Đề 9

Mức độ Chủ đề (Nội dung) Ngữ liệu Phần văn (Trích “Sức mạnh lịng kiên nhẫn” M.J Ryan, NXB Trẻ, 6/2016) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết - PTBĐC, Biện pháp tu từ điểm 10 % Thông hiểu Vận dụng Cộng -Xác định, ý nghĩa - Viết văn nghị BPTT luận xã hội 1,0 điểm 10 % Ngữ liệu Xác định hàm Tình truyện, Đoạn văn ý, ý nghĩa hàm vai trị tình văn ý Tác phẩm liên hệ “Lặng lẽ Sa Pa” Số câu Số điểm điểm 1,5 điểm Tỉ lệ % 10 % 15 % Tổng: Số câu câu câu Số điểm điểm 2,5 điểm Tỉ lệ % 20% 25 % 2,0 điểm 20 % câu điểm 40% Viết đoạn văn NLVH có giới hạn dung lượng, có hai yêu cầu TV kèm 3,5 điểm 35% câu 5,5 điểm 55 % câu điểm 60 % câu 10 điểm 100% ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT THÀNH PHỐ HÀ NỘI MÔN NGỮ VĂN Năm học 2023- 2024 Thời gian làm 120 phút Phần I: điểm Đọc phần văn sau trả lời câu hỏi: Phải thừa nhận thực tế sống xung quanh ta vận động phát triển nhanh, dễ bị theo vịng xốy tốc độ nó, ta khó có điều kiện để rèn luyện tính kiên nhẫn Trong sống thường nhật, chắn có lúc ta phải chịu đựng chậm chễ khách quan, ý muốn phải xếp hàng đợi đến lượt mình, bị kẹt hàng dịng xe cộ đơng đúc, ồn ào, đầy khói bụi…Đó thật vấn đề cần xã hội quan tâm cải thiện Nhưng suy ngẫm mà xem, chờ đợi so với thử thách khắc nghiệt khác sống: bệnh tật, mâu thuẫn mối khủng hoảng công việc, vấn đề phức tạp rắc rối đời sống tình cảm, gia đình…Khơng kiên nhẫn đồng nghĩa với việc tự gây khó khăn cho thân, sống (Trích “Sức mạnh lịng kiên nhẫn” M.J Ryan, NXB Trẻ, 6/2016) Câu (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn Câu (1 điểm): Trong đoạn văn thứ hai văn bản, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật Câu (2 điểm): Từ văn hiểu biết xã hội, em viết đoạn văn nghị luận xã hội khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ em ý nghĩa lịng kiên trì sống Phần II: điểm Cho đoạn trích: Người trai mừng qnh cầm sách cịn cười cười nhìn khắp khách xe xuống đất tất Kẻ vươn vai, người ngồi xuống ven đường giở thức ăn mang theo Bác lái xe dắt lại chỗ nhà hội họa cô gái - Đây giới thiệu với anh họa sĩ lão thành Và cô kĩ sư nông nghiệp Anh đưa khách nhà Tuổi già cần nước chè Ở Lào Cai sớm quá… (Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục,2015) Nêu tình truyện Việc xây dựng tình truyện có ý nghĩa nào? Chỉ câu có sử dụng hàm ý đoạn trích Nêu rõ nghĩa hàm ý? Trong đoạn văn, ta nhận thấy anh niên người sống hồn hậu, chân thành với trái tim gần gũi, yêu thương Hãy viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng hợp – phân tích – tổng hợp để làm rõ vẻ đẹp nhân vật Trong đoạn văn có sử dụng phép để liên kết câu bị động (gạch từ ngữ dùng làm phép câu bị động) Thái độ “mừng quýnh”khi cầm sách người trai gợi cho em nhớ tới văn học chương trình Ngữ văn đề cập tới ý nghĩa, tầm quan trọng sách, Ghi rõ tên tác giả -Hết - Ghi chú: Phần I: điểm(1: 0,5 điểm, 2: điểm, 3: 0,5 điểm, 4: điểm) Phần II: điểm (1: điểm, 2: điểm, 3: 3,5 điểm, 4: 0,5 điểm) I HƯỚNG DẪN CHUNG: - Giám khảo cần nắm bắt nội dung thể để đánh giá cách tổng quát lực học sinh: lực tái hiện, vận dụng, sáng tạo kiến thức khả tạo lập văn - Chủ động vận dụng linh hoạt, cân nhắc trường hợp cụ thể điểm: học sinh làm theo cách riêng đáp ứng yêu cầu có kiến giải cách mẻ, thuyết phục, giám khảo cho điểm tối đa - Khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo, tránh việc đếm cho điểm - Giám khảo vận dụng đầy đủ thang điểm Tránh nâng cao hạ thấp biểu điểm II ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Phần I (6,0 điểm) Câu Nội dung Điểm Phần I: PTBĐC: Nghị luận 0,5 Câu (0,5 điểm) Câu (1 điểm) - Học sinh xác định biện pháp tu từ ví dụ: liệt kê 0, 5đ - Tác dụng: Liệt kê đầy đủ, chân thực, sinh động 1.0đ tình huống, khó khăn sống mà cần phải có kiên trì để vượt qua Câu3 (2 điểm) Yêu cầu hình thức: - Bài văn nghị luận xã hội - Khoảng 2/3 trang giấy thi - Đảm bảo bố cục văn, diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, lỗi tả Yêu cầu nội dung: Đoạn văn cần đảm bảo ý sau: * Nội dung: Đảm bảo ý sau : - Giải thích: Kiên trì: Là nỗ lực, cố gắng khơng ngừng nghỉ theo đuổi mục đích mà đề 0,5đ 1,5đ 0,25đ 0,25đ - Biểu kiên trì: Biết đặt mục tiêu cho thân mình, ln nỗ lực, cố gắng để thực mục 0,5đ tiêu, cơng việc đề ý thức tự giác Luôn hướng phía trước, gặp vấp ngã, thất bại biết đứng lên, rút học tiếp đường chọn Người có lịng kiên trì ln sống với ước mơ, nhiệt huyết mình, biết tận dụng thời gian tiết kiệm thời gian 0,25đ thân người khác 0,25đ - Bàn luận: + Kiên trì giúp người có thêm ý chí, nghị lực vượt qua khó khăn nhân tố quan trọng dẫn đến thành cơng + Kiên trì giúp ta hồn thiện thân + Nếu khơng có kiên trì: chẳng làm việc đến nơi đến chốn  Phê phán: người thiếu kiên nhẫn, thèm chóng chán * Bài học nhận thức, hành động, liên hệ: Phê phán, lên án người khơng có kiên trì,gặp khó khăn nản chí - Liên hệ : Mỗi người cần tu dưỡng đạo đức, kiên trì học tập để đạt ước mơ Cách cho điểm: - Điểm 2: Đáp ứng yêu cầu - Điểm 1-1,5: Đáp ứng u cầu cịn mắc lỗi kĩ không - Điểm 0,5: Bài viết sơ sài, mắc nhiều lỗi kĩ - Điểm 0: Để giấy trắng Phần II (6 điểm) Câu - Tình bất ngờ (1.0 điểm) - Cơng dụng: Tạo hấp dẫn, cho thấy tính cách anh niên…ca ngợi vẻ đẹp người lao động Câu - Câu có sử dụng hàm ý: Tuổi già cần nước chè (0,5 điểm) - Hàm ý: Anh niên mời ông họa sỹ uống nước chè Câu Yêu cầu hình thức: (3,0 điểm) - Viết hình thức đoạn văn, khoảng 12 câu - Đảm bảo bố cục đoạn văn, diễn đạt trôi chảy, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, lỗi diễn đạt - Có sử dụng, sử dụng yêu cầu TV(gạch chân, ghi thích) (Lưu ý: Trừ 0,25đ làm không đảm bảo dung lượng số câu theo yêu cầu; trừ 0,25đ làm không kiểu đoạn văn; trừ 0,5đ không sử dụng sử dụng sai hai yêu cầu Tiếng Việt (được xác định gạch chân, thích) Yêu cầu nội dung: - Học sinh biết khai thác hiệu việc sử dụng dẫn chứng văn để làm bật anh niên người sống hồn hậu, chân thành với trái tim gần gũi, yêu thương Ví dụ: Anh quan tâm biết vợ bác lái xe ốm Tâm sự, tiếp đón hai vị khách người thân, thấu hiểu, trân trọng 0, 5đ 0, 5đ 0, 5đ 0,5đ 1,0đ 2,5đ Câu (0,5 điểm) người bạn… Nhà văn đặt nhân vật mối quan hệ tình khác nhau, đâu, với ta thấy long nhân hậu anh L.Y:Giáo viên nhìn tồn cho điểm, tơn trọng ý kiến học sinh - Tác phẩm: Bàn đọc sách- Chu Quang Tiềm 0, 5đ