Gia đình là hạt nhân của xã hội, là nơi sản sinh nuôi dưỡng con người, vì vậy, gia đình có vị trí, vai trò quan trọng không chỉ đối với sự phát triển của mỗi cá nhân mà cả đối với xã hội được thể hiện trong việc thực hiện các chức năng kinh tế, xã hội, giữ gìn và chuyển giao các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Ở giai đoạn nào, gia đình cũng là động lực thúc đẩy sự phát triển xã hội. Gia đình là gốc của nước, vì vậy sự phát triển của gia đình sẽ tác động trực tiếp tới sự phát triển bền vững của đất nước.
1 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu Gia đình hạt nhân xã hội, nơi sản sinh ni dưỡng người, vậy, gia đình có vị trí, vai trị quan trọng khơng phát triển cá nhân mà xã hội thể việc thực chức kinh tế, xã hội, giữ gìn chuyển giao giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Ở giai đoạn nào, gia đình động lực thúc đẩy phát triển xã hội Gia đình gốc nước, phát triển gia đình tác động trực tiếp tới phát triển bền vững đất nước Nhận thức rõ vai trò tầm quan trọng gia đình, Đảng Nhà nước ta ban hành nhiều văn khẳng định vị trí, vai trị, tầm quan trọng gia đình phát triển đất nước Văn kiện Đại hội XI Đảng Cộng sản Việt Nam rõ: “Gia đình môi trường quan trọng, trực tiếp giáo dục nếp sống hình thành nhân cách” [31, tr.76-77]; đến Đại hội XII, Đảng ta tiếp tục nhấn mạnh “Thực chiến lược phát triển gia đình Việt Nam Phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp, xây dựng gia đình no ấm, tiến bộ, hạnh phúc, văn minh” [33, tr.128] Quán triệt quan điểm trên, thực vai trò gia đình bối cảnh đất nước đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa (CNH, HĐH) nơng nghiệp, nông thôn trở nên cấp thiết, biểu bật triển khai “Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới” Xây dựng nông thơn (NTM) chương trình lớn quốc gia góp phần thực hóa mục tiêu phấn đấu tới năm 2030 Việt Nam trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Để thực thắng lợi mục tiêu trước mắt lâu dài nêu trên, với nhân tố đóng góp vào thành cơng Chương trình gia đình có vai trị quan trọng, trực tiếp góp phần vào tiến độ, chất lượng chương trình xây dựng NTM Gia đình vùng đồng sơng Hồng (ĐBSH) nói mơ hình kiểu mẫu gia đình nơng thơn Việt Nam Do vậy, nghiên cứu vai trị gia đìnhnơng thơn xây dựng nông thôn Việt Nam, không nghiên cứu vai trị gia đình vùng ĐBSH Là vùng trọng điểm, đầu phong trào xây dựng NTM miền Bắc nước ta, sau phong trào xây dựng NTM phát động, vùng ĐBSH triển khai cách mạnh mẽ, liệt đạt nhiều kết quả, khơi dậy tiềm to lớn gia đình nơng thơn vùng ĐBSH, gia đình góp sức người, sức để nỗ lực thực thắng lợi chương trình xây dựng NTM địa phương Tuy nhiên, việc thực vai trị gia đình xây dựng NTM vùng ĐBSH cịn gặp nhiều khó khăn, lúng túng, bất cập từ nhiều góc độ Bản thân gia đình chịu nhiều tác động trình CNH, HĐH; thị hóa; kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa khiến cho biến đổi theo chiều hướng tích cực tiêu cực Đặc biệt, việc thực chức gia đình tham gia vào hoạt động chung xã hội, có Chương trình xây dựng NTM Mặt khác, cần thấy việc thực xây dựng NTM cịn mang tính phong trào, hình thức, chạy theo thành tích nên có tình trạng huy động q sức đóng góp gia đình vùng ĐBSH; NTM xây dựng chưa đáp ứng nhu cầu thực tiễn gia đình vùng ĐBSH, chưa lấy mục tiêu nâng cao đời sống cho gia đình nơng thơn làm cốt lõi để thực Những hạn chế thực trở thành rào cản làm cho chủ thể gia đình vùng ĐBSH chưa phát huy tối đa hiệu xây dựng NTM Từ thực tiễn cấp thiết đặt yêu cầu nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn nhằm đưa giải pháp khắc phục mâu thuẫn cản trở trình gia đình vùng ĐBSH thực vai trị xây dựng NTM, tạo cân phát triển bền vững nơng nghiệp, nơng thơn vùng nói riêng Việt Nam nói chung Đề tài “Gia đình vùng đồng sông Hồng xây dựng nông thôn nay” mà nghiên cứu sinh lựa chọn góp phần đáp ứng yêu cầu đặt phát huy vai trị gia đình phát triển nơng nghiệp, nơng dân, nơng thơn 2.1 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu luận án Mục đích nghiên cứu luận án Trên sở làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn gia đình vai trị gia đình vùng ĐBSH xây dựng NTM, từ luận án đề xuất quan điểm, giải pháp nhằm phát huy vai trị gia đình vùng ĐBSH xây dựng NTM 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu luận án Để đạt mục đích trên, luận án tập trung giải nhiệm vụ chủ yếu sau: - Đánh giá tổng quan cơng trình nghiên cứu gia đình, xây dựng NTM vai trị gia đình xây dựng NTM - Luận giải vấn đề lý luận chung nông thôn, xây dựng nơng thơn mới; gia đình vai trị gia đình xây dựng NTM; làm rõ yếu tố tác động đến gia đình vùng ĐBSH xây dựng NTM - Làm rõ thực trạng vấn đề đặt việc thực vai trị gia đình vùng ĐBSH xây dựng NTM - Đề xuất quan điểm giải pháp chủ yếu nhằm phát huy vai trị gia đình vùng ĐBSH xây dựng NTM 3.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận án Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận án gia đình vùng ĐBSH cụ thể gia đình sinh sống nơng thơn vùng ĐBSH vai trị họ xây dựng NTM 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung nghiên cứu: Luận án tập trung làm rõ vai trị gia đình thể số nội dung sau: Vai trị gia đình: 1) phát triển hạ tầng kinh tế - xã hội; 2)trong phát triển kinh tế tổ chức sản xuất; 3) giữ gìn, bảo lưu, phát triển giá trị văn hóa, phát triển giáo dục, đào tạo; 4) bảo vệ môi trường; 5)trong thực q trình dân chủ hóa nơng thơn góp phần xây dựng hệ thống trị; 6) thực bình đẳng giới, phịng, chống bạo lực gia đình đảm bảo an ninh nông thôn - Về địa bàn nghiên cứu: Vùng đồng sông Hồng gồm 11 tỉnh, thành phố để đáp ứng yêu cầu đối tượng nghiên cứu, luận án sâu khảo sát số tỉnh/ thành phố như: (1) Thành phố Hà Nội (gồm huyện Đan Phượng, huyện Chương Mỹ) (2) Tỉnh Vĩnh Phúc (3) Tỉnh Quảng Ninh (4) Tỉnh Hải Dương (5) Tỉnh Nam Định (6) Tỉnh Thái Bình Luận án lựa chọn địa bàn để khảo sát phục vụ cho nội dung đề tài vì: Thành phố Hà Nội trung tâm vùng ĐBSH, hai huyện Đan Phượng huyện Chương Mỹ hai huyện điển hình trình xây dựng NTM; Tỉnh Vĩnh Phúc nằm phía Tây Bắc ĐBSH; Tỉnh Quảng Ninh phía Đơng vùng ĐBSH với địa bàn đa dạng đồng bằng, miền núi, ven đô hải đảo; Tỉnh Hải Dương, tỉnh Nam Định Thái Bình nằm phía nam vùng ĐBSH, với địa bàn chủ yếu sản xuất nơng nghiệp, tỉnh Thái Bình Trung ương giao nhiệm vụ đảm bảo an ninh lương thực cho toàn vùng - Về thời gian khảo sát: Từ 2010 đến (khi có Quyết định Thủ tướng Chính phủ triển khai thực Chương trình Mục tiêu quốc gia xây dựng nơng thơn mới) 4.1 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận Luận án thực sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Việt Nam gia đình xây dựng NTM 4.2 Phương pháp nghiên cứu Luận án sử dụng phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử chủ nghĩa Mác - Lênin, kết hợp với phương pháp cụ thể để giải mục tiêu nhiệm vụ đề như: - Phương pháp lôgic - lịch sử; tổng kết thực tiễn trị - xã hội; phương pháp thu thập thơng tin, phân tích, tổng hợp (thu thập tư liệu, tài liệu, văn bản, thị, nghị Đảng, báo cáo, thống kê quan chức có thẩm quyền, ) vấn đề liên quan đến vai trị gia đình, xây dựng NTM - Phương pháp điều tra khảo sát xã hội học bao gồm: Định lượng thông qua 300 phiếu hỏi chủ hộ đại diện cho gia đình tỉnh (Vĩnh Phúc, Quảng Ninh, Thái Bình, Nam Định, Hà Nội, Hải Dương), tỉnh phát 50 phiếu điều tra; định tính thơng qua vấn sâu (một số cán người dân) số địa bàn nghiên cứu - Đóng góp Luận án Làm rõ lý luận mối quan hệ vai trị gia đình với số tiêu chí xây dựng NTM gắn trực tiếp đến gia đình - Phân tích, luận giải, tổng kết, đánh giá thực trạng thực vai trị gia đình vùng ĐBSH xây dựng NTM - Từ đề xuất số quan điểm giải pháp nhằm tiếp tục phát huy vai trị gia đình vùng ĐBSH xây dựng NTM giai đoạn - Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án Kết nghiên cứu Luận án góp phần làm sáng tỏ vấn đề lý luận thực tiễn vai trị gia đình vai trị gia đình vùng ĐBSH xây dựng NTM - Luận án góp phần cung cấp luận khoa học để quan chức tham khảo hoạch định sách giải vấn đề cụ thể xây dựng gia đình xây dựng NTM ĐBSH, tạo sách để phát huy vai trị gia đình xây dựng NTM - Luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu giảng dạy mơn lý luận trị, môn Chủ nghĩa xã hội khoa học trường trung cấp, cao đẳng, đại học; giảng dạy chuyên đề liên quan đến vấn đề gia đình phát huy vai trị gia đình, vấn đề nông nghiệp, nông dân, nông thôn xây dựng NTM - Các giải pháp mà luận án đề xuất vận dụng vào thực tiễn góp phần phát huy vai trị gia đình vùng ĐBSH xây dựng NTM giai đoạn tới Kết cấu luận án Ngồi phần mở đầu, kết luận, danh mục cơng trình nghiên cứu tác giả liên quan đến đề tài luận án, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận án gồm chương, tiết Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU VỀ GIA ĐÌNH, VAI TRỊ 1.1 CỦA GIA ĐÌNH, GIA ĐÌNH VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG HỒNG Các cơng trình nghiên cứu gia đình, vai trị gia đình 1.1.1 1.1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu gia đình, vai trị gia đình nước Gia đình nhiều nhà nghiên cứu quan tâm, phân tích tiếp cận nhiều góc độ khoa học khác nhau: góc độ kinh tế, văn hóa, xã hội học, lịch sử, triết học, ; gia đình, xây dựng gia đình văn hóa xã hội chủ nghĩa đề tài dành quan tâm nghiên cứu Chủ nghĩa xã hội khoa học Các cơng trình nghiên cứu đưa khái niệm gia đình, vai trị, chức gia đình biến đổi cấu gia đình xã hội đại Các cơng trình hướng nghiên cứu khái niệm gia đình, vai trị, chức gia đình như: - Tác giả Thanh Lê, Xã hội học gia đình [56] nghiên cứu trình hình thành phát triển gia đình hoạt động gia đình xã hội cụ thể, mối quan hệ gia đình xã hội, mối quan hệ gia đình, chức gia đình, quy mơ gia đình, Tác giả đưa khái niệm “gia đình nhóm gồm người gắn bó với quan hệ vợ chồng cha mẹ (huyết thống)” [56, tr.26] - Đặng Cảnh Khanh, Lê Thị Quý với “Gia đình học” [48], sách xếp dạng giáo trình, cơng trình nghiên cứu cơng phu, có ý nghĩa lý luận thực tiễn Các tác giả làm rõ khái niệm gia đình, vị trí, vai trị chức gia đình, thay đổi gia đình Việt Nam trước thách thức nghiệp CNH, HĐH đất nước; vấn đề giới, gia đình phát triển sai lệch giá trị gia đình Từ đưa giải pháp để nâng cao vai trò gia đình cơng CNH, HĐH đất nước Cuốn sách tác giả phân tích, đánh giá nhiều khía cạnh gia đình, nêu khái niệm gia đình sau: Gia đình thiết chế xã hội đặc thù liên kết người lại với nhằm thực việc trì nịi giống, chăm sóc giáo dục Các mối quan hệ gia đình cịn gọi mối quan hệ họ hàng Đó liên kết hai người dựa sở huyết thống, hôn nhân việc nhận nuôi Những người sống khác mái nhà với [48, tr.54] Ngồi ra, tác giả cịn phân tích gia đình với tư cách nhóm xã hội đặc thù, gia đình thực thể pháp nhân, Tác giả làm rõ vị trí, vai trị chức gia đình Đây tài liệu lý luận mà luận án tham khảo để làm rõ vai trị gia đình xây dựng NTM - Tác giả Mai Huy Bích tiếp cận gia đình góc độ xã hội học, Xã hội học gia đình bàn định nghĩa gia đình, ơng có nhận định, khơng có định nghĩa phổ biến gia đình gia đình đa dạng theo thời gian không gian [23] Tác giả tiếp cận viết gia đình theo cách riêng xã hội học, phản ánh đa dạng hình thái gia đình, nhân gia đình theo quan điểm giới, biến đổi gia đình cách tiếp cận lý thuyết gia đình Ngồi số cơng trình nghiên cứu khác làm rõ vai trị gia đình giáo dục phẩm chất thành viên, như: Tác giả Lê Thi với “Vai trò gia đình việc xây dựng nhân cách người Việt Nam” [96] Luận án “Vai trò gia đình việc giáo dục hệ trẻ nước ta nay”của Nghiêm Sỹ Liêm [60], v.v Bên cạnh đó, cịn có cơng trình nghiên cứu biến đổi gia đình q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Hiện nay, gia đình chịu tác động q trình CNH, HĐH, thị hóa, kinh tế thị trường nên có biến đổi bối cảnh mới- khía cạnh tác giả nghiên cứu Tác giả Lê Thi, “Gia đình Việt Nam bối cảnh đất nước đổi mới” [97] Cuốn sách cung cấp cho người đọc tài liệu tham khảo tình hình gia đình Việt Nam, mối quan hệ thành viên bối cảnh đổi đất nước Đây cơng trình nghiên cứu có giá trị tiếp cận chủ yếu góc độ giới gia đình văn hóa Tác giả Trịnh Duy Luân, Helle Rydstrom Wil Burghoorn với “Gia đình nơng thơn Việt Nam chuyển đổi” [58], Việt Nam 70 - 80% dân số sống nông thôn gia đình mở rộng gia đình hạt nhân Trong cơng trình này, phân tích biến đổi gia đình nơng thơn Việt Nam q trình CNH, HĐH, biểu di cư niên nông thơn tìm việc làm thành thị, vai trị giáo dục cha mẹ với cái, điều kiện kinh tế hộ gia đình ảnh hưởng đến chức giáo dục gia đình; tác động đến tuổi kết hơn, cách chọn “bạn đời”, tình dục hôn nhân quan hệ quyền lực vợ chồng gia đình nơng thơn Như vậy, nghiên cứu cho thấy q trình CNH, HĐH nơng nghiệp, nơng thơn tác động đến cấu trúc gia đình nông thôn Việt Nam Cùng hướng tiếp cận biến đổi gia đình trình CNH, HĐH góc độ xã hội học, có sách tác giả: Lê Ngọc Văn với cơng trình“Gia đình biến đổi gia đình Việt Nam” [129], Nguyễn Hữu Minh với sách“Gia đình Việt Nam q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập từ cách tiếp cận so sánh” [69] viết“Gia đình Việt Nam sau 30 năm đổi mới” [70] Các cơng trình nhấn mạnh tầm quan trọng vai trị gia đình q trình CNH, HĐH đất nước, biến đổi nhanh chóng cấu, chức gia đình Việt Nam từ việc giảm quy mơ gia đình, tăng tỷ lệ gia đình hạt nhân, giảm tỷ số phụ thuộc gia đình, thay đổi chức gia đình Cùng với biến đổi nghề nghiệp, chức xã hội hóa gia đình, cha mẹ quan tâm đến giáo dục Các tác giả cung cấp thông tin phong phú biến đổi giá trị, quy mô, kinh tế hộ gia đình Ngồi ra, có nhiều cơng trình nghiên cứu quan điểm, giải pháp xây dựng gia đình Việt Nam Từ biến đổi gia đình quátrình CNH, HĐH cần đưa quan điểm giải pháp để xây dựng gia đình Việt Nam, thực Chiến lược phát triển gia đình Việt Nam giai đoạn 2010-2020 Đề cập đến giải pháp có viết, cơng trình nghiên cứu tác giả: Tác giả Nguyễn Thị Hà, "Lồng ghép giới xây dựng gia đình văn hóa Việt Nam nay" [38], tác giả viết khẳng định: Xây dựng gia đình văn hóa, đặc biệt xây dựng gia đình văn hóa nơng thơn tiêu bản, quan trọng Chiến lược phát triển gia đình Việt Nam giai đoạn 2010 - 2020 tầm nhìn 2030 Trong bối cảnh Việt Nam, áp dụng phương pháp lồng ghép giới xây dựng gia đình văn hóa làm thay đổi định kiến giới, khuôn mẫu giới định hình hầu hết quan hệ liên quan đến nhân, gia đình Với việc phân tích thành tựu hạn chế việc áp dụng lồng ghép giới xây dựng gia đình văn hóa, viết cho thấy lồng ghép giới trình diễn liên tục, xuyên suốt tính thống từ quy trình xây dựng luật pháp sách đến việc thực hiện, xây dựng chế biện pháp cụ thể để đảm bảo việc thực bình đẳng giới cách thực chất bền vững Cùng hướng nghiên cứu, tác giả Bùi Thị Ngọc Lan có viết gia đình giải pháp xây dựng gia đình văn hóa thời kỳ viết “Gia đình Việt Nam nhìn từ góc độ giới” [53] “Mấy vấn đề đặt xây dựng gia đình văn hóa thời kỳ đổi mới” [54] Tác giả Đỗ Thị Thạch có viết “Về xây dựng gia đình văn hóa Việt Nam ánh sáng Đại hội XI Đảng” [89], tác giả trình bày quan điểm Đảng vai trị gia đình Việt Nam thời kỳ CNH, HĐH hội nhập quốc tế Tác giả ra, Đảng ta cần tập trung vào giải pháp xây dựng gia đình văn hóa Việt Nam giai đoạn tới, nhấn mạnh đến hai giải pháp sớm có chiến lược quốc gia xây dựng gia đình Việt Nam, góp phần giữ gìn phát triển giá trị truyền thống văn hóa, người Việt Nam, ni dưỡng, giáo dục hệ trẻ; hồn thiện hệ thống sách, pháp luật xây dựng gia đình văn hóa 1.1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu gia đình, vai trị gia đình nước ngồi Gia đình đề tài nhà nghiên cứu nước ngồi quan tâm có cơng trình tiêu biểu sau: - Robert Cliquet có cơng trình nghiên cứu với tựa đề “Những xu hướng ảnh hưởng đến gia đình thiên niên kỷ Tây Âu Bắc Mỹ” [84] Nghiên cứu nêu lên thực trạng biến đổi cấu trúc chức gia đình 10 nước thuộc Tây Âu Bắc Mỹ kỷ 20 xu hướng ảnh hưởng đến gia đình giai đoạn nay, như: quy mơ hộ gia đình trở nên nhỏ đa dạng phức tạp cấu trúc chức năng; Sự khơng nối kết tình dục, hôn nhân sinh sản tiến xa hơn, tạo nên tách biệt hành vi quan hệ hành vi sinh sản; Nhiều người trải qua sống gia đình phức tạp, chung sống bền lâu Nghiên cứu Liên hiệp quốc xem tư liệu quan trọng nghiên cứu phát triển gia đình bối cảnh - Bert N Adams, Jan Trost, "Cẩm nang Nghiên cứu gia đình giới (Handbook of World Families)" [16], bao gồm 25 chương, tập hợp viết 34 tác giả sống gia đình 25 quốc gia thuộc khu vực địa lý giới Nghiên cứu phân tích thảo luận chủ đề gia đình hình thành gia đình, mức sinh q trình xã hội hố, vấn đề giới, hôn nhân, mâu thuẫn bạo lực gia đình, ly tái hơn, dịng họ, q trình già hố dân số chết, gia đình thiết chế khác, Ngồi ra, đặc thù riêng văn hoá, viết dành phần thảo luận chủ đề mang tính đặc thù vùng quốc gia [16] - Martine Segalen (dịch giả Phan Ngọc Hà), "Xã hội học gia đình" [64], ngồi mở đầu, sách bao gồm phần 12 chương, tác giả phân tích biến đổi quan hệ thân tộc, biến đổi gia đình chức gia đình, Cuốn sách cho thấy cách nhìn phong phú gia đình Pháp Châu Âu với cách tiếp cận nhà xã hội học; tác giả ranhững biến đổi sâu sắc xã hội liên quan đến kinh tế, văn hóa, khơng gian thị có tác động đến thành viên gia đình có quan hệ huyết thống nhân Như vậy, gia đình đề tài nhà nghiên cứu tiếp cận nhiều góc độ từ khái niệm gia đình, vai trị, chức gia đình, thay đổi gia đình giai đoạn CNH, HĐH đất nước, phát triển kinh tế hộ gia đình vùng ĐBSH Đây tài liệu tham khảo có giá trị lớn luận án 1.1.2 Hồng Các cơng trình nghiên cứu gia đình vùng đồng sông