So sánh gia tốc trọng trườngbằng ba phương pháp thực nghiệm

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA CUỘC THI SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM HỌC 2013 - 2014 ĐỀ TÀI SO SÁNH GIA TỐC TRỌNG TRƯỜNG BẰNG BA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM Thuộc nhóm ngành khoa học: Khoa học Tự nhiên Bình Dương, Tháng năm 2014 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA CUỘC THI SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM HỌC 2013 - 2014 ĐỀ TÀI SO SÁNH GIA TỐC TRỌNG TRƯỜNG BẰNG BA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM Thuộc nhóm ngành khoa học: Khoa học Tự nhiên Sinh viên thực hiện: Võ Quốc Đạt Dân tộc: Kinh Lớp, khoa: C12VL01 Khoa học Tự Nhiên Nam, Nữ: Nam Năm thứ: /Số năm đào tạo: Ngành học: Sư phạm Vật lí Người hướng dẫn: Thạc sĩ Nguyễn Đức Hảo Bình Dương, Tháng năm 2014 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA CUỘC THI SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM HỌC 2013 - 2014 PHỤ LỤC Thuộc nhóm ngành khoa học: Khoa học Tự nhiên Bình Dương, Tháng năm 2014 UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung: - Tên đề tài: SO SÁNH GIA TỐC TRỌNG TRƯỜNG BẰNG BA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM - Sinh viên thực hiện: Võ Quốc Đạt - Lớp: C12VL01 Khoa: Tự nhiên Năm thứ: Số năm đào tạo: - Người hướng dẫn: Thạc sĩ Nguyễn Đức Hảo Mục tiêu đề tài: So sánh gia tốc trọng trường ba phương pháp thực nghiệm Tính sáng tạo: - Cải tiền thí nghiệm để có độ xác cao - Tạo tính thực dụng cho ba phương pháp cấp học Kết nghiên cứu: - Bảng so sánh ba phương pháp thực nghiệm - Kết mơ hình thí nghiệm cải tiến Đóng góp mặt kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo, an ninh, quốc phòng khả áp dụng đề tài: - Khẳng định tính thực dụng ba phương pháp - Bổ xung thêm tài liệu cho giáo viên - Nâng cao kiến thức cho học sinh có hứng thú với chuyên ngành vật lý Công bố khoa học sinh viên từ kết nghiên cứu đề tài (ghi rõ họ tên tác giả, nhan đề yếu tố xuất có) nhận xét, đánh giá sở áp dụng kết nghiên cứu (nếu có): Ngày tháng năm 2014 Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài Võ Quốc Đạt Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một Nhận xét người hướng dẫn đóng góp khoa học sinh viên thực đề tài (phần người hướng dẫn ghi): Ngày Xác nhận lãnh đạo khoa (ký, họ tên) Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một tháng năm 2014 Người hướng dẫn UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc THÔNG TIN VỀ SINH VIÊN CHỊU TRÁCH NHIỆM CHÍNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI I SƠ LƯỢC VỀ SINH VIÊN: Ảnh 4x6 Họ tên: Võ Quốc Đạt Sinh ngày: 24 tháng năm 1994 Nơi sinh: Bình Dương Lớp: C12VL01 Khoa: Khoa học tự nhiên Khóa: 2012-2015 Địa liên hệ: 155 Đoàn Trần Ngiệp, Phường Phú Cường, TP.TDM, Tỉnh BD Điện thoại: 0928.065.968 Email: voquocdat24051994@gmail.com II QUÁ TRÌNH HỌC TẬP (kê khai thành tích sinh viên từ năm thứ đến năm học): * Năm thứ 1: Ngành học: sư phạm vật lý Khoa: Khoa học tự nhiên Kết xếp loại học tập: giỏi Sơ lược thành tích: * Năm thứ 2: Ngành học: sư phạm vật lý Khoa: Khoa học tự nhiên Kết xếp loại học tập: Sơ lược thành tích: Xác nhận lãnh đạo khoa (ký, họ tên) Ngày tháng năm 2014 Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài Võ Quốc Đạt Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Bình Dương , ngày tháng năm 2014 Kính gửi: Ban tổ chức Giải thưởng “Tài khoa học trẻ Đại học Thủ Dầu Một” Tên là: Võ Quốc Đạt Sinh ngày 24 tháng năm 1994 Nguyễn Phúc Thiện Sinh ngày 15 tháng 11 năm 1994 Sinh viên năm thứ: Tổng số năm đào tạo: Lớp, khoa : C12VL01 Khoa khoa học tự nhiên Ngành học: Sư phạm vật lý Thông tin cá nhân sinh viên chịu trách nhiệm chính: Địa liên hệ: 155 Đoàn Trần Nghiệp, Phường Phú Cường , TP TDM, Tỉnh Bình Dương Số điện thoại : (0650) 382.60.63 0928.065.968 Địa email: voquocdat24051994@gmail.com Chúng làm đơn kính đề nghị Ban tổ chức cho chúng tơi gửi đề tài nghiên cứu khoa học để tham gia xét Giải thưởng “Tài khoa học trẻ Đại học Thủ Dầu Một” năm 2014 Tên đề tài: SO SÁNH GIA TỐC TRỌNG TRƯỜNG BẰNG BA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM Chúng xin cam đoan đề tài thực hướng dẫn Thạc sĩ Nguyễn Đức Hảo ; đề tài chưa trao giải thưởng khác thời điểm nộp hồ sơ luận văn, đồ án tốt nghiệp Nếu sai, xin chịu trách nhiệm trước khoa Nhà trường Xác nhận lãnh đạo khoa (ký, họ tên) Người làm đơn Võ Quốc Đạt Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một DANH SÁCH NHỮNG THÀNH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI STT Họ tên MSSV Lớp Khoa Nguyễn Phúc Thiện 1210920101 C12Vl01 Khoa học tự nhiên Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một MỤC LỤC Mục lục Danh mục bảng biểu Danh mục hình MỞ ĐẦU Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài .9 Lý lựa chọn đề tài Mục tiêu đề tài Phương pháp nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu .9 Bố cục đề tài .10 Chương 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 10 Phương pháp cách thức tiến hành thí nghiệm 10 1.1.Thí nghiệm lắc thuận nghịch .10 1.2.Thí nghiệm thả viên bi rơi tự 11 1.3.Thí nghiệm hệ vật mắc với ròng rọc 11 Chương 2: QUY TRÌNH THÍ NGHIỆM 13 2.1 Thí nghiệm lắc thuận nghịch 13 2.1.1.Tiến hành thí nghiệm 13 2.1.2.Tính tốn thống kê kết 14 2.1.3.Kiểm tra độ xác kết .24 2.2 Thí nghiệm thả viên bi rơi tự .24 2.2.1.Tiến hành thí nghiệm 24 2.2.2.Tính tốn thống kê kết 25 2.2.3.Kiểm tra độ xác kết .28 2.3 Thí nghiệm hệ vật mắc với ròng rọc 29 2.3.1.Tiến hành thí nghiệm 29 2.3.2.Tính tốn thống kê kết 33 2.3.3.Kiểm tra độ xác kết .35 Chương 3: TÍNH THỰC DỤNG CỦA BA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM XÁC ĐỊNH GIA TỐC TRỌNG TRƯỜNG 36 3.1 Bảng so sánh kết ba phương pháp thực nghiệm 36 3.2.Kết luận 36 Chương 4: KIẾN NGHỊ VÀ KẾT LUẬN 37 4.1.Kết luận 37 4.2.Kiến nghị .37 TÀI LIỆU THAM KHẢO 38 Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một PHỤ LỤC 38 DANH MỤC BẢNG BIỂU Tên bảng biểu Bảng : Bảng : Bảng : Bảng : Bảng : Bảng : Bảng : Bảng : Bảng : Bảng 10 : Bảng 11 : Bảng 12 : Bảng 13 : Bảng 14 : Bảng 15 : Bảng 16 : Bảng 17 : Bảng 18 : Bảng 19 : Bảng 20 : Kết thí nghiệm lần đo Số liệu sai số chu kỳ lắc theo khoảng cách Chu kỳ trung bình cực thuận cực nghịch Kết thí nghiệm cải tiến lần lần đo Số liệu sai số chu kỳ lắc theo khoảng cách Chu kỳ trung bình cực thuận cực nghịch Kết thí nghiệm cải tiến lần lần đo Số liệu sai số chu kỳ lắc theo khoảng cách Chu kỳ trung bình cực thuận cực nghịch Bảng kết gia tốc rơi tự theo độ cao khác Số liệu sai số lần đo theo độ cao Kết thí nghiệm thực Thơng số thí nghiệm Kết cải tiến thí nghiệm lần Thơng số cải tiến thí nghiệm lần Kết cải tiến thí nghiệm lần Thơng số tiến thí nghiệm lần Kết cải tiến thí nghiệm lần Thơng số cải tiến thí nghiệm lần Bảng so sánh ba phương pháp Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một Trang 15 17 17 18 20 20 21 23 23 25 27 33 33 34 34 34 35 35 35 36 26 2.2.2.Tính tốn thống kê kết quả: Thực thí nghiệm thả vật rơi tự ta bảng kết sau: Bảng 10 Bảng kết gia tốc rơi tự theo độ cao khác Thời gian(s) Độ cao(m) 0.4229 0.95 0.4226 0.95 0.422 0.95 0.4225 0.95 0.4229 0.95 Gia tốc trung bình(m/s2) 0.369 0.7 0.365 0.7 0.366 0.7 0.369 0.7 0.366 0.7 Gia tốc trung bình(m/s2) 0.337 0.6 0.333 0.6 0.335 0.6 0.336 0.6 0.337 0.6 Gia tốc trung bình(m/s2) 0.318 0.5 0.319 0.5 0.318 0.5 0.32 0.5 0.317 0.5 Gia tốc trung bình(m/s2) 0.238 0.4 0.236 0.4 0.235 0.4 0.238 0.4 0.237 0.4 Gia tốc trung bình(m/s2) 0.189 0.3 0.188 0.3 0.189 0.3 0.187 0.3 Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một Gia tốc rơi tự do(m/s2) 10.6237595 10.63884828 10.66912244 10.64388502 10.6237595 10.63987495 10.28194564 10.50853819 10.45119293 10.28194564 10.45119293 10.39496306 10.56626368 10.56626368 10.82163244 10.69280463 10.6292517 10.65524323 9.888849333 9.826947455 9.888849333 9.765625 9.951337957 9.864321816 14.12329638 14.3636886 14.48619285 14.12329638 14.24273176 14.26784119 16.79684219 16.97600724 16.79684219 17.15805428 27 0.186 0.3 Gia tốc trung bình(m/s2) 0.117 0.2 0.116 0.2 0.114 0.2 0.115 0.2 0.116 0.2 Gia tốc trung bình(m/s2) 0.103 0.1 0.104 0.1 0.106 0.1 0.103 0.1 0.105 0.1 Gia tốc trung bình(m/s2) 17.34304544 17.01415827 29.22054204 29.72651605 30.77870114 30.24574669 29.72651605 29.9396044 18.85191818 18.49112426 17.7999288 18.85191818 18.14058957 18.4270958 Từ bảng 10 ta vẽ đồ thị Hình 9a Đồ thị Đường màu xanh biểu diễn gia tốc trọng trường độ cao Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một 28 Độ cao 0.95 m 0.7 m 0.6 m 0.5 m 0.4 m 0.3 m 0.2 m 0.1 m Sai sốcủa lần đo(s) 0.000264 0.0016 0.00128 0.00088 0.00104 0.00104 0.00088 0.00104 Bảng 11 Số liệu sai số lần đo theo độ cao Từ bảng 11 ta vẽ đồ thị Hình 9b Đồ thị Đường màu xanh thể sai số lần đo theo độ cao Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một 29 Cơng thức xác định để tính gia tốc: s  vot  at 2 Do thời điểm thả vật,ta giảm tối thiểu vận tốc đầu cách giữ vị trí vật sát mắc quang điện,như vo=0 ta s  at Độ sai số gia tốc trọng trường: Dg Ds Dt  2 g s t Với độ sai số Ds 0,001m, Dt =0,001s 2.1.3 Kiểm tra độ xác kết : Như vị trí cao độ tương đối gia tốc xác,nhưng điều kiện thí nghiệm khó khăn với xác suất thực 50/50 Gia tốc rơi tự vật phụ thuộc vào độ cao thả vật, không phụ thuộc vào khối lượng vật mà ta thí nghiệm Ở vị trí thấp độ sai số đồng hồ cao nên khả tương đối gia tốc giảm Thí nghiệm độ cao 50cm tương đối với gia tốc rơi tự trung bình xác định vị trí 9.864321816 m/s2 Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một 30 2.3 Thí nghiệm hệ vật mắc với rịng rọc: 2.3.1.Tiến hành thí nghiệm : B1: Chuẩn bị dụng cụ: - Đệm khí - Hệ vật - Nguồn điện - Dụng cụ đo quãng đường, đồng hồ đo thời gian B2: Lắp ráp thí nghiệm: Thí nghiệm thực : Lắp thí nghiệm hình 10a Hình 10a Thí nghiệm thực Cách bố trí thí nghiệm: Các mắt 1,2,3,4 nằm phía Mắt 1,2 cách khoảng s Mắt 3,4 cách khoảng s’ Đồng hồ đo thời gian quãng đường s Đồng hồ đo thời gian quãng đường s’ Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một 31 Cải tiến thí nghiệm lần 1: Lắp thí nghiệm hình 10b Hình 10b Cải tiến thí nghiệm lần Cách bố trí thí nghiệm: Các mắt 1,2 nằm khác phía với mắt 3,4 (mắt song song mắt 3) Mắt 1,2 cách khoảng s Mắt 3,4 cách khoảng s’ Đồng hồ đo thời gian quãng đường s Đồng hồ đo thời gian quãng đường s’ Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một 32 Cải tiến thí nghiệm lần 2: Lắp thí nghiệm hình 10c Hình 10c Cải tiến thí nghiệm lần Cách bố trí thí nghiệm: Các mắt 1,2 nằm khác phía với mắt 3,4.(mắt nằm mắt 1,2) Mắt 1,2 cách khoảng s Mắt 3,4 cách khoảng s’ Đồng hồ đo thời gian quãng đường s Đồng hồ đo thời gian quãng đường s’ Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một 33 Cải tiến thí nghiệm lần 3: Lắp thí nghiệm hình 10d Hình 10d Cải tiến thí nghiệm lần Cách bố trí thí nghiệm: Các mắt 1,2 nằm khác phía với mắt 3,4 (mắt 1,2 song song mắt 3) Mắt 1,2 đặt xác khoảng s Mắt 3,4 cách khoảng s’ Đồng hồ đo thời gian quãng đường s Đồng hồ đo thời gian quãng đường s’ B3: Thực thí ngiệm B4: Tính tốn thống kê kết Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một 34 2.3.2.Tính tốn thống kê kết : Thực thí nghiệm hệ hai vật mắt ròng rọc ta bảng 12 t’(s) s’(m) t(s) s(m) a(m/s2) g(m/s2) v(m/s) 0.065 0.06 0.352 0.4 1.2118563 10.46023 0.923077 0.065 0.06 0.357 0.4 1.1057213 9.544121 0.923077 0.066 0.06 0.357 0.4 1.1840743 10.22043 0.909091 0.065 0.06 0.354 0.4 1.1687377 10.08805 0.923077 0.064 0.06 0.353 0.4 1.1084673 9.567823 0.9375 0.064 0.06 0.353 0.4 1.1084673 9.567823 0.9375 0.064 0.06 0.352 0.4 1.129907 9.752882 0.9375 0.065 0.06 0.354 0.4 1.1687377 10.08805 0.923077 0.063 0.06 0.352 0.4 1.0453562 9.023074 0.952381 0.065 0.06 0.356 0.4 1.1265089 9.72355 0.923077 Bảng 12 Kết thí nghiệm thực M M 0.29 0.038 Dg Dg Lý Thuyết 0.337829 Ngẫu Nhiên Tổng Sai số Dg Giá trị g 0.32847 0.666299 9.803604 Bảng 13 Thơng số thí nghiệm Qua lần làm lại thí nghiệm ,ta thấy kết sai số cao, độ tin cậy không cao, giá trị g chưa xác với giá trị g thực tế nên nhóm thực cải tiến để tìm giá trị g sai số tối ưu Sao kết lần cải tiến Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một 35 t’(s) s’(m) t(s) s(m) a(m/s2) g(m/s2) v(m/s) 0.07 0.06 0.375 0.4 0.8571429 1.11746 9.645447 0.069 0.06 0.371 0.4 0.8695652 1.124539 9.706543 0.068 0.06 0.368 0.4 0.8823529 1.111976 9.598108 0.069 0.06 0.37 0.4 0.8695652 1.143329 9.868734 0.071 0.06 0.372 0.4 0.8450704 1.237626 10.68266 0.068 0.06 0.369 0.4 0.8823529 1.092997 9.434288 0.069 0.06 0.373 0.4 0.8695652 1.087511 9.386939 0.068 0.06 0.369 0.4 0.8823529 1.092997 9.434288 0.071 0.06 0.372 0.4 0.8450704 1.237626 10.68266 0.069 0.06 0.374 0.4 0.8695652 1.06927 9.229489 m Dg Dg Lý Lý Thuyết Thuyết 0.395986 M 0.29 0.038 Ngẫu Ngẫu Nhiên Nhiên Tổng Sai số Dg Giá Giá trị trị g 0.386663 0.782649 9.766917 Bảng 14 Kết cải tiến thí nghiệm lần Bảng 15 Thơng số cải tiến thí nghiệm lần t’(s) s’(m) t(s) s(m) a(m/s2) g(m/s2) v(m/s) 0.114 0.13 0.305 0.4 1.140351 1.122127 9.84303 0.115 0.13 0.306 0.4 1.130435 1.155258 9.757439 0.114 0.13 0.302 0.4 1.140351 1.219552 9.84303 0.115 0.13 0.305 0.4 1.130435 1.18715 9.757439 0.114 0.13 0.304 0.4 1.140351 1.1542 9.84303 0.114 0.13 0.303 0.4 1.140351 1.186673 9.84303 0.114 0.13 0.303 0.4 1.140351 1.186673 9.84303 0.114 0.13 0.304 0.4 1.140351 1.1542 9.84303 0.114 0.13 0.306 0.4 1.140351 1.090448 9.84303 Bình – Trường0.304 ĐH Thủ Dầu Một 1.140351 0.114Dương0.13 0.4quả Bảng 16 Kết cải tiến thí nghiệm 1.1542 lần 9.84303 36 m M Dg Dg Lý Thuyết 0.239327 0.29 0.038 Ngẫu Nhiên Tổng Sai số Dg Giá trị g 0.027389 0.266716 9.825912 Bảng 17 Thông số tiến thí nghiệm lần t’(s) s’(m) t(s) s(m) a(m/s2) g(m/s2) v(m/s) 0.013 0.015 0.306 0.4 1.153846 1.002245 8.65096 0.013 0.015 0.303 0.4 1.153846 1.097597 9.473999 0.013 0.015 0.301 0.4 1.153846 1.163174 10.04003 0.013 0.015 0.305 0.4 1.153846 1.033635 8.921906 0.013 0.015 0.302 0.4 1.153846 1.130181 9.755245 0.013 0.015 0.306 0.4 1.153846 1.002245 8.65096 0.013 0.015 0.305 0.4 1.153846 1.033635 8.921906 0.013 0.015 0.305 0.4 1.153846 1.033635 8.921906 0.013 0.015 0.305 0.4 1.153846 1.033635 8.921906 0.013 0.015 0.306 0.4 1.153846 1.002245 8.65096 Bảng 18 Kết cải tiến thí nghiệm lần m M 0.29 0.038 Dg Dg Lý Thuyết 0.407946 Ngẫu Nhiên Tổng Sai số Dg Giá trị g 0.399268 0.807213 9.090978 Bảng 19 Thơng số cải tiến thí nghiệm lần 2.3.3.Kiểm tra độ xác kết : Như qua thí nghiệm cải tiến lần Và lần đạt kết tối ưu lần thứ Vì lần cải tiến có độ tin cậy cao lần cải tiến kết g đo gần sát với giá trị g thực tế Các thí nghiệm cải tiến khác khơng tối ưu khoảng cách s ngắn dẫn đến thời gian t ngắn, sai số cao Ở thí nghiệm ban đầu V0 đo mắt 1,2 không nằm gần mắt nên V0 đo sai số so với V0 vị trí mắt cần tính Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một 37 Chương 3: TÍNH THỰC DỤNG CỦA BA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM XÁC ĐỊNH GIA TỐC TRỌNG TRƯỜNG 3.1 Để lập bảng so sánh này, nhóm nghiên cứu khảo sát ý kiến 100 sinh viên trường ĐH TDM tổng kết kết sau: Các lớp khảo sát : C12VL01, C11VL01 C11VL02 Các thực nghiệm Rơi tự Con lắc thuận nghịch Hệ hai vật Công tác chuẩn bị Giá thành Trung bình Cao Cao Cơng đoạn lắp rắp Dễ Phức tạp Vừa phải Thời gian thực Nhanh Lâu Trung bình Độ thành cơng Cao Trung bình Trung bình Cấp học phù hợp THCS THPT THPT CĐ - ĐH THPT, THCS vàCĐ – ĐH Khả ứng dụng Kiến thức sử dụng THCS THPT THCS Mức độ thẩm mĩ Cao Tương đối Cao Mức độ hấp dẫn người xem Cao 48% Trung bình 28% Trung bình 24% Có 58,6 % Sinh viên khảo sát học qua ba phương pháp thực nghiệm khơng nhớ rõ Có 38.6 % Sinh viên khảo sát học qua ba phương pháp thực nghiệm nhớ rõ kiến thức ba phương pháp Có 2.6 % Sinh viên khảo sát không nhớ kiến thức 3.2 Kết luận: Dựa vào bảng so sánh ta thấy BGD - ĐT đưa phương pháp xác định gia tốc trọng trường phương pháp rơi tự hợp lý Bởi phương pháp có độ hấp dẫn cao, q trình thực đơn giản, cơng thức tính tốn phù hợp với chương trình cấp học Phương pháp áp dụng với hầu hết trường THCS, THPT hệ CĐ – ĐH Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một Bảng 20 Bảng so sánh ba phương pháp 38 Ngoài trường THCS có điều kiện nên trang bị thêm phương pháp xác định gia tốc trọng trường phương pháp hệ hai vật mắc với ròng rọc cho học sinh nâng cao học sinh u thích mơn học vật lý Phương pháp có độ thẩm mĩ cao, cơng thức khơng q khó với học sinh giỏi Nhưng phương pháp phù hợp với trường có đầu tư cao trang thiết bị dạy học Về phần xác định gia tốc trọng trường lắc thuận nghịch ta thấy phương pháp phù hợp với trường THPT, CĐ – ĐH Bởi kiến thức cần cho phương pháp mẽ trừu tượng độ thẩm mĩ mức tương đối Phương pháp phù hợp với trường có vốn đầu tư cao trang thiết bị dạy học Chương 4: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 4.1 Kết luận: Trong phương pháp xác định gia tốc trọng trường lắc thuận nghịch lần cải tiến thứ mang lại kết tương đối có độ sai số tối ưu lần trước Qua nhiều lần làm thực nghiệm để xác định gia tốc trọng trường phương pháp thả vật rơi tự ta nhận thấy độ cao cao g tương đối xác với độ tin cậy cao Nhưng tỉ lệ số lần thả viên bi thành công thấp Với phương pháp xác định gia tốc trọng trường hệ hai vật mắc với rịng rọc với lần cải tiến thứ mang lại kết tối ưu có độ sai số nhỏ so với lần khác Qua đề tài nghiên cứu nhóm nhận thấy xác định gia tốc trọng trường phương pháp thả vật rơi tự dễ thực độ sai số cao so với phương pháp lại Phương pháp xác định gia tốc trọng trường lắc thuận nghịch phương pháp xác định gia tốc trọng trường hệ hai vật mắc với ròng rọc phương pháp có ổn định kết cao phù hợp sinh viên hệ CĐ – ĐH học sinh giỏi THPT Như vậy, nhóm thấy phương pháp có ưu nhược điểm Tùy điều kiện chất lượng giáo dục trường mà ta tham khảo bảng so sánh để áp dụng cách linh hoạt phương pháp cách có hiệu 4.2 Kiến nghị : Sau hồn thành đề tài nghiên cứu nhóm có số kiến nghị sau: Đối với sở vật chất nhiều trường nên tạo điều kiện cho sinh viên tiếp xúc ba phương pháp cho việc học tập việc dạy học cho học sinh sau Phịng thí nghiệm trang thiết bị thí nghiệm cần nâng cấp tốt để đạt điều kiện mơi trường thí nghiệm ổn định, nhầm có kết sát với lý thuyết có độ sai số nhỏ Nếu có điều kiện tốt nhóm nghiên cứu tin tìm nhiều kết cụ thể hơn, tìm nhiều cách cải thiện sai số phương pháp Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một 39 Phần nghiên cứu cho người biết chất lượng giáo viên tương lai chuẩn kiến thức ba phương pháp Nhờ mà giáo dục tỉnh tìm cách nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên thời gian tới Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một 40 TÀI LIỆU KHAM KHẢO Giáo trình học – NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – Biện soạn Lê Trọng Tường Nguyễn Thị Thanh Hương Sách giáo khoa Vật Lý Lớp 8-BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO-Tổng chủ biên-Vũ Quang-Chủ biên Bùi Gia Thịnh-Dương Tiến Khang-Vũ Trọng RỹTrịnh Thị Hải Yến Sách giáo khoa Vật Lý lớp 10 Chương I:Động lực học chất điểm-Bài 6:Sự rơi tự (tr 29)-Bài 11:Sai số thí nghiệm thực hành (tr 49)-Bài 12:Thực hành xác định gia tốc rơi tự - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTổng chủ biên:Nguyễn Thế Khôi-Chủ biên: Phạm Quý Tư-Lương Tất ĐạtLê Chân Hùng-Nguyễn Ngọc Hưng-Phạm Đình Thiết-Bùi Trọng Tn-Lê Trọng Tường Tài liệu mơn Thí nghiệm thực hành Vật Lý đại cương I môn Vật Lý trường ĐH Thủ Dầu Một Trang wep kham khảo Tài liệu kham khảo xác định gia tốc trọng trường cách xác phải dùng lắc thuận nghịch chuyen.tiengiang.edu.vn/FileUpload/Vanban/File632.doc Tài liệu kham khảo xác định gia tốc rơi tự http://thuvienvatly.com/tai-lieu/neohacker/sgk-vat-ly-10/GTDT/Bai%20hoc/Bai8.Thi %20nghiem%20roi%20tu%20do.htm PHỤ LỤC Phiếu khảo sát ý kiến SV ngành SPVL ba phương pháp thực nghiệm xác định gia tốc trọng trường Bình Dương – Trường ĐH Thủ Dầu Một