạnh cơng nghiệp n hóa, đại hóa hội nhập kinh tế quốc tế va n Việc khai thác sử dụng có hiệu nguồn nhân lực vấn đề quan ll fu trọng, nguồn nhân lực cần phát huy tính đa dạng, phong phú truyền thống văn hóa oi m phương Đông như: hiếu học, trọng nhân tài, trọng tri thức, khoa học…Tuy nhiên cho at nh đến nay, tiềm quan trọng chưa ý khai thác đầy đủ, mức sử dụng chưa hiệu nguồn nhân lực z z Ngày nay, giới bước vào kinh tế tri thức vấn đề nhân tài thực vb ht vấn đề cấp thiết, nhân tài hạt nhân kinh tế tri thức Tuy rằng, nhân jm tài thời quý quan trọng ngày lại quan trọng Muốn k gm tắt, đón đầu phát triển phải có nguồn nhân lực tiên tiến, khơng để lãng l.c quên nhân tài không để lãng phí nguồn nhân lực Do vậy, quốc gia cần phải chủ a Lu cao om động quy hoạch, tạo nguồn, đào tạo bồi dưỡng để nguồn nhân lực phát huy đạt hiệu n Để đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - văn hoá - xã hội tình hình mới, chặt chẽ khai thác, sử dụng với việc đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao nguồn nhân y yếu tố tinh thần gắn với truyền thống văn hóa dân tộc Xây dựng mối quan hệ gắn bó te re sử dụng nguồn nhân lực có hiệu nhất, khai thác tiềm trí tuệ, phát huy n va Đảng Nhà nước ta đặt yêu cầu trước mắt lâu dài việc lực; coi chất lượng nguồn nhân lực tiền đề để nâng cao hiệu kinh tế t to - xã hội đất nước ng Các Nghị Đảng chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Nhà nước hi ep đặt người vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, người nguồn nhân lực nhân tố quan trọng w hàng đầu, định phát triển nhanh, hiệu bền vững đất nước Con n lo người Việt Nam có trình độ cơng nghệ tiên tiến hướng tới kinh tế tri thức với hàm ad y th lượng chất xám (trí lực) cao hiệu tiền đề quan trọng để Việt Nam trở thành ju nước công nghiệp vào năm 2020 yi pl Chiến lược phát triển nguồn nhân lực trở thành nhiệm vụ hàng ua al đầu tổ chức, doanh nghiệp quốc gia giới Nhiều quốc gia đặt n người vào vị trí trung tâm phát triển đề chiến lược phát triển nguồn va n nhân lực nhằm phục vụ tốt yêu cầu phát triển trước mắt lâu dài ll fu Trong thập kỷ gần đây, số nước khu vực có bước phát oi m triển quan trọng, thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu nước at nh Các cơng trình nghiên cứu “Sự thần kỳ Đơng Á” nhấn mạnh tới vai trò nguồn nhân lực - có ý nghĩa to lớn định việc đưa nước từ z z chỗ phát triển, nghèo khổ, khan tài nguyên kiệt quệ sau chiến tranh vb ht trở thành nước công nghiệp mới, tạo tăng trưởng kinh tế cao bền vững, k jm hội nhập sâu rộng vào kinh tế giới gm Chất lượng nguồn nhân lực nguồn nhân lực chất lượng cao nguồn nhân lực l.c với người lao động có tri thức tốt, có kỹ cao có tính nhân văn sâu sắc om Kinh nghiệm cho thấy, cất cánh phát triển thành công nước gắn thành công quốc gia xét cho cùng, nằm chiến lược đào tạo y te re - xã hội từ đến năm 2020 thành phố, chọn đề tài: “Phát triển nguồn n Trên sở chiến lược phát triển kinh tế - xã hội định hướng phát triển kinh tế va phát triển người n a Lu chặt với sách chiến lược phát triển nguồn nhân lực Có thể nói tồn bí 86 Khuyến khích tổ chức, cá nhân nước ngoài, tổ chức quốc tế, người Việt Nam t to định cư nước đầu tư, tài trợ cho giáo dục, tham gia giảng dạy nghiên cứu ng khoa học, ứng dụng khoa học chuyển giao cơng nghệ góp phần đổi giáo dục hi ep thành phố hồ chí minh nói riêng Việt Nam nói chung Xây dựng số trường đại học, trung tâm nghiên cứu thu hút nhà khoa học nước, quốc tế w đến giảng dạy nghiên cứu khoa học n lo 3.3.2 Cơ sở vật chất định mức chi phí đào tạo ad y th Tăng cường sở vật chất điều kiện cần thiết cho giảng dạy học tập ju Đến năm 2020 hoàn thành kiên cố hóa trường học Đẩy mạnh việc xây dựng yi pl trường đạt chuẩn quốc gia Xây dựng đội ngũ giáo viên trường đại học, cao đẳng, n quy mô đào tạo ua al trung học chuyên nghiệp, dạy nghề thành phố theo yêu cầu nâng cao chất lượng va n Tạo điều kiện thuận lợi để phát huy tốt việc giáo dục thành phố như: giáo ll fu viên, sở vật chất đáp ứng đầy đủ cho nhu cầu đạy học giáo viên sinh oi m viên, học sinh Mạng lưới đào tạo nguồn nhân lực thành phố từ trung cấp chuyên at nh nghiệp đến cao đẳng đại học mở rộng đồng thời nâng cao hiệu đào tạo phù hợp với nhu cầu chế thị trường trình phát triển kinh tế - xã hội địa z z bàn thành phố vb ht Củng cố trường trung cấp nghề, cao đẳng, đại học thành phố có trình độ cao jm cho người lao động nhằm đáp ứng nhu nhu cầu lao động thành phố Nhằm tránh k l.c thị trường gm trường hợp đào tạo với số lượng cao chất lượng lại chưa đáp ứng nhu cầu om Để thực chương trình dự án đào tạo nguồn nhân lực cho phát triển kinh y te re nguồn nhân lực ngành, qua bố trí lại theo cấu hợp lý n lượng chuyên môn, kỹ thuật, ngành dịch vụ giáo dục, y tế cần đánh giá lại va Các ngành nông nghiệp, thủy sản, khoa học công nghệ cần rà soát đánh giá lực n hoạch đánh giá lại chất lượng để có phương hướng đào tạo, bồi dưỡng cho phù hợp a Lu tế xã hội thành phố Tăng cường đào tạo đội ngũ cán nguồn, hàng năm có kế 87 Đẩy mạnh cơng tác đào tạo bước đáp ứng yêu cầu tỷ lệ lao động qua đào tạo t to cấu lao động ngành phù hợp với phát triển kinh tế xã hội Thành ng phố Về hình thức đào tạo phải đa dạng hóa loại hình đào tạo, năm sau tăng hi ep tỷ lệ đào tạo quy, đào tạo gắn với nhu cầu sử dụng, nâng cao quản lý sau đào tạo Tiếp tục quán triệt tổ chức thực chủ trương đổi giáo dục nâng cao w chất lượng giáo dục toàn diện cấp học phổ thông phù hợp điều kiện n lo vùng thành phố ad y th Thực đổi chương trình, phương pháp giáo dục phổ thơng, trọng ju việc dạy ngoại ngữ đẩy mạnh chương trình đưa tin học vào nhà trường Giữ vững yi pl nâng cao kết đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học, xóa mù chữ nâng cao tỷ lệ ua al học độ tuổi, phấn đấu đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học sở n Chú trọng giáo dục hướng nghiệp từ cấp trung học sở để học sinh lựa va n chọn nghề nghiệp hợp với khả yêu cầu địa phương, đẩy mạnh tuyên ll fu truyền sâu rộng nhân dân để có nhận thức quan niệm học tập định oi m hướng nghề nghiệp cho em, thực phân luồng học sinh sau trung học sở 3.3.3 Gắn đào tạo với sử dụng at nh trung học phổ thơng, số cịn lại vào học nghề z z Đây giải pháp quan trọng kinh tế thị trường, vb ht hình thành phát triển thị trường sức lao động Thực giải pháp này, cần ý jm vấn đề sau đây: Nghiên cứu thị trường sức lao động để nắm bắt thông tin cung - k gm cầu thị trường sức lao động thay đổi số lượng thơng tin cầu l.c lao động cần tuyển, loại ngành nghề cần, đâu cấp trình độ nào; thơng tin om ngành nghề xuất áp dụng kỹ thuật công nghệ mới, công nghệ mới, thông a Lu tin kỷ cần đào tạo, bồi dưỡng bổ sung cho người lao động n Cần tổ chức tốt công tác dự báo cầu lao động hoạt động thường xuyên y phát triển số lượng chất lượng gắn kết đào tạo sử dụng te re dài hạn, kế hoạch trung hạn kế hoạch phát triển nguồn nhân lực năm, ổn định n va lĩnh vực đào tạo Tổ chức nghiên cứu vận động thị trường có chiến lược 88 Trên sở có kế hoạch xây dựng hệ thống trường lớp, phối hợp với t to trường đại học có kế hoạch đào tạo ngành nghề mũi nhọn, sở dạy nghề ng thành phố thích ứng với chuyển dịch cấu ngành nghề chất lượng ngành hi ep nghề cần tuyển đáp ứng nhu cầu thị trường lao động; đồng thời hỗ trợ trang bị máy móc theo ngành nghề đào tạo phù hợp với kỹ thuật cơng nghệ tiến trình cơng w nghiệp hóa, đại hóa n lo Chính sách phát triển nguồn lao động phải nhằm hoàn thiện số lượng, chất lượng ad y th nguồn nhân lực Về số lượng nguồn nhân lực phải từ sách dân số nhằm điều ju chỉnh dân số cho phù hợp với phát triển kinh tế “Về chất lượng nguồn nhân lực bao gồm yi pl nhiều lĩnh vực quan trọng như: đổi hệ thống giáo dục đào tạo vừa nhằm nâng ua al cao dân trí vừa đáp ứng yêu cầu lao động có kỹ thuật cao cho phát triển, vừa tạo điều kiện n cho lao động tự tạo việc làm có hội tìm kiếm việc làm” (Nguyễn Cảnh Hồ, 1998) va n Phát triển nâng cao hiệu hoạt động hệ thống cung cấp, giới thiệu việc ll fu làm Hệ thống dịch vụ việc làm cầu nối quan trọng nhà đào tạo người sử oi m dụng lao động, người lao động Phải có kế hoạch phối hợp chặt chẽ sở Lao at nh động Thương binh Xã hội với trường, trung tâm giới thiệu việc làm, dịch vụ việc làm, có hội chợ việc làm, tuyển lao động sở đào tạo z z vb 3.3.4 Phát triển thị trường sức lao động ht Chuyển sang kinh tế thị trường, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội jm chủ nghĩa, không phát triển thị trường, có thị trường sức lao k gm động, nhấn mạnh vai trò thị trường sức lao động Văn kiện Đại hội Đảng toàn l.c quốc lần thứ X rõ: “Đa dạng hóa hình thức giao dịch việc làm; phát triển hệ om thống thông tin thị trường sức lao động nước giới Có sách nhập y te re kinh tế nhà nước máy cơng quyền n Hồn thiện chế, sách tuyển chọn sử dụng lao động khu vực va Đẩy mạnh xuất lao động, đặc biệt xuất lao động qua đào tạo nghề n nghề cần ưu tiên phát triển” (Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, 2006) a Lu lao động có chất lượng cao lĩnh vực cơng nghệ quản lý ngành, 89 Đa dạng hóa hình thức giao dịch việc làm phát triển hệ thống thông tin thị t to trường sức lao động nước giới ng Có hình thức nhập lao động có chất lượng cao lĩnh vực công nghệ hi ep quản lý ngành nghề cần ưu tiên phát triển Gia tăng tốc độ giải việc làm, giảm tỷ lệ thất nghiệp, nâng cao hiệu sử w dụng nguồn nhân lực, đồng thời tạo điều kiện để người lao động phát triển tồn điện, n lo tăng cường đóng góp người lao động vào nghiệp phát triển kinh tế xã hội ad y th thành phố ju 3.3.5 Thu hút nâng cao hiệu sử dụng nhân tài yi pl Đây giải pháp quan trọng thành phố thực tốt việc nâng cao ua al hiệu sử dụng nguồn nhân lực đặc biệt nhân tài cần lưu ý số điểm sau đây: n Tìm kiếm đánh giá phát triển vọng tài mơ hình học tập va n làm việc theo nhóm, tổ chức thi sáng tạo đa dạng phong phú ll fu Đầu tư phát triển nhân tài cách cử học tập đào tạo nước, oi m lâu thành phố làm song trọng nước, chưa at nh trọng đến đội ngũ có chất lượng cao, đội ngũ lao động đầu ngành, đầu đàn, cần hỗ trợ kinh phí học tập, sáng tạo gắn với số chế tài đảm bảo đối tượng tham gia đào tạo z z trở phục vụ cho địa phương đội ngũ đào tạo nước vb ht Nâng cao nhận thức đội ngũ cán lãnh đạo thành phố việc đổi jm chế, trọng dụng nhân tài, sử dụng phát triển tài hệ trẻ cách k gm hợp lý; chống quan điểm tiêu cực, cục việc bố trí sử dụng nhân tài l.c Bên cạnh có sách, chế độ đãi ngộ vật chất tinh thần theo phương châm om “Trải chiếu hoa mời gọi nhân tài” sách tiền lương khen thưởng hợp lý a Lu Đối với đội ngũ lực lượng lao động có cần tạo điều kiện mơi trường làm n việc thuận lợi cho người lao động, việc đào tạo đào tạo lại cho người lao động thích làm việc thơng thống cho người lao động, nâng cao trách nhiệm xã hội thông qua y tay nghề, lực chun mơn có sách khen thưởng hợp lý Tạo môi trường te re hành thường xuyên Tổ chức hình thức thi đua động viên, khuyến khích nâng cao n va nghi với phát triển khoa học công nghệ kinh tế thị trường phải tiến 90 hoạt động tổ chức đoàn thể cơng đồn, đồn niên tổ chức hoạt t to động văn hóa, dã ngoại, du lịch Tổ chức y tế khám sức khỏe định kỳ cho cán ng công chức cán công chức mắc bệnh nghề nghiệp, giao lưu với hi ep đơn vị, nâng cao hiểu biết, nâng cao đời sống văn hóa tinh thần cho người lao động, “Xây dựng hệ thống luật pháp lao động thị trường sức lao động nhằm đảm w bảo quyền lựa chọn chỗ làm việc nơi cư trú người lao động; thực rộng rãi n lo chế độ hợp đồng lao động; bảo đảm quyền lợi người lao động người sử dụng ad y th lao động” (Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, 2006) ju 3.3.6 Hỗ trở doanh nghiệp phát triển sản xuất, thu hút nhiều lao động yi pl nhằm giảm tỷ lệ thất nghiệp độ tuổi lao động ua al Thực đồng giải pháp để mở rộng thị trường nước xuất n sở tăng cường hoạt động xúc tiến thương mại, du lịch, dịch vụ theo hướng va n chủ động tích cực, bảo đảm hiệu Có giải pháp hiệu để hỗ trợ doanh nghiệp ll fu xúc tiến bán hàng sản xuất nước thị trường nội địa, đưa hàng Việt nơng oi m thơn; khuyến khích doanh nghiệp liên kết tiêu thụ sản phẩm sản xuất nước; at nh đẩy mạnh thực Cuộc vận động “Người Việt Nam ưu tiên dùng hàng Việt Nam” Thực rà soát để sửa đổi, bổ sung trình cấp có thẩm quyền sửa đổi, bổ z z sung chế sách, xố bỏ rào cản đầu tư bất hợp lý, tạo thuận lợi hạ tầng, ht vb mặt bằng, nguồn nhân lực, thủ tục hành jm Thực biện pháp phù hợp để tăng cường thu hút, đẩy nhanh giải ngân k gm nguồn vốn đầu tư trực tiếp nước ngồi (FDI), trọng thu hút sóng đầu l.c tư mới, quy mô lớn công nghệ cao Đẩy mạnh việc đào tạo cung ứng nhân lực Thực đồng biện pháp, biện pháp vốn tín dụng, lãi suất y nông nghiệp, du lịch, dịch vụ te re phát triển sản xuất lĩnh vực, sản phẩm có lợi thế, lĩnh vực n nghiệp, công nghiệp, xây dựng tạo điều kiện thuận lợi để khuyến khích đầu tư, va cho vay để tháo gỡ khó khăn cho lĩnh vực có sản phẩm tồn kho lớn nông n a Lu ngồi nhân lực, chuyển giao cơng nghệ om theo nhu cầu doanh nghiệp; triển khai nhanh hợp tác với doanh nghiệp nước 91 Theo dõi sát diễn biến thị trường nước, giới để chủ động dự báo có t to biện pháp điều hành phù hợp Đẩy mạnh thông tin tuyên truyền sách, giải ng pháp đạo điều hành Chính phủ nhiều hình thức thích hợp, bảo đảm tính hi ep khách quan, trung thực nhằm tạo đồng thuận xã hội; tăng cường công khai, minh bạch chủ động cung cấp thông tin vấn đề xã hội quan tâm w n 3.3.7 Đầu tư phát triển y tế lo Để có y tế phát triển thật bền vững, điều kiện y tế phải ad y th thuộc xã hội Xã hội hoá y tế để huy động tối đa nguốn lực xa hội ju tham gia vào lĩnh vực y tế, tạo môi trường cạnh tranh lành mạnh sở y tế tư yi pl nhân, khuyến khích tạo hội đầu tư cho sở y tế có tiềm để có ua al bước phát triển vượt trôi, hỗ trợ sở y tế chưa có tiềm khơng bị thua thiệt n có hội phát triển, tránh phân hố trình độ chuyên môn chất lượng khám va n chữa bệnh, đảm bảo ngưịi dân có hội hưởng dịch vụ chăm sóc y ll fu tế chất lượng cao oi m “Phải đẩy mạnh xã hội hoá y tế, thành phần kinh tế nguồn lực đầu tư đầu tư nhà nước cho phát triển y tế” at nh phát triển ngành y tế, coi xã hội hoá giải pháp song song với việc tăng cường z z Bộ Y tế cần có giải pháp đồng để xây dựng quy chế nhằm tạo môi trường hấp vb ht dẫn cho doanh nghiệp, sở nghiên cứu khoa học công nghệ thuộc jm ngành, địa phương tham gia sản xuất thiết bị y tế Khuyến khích dùng thiết bị y tế k gm sản xuất nước, giảm dần nhập l.c Để thu hút bác sỹ giỏi làm việc địa bàn vùng sâu, vùng xa, miền núi, a Lu luân chuyển cán y bác sỹ om vùng cao cần liên tục đào tạo cử tuyển thi tuyển, tăng phụ cấp, n Viện phí nguồn thu sở y tế Ngày nhu cầu khám ngũ nhân viên y tế y thời Vì cần phải cải cách chế độ viện phí phù hợp, cải thiện sống đội te re ngành y tế phải tận dụng hết mức nguồn lực chế độ viện phí lỗi n va chữa bệnh ngày nhiều đội ngũ nhân viên y tế không tăng đáng kể khiến 92 3.3.8 Tạo môi trường lao động thuận lợi cho người lao động t to Tuyên truyền vận động doanh nghiệp thực đầy đủ sách lao ng động công nhân lao động; trọng chăm lo đời sống tinh thần lẫn vật chất; hi ep Cơng đồn doanh nghiệp khu công nghiệp phải thường xuyên giáo dục tuyên truyền sách pháp luật nhà nước cho cơng nhân lao động đơn vị mình, w đặc biệt pháp luật lao động n lo Tăng cường công tác tra, kiểm tra, giám sát quan quản lý nhà ad y th nước, tổ chức trị - xã hội việc thực sách pháp luật liên quan đến ju quyền lợi ích hợp pháp người lao động như: bảo hộ lao động, đảm bảo an toàn yi pl lao động, vệ sinh lao động, vệ sinh an toàn thực phẩm, khám sức khỏe định kỳ, chế ua al độ sách lao động nữ, lao động nữ mang thai… n Sớm ban hành thống chế sách, hỗ trợ ưu đãi đầu tư việc va n xây dựng nhà cho người lao động làm việc khu công nghiệp Quy hoạch ll fu khu công nghiệp phải gắn với quy hoạch khu nhà cho công nhân, đáp ứng quy hoạch oi m chung đô thị Việc quy hoạch xây dựng nhà cho công nhân phải gắn với dự at nh án nhà thương mại dự án khu đô thị để bảo đảm tính đồng sở hạ tầng xã hội Cần có quy định điều kiện ràng buộc trách nhiệm công ty z z đầu tư hạ tầng khu công nghiệp việc quy hoạch triển khai xây dựng hạ tầng vb ht khu công nghiệp đồng bộ, thống Công ty đầu tư hạ tầng khu công nghiệp phải jm bảo đảm tối thiểu 10% chỗ cho người lao động khu công nghiệp với giá hợp k gm lý Đồng thời cho phép doanh nghiệp sản xuất khu công nghiệp giao l.c đất theo quy hoạch xây dựng nhà cho người lao động theo chế hạch tốn vào chi om phí sản xuất để tự doanh nghiệp bảo đảm 40-50% chỗ cho công nhân thành phần kinh tế đầu tư nhà cho cơng nhân giải phóng mặt bằng, miễn tiền thuê y te re chủ doanh nghiệp để có hướng giải có hiệu vấn đề xúc n tư, nguyện vọng người lao động, ý kiến đề xuất tổ chức Công đoàn, va đất, ưu đãi thuế thu nhập doanh nghiệp… Tăng cường đối thoại, lắng nghe ý kiến, tâm n a Lu với quy mơ, giá phù hợp Nhà nước có sách đặc biệt khuyến khích 93 Mặt khác, cần tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục nhằm nâng cao trình độ t to trị, hiểu biết pháp luật, pháp luật lao động, quyền lợi đáng ng hợp pháp người lao động để họ có ý thức bảo vệ quyền lợi hợp pháp hi ep tự giác tuân thủ pháp luật lao động 3.3.9 Nhóm giải pháp phía Doanh nghiệp w n Mua sắm trang thiết bị phục vụ cho cơng việc như:máy điều hịa, hệ thống lo máy tính, cung cấp tài liệu cần thiết phục vụ công tác nghiên cứu, hệ thống hút bụi ad y th phân xưởng hay việc cung cấp thiết bị văn phòng cần thiết khác ju bàn làm việc, phòng làm việc thức tổ chức…Điều kiện lao động vấn đề mà yi pl người lao động quan tâm hàng đầu chấp nhận công việc cho Doanh nghiệp ua al Thực sách nhằm hỗ trợ chỗ ở, sống cho đội ngũ nhà khoa n học như:chính sách cấp nhà đât, hỗ trợ tài cho họ ổn định sống va n Chú trọng hoạt động cải thiện điều kiện lao động, thực tốt quy định ll fu thời làm việc thời nghỉ ngơi, chăm sóc sức khoẻ, đảm bảo chế độ phúc lợi oi m xã hội… lao động at nh Quan tâm tổ chức nâng cao đời sống tinh thần cho chị em; tạo điều kiện cho lao động nữ hồn thành tốt cơng việc gia đình nơi làm việc, trở thành người z z phụ nữ giỏi việc nước, đảm việc nhà, đáp ứng yêu cầu giai đoạn ht vb phát triển jm Đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền, huấn luyện, nâng cao nhận thức an k l.c thiện điều kiện lao động đến phân xưởng, xí nghiệp gm tồn vệ sinh lao động phòng chống cháy nổ; tăng cường phổ biến biện pháp cải om Tổ chức vệ sinh quan, xí nghiệp, trường học, trồng chăm sóc caay xanh, thực a Lu tốt nôi quy an toàn, vệ sinh lao động nơi sản xuất hạn chế nhiều cố n an toàn, gây tai nạn cho người lao động Bên cạnh đó, nên phát huy sáng kiến, nghiên cứu pháp qui định Điều 13 Nghị định 06/CP ngày 20/1/1995 như: Khi xây dựng y nghiêm chỉnh thực nghĩa vụ, trách nhiệm an toàn vệ sinh lao động mà luật te re Khi tổ chức thực hiện, người sử dụng lao động doanh nghiệp cần n va đề tài khoa học bảo hiểm lao động nhằm đảm bảo an tồn lao động cho cơng nhân 94 kế hoạch sản xuất kinh doanh doanh nghiệp phải lập kế hoạch, biện pháp an toàn t to vệ sinh lao động cải thiện điều kiện lao động; trang bị đầy đủ phương tiện bảo vệ cá ng nhân, thực tốt chế độ bồi dưỡng vật, chế độ lao động nữ, hi ep chế độ bồi thường tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp, qui định thời làm việc, thời nghỉ ngơi, trang bị phương tiện cấp cứu, kiểm tra đo đạc yếu tố w độc hại, phát có bất thường phải kịp thời kiểm tra, xử lý; xây dựng nội qui, n lo qui trình an tồn vệ sinh lao động phù hợp với loại máy, thiết bị, công nghệ ad y th theo tiêu chuẩn Nhà nước; tổ chức khám sức khoẻ, huấn luyện an toàn vệ sinh lao ju động cho người lao động; thực nghiêm chỉnh qui định đăng ký, kiểm định yi pl sử dụng loại máy, thiết bị, vật tư có yêu cầu nghiêm ngặt an toàn vệ sinh lao ua al động; thống kê, báo cáo tình hình thực n 3.4 KIẾN NGHỊ ĐỐI VỚI CHÍNH PHỦ, CÁC BỘ, NGÀNH LIÊN QUAN va n VÀ ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ ll fu 3.4.1 Đối với Chính phủ oi m - Sớm ban hành quy định bắt buộc số lĩnh vực ngành nghề mà người sử dụng at nh lao động nhận người lao động vào làm việc phải có chứng nghề - Chú trọng phát triển doanh nghiệp vừa nhỏ, ngành nghề tiểu thủ công z z nghiệp, làng nghề truyền thống để thu hút nhiều lao động vùng nông thôn vb ht - Tăng cường phối hợp quan, tổ chức, xã hội phát triển nguồn nhân k jm lực có kế hoạch, theo định hướng chun mơn, chất lượng cao gm - Tăng cường công tác quản lý nhà nước thúc đẩy phát triển nguồn nhân lực, om tạo, thực hành gắn kết nhu cầu sử dụng lao động l.c đẩy mạnh liên kết, hợp tác đồng hoạt động hướng nghiệp, tuyển sinh, đào y lao động ngắn hạn, trung hạn dài hạn te re nhân lực, nhu cầu tuyển dụng lao động, theo số lượng cấu ngành nghề sử dụng n với quan chức quản lý nhà nước phối hợp với tổ chức dự báo nhu cầu va - Quy định trách nhiệm doanh nghiệp thực chế độ thông tin, báo cáo n tạo nghề, gắn kết với nhu cầu thực tế xã hội theo ngành nghề cấp trình độ đào tạo a Lu - Xác định cân đối tiêu đào tạo tổng thể tiêu đào đạo trường đào 95 - Hoàn thiện phát triển hệ thống Dự báo nhu cầu nhân lực Thông tin thị t to trường lao động Đầu tư phát triển hoạt động tư vấn quan hệ doanh nghiệp, thông ng tin nghề nghiệp - việc làm, tư vấn, giới thiệu việc làm trường, sở đào tạo hi ep - Đầu tư, phát triển nguồn quỹ tín dụng việc làm, qũy xóa đói giảm nghèo, quỹ hỗ trợ đào tạo nghề để hỗ trợ người lao động việc làm có hồn cảnh khó khăn w có khả tự tạo việc làm n lo Thực có hiệu sách hỗ trợ học nghề cho niên thành phố Hồ ad y th Chí Minh (Quyết định số 4140/QĐ-UBND ngày 14/8/2012 Ủy ban nhân dân thành phố ju phê duyệt đề án hỗ trợ niên học nghề) chương trình đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng yi pl nâng cao tay nghề công nhân, người lao động doanh nghiệp (Quyết định số 2675/QĐ- ua al UBND ngày 24/5/2012 Ủy ban nhân dân thành phố) n Tiếp tục hoàn thiện “Quy hoạch phát triển nhân lực thành phố Hồ Chí Minh va n giai đoạn 2011-2020, nghiên cứu xây dựng sách ưu đãi đào tạo thu hút ll fu nguồn nhân lực ngành nghề chủ lực thành phố ngành oi at nh 3.4.2 Đối với Thành phố m khoa học xã hội Thành phố cần có sách hỗ trợ doanh nghiệp đổi công nghệ z z nâng cao chất lượng sản phẩm, thích ứng với cạnh tranh để đào tạo bồi dưỡng tay nghề vb ht cho người lao động tiếp cận với công nghệ nhằm hạn chế việc số chủ doanh jm nghiệp sa thải cơng nhân Bên cạnh tăng cường công tác kiểm tra việc thực k l.c lợi người lao động gm luật lao động, an toàn - vệ sinh lao động doanh nghiệp nhằm bảo vệ quyền om Thành phố cần xây dựng sách thu hút sử dụng nhân tài cách hợp lý n mạnh Thành phố cần a Lu Đồng thời có sách khuyến khích thu hút đặc biệt số nhân tài mà khăn Thành phố trúng tuyển vào trường đại học thành phố Hố Chí Minh y Đầu tư xây dựng ký túc xá để tạo điều kiện nơi cho em có hồn cảnh khó te re đoạn phát triển Thành phố n va Cân đối, quy hoạch sử dụng hợp lý nguồn nhân lực Thành phố theo giai 96 Tóm tắt chương 3, sở mục tiêu phương hướng phát triển kinh tế xã hội t to thành phố; Luận văn vạch quan điểm phù hợp, lịch sử cụ ng thể, lấy người làm nhân tố trung tâm phát triển kinh tế - xã hội Đồng thời hi ep Luận văn vạch giải pháp chủ yếu để phát triển nguồn nhân lực thành phố về: giáo dục đào tạo nội dung, chương trình, sở vật chất, đội ngũ giáo viên, w ngân sách đầu tư… Gắn đào tạo với sử dụng, thu hút người tài… nhằm phát triển n lo nguồn nhân lực thành phố tiến trình phát triển kinh tế - xã hội ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re 97 KẾT LUẬN t to Nguồn nhân lực địa phương, đất nước có vai trị quan trọng việc ng thúc đẩy phát triển kinh tế- xã hội, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao Kinh hi ep nghiệm cho thấy nhiều nước nghèo tài nguyên khoáng sản biết trọng đầu tư phát triển nguồn nhân lực cách hợp lý làm cho đất nước phát triển w mạnh khoa học- kỹ thuật với ngành công nghiệp chế tạo, điện tử, công nghệ n lo thông tin, công nghiệp nặng tiên tiến, nâng mức thu nhập bình quân đầu người cao ad y th nước có dân số đơng, tài ngun phong phú chất lượng nhân lực thấp ju Trong thời gian tới nước thực Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội thời yi pl kỳ 2011-2020, xác định phát triển nhanh nguồn nhân lực, lao động ua al chất lượng cao ba đột phá chiến lược Nhằm góp phần thực n mục tiêu nêu trên, xây dựng Quy hoạch phát triển nhân lực thành va n phố Hồ Chí Minh đến năm 2020, xác định rõ: Phát triển nguồn nhân lực ll fu yếu tố then chốt có ý nghĩa định, nhiệm vụ có tính chiến lược lâu dài, vừa có oi m tính thường xun, liên tục; vừa mục tiêu vừa động lực cho phát triển, nhân tố at nh định tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững Phát triển nhân lực phải trước đón đầu, đáp ứng yêu cầu phát triển toàn diện người, phát triển kinh tế - xã hội, cải z z thiện đời sống nhân dân đảm bảo an ninh- quốc phòng địa bàn thành phố vb ht Trong phát triển nhân lực yêu cầu đặt phát triển đủ số lượng, đảm bảo jm chất lượng mặt: Thể lực, kỹ nghề nghiệp, đạo đức cấu hợp lý, có k gm đủ lực đẩy nhanh tốc độ phát triển thành phố, không ngừng nâng cao l.c lực cạnh tranh vị thành phố khu vực nước Nhân lực phát om triển hợp lý, trình độ chun mơn cao, thành thạo kỹ năng, động, sáng tạo, có a Lu lực tự học, tự đào tạo, khả thích nghi, hội nhập Xây dựng phận n nhân lực trình độ cao lĩnh vực quản lý Nhà nước, kinh tế - xã hội, quản trị Chí Minh, nhân tố kinh tế - xã hội, vị trí địa lý, dân số, ảnh hưởng đến nguồn y chương luận văn tập trung phân tích tồn cảnh nguồn nhân lực thành phố Hồ te re phát triển thành phố Luận văn dựa sở lý luận chương 1, n va kinh doanh; giáo dục, y tế, khoa học cơng nghệ, văn hóa có ý nghĩa quan trọng 98 nhân lực phát triển nguồn nhân lực thành phố năm gần thành t to phố tập trung đạo đẩy nhanh tiến độ phát triển nguồn nhân lực thành phố ng nhiều giải pháp nhằm huy động nguồn lực Quy hoạch lại mạng lưới hi ep đào tạo, hệ thống y tế hoàn thiện hơn, nâng cao đời sống văn hóa tinh thần cho người lao động Trên sở Luận văn phân tích làm sáng tỏ thực trạng phát triển w nguồn nhân lực quy mô, cấu, chất lượng, giáo dục - đào tạo; phân tích n lo thành tựu, hạn chế, nguyên nhân tồn tại, rút nguyên nhân, học kinh ad y th nghiệm trình phát triển kinh tế xã hội, đồng thời nêu lên vấn đề ju đặt nguồn nhân lực thành phố Luận văn vạch quan yi pl điểm phù hợp, lịch sử cụ thể, lấy người làm nhân tố trung tâm ua al phát triển kinh tế - xã hội Đồng thời Luận văn vạch giải pháp chủ yếu để n phát triển nguồn nhân lực thành phố về: giáo dục đào tạo nội dung, chương trình, va n sở vật chất, đội ngũ giáo viên, ngân sách đầu tư… Gắn đào tạo với sử dụng, thu hút ll fu người tài… nhằm phát triển nguồn nhân lực thành phố đảm bảo số lượng, chất oi m lượng, hướng tới cấu nhân lực hợp lý; gia tăng tỷ lệ lao động qua đào tạo, at nh trọng đào tạo nghề chất lượng cao; cải thiện trình độ học vấn, kỹ nghề nghiệp, lực nhận thức nhân lực, tiến trình phát triển kinh tế - xã hội z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO t to Bùi Bá Linh, (2003), Quan niệm Các Mác, PH.Aêngghen người ng nghiệp giải phóng người, Nxb Chính trị Quốc gia hi ep Bùi Văn Nhơn (Chủ biên) tập thể tác giả (2002), “Quản lý nguồn nhân lực xã hội”, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội w n Các Mác, Tư Bản, (1988), Quyển I, Tập 1, Nxb Sự thật, Hà Nội lo Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị Lần thứ hai Ban Chấp ad y th hành Trung ương Khố VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội ju Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ yi pl XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội n Nxb Thống kê ua al Đào Duy Huân, Trần Thanh Mẫn, (2006) Quản trị học tồn cầu hóa va n Nguyễn Cảnh Hồ (1998), “Chiến lược phát triển nguồn nhân lực phục vụ ll fu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố chiến lược chung phát triển giáo dục oi m đến năm 2020”, Những vấn đề chiến lược phát triển giáo dục thời kỳ công Hà Nội, tr 153-178 at nh nghiệp hoá, đại hoá: Bối cảnh, xu hướng động lực phát triển, Nxb Giáo dục, z z Nguyễn Minh Đường (2002), “Nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực với vb ht phương pháp tiếp cận hệ thống điều kiện mới”, Nghiên cứu người - đối jm tượng hướng chủ yếu, niên giám nghiên cứu số 1(in lần thứ 2), Nxb Khoa k gm học Xã hội, Hà Nội a Lu 10 Nguyễn Hữu Thân, (2003), Quản trị nhân sự, Nxb Thống kê om trường, Viện Nghiên cứu phổ biến tri thức bách khoa, Hà Nội l.c Nguyễn Hữu Quỳnh, Chủ nhiệm Ban biên dịch, (1998), Đại từ điển kinh tế thị n 11 Nguyễn Hữu Thảo, (2001), Đào tạo nguồn nhân lực cho kinh tế tri thức: y kinh tế thị trường Việt Nam, Nxb Tổng hợp TP Hồ Chí Minh te re 12 Nguyễn Hữu Thảo, (2005), Vận dụng học thuyết giá trị lao động Karl Marx n va để đáp ứng, Tạp chí Thương nghiệp - Thị Trường Việt Nam, Số Xuân Tân tỵ 100 13 Nguyễn Hữu Thảo, (2007), Kinh tế tri thức - Cơng nghiệp hóa, đại hóa t to để đáp ứng, Tạp chí Phát triển kinh tế, số 198, tháng năm 2007 ng 14 Nguyễn Kế Tuấn, (2004), Phát triển kinh tế tri thức đẩy nhanh q trình hi ep cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15 Nguyễn Thanh, Nguyễn Văn Hà, Vũ Anh Tuấn, (2004), Những quan niệm w khác cơng nghiệp hóa, đạo hóa đặc điểm, nội dung cơng nghiệp hóa n lo Việt Nam, Nxb Thống kê ad y th 16 Nguyễn Thanh, (2006), Phát triển nguồn nhân lực phục vụ cơng nghiệp hóa, ju đại hóa đất nước, Nxb trị Quốc gia yi pl 17 Phạm Minh Hạc (Chủ biên), (1996) Vấn đề người nghiệp công ua al nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội n 18 Phạm Minh Hạc (2001), “Nghiên cứu người nguồn nhân lực vào va n Công nghiệp hố, Hiện đại hố”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội ll fu 19 Phạm Minh Hạc (2007), “Phát triển văn hoá người nguồn nhân lực oi m thời kỳ Cơng nghiệp hố, Hiện đại hố đất nước”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Nam, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội at nh 20 Phạm Thành Nghị, Vũ Hoàng Ngân, (2004), Quản lý mguồn nhân lực Việt z z 21 Trần Khánh Đức (1998), “Phát triển nguồn nhân lực hoa học - công nghệ vb ht thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hoá”, Những vấn đề chiến lược phát triển giáo jm dục thời kỳ CNH, HĐH: Bối cảnh, xu hướng động lực phát triển, Nxb Giáo k gm dục, Hà Nội, tr 202-224 l.c 22 Trương Văn Sang, (2006), Phát triển nguồn nhân lực qua hệ thống phát thành om truyền hình - Kinh nghiệm bước đầu tỉnh Bình Dương, Luận văn Thạc sĩ kinh tế y Hà Nội te re 25 Văn kiện Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ X, (2006), Nxb Chính trị Quốc gia, n Hà Nội va 24 Văn kiện Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ IX, (2001), Nxb Chính trị Quốc gia, n gia, Hà Nội a Lu 23 Văn kiện Hội nghị lần thứ BCHTWƯ khoá VIII, (1997), Nxb Chính trị quốc