(Luận văn) quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở các trường trung học phổ thông huyện phù mỹ, tỉnh bình định

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN NGUYỄN HÙNG CƯỜNG a lu n n va tn to p ie gh QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHÙ MỸ, TỈNH BÌNH ĐỊNH d oa nl w Mã số: 8140114 f an nv a lu Chuyên ngành: Quản lý giáo dục oi lm ul at nh z Người hướng dẫn: PGS.TS TRẦN XUÂN BÁCH z om l.c gm @ an Lu n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu kết nghiên cứu ghi luận văn trung thực, tác giả cho phép sử dụng chưa công bố cơng trình khác an lu va n Tác giả luận văn p ie gh tn to w d oa nl Nguyễn Hùng Cường oi m ll fu an v an lu nh at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến tồn thể q Thầy giáo nhiệt tình giảng dạy, hướng dẫn chia sẻ kinh nghiệm cho tác giả suốt thời gian qua học tập nghiên cứu luận văn Tác giả xin trân trọng cảm ơn: an lu - Lãnh đạo trường, Khoa Khoa học Xã hội Nhân văn, Phòng Đào tạo Sau n va đại học Trường Đại học Quy Nhơn; gh tn to - Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Định; - Lãnh đạo trường, q Thầy giáo đồng nghiệp, học sinh trường p ie THPT huyện Phù Mỹ nhiệt tình cộng tác, cung cấp thông tin, số liệu, giúp w đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả trình nghiên cứu luận văn; d oa nl - Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Trần Xuân Bách - người Thầy hướng dẫn khoa học đầy trách nhiệm, tận tâm, v an lu tận tình giúp đỡ dẫn cho tác giả việc định hướng q trình fu an nghiên cứu hồn thiện luận văn m ll Mặc dù tác giả luận văn có nhiều cố gắng, song luận văn khơng thể tránh oi khỏi thiếu sót, mong nhận dẫn quý Thầy giáo, Cô giáo nh z Xin chân thành cảm ơn! at ý kiến đóng góp bạn đồng nghiệp để luận văn hồn thiện z @ Bình Định, tháng năm 2021 gm om l.c Tác giả luận văn Lu an Nguyễn Hùng Cường n va a th c si iii MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ BIỂU ĐỒ x MỞ ĐẦU 1 Lý nghiên cứu a lu n Mục đích nghiên cứu n va Khách thể đối tƣợng tn to Giả thuyết khoa học p ie gh Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi, giới hạn nghiên cứu oa nl w Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn d CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG a lu a nv 1.1 Khái quát lịch sử vấn đề nghiên cứu ll u nf 1.1.1 Các nghiên cứu nước m 1.1.2 Ở nước ta n oi 1.2 Các khái niệm đề tài 13 tz 1.2.1 Năng lực, khiếu, tài 13 z 1.2.2 Học sinh giỏi, bồi dưỡng học sinh giỏi 15 @ gm 1.2.3 Quản lí giáo dục 17 co l 1.2.4 Quản lí hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi 18 m 1.3 Cơ sở lí luận cơng tác bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng trung học phổ an Lu thông 19 n va ac th si iv 1.3.1 Trường trung học phổ thông 19 1.3.3 Bồi dưỡng học sinh giỏi trường trung học phổ thông 22 1.3.4 Bối cảnh yêu cầu đặt cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi trường trung học phổ thông 27 1.4 Quản lý hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng trung học phổ thông28 1.4.1 Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên, học sinh cha mẹ học sinh hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi 28 1.4.2 Quản lý xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi nhà trường a lu 29 n 1.4.3 Quản lý tuyển chọn học sinh giỏi 29 n va 1.4.4 Quản lý thực chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi 31 tn to 1.4.5 Quản lý lực lượng tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi 31 p ie gh 1.4.6 Quản lý hoạt động học bồi dưỡng học sinh 32 1.4.7 Quản lý trang bị sở vật chật kinh phí phục vụ bồi dưỡng học sinh oa nl w giỏi 34 1.4.8 Quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi 35 d a lu 1.4.9 Quản lý công tác thi đua, khen thưởng cho hoạt động bồi dưỡng học a nv sinh giỏi 35 ll u nf 1.4.10 Vai trò hiệu trưởng trường trung học phổ thông với công tác m quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi 36 n oi 1.5 Các yếu tố tác động đến quản lý hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi tz trƣờng trung học phổ thông bối cảnh 36 z 1.5.1 Các nhân tố khách quan 36 @ gm 1.5.2 Các nhân tố chủ quan 37 m co l CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI HỌC SINH GIỎI 41 Lu 2.1 Khái quát trình khảo sát thực trạng 41 an 2.1.1 Mục đích khảo sát 41 n va ac th si v 2.1.2 Nội dung khảo sát 41 2.1.3 Đối tượng, địa bàn khảo sát 41 2.1.4 Phương pháp nghiên cứu 42 2.2 Khái quát tình hình kinh tế, xã hội, giáo dục huyện Phù Mỹ 42 2.2.1 Về kinh tế - xã hội 42 2.2.2 Về giáo dục đào tạo huyện Phù Mỹ 43 2.2.3 Quá trình xây dựng, phát triển trường trung học phổ thông huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 44 a lu 2.3 Thực trạng hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng trung học phổ n thông huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 47 n va 2.3.1 Thực trạng mục tiêu, nguyên tắc bồi dưỡng học sinh giỏi trường tn to trung học phổ thơng huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 47 p ie gh 2.3.2 Thực trạng nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi trường trung học phổ thông huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 49 oa nl w 2.3.3 Thực trạng hình thức bồi dưỡng học sinh giỏi trường trung học phổ thơng huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 50 d a lu 2.3.4 Thực trạng phương pháp dạy học bồi dưỡng học sinh trường a nv trung học phổ thông huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 51 ll u nf 2.3.5 Thực trạng thời gian bồi dưỡng học sinh trường trung học phổ m thông huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 52 n oi 2.3.6 Thực trạng đội ngũ Giáo viên bồi dưỡng học sinh trường trung tz học phổ thơng huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 53 z 2.3.7 Thực trạng kết bồi dưỡng học sinh trường trung học phổ @ l gm thông huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 54 2.3.8 Thực trạng nhận thức cán bộ, giáo viên, học sinh việc bồi co m dưỡng học sinh trường trung học phổ thông huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình an Lu Định 55 n va ac th si vi 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng trung học phổ thông huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 56 2.4.1 Thực trạng quản lý xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi trường trung học phổ thông huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 56 2.4.2 Thực trạng quản lý tuyển chọn học sinh bồi dưỡng học sinh giỏi trường trung học phổ thông huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 57 2.4.3 Thực trạng quản lý nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi trường trung học phổ thông huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 59 a lu 2.4.4 Thực trạng quản lý hình thức bồi dưỡng học sinh giỏi giáo viên n trường trung học phổ thơng huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 60 n va 2.4.5 Thực trạng quản lý đội ngũ bồi dưỡng học sinh giỏi trường trung tn to học phổ thơng huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 61 p ie gh 2.4.6 Thực trạng quản lý sở vật chất kinh phí hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi trường trung học phổ thơng huyện Phù Mỹ, Bình Định 62 oa nl w 2.4.7 Thực trạng quản lý công tác thi đua, khen thưởng cho hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi trường trung học phổ thông huyện Phù Mỹ, tỉnh d a lu Bình Định 63 a nv 2.5 Đánh giá chung quản lý hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng u nf trung học phổ thông huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 65 ll 2.5.1 Ưu điểm 65 m n oi 2.5.2 Những hạn chế, tồn 66 tz 2.5.3 Nguyên nhân tồn tại, hạn chế 68 z CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI 71 gm @ l 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 71 m co 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 71 Lu 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 71 an 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 72 n va ac th si vii 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 72 3.1.6 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 73 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động bồi dƣỡng bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng trung học phổ thơng huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 73 3.2.1 Tổ chức quán triệt, nâng cao nhận thức cho cán quản lý, Giáo viên, học sinh phụ huynh học sinh hoạt động bồi dưỡng HSG 73 3.2.2 Xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi cụ thể, thiết thực phù hợp tình hình thực tiễn điều kiện cụ thể nhà trường 76 a lu 3.2.3 Tổ chức tốt việc phát hiện, tuyển chọn học sinh giỏi 78 n 3.2.4 Tổ chức tốt tuyển chọn, bồi dưỡng lực, chuyên môn cho đội ngũ n va giáo viên tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi 82 tn to 3.2.5 Chỉ đạo cải tiến nội dung, phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi 85 p ie gh 3.2.6 Đầu tư thoả đáng thiết bị, sở vật chất đảm bảo bồi dưỡng học sinh giỏi 88 oa nl w 3.2.7 Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục, tăng cường phối hợp lực lượng việc tạo đồng thuận cung ứng nguồn lực hoạt động bồi d a lu dưỡng học sinh giỏi 90 a nv 3.2.8 Cải tiến công tác thi đua khen thưởng để tạo động lực hoạt ll u nf động bồi dưỡng học sinh giỏi 92 m 3.2.9 Đa dạng hóa hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, thực thường n oi xuyên suốt trình học tập học sinh 94 tz 3.3 Mối quan hệ biện pháp 96 z 3.4 Khảo nghiệm tính hợp lý khả thi biện pháp 97 @ gm 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 97 co l 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 97 m 3.4.3 Khách thể khảo nghiệm 97 an Lu 3.4.4 Phương pháp khảo nghiệm xử lí số liệu 97 n va ac th si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an viii Kết luận 103 1.1 Về mặt lý luận 103 1.2 Về mặt thưc tiễn 103 Khuyến nghị 105 TÀI LIỆU THAM KHẢO 107 a lu n n va p ie gh tn to d oa nl w a nv a lu ll u nf m tz n oi z m co l gm @ an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ix DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BDHSG Bồi dưỡng học sinh giỏi CBQL Cán quản lý CMHS Cha mẹ học sinh CNH Cơng nghiệp hóa CSVC Cơ sở vật chất GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh HSG Học sinh giỏi HĐH Hiện đại hóa HT Hiệu trưởng KT-XH Kinh tế xã hội KHKT Khoa học kỹ thuật PPDH Phương pháp dạy học n Chữ viết đầy đủ d a lu Chữ viết tắt n va p ie gh tn to oa nl w a nv a lu u nf QL Quản lý ll Quản lý giáo dục n oi Sách giáo khoa tz SGK m QLGD Thi đua khen thưởng TBDH Thiết bị dạy học TTCM Tổ trưởng chuyên môn THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông z TĐ-KT m co l gm @ an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an dưỡng Bồi cần thiết cần cần thiết thiết thiết tập trung,thường xuyên, song song với dạy học khóa dưỡng Bồi lu an trung cao tập điểm n va trước kỳ thi gh tn to HSG Bồi dưỡng p ie thời gian nghỉ hè o nl w Câu Trong việc lựa chọn giáo viên dạy bồi dưỡng HSG, Lãnh đạo trường ad Thầy (Cô) vào nội dung sau đây? a lu  Đề xuất tổ trưởng chuyên môn a nv nf  Năng lực chuyên môn GV l ul oi m  Giáo viên có kinh nghiệm có thành tích hoạt động BDHSG at nh  Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp tỉnh z  Phẩm chất trị, đạo đức GV z om l.c  Thăm dò ý kiến học sinh gm  Đăng ký GV @  Thâm niên giảng dạy GV Lu an  Thăm dị ý kiến giáo viên có thâm niên bồi dưỡng HSG n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an  Hiệu trưởng tự định  Ý kiến khác (Xin Thầy, Cô ghi cụ thể) ……………………………… ……………………………………………………………………………… Câu Xin Thầy (Cơ) vui lịng cho biết ý kiến đánh giá việc quản lý hoạt động dạy bồi dưỡng HSG đơn vị mình? Mức độ thực Quản lý hoạt động dạy bồi dưỡng HSG TT Tốt lu an Khá TB Yếu Lãnh đạo theo dõi, giám sát GV thực kế hoạch dạy Bồi dưỡng HSG n va HSG, kiểm tra sổ nhật ký, sổ ghi đầu bồi dưỡng HSG môn p ie gh tn to Lãnh đạo hỏi ý kiến HS tham gia bồi dưỡng Định kỳ qua báo cáo nhóm bồi dưỡng o nl w ad Câu Xin Thầy (Cô) vui lòng cho biết ý kiến đánh giá mức độ cần thiết nf a nv đơn vị mình? a lu mức độ thực quản lý chương trình, nội dung Bồi dưỡng HSG Mức độ thực Không cần cần Cần cần at thiết thiết thiết z thiết Tốt Khá TB Yếu z dưỡng HSG Rất nh trình, nội dung Bồi oi m TT l ul Quản lý chương Mức độ cần thiết an Lu GV từ đầu năm om dưỡng HSG l.c trình, nội dung bồi gm @ Quán triệt chương n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an học Thống với nhóm chương trình, nội dung bồi dưỡng HSG mơn năm Điều chỉnh nội dung có ý kiến lu đề xuất GV bồi an dưỡng HSG n va tn to Câu 10 Xin Thầy (Cơ) vui lịng cho biết ý kiến đánh giá việc quản lý xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HSG đơn vị mình? p ie gh Xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng HSG TT Mức độ thực Khá TB Yếu o nl w Tốt ad Nhà trường xây dựng kế hoạch tổng thể bồi dưỡng HSG vào kế hoạch a nv a lu Sở nf Tìm hiểu nhu cầu bồi dưỡng HSG l ul oi m HS phụ huynh HS nh Hướng dẫn GV môn xây dựng kế hoạch at z dạy bồi dưỡng HSG z @ kế hoạch dạy bồi dưỡng HSG theo an Giao Phó Hiệu trưởng duyệt kế hoạch dạy Lu om môn học l.c gm Giao tổ chuyên môn thảo luận thống n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an bồi dưỡng HSG theo môn học Câu 11 Xin Thầy (Cơ) vui lịng cho biết ý kiến đánh giá việc quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng HSG đơn vị mình? Mức độ thực Kiểm tra, đánh giá hoạt động BDHSG TT Tốt lu an n va TB Yếu Kiểm tra việc thực chương trình, kế hoạch, thời khóa biểu bồi dưỡng HSG Kiểm tra quy trình tuyển chọn học sinh giỏi khối lớp Theo dõi, kiểm tra kết dạy bồi dưỡng HSG p ie gh tn to Khá Kiểm tra việc thực chế độ dành o nl w cho hoạt động bồi dưỡng HSG, ad Tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm sau đợt bồi dưỡng HSG cho giáo viên tổ chuyên môn nf a nv a lu l ul Câu 12 Xin Thầy (Cô) vui lòng cho biết ý kiến đánh giá mức độ cần thiết oi m mức độ thực việc phối hợp nhà trường lực lượng giáo nh at dục nhà trường hoạt động bồi dưỡng HSG đơn vị z mình? z @ Mức độ thực Nội dung Rất Cần Khơng l.c TT gm Mức độ cần thiết cần thiết cần cần om Tốt Khá TB Yếu an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thiết thiết thiết Nhà trường phối hợp với Cơng đồn tun dương khen thưởng GV, HS có thành tích cao kỳ thi HSG Nhà trường phối lu hợp BĐD với an n va CMHS, Hội khuyến tác xã hội hóa GD, huy động p ie gh tn to học thực công bồi dưỡng HSG o nl động ad w nguồn lực cho hoạt a lu a nv Nhà trường phối hợp với phụ huynh nf Đoàn để quản lý oi m việc tự học HS l ul nh at Câu 13 Xin Thầy (Cơ) vui lịng cho biết ý kiến đánh giá mức độ ảnh z z hưởng điều kiện hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng HSG đơn vị mình? Các yếu tố ảnh hưởng Ảnh Ít ảnh Khơng ảnh hưởng hưởng ảnh om Rất l.c TT gm @ Mức độ ảnh hưởng an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 hưởng lu an n va Trình độ, lực, phẩm chất người Hiệu trưởng Năng lực GV tham gia bồi dưỡng HSG Chất lượng HS chất lượng tuyển sinh đầu vào Các loại sách tham khảo, chuyên đề, tài liệu bồi dưỡng HSG Chương trình nội dung bồi dưỡng HSG Cơ sở vật chất trang thiết bị p ie gh tn to hưởng w dạy học Sự hợp tác cha mẹ HS Công tác thi đua khen thưởng ad o nl a lu a nv Câu 14 Xin Thầy (Cơ) vui lịng cho biết ý kiến đánh giá mức độ thực nf việc quản lý điều kiện CSVC, TBDH phục vụ cho hoạt động bồi dưỡng oi m at Nội dung Mức độ thực nh TT l ul HSG đơn vị mình? z Tốt z Khá TB Yếu @ Tăng cường trang bị sách tham khảo, Tăng cường mua sắm trang thiết bị phục an vụ hoạt động dạy học Lu om l.c chuyên đề, tài liệu bồi dưỡng HSG, gm n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 11 Quản lý việc sử dụng trang TB phục vụ hoạt động dạy học GV HS Bảo quản, sửa chữa, tu CSVC Câu 15 Xin Thầy (Cô) vui lòng cho biết ý kiến đánh giá mức độ cần thiết mức độ thực việc quản lý hoạt động BDHSG lớp HS đơn vị? Mức độ cần thiết Rất lu an TT Nội dung Mức độ thực Khơng cần cần thiết thiết Cần cần Tốt Khá TB Yếu n va thiết Chỉ đạo GVBD hướng dẫn HS xây p ie gh tn to thiết dựng hoạch dưỡng w kế o nl học bồi ad lớp a lu hướng nf dẫn l.c gm HS @ thành tích học tập z z Theo dõi kết quả, at nh cho HS oi m phương pháp học l ul a nv Chỉ đạo GVBD om Câu 16 Xin Thầy (Cơ) vui lịng cho biết ý kiến đánh giá mức độ cần thiết an Lu mức độ thực việc quản lý hoạt động tự học HSG đơn vị? n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 12 Mức độ cần thiết Rất TT Nội dung Mức độ thực Khơng cần cần thiết thiết Cần cần Tốt Khá TB Yếu thiết thiết Chỉ đạo GVBD hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch tự học lu an Chỉ đạo GVBD n va phối hợp với cha mẹ HS để động viên, quản lý nề p ie gh tn to w nếp tự học nhà ad o nl Chỉ đạo GVBD khuyến khích HS a lu tự tìm kiếm a nv kiến thức tương tự nf cho việc at nh BDHSG oi m vụ l ul nâng cao phục om l.c an Lu ngành tạp chí chuyên gm bài, giải @ z sinh tham gia viết z Khuyến khích học n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 13 Câu 17 Hình thức khen thưởng mà trường Thầy (Cơ) áp dụng GVBD có thành tích cao hoạt động bồi dưỡng HSG?  Thưởng tiền  Tặng giấy khen  Tuyên dương trước tập thể GV HS  Ưu tiên phân công chuyên môn bình xét thi đua  Hình thức khác (vui lịng ghi cụ thể): ………………………………… lu Câu 18 Mức thưởng cho GV HS tham gia bồi dưỡng HSG an n va  Rất thỏa đáng,  Thỏa đáng,  Chưa thỏa đáng tn to  Ý kiến khác (vui lòng ghi cụ thể):…………………………………… p ie gh Câu 19 Xin Thầy (Cơ) vui lịng cho biết ý kiến đánh giá mức độ cần thiết mức độ thực việc quản lý công tác thi đua khen thưởng cho hoạt động o nl w bồi dưỡng HSG đơn vị mình? ad Mức độ cần thiết a lu Nội dung cần l ul oi m cần thiết thiết Tốt Khá TB Yếu om l.c gm @ đến GV HS z tiêu chí thi đua z Phổ biến cơng khai at chí thi đua khen thưởng rõ ràng cần nh Không thiết thiết Xây dựng tiêu Cần nf a nv TT Rất Mức độ thực an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 14 Tiến hành bình xét thi đua, thưởng khen GVBD đảm bảo công khai, khách quan, người, việc Tổ chức khen lu thưởng kịp thời an n va Hàng năm rà sốt, tn to điều chỉnh tiêu chí thi đua đảm bảo gh phù hợp với thực tế p ie w quy định nhà định ad o nl trường quy a lu nf a nv Xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ quý Thầy/cô l ul oi m at nh z z om l.c gm @ an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục PHIẾU KHẢO NGHIỆM (Dành cho CBQL GV trường THPT) Kính chào q Thầy/Cơ! Để có sở cải thiện, nâng cao chất lượng hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định, xin q Thầy/cơ giáo vui lịng cho biết ý kiến tính cấp thiết, tính khả thi biện pháp mà nêu cách đánh dấu (x) vào ô thích hợp Xin trân trọng cảm ơn cộng tác, giúp đỡ q Thầy/cơ! a lu n Tính cấp thiết n va Rất tn to TT Ít Các biện pháp Cần cần Tính khả thi Khơng Rất cần cần khả thiết thi p ie gh thiết thiết thiết Khả thi Ít khả thi Khơng khả thi oa nl w Tổ chức quán triệt, nâng cao d CBQL, Giáo a nv a lu nhận thức cho tz n oi động BDHSG m học sinh hoạt ll phụ huynh u nf viên, học sinh an Lu hình thực tiễn m tình co hợp l phù gm cụ thể, thiết thực @ hoạch BDHSG z Xây dựng Kế n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an điều kiện cụ thể nhà trường Tổ chức tốt việc phát hiện, tuyển chọn HSG Tổ chức tốt tuyển chọn, bồi a lu dưỡng lực, n chuyên môn cho va n đội ngũ GV tn to tham gia p ie gh BDHSG nội oa nl w Chỉ đạo cải tiến dung, pháp, d phương a lu hình thức a nv BDHSG sở vật chất đảm giáo hợp an phối Lu m dục, tăng cường co hoá l hội gm @ Đẩy mạnh xã z bảo BDHSG tz n oi đáng thiết bị, m thoả ll tư u nf Đầu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an lực lượng việc tạo đồng thuận cung ứng nguồn lực hoạt động BDHSG Cải tiến công tác thi đua khen thưởng để Giáo a lu n viên va n học sinh có động tn to lực phấn đấu p ie gh động hoạt oa nl w BDHSG d Đa dạng hóa a lu động BDHSG, thực tz học tập HS n oi suốt trình m ll xuyên thường u nf a nv hoạt z @ m co l gm Xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ quý Thầy/Cô an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục CÂU HỎI PHỎNG VẤN Dùng cho CBQL GV tham gia bồi dưỡng HSG Thầy (cơ) cho biết mục đích hoạt động bồi dưỡng HSG gì? Thầy (cơ) cho biết thực trạng cơng tác xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi trường mà thầy (cô) công tác? Ở trường thầy (cô) công tác, việc lựa chọn giáo viên bồi dưỡng học a lu sinh giỏi nào? n Trong hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi trường, theo thầy (cô) công tác n va tn to kiểm tra đánh giá nhà trường mức độ nào? p ie gh Trong quản lí cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường thầy cô công tác, theo thầy (cô) yếu tố chủ quan khách quan quan trọng tác động oa nl w đến công tác bồi dưỡng học sinh giỏi? Theo thầy (cô) để nâng cao chất lượng hoạt động bồi dưỡng HSG, nhà d trường cần thực biện pháp quan lý chủ yếu nào? a lu a nv Theo thầy (cô) công tác bồi dưỡng HSG trường nhận đồng ll u nf thuận, ủng hộ cha mẹ học sinh tổ chức đoàn thể nào? m Để công tác bồi dưỡng HSG hiệu quả, thầy/cô cho số kiến tz n oi nghị, đề xuất z m co l gm @ an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn