THÔNG TIN TÀI LIỆU
Tăng cường lãnh đạo đảng uỷ nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu trung đoàn phịng khơng quốc gia Trung đồn Phịng khơng quốc gia trung đồn pháo phịng khơng, tên lửa phịng khơng đa thuộc Qn chủng Phịng không - Không quân, làm nhiệm vụ sẵn sàng chiến đấu chiến đấu chống lại phương tiện tiến công đường không địch, bảo vệ vững bầu trời Tổ quốc Trong tương lai, kẻ thù tiến cơng xâm lược Việt Nam chúng sử dụng vũ khí cơng nghệ cao; trận địa phịng khơng mục tiêu tiến cơng địch Chiến thắng đội phịng khơng có ý nghĩa quan trọng, góp phần củng cố niềm tin, ý chí tâm, dám đánh đánh quân dân nước Để đối phó với nguy chiến tranh xâm lược vũ khí cơng nghệ cao địch, tồn Đảng, tồn dân, toàn quân phải sức chuẩn bị mặt tiềm lực kinh tế, trị tinh thần, sở vật chất, vũ khí trang bị xây dựng lực lượng vũ trang vững mạnh làm nòng cốt cho tồn dân đánh giặc; cần đặc biệt coi trọng xây dựng lực lượng phịng khơng vững mạnh Xây dựng lực lượng phịng khơng địi hỏi phải tiến hành đồng nhiều nội dung, biện pháp; đó, huấn luyện nội dung quan trọng Để nâng cao chất lượng huấn luyện chiến đấu Trung đồn Phịng khơng quốc gia đáp ứng u cầu chiến tranh vũ khí cơng nghệ cao phải tăng cường lãnh đạo đảng uỷ trung đoàn Nghiên cứu làm rõ số vấn đề lý luận, thực tiễn, từ đề xuất giải pháp tăng cường lãnh đạo Đảng uỷ Trung đồn Phịng khơng quốc gia nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu cần thiết Từ cách đặt vấn đề vậy, phạm vi cho phép, tiểu luận vào giải hai vấn đề: - Sự cần thiết phải tăng cường lãnh đạo đảng uỷ nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu Trung đồn Phịng khơng quốc gia - Một số giải pháp tăng cường lãnh đạo đảng uỷ nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu trung đoàn Phịng khơng quốc gia Sự cần thiết phải tăng cường lãnh đạo đảng uỷ nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu Trung đồn Phịng khơng quốc gia Đảng uỷ Trung đồn Phịng khơng quốc gia quan lãnh đạo hai kỳ đại hội Đảng Trung đoàn Sự lãnh đạo Đảng uỷ nhân tố định kết hoàn thành nhiệm vụ Trung đoàn Huấn luyện chiến đấu nội dung lãnh đạo quan trọng Đảng uỷ Trong điều kiện nay, tăng cường lãnh đạo Đảng uỷ nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu Trung đồn Phịng khơng quốc gia tất yếu khách quan, có ý nghĩa lý luận, thực tiễn sâu sắc Điều xuất phát từ vấn đề sau: - Xuất phát từ vị trí, vai trị, tầm quan trọng nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu quân đội ta Huấn luyện chiến đấu công tác trung tâm thường xuyên lâu dài nghiệp xây dựng quân đội thời bình thời chiến; nhân tố trực tiếp góp phần nâng cao sức mạnh chiến đấu trình độ sẵn sàng chiến đấu Quân đội Không phải có Quân đội ta mà quân đội nước khác giới coi trọng công tác huấn luyện chiến đấu Quân đội Liên Xô trước coi huấn luyện nguyên tắc trình xây dựng quân đội; Quân đội Trung Quốc coi huấn luyện nhiệm vụ trung tâm xuyên suốt; Quân đội ấn Độ coi huấn luyện vấn đề quan trọng hàng đầu; xem nhẹ, hạ thấp huấn luyện quân đội khơng có sức mạnh chiến đấu, khơng có khả hoàn thành nhiệm vụ; quân đội Mỹ coi huấn luyện tảng thắng lợi Trong lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc ta, để đánh thắng kẻ thù xâm lược có quân số đông hơn, tiềm lực kinh tế quân mạnh nhiều lần, với phát huy truyền thống yêu nước, đồn kết dân tộc, ý chí tâm đánh giặc giữ nước, cha ông ta coi trọng huấn luyện quân đội với phương châm lấy chất lượng cao thắng số lượng đơng Nhìn chung Triều đại Phong kiến Việt Nam tiến ý huấn luyện xây dựng quân đội để sẵn sàng đối phó với âm mưu xâm lược địch Thời Lý, thời Trần, thời Lê tổ chức thành lập giảng võ đường để đào tạo niên có dũng khí thuộc dịng dõi q tộc thành võ tướng tài giỏi để huy quân đội giữ nước; Đối tượng huấn luyện bao gồm toàn tướng lĩnh binh sĩ; nội dung huấn luyện toàn diện: binh pháp, võ thuật, kỹ thuật, chiến thuật, coi trọng kết hợp nâng cao trình độ kỹ chiến thuật với giáo dục nâng cao tinh thần yêu nước, ý chí tâm chống giặc ngoại xâm Nhờ huấn luyện tốt, quân đội Triều đại Phong kiến Việt Nam đội quân tinh nhuệ, với toàn dân làm nên chiến thắng lẫy lừng, âm hưởng cịn vang trận: Bạch Đằng; Chi Lăng; Đống Đa Quân đội nhân dân Việt Nam ngày quân đội nước nhỏ, kinh tế chậm phát triển, vũ khí trang bị cịn hạn chế, lại phải đối phó với kẻ thù có tiềm lực kinh tế quân mạnh, vũ khí trang bị đại gấp nhiều lần Để chiến thắng đối phương, phải kế thừa, phát huy truyền thống “lấy yếu chống mạnh”, “lấy địch nhiều” cha ơng; xây dựng qn đội tinh nhuệ, có chất lượng cao; muốn phải thơng qua huấn luyện Vì thế, qn đội ta, huấn luyện chiến đấu đóng vai trị đặc biệt quan trọng Chủ nghĩa Mác - Lênin đánh giá cao vai trị huấn luyện chiến đấu q trình xây dựng quân đội giai cấp vô sản Mác Ăngghen cho rằng, xét đến cùng, huấn luyện để chiến đấu, thực chất công tác huấn luyện chiến đấu cơng tác tích trữ lực lượng, cơng tác chuẩn bị chiến đấu cách tích cực Theo Ăngghen, quân ngang số lượng huấn luyện giữ vai trò đặc biệt quan trọng; huấn luyện làm thay đổi so sánh lực lượng, cho rằng, khơng có qn đội gồm người dân thường tổ chức lại tồn trạng thái hành động, chừng qn đội khơng huấn luyện Ăngghen đánh giá cao vai trò yếu tố tạo nên sức mạnh chiến đấu quân đội là: trạng thái trị - tinh thần, huấn luyện kỷ luật Ăngghen viết: “Sức mạnh chiến đấu quân đội tuỳ thuộc vào trạng thái tinh thần nó, vào huấn luyện kỷ luật sắt” Song, để có trạng thái trị - tinh thần kỷ luật tốt phải thông qua huấn luyện Theo Lênin, huấn luyện quân chuẩn bị mặt quân để tiến hành chiến tranh; quân đội thất bại không vũ trang, không tiếp tế lương thực, không huấn luyện Lênin khẳng định, huấn luyện công tác chuẩn bị cho chiến đấu tốt nhất, tích cực nhất, chủ động hiệu Người viết: “ Tác dụng huấn luyện khơng cịn chối cãi Hồng quân vật liệu, vật liệu dạng thô, người ta không muốn đem quân làm mồi cho Pháo binh Đức phải huấn luyện” Là người tổ chức, lãnh đạo, giáo dục, rèn luyện quân đội, Đảng ta Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng cơng tác huấn luyện Hồ Chí Minh viết: “Quân nhân phải biết võ, phải biết văn, võ tay phải, văn tay trái quân nhân Biết võ, biết văn, qn nhân hồn tồn Muốn biết phải thi đua học tập”3; Người cịn nói: “Bộ đội ví dao súng, khơng lau chùi ln hỏng Chăm luyện tập tiến Bộ đội ta trẻ mà tiến mau, người tướng không chịu học hỏi, đứng chỗ định bị lạc hậu”4 Người địi hỏi tồn thể cán bộ, chiến sĩ phải sức học tập trị, qn văn hố Qn triệt tư tưởng Người, Đảng ta coi trọng công tác huấn luyện Đảng xác Ph Ăngghen, Tuyển tập luận văn quân sự, tập 1, tr 43 Lênin, Toàn tập, Nxb TB, Mat-xcơ-va, Tập 35, tr.479 33 Hồ Chí Minh, tồn tập, Nxb CTQG, H, 2002, tập 5, tr.558 44 Hồ Chí Minh, toàn tập, Nxb CTQG, H, 2002, tập 5, tr.480 22 định “quân huấn luyện quan trọng”; tư tưởng thể Nghị đội tự vệ (tháng năm 1935) tư tưởng đạo xuyên suốt Nghị rõ: quân phải huấn luyện quần chúng cách mạng, huấn luyện cho đồng chí, cho đội tự vệ biết dùng vũ khí thơng thường, biết đánh thành phố, biết chiến thuật chiến tranh du kích Tháng năm 1954, Bộ Chính trị Nghị xây dựng quân đội quy rõ: Xây dựng quân đội nhiệm vụ thường kỳ phức tạp, cơng tác quan trọng thường xuyên huấn luyện đội Đến Hội nghị Trung ương 12 (Khoá II) tháng 12 năm 1957 tiếp tục khẳng định: đội nắm vững vũ khí trang bị đại cần phải huấn luyện quy huấn luyện quy cơng tác trung tâm lâu dài thường xuyên quân đội Trong nhiều văn kiện nghị sau tiếp tục khẳng định vị trí, tầm quan trọng huấn luyện chiến đấu Trong thực tiễn, vai trò huấn luyện chiến đấu thể chỗ thông qua huấn luyện chiến đấu mà góp phần xây dựng lĩnh trị cho cán bộ, chiến sĩ; nâng cao khả làm chủ vũ khí trang bị, làm cho họ vững tin vào khả chiến đấu đơn vị thân, tin vào vũ khí trang bị, tin vào thắng lợi; hoàn thiện kỹ năng, kỹ xảo phẩm chất cần thiết cho chién đấu; nâng cao khả sẵn sàng chiến đấu sức mạnh chiến đấu đơn vị; nâng cao tinh thần đồn kết hiệp đồng lập cơng tập thể, khả động tác chiến linh hoạt điều kiện hồn cảnh Thơng qua huấn luyện chiến đấu mà bồi dưỡng ý thức tổ chức kỷ luật, đặc biệt kỷ luật chiến trường, xây dựng nếp quy; góp phần xây dựng tổ chức vững mạnh, đơn vị vững mạnh toàn diện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Xuất phát từ vị trí, vai trò nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu Trung đồn Phịng khơng quốc gia: Các trung đồn Phịng khơng quốc gia đơn vị huy kỹ thuật, trang bị nhiều vũ khí, khí tài đại, có nhiệm vụ sẵn sàng chiến đấu chiến đấu bảo vệ vững bầu trời Tổ quốc Thời chiến thời bình, Trung đồn Phịng khơng quốc gia ln ln trạng thái sẵn sàng chiến đấu cao, tuyến đầu nghiệp bảo vệ Tổ quốc Vũ khí, khí tài Trung đồn Phịng khơng quốc gia đa dạng, phức tạp, gồm nhiều chủng loại, nhiều trình độ, đại, tương đối đại; cũ mới, nhiều nước sản xuất khác Đặc điểm chiến đấu Bộ đội Phịng khơng địi hỏi tính hiệp đồng cao; vũ khí, khí tài trang bị cho tập thể sử dụng; cá nhân dù giỏi đến đâu khơng thể hồn thành nhiệm vụ khơng có hiệp đồng tập thể Để đưa tên lửa, viên đạn pháo đến mục tiêu địi hỏi nhiều yếu tố: Tình trạng kỹ thuật vũ kh,í khí tài phải tốt, đồng bộ; người huy phải giỏi; thao tác pháo, trắc thủ thành phần phải chuẩn xác, thành thạo; bảo đảm đa, trinh sát, thông tin huy phải tốt; hiệp đồng lực lượng hoả lực phải chặt chẽ Chỉ sơ xuất nhỏ thành phần, pháo thủ, thủ ảnh hưởng đến sức chiến đấu toàn đơn vị, lỡ thời tiêu diệt địch, khơng hồn thành nhiêm vụ, chí bị tổn thất nặng nề Đặc điểm địi hỏi đội phịng khơng phải huấn luyện tốt Để làm chủ loại vũ khí, khí tài phịng khơng cơng việc khó khăn, phức tạp, yêu cầu cao; phải huấn luyện công phu, nhiều thời gian, nóng vội; khơng huấn luyện tốt từ thời bình chiến tranh xảy khơng thể có đủ thời gian để huấn luyện Chiến sĩ Trung đồn Phịng khơng quốc gia sau hết nghĩa vụ quân trở địa phương lực lượng dự bị động viên; huấn luyện tốt, chiến tranh xảy họ lực lượng bổ sung vào đơn vị phịng khơng nhanh chóng làm chủ vũ khí, khí tài trang bị kỹ thuật phịng khơng - Xuất phát từ âm mưu, thủ đoạn kẻ thù yêu cầu nhiệm vụ chiến đấu chống chiến tranh vũ khí cơng nghệ cao Trung đồn Phịng khơng quốc gia Trong tương lai, địch tiến cơng xâm lược Việt Nam, tiến công đường không phương thức tác chiến chủ yếu, quan điểm chiến tranh dựa vào sức mạnh vũ khí trang bị, thực học thuyết “đánh đòn phủ đầu”, “làm mềm” chiến trường ưu trội địch; Trung đồn Phịng khơng quốc gia mục tiêu tiến cơng địch Vì vậy, Bộ đội Phịng khơng, đánh thắng từ trận đầu, ngày đầu, loạt đạn đầu có ý nghĩa quan trọng; củng cố niềm tin, ý chí tâm dám đánh, đánh khơng cho Bộ đội Phịng khơng mà cịn cho qn dân nước Muốn đánh thắng từ trận đầu, ngày đầu đòi hỏi nhiều yếu tố song, yếu tố quan trọng huấn luyện tốt từ thời bình Thực tiễn chiến tranh gần diễn Nam Tư, Apganistan, IRắc cho phép dự báo, địch tiến cơng xâm lược Việt Nam chiến tranh vũ khí cơng nghệ cao; hàm lượng vũ khí cơng nghệ cao cao nhiều so với chiến tranh diễn thời gian vừa qua Để chống lại chiến tranh vũ khí thơ sơ, mà phải vũ khí tương đối đại đại; phải phát huy tinh thần sáng tạo, triệt để khai thác sử dụng hết tính tác dụng loại vũ khí có; đồng thời làm sở cho việc tiếp thu kiến thức, sử dụng thành thạo vũ khí, khí tài Để đáp ứng yêu cầu chiến tranh phải làm tốt công tác huấn luyện chiến đấu cho cán bộ, chiến sĩ quân đội; đặc biệt cán chiến sĩ Phịng khơng - Xuất phát từ vị trí vai trị Đảng uỷ Trung đồn Phịng khơng quốc gia thực trạng lãnh đạo Đảng uỷ nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu Đảng uỷ Trung đồn Phịng khơng quốc gia đại hội đại biểu đại hội đảng viên Đảng Trung đoàn bầu ra; quan lãnh đạo hai kỳ đại hội; hạt nhân lãnh đạo trị; chịu trách nhiệm trước Đảng bộ, trước cấp uỷ cấp cấp việc lãnh đạo Trung đoàn thực nhiệm vụ; giữ mối liên hệ Đảng với tổ chức đảng cấp trên, cấp địa phương; trung tâm đoàn kết Đảng Trung đoàn Đảng uỷ có nhiệm vụ lãnh đạo mặt Trung đồn, lãnh đạo nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu nhiệm vụ quan trọng Chấp hành nghị đảng uỷ cấp trên, nghị Đại hội Đảng Trung đoàn, lệnh huấn luyện chiến đấu Tư lệnh Qn chủng Phịng khơng - Khơng qn, năm qua, Đảng uỷ Trung đồn Phịng khơng quốc 10 gia phát huy trí tuệ tập thể, tập trung sức lãnh đạo làm chuyển biến bước chất lượng huấn luyện; quán triệt thực tốt phương châm: Cơ – thiết thực – vững – an toàn – tiết kiệm quan điểm, nguyên tắc, mối kết hợp huấn luyện sát với yêu cầu nhiệm vụ sẵn sàng chiến đấu, tình hình thực tế biên chế tổ chức vũ khí trang bị có Q trình huấn luyện kết hợp chặt chẽ huấn luyện với rèn luyện kỷ luật, xây dựng nếp quy, xây dựng đơn vị vững mạnh tồn diện Duy trì chặt chẽ chế độ nếp, Điều lệ công tác tham mưu huấn luyện Đã trọng huấn luyện chiến thuật phân đội, hiệp đồng sở huy 1, 2, cấp, triển khai thu hồi nhanh khí tài; bắn điều kiện phức tạp, đánh đêm, động phân tán, đánh khí tài Nội dung, phương pháp huấn luyện có đổi mới, sát với đối tượng, với kế hoạch phê chuẩn, phù hợp với đơn vị Đã lãnh đạo đơn vị phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo chuẩn bị mơ hình học cụ, tiến trình biểu huấn luyện, giáo án huấn luyện Coi trọng huấn luyện đêm, huấn luyện kíp chiến đấu phân đội, kíp chiến đấu sở huy huấn luyện đội ngũ chiến thuật phân đội phịng khơng Chất lượng huấn luyện cán bộ, huấn luyện chuyên ngành, huấn luyện binh chủng nâng lên bước Vì trình độ thao tác kíp chiến đấu nâng lên, xử lý tình tác chiến thơng thường biết xử lý tình phức tạp với vũ khí trang bị kỹ thuật có Tuy nhiên, bên cạnh đó, lãnh đạo Đảng uỷ Trung đồn Phịng khơng quốc gia nhiệm vụ huấn 11 luyện chiến đấu bộc lộ số thiếu sót khuyết điểm: lực quán triệt cụ thể hoá Nghị Đảng uỷ Sư đoàn, Mệnh lệnh huấn luyện Tư lệnh Qn chủng Phịng khơng - Khơng qn vào điều kiện thực tế để đề chủ trương, biện pháp lãnh đạo phù hợp với đặc điểm nhiệm vụ huấn luyện trung đồn cịn hạn chế Trong lãnh đạo chưa có nhiều biện pháp tích cực, chủ động, kiên quyết, đồng để kiên khắc phục khâu yếu, mặt yếu huấn luyện Công tác kiểm tra đánh giá kết huán luyện chưa coi trọng mức, kết huấn luyện số nơi chưa thực chất, cịn chạy theo thành tích, báo cáo khơng trung thực Thực nề nếp chế độ huấn luyện số dơn vị chưa thật tốt, cịn có biểu cắt xén nội dung chương trình, quân số khơng bảo đảm; huấn luyện trị Một số đơn vị chưa coi trọng huấn luyện đêm, huấn luyện thực hành Trình độ thao tác sử dụng vũ khí, khí tài, phương tiện kỹ thuật phịng khơng số pháo, trắc thủ hạn chế, chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ sẵn sàng chiến đấu Từ vấn đề khẳng định, tăng cường lãnh đạo Đảng uỷ nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu Trung đồn Phịng khơng quốc gia tất yếu khách quan, vấn đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc; đặc biệt điều kiện Một số giải pháp tăng cường lãnh đạo Đảng uỷ nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu Trung đồn Phịng khơng quốc gia 12 Tăng cường lãnh đạo Đảng uỷ Trung đồn Phịng khơng quốc gia địi hỏi phải tiến hành đồng nhiều giải pháp, trước hết cần tập trung vào số giải pháp sau: 2.1 Lãnh đạo làm tốt công tác giáo dục nâng cao nhận thức trách nhiệm cho cán bộ, chiến sĩ nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu Bộ đội Phịng khơng Nâng cao nhận thức trách nhiệm cho cán bộ, chiến sĩ Phịng khơng nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu đòi hỏi khách quan yêu cầu cấp bách Nhận thức sở hành động, có nhận thức có hành động đúng, trách nhiệm cao Có thấy hết vị trí, vai trò, tầm quan trọng nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu độ tự giác học tập, rèn luyện, vượt nắng, thắng mưa, tâm vươn lên nắm vững kiến thức trị, quân sự, khoa học kỹ thuật phịng khơng theo u cầu thành phần kíp chiến đấu Học tập nói chung, huấn luyện chiến đấu Bộ đội Phịng khơng nói riêng nhiệm vụ khó khăn gian khổ, địi hỏi người phải có ý chí tâm cao Vũ khí, khí tài, trang bị kỹ thuật phịng khơng thuộc loại tương đối đại đại; để nắm vững tính kỹ chiến thuật, thao tác sử dụng thành thạo phần việc mình, pháo, trắc thủ, nhân viên chun mơn kỹ thuật phải có nỗ lực cao; không thấy cần thiết phải học tập họ thiếu tích cực, khơng có động phấn đấu vươn lên Người dạy người học hai nhân tố trung tâm trình huấn luyện chiến đấu Có người dạy tốt 13 người học khơng tích cực, tự giác học tập, người học say mê học tập người dạy thiếu trách nhiệm, trình độ, lực, phương pháp giảng dạy khơng đáp ứng u cầu chất lượng huấn luyện khơng cao Trong tình hình nay, cách mạng khoa học kỹ thuật phát triển mạnh mẽ, kẻ thù sức ứng dụng vào lĩnh vực quốc phòng, liên tục cho đời loại vũ khí mới, có hàm lượng cơng nghệ ngày cao; đặt yêu cầu cao cho nhiệm vụ bảo vệ bầu trời Bộ đội Phịng khơng; điều làm cho công tác huấn luyện chiến đấu không vấn đề bản, thường xun mà cịn mang tính cấp bách thời điểm Nhận thức vấn đề có tầm quan trọng đặc biệt Vì vậy, Đảng uỷ trung đoàn cần lãnh đạo, đạo cấp uỷ, chi làm tốt công tác giáo dục, quán triệt cho tổ chức, cá nhân, người dạy người học hiểu rõ vị trí, vai trò, ý nghĩa tầm quan trọng nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu; tính khách quan yêu cầu cấp bách phải nâng cao chất lượng huấn luyện chiến đấu tình hình Thực trạng cơng tác giáo dục nâng cao nhận thức trách nhiệm cho cán bộ, chiến sĩ nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu Đảng uỷ Trung đồn Phịng khơng quốc gia nay, bên cạnh nơi làm tốt số nơi chưa quan tâm mức Biểu chỗ, giáo dục chưa ý giáo dục hết cho đối tượng, cịn bỏ sót đối tượng phục vụ huấn luyện, giáo dục chưa sâu, chưa sát, chưa có trọng tâm, trọng điểm; nội dung, hình thức giáo dục cịn nghèo nàn theo đường mịn lối cũ mà chưa tích cực đổi 14 hình thức, nội dung giáo dục cho phù hợp với đặc điểm đối tượng, chưa đáp ứng yêu cầu giáo dục Để khắc phục tình hình trên, Đảng uỷ Trung đồn Phịng khơng quốc gia cần có nghị lãnh đạo chuyên đề nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu, cần quan tâm đến công tác giáo dục Yêu cầu giáo dục phải làm cho người thấy rõ huấn luyện để chiến đấu, muốn chiến đấu thắng lợi phải huấn luyện tốt Mọi hoạt động người muốn đạt hiệu cao phải học tập, huấn luyện Hoạt động quân hoạt động khó khăn, gian khổ phức tạp, người khơng huấn luyện tốt khơng thể đạt kết quả, khơng hồn thành nhiệm vụ chiến đấu Chiến tranh thử thách khắc nghiệt nhất, toàn diện trí lực bên tham chiến; chiến tranh đại, yêu cầu nhiệm vụ chiến đấu cao, địi hỏi người lính phải có lĩnh trị vững vàng, trình độ trí tuệ cao, nắm vững khoa học nghệ thuật quân sự; mưu trí, sáng tạo, làm chủ vũ khí, khí tài Điều có thơng qua huấn luyện Chỉ làm hoạt động huấn luyện chiến đấu trở thành hoạt động tự giác tổ chức, lực lượng, tạo nên động lực bên thúc họ hăng say truyền thụ lĩnh hội tri thức quân Nội dung giáo dục phải toàn diện, trước hết giáo dục mục đích, ý nghĩa, vị trí, vai trị, tầm quan trọng nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu; giáo dục mục tiêu lý tưởng chiến đấu, quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta huấn luyện chiến đấu; giáo dục làm rõ âm mưu thủ đoạn kẻ thù, đối 15 tượng tác chiến Bộ đội Phịng khơng; mục tiêu yêu cầu nhiệm vụ huấn luyện năm, đối tượng Công tác giáo dục nâng cao nhận thức trách nhiệm cho cán bộ, chiến sĩ cần phải tiến hành thường xuyên, lúc, nơi, cho đối tượng; đặc biệt giai đoạn huấn luyện, diễn tập, đơn vị trực tiếp làm nhiệm vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu, với đối tượng chủ yếu người dạy, người học đội ngũ nhân viên chuyên môn kỹ thuật Sử dụng tổng hợp hình thức, biện pháp giáo dục Đẩy mạnh hoạt động CTĐ, CTCT huấn luyện, công tác tuyên truyền, cổ động, thi đua giành kết cao huấn luyện Thường xuyên kiểm tra, phát hiện, uốn nắn kịp thời nhận thức lệch lạc nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu, tinh thần trách nhiệm không cao, thiếu cố gắng vươn lên học tập; bớt xén nội dung chương trình, huấn luyện khơng thực chất, chạy theo thành tích, báo cáo khơng trung thực 2.2 Lãnh đạo quán triệt sâu sắc quan điểm tư tưởng quân Đảng vào trình huấn luyện chiến đấu cho đối tượng Đây nguyên tắc tính đảng công tác huấn luyện, đồng thời thể nguyên tắc tính đảng CTĐ, CTCT tiến hành huấn luyện Điều xuất phát từ lãnh đạo Đảng quân đội, từ chất giai cấp công nhân quân đội Đảng tổ chức lãnh đạo quân đội; đường lối trị, quân sự, đường lối xây dựng lực lượng vũ trang cách mạng Đảng quy định nhiệm vụ chiến đấu, đối tượng 16 tác chiến quy định mục tiêu, nội dung, nguyên tắc, phương châm, phương pháp huấn luyện cho quân đội Vì thực nhiệm vụ huấn luyện chiến đấu thiết phải quán triệt đường lối, quan diểm tư tưởng quân Đảng Điều cịn thân cơng tác huấn luyện chiến đấu địi hỏi; khơng qn triệt đường lối, quan điểm tư tưởng quân Đảng cơng tác huấn luyện khơng có phương hướng rõ ràng, chệch mục tiêu cách mạng Đảng, không tạo sức mạnh chiến đấu, quân đội khơng hồn thành nhiệm vụ Thực tiễn q trình huấn luyện chiến đấu quân đội ta khẳng định, đau, lúc quán triệt tốt đường lối, quan điểm tư tưởng qn Đảng, cơng tác huấn luyện thu kết qủa tốt, đơn vị hoàn thành nhiệm vụ, chiến đấu thắng lợi ngược lại Hiện nay, Trung đồn Phịng khơng quốc gia, bên cạnh đơn vị coi trọng vấn đề cịn số đảng uỷ chưa thật quan tâm lãnh đạo, đạo tốt việc quán triệt đường lối, quan điểm tư tưởng quân Đảng vào trình huấn luyện; thể chỗ, nghị lãnh đạo Đảng uỷ đề cập đến vấn đề này, đề cập chung chung, mờ nhạt; kế hoạch huấn luyện người huy, nội dung chưa đặt vị trí xứng đáng; giáo án, giảng khoa mục huấn luyện, khoa mục huấn luyện quân chưa thể rõ; trình giảng dạy lý thuyết thực hành giáo viên chưa coi mức Những vấn đề cho thấy, việc quán triệt đường lối, quan điểm tư tưởng quân Đảng vào trình 17 huấn luyện có ý nghĩa quan trọng, Đảng uỷ Trung đồn Phịng khơng quốc gia phải tập trung sức lãnh đạo làm chuyển biến mặt yếu đó, quán triệt sâu sắc đầy đủ đường lối, quan điểm tư tưởng quân Đảng vào trình huấn luyện, tổ chức, người, nội dung khoa mục huấn luyện Đường lối, quan điểm tư tưởng quan Đảng gồm: - Quan điểm về, quốc phịng tồn dân, chiến tranh nhân dân Đây quan điểm xuyên suốt Đảng ta chiến tranh giải phóng trước chiến tranh bảo vệ Tổ quốc - Quan điểm tác chiến khu vực phùng thủ vững (dựa trận chuẩn bị sẵn từ thời bình) - Quan điểm tiến hành hai phương thức tác chiến, tác chiến binh đoàn chủ lực chiến tranh nhân dân địa phương - Quan điểm đánh vũ khí trang bị có biên chế chủ yếu tăng cường phận vũ khí, đại - Quan điểm sức mạnh tổng hợp khối đại đoàn kết toàn dân, Hệ thống trị lãnh đạo Đảng, lực lượng vũ trang làm nòng cốt - Quan điểm, tư tưởng tiến công Để lãnh đạo quán triệt tốt đường lối quan điểm, tư tưởng quân Đảng huấn luyện, đảng uỷ trung đồn Phịng không quốc gia càn làm tốt vấn đề sau: 18 Xác định rõ yêu cầu mục tiêu huấn luyện mà Chỉ lệnh huấn luyện cấp quy định để có nội dung, biện pháp lãnh đạo đúng, phù hợp; lãnh đạo làm tốt công tác bồi dưỡng, huấn luyện cán bộ, cán đảm nhiệm cương vị giáo viên, cán trị, cán quân cán hậu cần kỹ thuật, làm cho người học nắm vững biết cách vận dụng đường lối, quan điểm tư tưởng quân Đảng vào giảng, khoa mục huấn luyện, tình giả định diễn tập chiến thuật Chỉ huy trung đoàn vào Nghị Đảng uỷ cụ thể hoá quan điểm tư tưởng quân Đảng, chủ trương, biện pháp lãnh đạo Đảng uỷ vào kế hoạch huấn luyện; thông qua hệ thống huy để đạo đội ngũ giáo viên thực nghiêm túc kế hoạch huấn luyện Trong nội dung, hình thức, khoa mục, giáo viên phải kết hợp huấn luyện với quán triệt, giáo dục cho đội hiểu rõ, nắm quan điểm tư tưởng quân Đảng, sở mà xây dựng niềm tin vào khả cách đánh ta, có ý chí tâm học tập làm chủ vũ khí, khí tài phịng khơng Kết hợp huấn luyện với kể chuyện truyền thống, truyền thụ kinh nghiệm chiến đấu Cơ quan trị đội ngũ cán trị có vai trị quan trọng việc quán triệt, giáo dục đội hiểu nắm vững quan điểm tư tưởng quân Đảng; Đảng uỷ Trung đoàn cần đạo quan trị đội ngũ cán trị đẩy mạnh hoạt động CTĐ, CTCT huấn luyện chiến đấu, công tác giáo dục, thi đua, tuyên truyền cổ động thao trường, sinh hoạt văn hoá văn nghệ; 19 thường xuyên kiểm tra tổ chức đảng, đội ngũ cán bộ, đảng viên, cán bộ, đảng viên giữ cương vị chủ trì, giáo viên, nhân viên chuyên môn kỹ thuạt việc quán triệt quan điểm tư tưởng quân Đảng huấn luyện; nắm tình hình, tập thể, cá nhân chấp hành tốt, chưa tốt, báo cáo đề xuất với Đảng uỷ để để có biện pháp lãnh đạo, đạo kịp thời 2.3 Lãnh đạo trì nghiêm kỷ luật làm tốt công tác bảo đảm cho huấn luyện chiến đấu Kỷ luật sức mạnh quân đội Hồ Chí Minh khẳng định: “quân đội mạnh nhờ giáo dục khéo, sách đúng, kỷ luật nghiêm”5 Mọi hoạt động quân đội cần có kỷ luật để tạo nên thống ý chí hành động Huấn luyện hoạt động địi hỏi tính tổ chức, tính kỷ luật cao Đối với Bộ đội Phịng khơng, kỷ luật huấn luyện có vai trị quan trọng Tác chiến phịng khơng tác chiến hiệp đồng, mang tính tập thể cao; điều đặt yêu cầu huấn luyện phải có tổ chức, có kỷ luật chặt chẽ, huấn luyện thực hành, diễn tập, động lực lượng Sự thiếu ý thức tổ chức kỷ luật cá nhân có ảnh hưởng lớn đến hoạt động huấn luyện tập thể, cịn xảy an tồn nghiêm trọng, làm xảy tai nạn cho người dạy, người học, làm hư hỏng vũ khí, khí tài, thiệt hại vật chất lên đến hàng tỷ đồng Thực tiễn huấn luyện Trung đồn Phịng khơng quốc gia xảy khơng vụ tai nạn đáng tiếc không chấp hành nghiêm kỷ luật huấn luyện 55 Hồ Chí Minh, tồn tập, Nxb CTQG, H, 2002, tập 6, tr.560 20 Vì vậy, với việc nâng cao chất lượng huấn luyện, Đảng uỷ Trung đoàn cần lãnh đạo trì nghiêm kỷ luật huấn luyện; nghị lãnh đạo Đảng uỷ cấp uỷ, chi phải xác định rõ chủ trương biện pháp lãnh đạo trì đơn vị chấp hành nghiêm kỷ luật quân đội, quy định, nguyên tắc huấn luyện, thao tác thực hành nội dung, khoa mục huấn luyện; huấn luyện bắn đạn thật, diễn tập, hành quân động, thu hồi triẻn khai khí tài Đội ngũ giáo viên truyền thụ kiến thức, hướng dẫn thực hành cần đặc biệt ý phổ biến nguyên tắc, quy định cho người học, giải thích rõ lý phải chấp hành thực quy trình huấn luyện Cán bộ, đảng viên, nhân viên chuyên mơn kỹ thuật, đặc biệt cán chủ trì phải thường xuyên hướng dẫn, kiểm tra người dạy người học việc chấp hành kỷ luật huấn luyện; kiên uốn nắn, nhắc nhở cá nhân thiếu ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành không nghiêm nguyên tắc, quy định huấn luyện Hàng tháng, hàng tuần, Đang uỷ cần đạo cấp uỷ, chi bộ, người huy tổ chức rút kinh nghiệm huấn luyện, nghiêm túc kiểm điểm, đánh giá việc chấp hành kỷ luật huấn luyện lực lượng tham gia huấn luyện 2.4 Lãnh đạo bảo đảm tốt sở vật chất, trang thiết bị, mơ hình học cụ cho huấn luyện Hoạt động huấn luyện chiến đấu địi hỏi phải có sở vật chất, trang thiết bị, mơ hình học cụ Tuỳ theo nội dung, khoa mục huấn luyện mà cần đến sở vật chất, trang thiết bị, mơ hình học cụ Vũ khí, khí tài
Ngày đăng: 13/07/2023, 11:39
Xem thêm: