Thông tin TDTT được hiểu là một dữ kiện thực tế được cung cấp và chia sẻ dưới nhiều hình thức từ người này sang người khác, hoặc từ vật này sang vật khác. Thông tin TDTT là một chuỗi các ký hiệu, biểu tượng, có thể được hiểu như một tin nhắn. Thông tin TDTT có thể được ghi lại như dấu hiệu, hoặc truyền đi như là tín hiệu. Thông tin là bất kỳ loại sự kiện có ảnh hưởng đến trạng thái của một hệ thống động. Thông tin TDTT có khái niệm liên quan chặt chẽ đến các yếu tố như truyền thông, dữ liệu, cách thức, hướng dẫn, mô tả, kiến thức, ý nghĩa, kích thích trí tuệ, mô hình, nhận thức, đại diện…
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÀI KIỂM TRA KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN: THÔNG TIN TRUYỀN THƠNG Giảng viên: PGS.TS Nguyễn Hồng Minh Thuận Học viên: Phạm Tấn Kiệt Lớp: Cao học khóa 25 (Lớp B) MSHV: M25B008 TP HỒ CHÍ MINH, NĂM 2022 ĐỀ THI: Câu 1: (4.0 điểm) Anh (Chị) trình bày định nghĩa thông tin TDTT, xử lý thông tin TDTT? Các yếu tố tác động đến thông tin TDTT? Câu 2: (6.0 điểm) Anh (Chị) trình bày truyền thơng thể thao, liên hệ thực tiễn đơn vị Anh (Chị) công tác ? Hãy viết tin tuyên truyền ngày thể thao Việt Nam 27/3 (tin dùng đăng Facebook, 60-100 từ) BÀI LÀM: Câu 1: (4.0 điểm) Định nghĩa thông tin TDTT: - Thông tin TDTT hiểu kiện thực tế cung cấp chia sẻ nhiều hình thức từ người sang người khác, từ vật sang vật khác - Thông tin TDTT chuỗi ký hiệu, biểu tượng, hiểu tin nhắn - Thơng tin TDTT ghi lại dấu hiệu, truyền tín hiệu Thơng tin loại kiện có ảnh hưởng đến trạng thái hệ thống động - Thơng tin TDTT có khái niệm liên quan chặt chẽ đến yếu tố truyền thông, liệu, cách thức, hướng dẫn, mô tả, kiến thức, ý nghĩa, kích thích trí tuệ, mơ hình, nhận thức, đại diện… Định nghĩa xử lý thông tin TDTT: Ở bước quy trình xử lý thơng tin TDTT, yếu tố cần lưu tâm là: thể loại thông tin TDTT liệu phải xử lý; quy trình xử lý, phương thức xử lý, nhóm đối tượng, cá nhân chịu ảnh hưởng trực tiếp Có tất bước q trình xử lý thơng tin TDTT, bước có ý nghĩa quan trọng, tách rời - Thu thập: xác định nguồn liệu phương thức thu thập nguồn liệu Vấn đề cần ý bước trường hợp phương thức thu thập có khác biệt, cần đính kèm phần hướng dẫn sử dụng ghi âm, video, âm thanh… để từ chuyển đổi liệu sang dạng thức phù hợp - Tổ chức: liệu tổ chức theo nhiều cách Các cách thức để tổ chức liệu, thông tin áp dụng thời điểm kể đến văn giấy văn điện tử - Lưu trữ: thơng tin liệu lưu trữ hình thức on-line off-line nhiều định dạng khác Các vấn đề cần lưu tâm q trình lưu trữ kể đến gồm tốc độ lưu trữ, tần suất thu hồi thông tin, khả lưu trữ, thời gian lưu trữ, ước tính số lượng lưu trữ… - Xử lý: phần này, phương thức xử lý thông tin thủ công hay tự động cần đưa xem xét kỹ lưỡng, để từ tìm phương thức xử lý phù hợp với lượng thông tin, liệu Sau nghiên cứu lựa chọn phương thức xử lý phù hợp, ứng dụng tương thích với trình xử lý tiếp tục cân nhắc Các ứng dụng cần phải sử dụng chuỗi xử lý kể đến như: xử lý ảnh, xử lý nội dung, xử lý thông tin, xử lý liệu, xử lý video, xử lý âm thanh… - Phân tích: bước giúp khác biệt rõ ràng liệu kiến thức Phân tích liệu yêu cầu cần có tham gia cơng cụ (như sách, bút, vở, máy móc…), yếu tố có sẵn (như kinh nghiệm, lời nói…) Phân tích thơng tin, liệu có tác động tích cực tới việc đưa định sau - Truyền gửi thông tin: thông tin sau phân tích xong truyền gửi với nhiều mục đích khác - Biểu lộ, phát thơng tin: phát thơng tin xem việc phát sóng âm thanh, video, tin tức kiện (thơng qua máy móc) việc bộc lộ ý tưởng, lời nói (thơng qua giao tiếp) Các yếu tố tác động đến thơng tin TDTT: - Tính xác: thông tin phải thật, vượt qua q trình kiểm chứng, khơng có dấu hiệu vấn đề bất minh Sự xác thơng tin kiểm chứng dựa liệu thực nghiệm, liệu từ nhiều nguồn khác nhau, kiểm tra thống nội - Tính kịp thời: thông tin cần phải cập nhật cách nhanh chóng, áp dụng vào thời điểm Điều cần bên lưu trữ thơng tin phải có thêm trình loại bỏ cũ cập nhật Có tồn số loại hình thơng tin dễ bị ảnh hưởng loại thơng tin khác, nên khâu lưu trữ cần có xem xét cập nhật kiểm tra hàng tháng hàng năm - Tính liên quan: tính liên quan yếu tố ảnh hưởng quan trọng đến chất lượng thông tin Thông tin liên quan người dùng cảm thấy thích thú việc áp dụng lượng thơng tin tìm hoạt động, cơng việc Có thể lấy ví dụ cá nhân có nhu cầu tìm hiểu thông tin thị trường lao động địa phương Bên cạnh việc tìm thơng tin thị trường lao động quốc gia nơi có địa phương đấy, cá nhân khuyến khích tìm thêm thơng tin thị trường lao động khu vực yêu cầu Càng chi tiết gần với yêu cầu thực tế, chất lượng thơng tin xác đánh giá cao - Tính chuyên môn: số thông tin, để nâng cao chất lượng, nguồn thông tin cần phải chứa kiện liệu cụ thể Có thể hiểu cách dễ dàng thông tin yêu cầu người dùng phải hiểu xử lý trước sử dụng Dữ liệu phải phân tích chuyển đổi thành thuật ngữ dễ hiểu, tránh trường hợp chất lượng thông tin sau chuyển đổi bị khó hiểu, ảnh hưởng lớn đến hoạt động định người dùng - Tính tồn diện: thơng tin cần có đầy đủ nội dung, hạng mục, vấn đề có liên quan, đề cập đến - Tính so sánh: thơng tin phân tích nên thể định dạng chung, để từ tiện cho việc so sánh, cân nhắc nhóm liệu Điều giúp người dùng tìm lượng thông tin cần thiết phục vụ cho nhu cầu mục đích sử dụng cá nhân Câu 2: (6.0 điểm) Trình bày truyền thơng thể thao: - Khái quát truyền thông thể thao: truyền thông thể thao lĩnh vực hoạt động xuất từ lâu Mặc dù, giai đoạn nửa đầu kỷ 20, số chuyên gia, học giả nghiên cứu lịch sử, văn hóa thể thao đề cập tới số nội dung liên quan, để vận dụng lý thuyết phương pháp truyền thông ứng dụng vào nghiên cứu truyền thông thể thao phải tới năm 80 kỷ 20 thật bắt đầu Từ thực tế phát triển ngành TDTT năm qua, nhận thấy có đóng góp, cổ vũ tác động to lớn truyền thơng, báo chí Tất nhiên, mối quan hệ TDTT truyền thơng mang tính hai chiều, TDTT vừa đối tượng công cụ truyền thông hữu hiệu Như đề cập, TDTT hoạt động đặc thù người vừa mang tính giáo dục, vừa truyền tải giá trị văn hóa nhân loại như: tinh thần dân tộc, màu cờ sắc áo; tinh thần đồn kết, cơng định hướng thẩm mỹ - Khái niệm: truyền thông thể thao hành vi, trình trao đổi, chia sẻ tất thông tin liên quan tới hoạt động TDTT Hoạt động TDTT vừa phương tiện, vừa nội dung q trình truyền thơng Đối tượng nghiên cứu truyền thông thể thao quy luật, tượng nảy sinh trình chia sẻ, khai thác thông tin hoạt động TDTT Nhiệm vụ truyền thông thể thao nghiên cứu, tổng kết ứng dụng vấn đề lý luận từ truyền thông học nói chung, tiếp nhận chịu ảnh hưởng từ lý thuyết truyền thông thuộc lĩnh vực văn hóa - giáo dục xã hội khác - Ý nghĩa truyền thông thể thao: thông qua khảo sát truyền thông thể thao phát truyền thông thể thao có mối quan hệ mật thiết với Mối quan hệ tự nhiên, thể thao truyền thông xuất với xuất lồi người, đồng thời có mối liên quan mật thiết với phát triển xã hội loài người + Trên phương diện vi mô, truyền thông thể thao loại hoạt động truyền thông tiến hành môi trường trung gian TDTT, loại hoạt động truyền thông giống với hoạt động truyền thông khác, có quan hệ với tất mặt sống xã hội, với phát triển thể thao, hoạt động truyền thông thể thao không ngừng đa dạng phức tạp + Trên phương diện vĩ mơ, cho dù thể thao hình thành từ lao động sản xuất, giải trí, quân hay tơn giáo, cúng tế nhận thấy tồn yếu tố truyền thơng Q trình tồn truyền thơng thể thao đường phát huy triệt để chức thể thao Hoạt động thể thao bao hàm ý nghĩa tượng hoạt động truyền thơng Có thể nói thể thao khơng thể tách rời truyền thông, giới hoạt động thể thao khơng bao gồm truyền thông Truyền thông thể thao phận cấu thành quan trọng tượng truyền thông người Trong q trình kết cấu truyền thơng khác nhau, hoạt động truyền thông thể thao có hình thức biểu phương pháp vận dụng khác nhau, phát huy chức công dụng khác nhau, đồng thời có ý nghĩa khác nhau; Cùng với gia tăng loại hình truyền thơng khiến ý nghĩa phức tạp hơn, thể đặc trưng nhiều tầng nghĩa khác - Các cấp độ truyền thông thể thao: hoạt động truyền thông thể thao hình thức truyền thơng đơn thuần, thực tế “hệ thống truyền thơng” nhiều loại hình thức truyền thông Trong hệ thống truyền thông tồn ba cấp độ truyền thông: + Cấp độ thứ nhất, vốn tồn thân kiện thể thao, tức người truyền thông qua tiến hành kiện thể thao đem thông tin truyền trực tiếp đến cho khán giả trường sân vận động thi đấu Truyền thông tầng nguyên thủy nhất, lại trực tiếp + Cấp độ thứ hai, cấp độ sở cấp độ thứ nhất, đồng thời xem hoạt động truyền thông cấp độ thứ chỉnh thể, thông qua gia công giới truyền thông truyền thống, sau lại thơng qua kênh vật chất kỹ thuật giới truyền thông truyền thống truyền đến khán giả bên ngồi sân vận động Q trình truyền thơng cấp chịu hạn chế thời gian, không gian số lượng khán giả, giá trị truyền thơng bị hạn chế, cịn truyền thông cấp mở rộng thăng hoa truyền thơng cấp 1, mượn kỹ thuật truyền thơng đại cơng nghệ cao, lợi dụng nhiều giới truyền thông thực thi tổng hợp, truyền thơng lập thể hướng nơi, chí phạm vi giới Q trình truyền thơng cấp cấp thực tế trình truyền thông mà giới truyền thông thực bổ sung ưu lẫn nhau, lợi dụng tổng hợp tài nguyên, khơng giảm thiểu chi phí mà cịn cho hiệu trông thấy, tạo giá trị truyền thông to lớn + Cấp độ thứ ba thông qua truyền thông qua lại giới truyền thông truyền thông qua lại quan hệ người khiến thông tin ln lan truyền đại chúng Đó định tính lặp lặp lại tính cảm xúc thơng tin TDTT, hậu thông tin sau trải qua cấp độ truyền thông mà đạt đến cực đại, cường độ truyền thơng có giảm sút, phương diện truyền thông lại mở rộng Liên hệ thực tiễn Trung tâm Huấn luyện Thể thao quốc gia Cần Thơ: - Giới thiệu Trung tâm Huấn luyện Thể thao quốc gia Cần Thơ: ngày 06 tháng 03 năm 2007, Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban TDTT ban hành Quyết định số 405/QÐ-UBTDTT thành lập Trung tâm Huấn luyện Thể thao quốc gia Cần Thơ thức vào hoạt động kể từ tháng 09 năm 2007 Trong thời gian thành lập, Trung tâm đối mặt với vơ vàn khó khăn, thách thức, thiếu cán bộ, thuê mướn văn phòng làm việc sở tập luyện Lúc đó, trung tâm có 03 người Qua 04 lần thi tuyển viên chức đến nay, trung tâm có 29 người có 23 viên chức 06 hợp đồng Từ trung tâm vào hoạt động, quan tâm đạo tạo điều kiện lãnh đạo Ủy ban TDTT (nay Tổng cục TDTT), trung tâm dần xây dựng ổn định máy kế hoạch hoạt động Trong ngày đầu khó khăn, trung tâm linh động, liên kết chặt chẽ với đơn vị, địa phương có truyền thống, mạnh có điều kiện phù hợp để tổ chức tập huấn vận động viên Trải qua q trình sàng lọc, trung tâm khơng cịn đào tạo số môn không hiệu xác định tập trung vào môn trọng điểm hệ thống Olympic Hiện trung tâm quản lý 06 đội tuyển (Bơi, Canoeing, Cử tạ, Bóng chuyền bãi biển nam, Bóng chuyền bãi biển nữ, Ðiền kinh), 15 đội tuyển trẻ với 02 chuyên gia, 42 huấn luyện viên, 191 vận động viên Có thể nói, khó khăn lớn trung tâm việc chưa có đầy đủ sở vật chất phục vụ đội tuyển tập luyện Tính đến thời điểm tại, 2/5 đội tuyển mà trung tâm tiếp quản có mơn Cử tạ Bóng chuyền bãi biển (nam nữ) tập luyện trung tâm Còn đội tuyển khác Bơi, Canoeing, Ðiền kinh phải tập huấn sở liên kết Cần Thơ, Vĩnh Long, An Giang Hải Phòng Việc tập luyện rải rác khiến trung tâm không thực thuận lợi việc quản lý đội tuyển Dù cịn nhiều khó khăn, thách thức, trải qua 15 năm phát triển, trung tâm dần khẳng định nơi cung cấp vận động viên mạnh nước (hằng năm có từ 20 đến 25 vận động viên cho đội tuyển quốc gia) Sắp tới, Trung tâm Huấn luyện Thể thao quốc gia Cần Thơ triển khai giai đoạn 2, xây dựng hồ bơi nhà mở rộng khuôn viên, tạo tảng phát triển nữa, xứng đáng nôi đào tạo vận động viên khu vực Đồng sơng Cửu Long nói riêng nước nói chung - Cơng tác truyền thông thể thao: + Thực trạng: Trung tâm Huấn luyện Thể thao quốc gia Cần Thơ chưa có website riêng nên thơng tin truyền thơng thể thao ghi nhận, thông báo qua thông tin báo chí, tin thể thao, facebook,… điều bất lợi đơn vị khác muốn tìm hiểu thơng tin để liên hệ cơng tác hay đơn giản làm muốn có thơng tin thống Việc đưa tin kiện thể thao, thông tin khoa học chủ yếu viết dạng tin thể thao nhỏ trang facebook cá nhân, nên vấn đề đưa nhầm thông tin, sai lệch số liệu chưa trình bày hết chất kiện thường xuyên diễn + Giải pháp: Trung tâm thành lập phận gọi “Tổ truyền thông” Tổ có trách nhiệm thu thập số liệu, hình ảnh, viết tin gửi cung cấp cho Trung tâm Thông tin, Tổng cục TDTT Các viết tuyên truyền, thông tin, kiện đăng tải website Tổng cục TDTT Đây giải pháp tạm thời điều kiện Trung tâm có website thức Bên cạnh đó, mối quan hệ Trung tâm địa phương xây dựng gắn kết ngày cao Vì thế, năm có nhiều lượt phóng viên, báo đài tỉnh, thành đến tác nghiệp, làm phóng Trung tâm mơn thể thao chun biệt (như truyền hình Vĩnh Long, Đồng Tháp, An Giang, Cần Thơ,…); Các kiện như: Tổng kết năm, Tọa đàm công tác chuyên môn,…đều đài địa phương Trung tâm truyền hình Việt Nam thành phố Cần Thơ đến đưa tin Đây cách thức mà Trung tâm truyền tải thơng tin quảng bá hình ảnh đến quần chúng nhân dân Lực lượng HLV, VĐV nổ lực phấn đấu tập luyện thật tốt, thi đấu mang thành tích cao cho nước nhà nói chung đơn vị nói riêng, qua góp phần khơng nhỏ vào cơng tác truyền thơng, quảng bá hình ảnh Trung tâm…Hiện nay, Ban Giám đốc Trung tâm đạo phòng chức nghiên cứu, đề xuất việc việc xây dựng website thống cho đơn vị Bản tin tuyên truyền ngày thể thao Việt Nam 27/3: Hưởng ứng Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Cuộc vận động “Toàn dân rèn luyện thân thể theo gương Bác Hồ vĩ đại”, hướng tới chào mừng kỷ niệm 76 năm Ngày truyền thống ngành TDTT Việt Nam (27/3/1946 – 27/3/2022), Trung tâm HLTTQG Cần Thơ tổ chức nhiều hoạt động sơi phong phú như: thi tìm hiểu, sưu tầm tranh ảnh, làm báo tường, giải thể thao chào mừng, tham gia “Ngày chạy Olympic sức khỏe tồn dân” quyền đia phương tổ chức… thu hút đông đảo CBVC, HLV, VĐV tham gia 10