Phụ lục Công văn 5512/BGDĐT GDTrH Download vn PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC KHỐI 11 (Năm học 2022 2023) Tuần Chủ đề Tên bài giảng Số tiết Yêu cầu cần đạt Ghi chú HỌC KỲ I 1 (5/9 10/9) Bài 1 Khái niệm[.]
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC KHỐI 11 (Năm học 2022 - 2023) Tuần Chủ đề Tên giảng Số tiết Yêu cầu cần đạt HỌC KỲ I Bài Khái niệm lập trình ngơn ngữ (5/9 -10/9) lập trình (12/9 17/9) Bài Các thành phần ngơn ngữ lập trình 1 Kiến thức: - Biết có lớp ngơn ngữ lập trình mức ngơn ngữ lập trình: ngơn ngữ máy, hợp ngữ ngôn ngữ bậc cao - Biết vai trị chương trình dịch - Biết khái niệm biên dịch thông dịch - Phân biệt thông dịch biên dịch Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực tin học: + Phát triển lực nhận biết hình thành nhu cầu tìm kiếm thông tin từ nguồn liệu số giải cơng việc + Từng bước nhận biết q trình giải tốn máy tính Phẩm chất: - Tích cực tìm tịi sáng tạo học tập, có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết tốt học tập - Trung thực học tập, ghi nhận kết Kiến thức: - Biết thành phần ngôn ngữ lập trình: Bảng chữ cái, cú pháp ngữ nghĩa - Biết thành phần sở ngôn ngữ lập trình bậc cao cụ thể: Bảng chữ cái, tên, tên chuẩn, tên riêng (từ khoá), biến - Phân biệt tên, biến Biết đặt tên Năng lực: Ghi Bài Cấu trúc (19/9-24/9) chương trình - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực tin học: + Phát triển lực nhận biết hình thành nhu cầu tìm kiếm thơng tin từ nguồn liệu số giải công việc + Từng bước nhận biết thành phần ngơn ngữ lập trình + Phát triển lực nhận biết hình thành khả phân tích liệu Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trung thực Kiến thức: - Hiểu chương trình mơ tả thuật tốn ngơn ngữ lập trình - Biết cấu trúc chương trình: cấu trúc chung thành phần - Nhận biết phần chương trình đơn giản Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Năng lực tự học, tự khám phá kiến thức - Năng lực tin học: + Phát triển lực nhận biết hình thành nhu cầu tìm kiếm thơng tin từ nguồn liệu số giải công việc + Từng bước nhận biết vị trí viết câu lệnh + Phát triển lực nhận biết bước đầu hình thành khả viết chương trình Bài -5 Một số (26/9-1/10) kiểu liệu chuẩn Khai báo biến (3/108/10) Bài Phép toán, biểu thức, câu lệnh gán 1 Phẩm chất: - Có ý thức chủ động sáng tạo làm việc nhóm Hình thành phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trung thực Kiến thức: - Biết số kiểu liệu định sẵn: nguyên, thực, kí tự, logic - Hiểu cách khai báo biến - Xác định kiểu cần khai báo liệu đơn giản - Khai báo đúng, nhận biết khai báo sai Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực tin học: + Phát triển lực nhận biết hình thành nhu cầu tìm kiếm thơng tin từ nguồn liệu số giải công việc + Phát triển khả phân tích chọn phạm vi giá trị phù hợp cho biến nhằm nâng cao hiệu chương trình Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trung thực Kiến thức: - Biết khái niệm: Phép toán, biểu thức số học, hàm số học chuẩn, biểu thức quan hệ - Hiểu lệnh gán - Viết lệnh gán - Viết biểu thức số học logic với phép tốn thơng dụng Năng lực: - Năng lực chung: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực tin học: Thực hành tốt kĩ liên quan đến chuyển đổi phép toán thực tế thành biểu thức phù hợp môi (10/1015/10) (17/1022/10) Bài - Thủ tục chuẩn vào/ra đơn giản - Soạn thảo, dịch, thực hiệu chỉnh chương trình Bài tập Chương I + Chương II trường lập trình Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trung thực Kiến thức: - Biết lệnh vào/ra đơn giản để nhập thông tin từ bàn phím đưa thơng tin hình - Biết số cơng cụ mơi trường lập trình cụ thể - Viết số lệnh vào/ra đơn giản - Biết bước: soạn thảo, dịch, thực hiệu chỉnh chương trình - Bước đầu sử dụng chương trình dịch để phát lỗi - Bước đầu chỉnh sửa chương trình dựa vào thơng báo lỗi chương trình dịch tính hợp lí kết thu Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ phát sửa lỗi chương trình + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trung thực Kiến thức: Hệ thống kiến thức học, vận dụng kiến thức học giải câu hỏi tập Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo (24/1029/10) (31/115/11) Kiểm tra kỳ 1 Bài tập thực hành 1 nhóm thể sáng tạo + Phát triển khả phân tích hệ thống kiến thức - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ phát sửa lỗi chương trình + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: Có thái độ nghiêm túc, tập trung, chủ động tích cực học tập Kiến thức: Hệ thống kiến thức học, vận dụng kiến thức học giải câu hỏi tập Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập thể sáng tạo + Phát triển khả phân tích hệ thống kiến thức - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ phát sửa lỗi chương trình + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải toán thực tế Phẩm chất: - Phát triển khả tự điều chỉnh cảm xúc cá nhân - Phát triển khả tập trung công việc giao Kiến thức: Vận dụng kiến thức học vào toán thực tế Năng lực: - Năng lực chung: 10 (7/1112/11) 11 Bài Cấu trúc rẽ nhánh Bài tập thực hành + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ phát sửa lỗi chương trình + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trung thực Kiến thức: - Hiểu nhu cầu cấu trúc rẽ nhánh biểu diễn thuật toán - Hiểu câu lệnh rẽ nhánh (dạng thiếu dạng đủ) - Hiểu câu lệnh ghép - Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh mơ tả thuật tốn số tốn đơn giản - Viết lệnh rẽ nhánh khuyết, rẽ nhánh đầy đủ áp dụng để thể thuật toán số toán đơn giản Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ lựa chọn cấu trúc phù hợp với toán + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trung thực Kiến thức: Tích hợp mơn Cơng nghệ, Tốn học - Sử dụng cơng thức tốn để tính diện tích phịng học - Đối chiếu bảng để lựa chọn máy lạnh có cơng suất phù hợp - Tính chi phí phải trả hộ gia đình tháng (14/1119/11) 12 (21/1126/11) cấu trúc rẽ nhánh Bài 10 Cấu trúc lặp Vận dụng kiến thức học vào toán thực tế Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực tự học, giải vấn đề sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ lựa chọn cấu trúc phù hợp với toán + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải toán thực tế Phẩm chất: - Rèn luyện tính trung thực, biết q trọng cơng sức lao động người khác - Rèn luyện tỉ mỉ cơng việc - Rèn luyện tính kỉ luật, chấp hành tốt nội quy sử dụng phòng chức hoạt động học tập Kiến thức: - Hiểu nhu cầu cấu trúc lặp biểu diễn thuật toán - Hiểu cấu trúc lặp với số lần biết trước câu lệnh for-do - Biết cách vận dụng đắn loại cấu trúc lặp vào tính cụ thể - Viết lệnh lặp for-do - Viết thuật toán số toán đơn giản Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực tự học, giải vấn đề sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản 13 (28/113/12) 14 (5/1210/12) Bài 10 Cấu trúc lặp (tt) Ôn tập + Phát triển kĩ vận dụng cấu trúc phù hợp với toán + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: - Rèn luyện phát triển ý thức trách nhiệm hoạt động nhóm - Rèn luyện, phát triển khả tập trung nghe giảng Kiến thức: - Hiểu nhu cầu cấu trúc lặp biểu diễn thuật toán - Viết lệnh lặp với số lần chưa biết trước câu lệnh while-do - Viết thuật toán số toán đơn giản Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực tự học, giải vấn đề sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ vận dụng cấu trúc phù hợp với toán + Phát triển khả đọc câu lệnh sửa lỗi chương trình + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: - Có ý thức chủ động sáng tạo làm việc nhóm - Rèn luyện, phát triển khả lắng nghe tôn trọng quan điểm người khác Kiến thức: Hệ thống kiến thức học, vận dụng kiến thức học giải câu hỏi tập Năng lực: 15 (12/1217/12) Bài tập thực hành 2: MINI GAME “ĐOÁN SỐ” - Năng lực chung: + Năng lực tự học, giải vấn đề sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngơn ngữ - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ vận dụng cấu trúc phù hợp với toán + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: - Phát triển tính trung thực học tập nhiệm vụ giao - Biết lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác - Biết phân tích đánh giá khả người Kiến thức: - Phân tích liệu toán (Input, Output) - Nắm lý thuyết câu lệnh rẽ nhánh, vòng lặp - Hiểu cách thức hoạt động câu lệnh rẽ nhánh, vòng lặp - Biết cách triển khai vịng lặp câu lệnh rẽ nhánh vào tốn cụ thể - Nâng cao kĩ sử dụng số câu lệnh số kiểu liệu thông qua việc tìm hiểu, chạy thử chương trình - Nâng cao kỹ làm việc nhóm - Nâng cao kỹ tìm kiếm thơng tin Internet Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực tự học, giải vấn đề sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tin học: + Giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin truyền thông; + Hợp tác môi trường số 10 16 (19/1224/12) 16b (26/1231/12) Kiểm tra cuối kỳ Ứng Xử Văn Hố Và An Tồn Trên Mạng + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản Phẩm chất: - Phát triển bồi dưỡng thái độ biết chấp nhận thân, sẵn sàng chịu trách nhiệm - Biết nhìn nhận biết ơn thành viên nhóm Kiến thức: Hệ thống kiến thức học, vận dụng kiến thức học giải câu hỏi tập Năng lực: - Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, thể sáng tạo - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ vận dụng cấu trúc phù hợp với toán + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trung thực Kiến thức: - Nêu số dạng lừa đảo phổ biến mạng biện pháp phòng tránh - Giao tiếp mạng qua email, chat, mạng xã hội, môi trường số cách văn minh, phù hợp với quy tắc văn hoá ứng xử Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề - Năng lực tin học: - Hình thức: Thực hành Tổ chức hướng dẫn để HS thực hành máy tính có kết nối Internet cách bảo vệ thơng tin cá nhân thực hành an toàn trao đổi 12 18 Hồn thành chương (9/1-14/1) trình Phân tích, đánh giá kiến thức khả vận dụng HS HỌC KỲ II Bài 11 Kiểu mảng Bài 11 Kiểu mảng (tt) 19 (16/1-28/1) Kiến thức: - Biết thành phần khai báo kiểu mảng chiều; - Biết tên phần tử kiểu mảng chiều xuất chương trình; - Biết cách khai báo mảng đơn giản với kiểu nguyên; - Biết cách tham chiếu đến phần tử mảng chiều; - Nhận biết thành phần khai báo kiểu mảng chiều; - Nhận biết định danh phần tử kiểu mảng chiều xuất chương trình; - Biết cách khai báo sử dụng mảng số nguyên đơn giản Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực tự học, giải vấn đề sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngơn ngữ - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ vận dụng cấu trúc phù hợp với toán + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: - Biết có trách nhiệm cơng việc chung - Có ý thực tự tìm tịi nghiên cứu kiến thức - Biết hợp tác với người khác để đạt kết tốt hành động độc lập 13 Bài tập thực hành Bài tập thực hành (tt) 20 (30/1-4/1) Bài tập thực hành 21 (6/2-11/2) Bài tập thực hành (tt) 1 Kiến thức: - Khai báo kiểu liệu mảng, nhập liệu mảng, đưa hình số giá trị phần tử mảng; - Duyệt qua phần tử mảng để xử lý phần tử Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Phát triển khả phân tích hệ thống kiến thức - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển vận dụng đắn cấu trúc phù với toán + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: - Biết tin tưởng thân người khác nhiệm vụ - Phát triển khả tự nghiên cứu tìm tịi kiến thức Kiến thức: - Ôn tập lý thuyết kiểu mảng - Xây dựng cấu trúc liệu, hiểu thuật toán xếp tráo đổi - Biết chỉnh sửa lỗi chương trình - Tự nhập liệu để hiểu ý nghĩa số câu lệnh Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Phát triển khả phân tích hệ thống kiến thức - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản 14 Bài 12 Kiểu xâu Bài 12: Kiểu xâu 22 (13/2-18/2) + Phát triển vận dụng đắn cấu trúc phù hợp để giải vấn đề + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: - Biết tự chủ cơng việc - Biết hy sinh mục đích lợi ích chung lợi ích thân - Biết lựa chọn thích nghi với tình xảy trình trao đổi Kiến thức: - Khái niệm kiểu xâu - Phân biệt giống khác kiểu mảng với kiểu xâu - Cách khai báo biến, nhập/ xuất liệu, tham chiếu đến ký tự xâu - Các phép toán liên quan đến xâu - Lợi ích hàm thủ tục liên quan đến xâu - Cấu trúc chung chức số hàm liên quan đến kiểu liệu xâu Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ vận dụng phù hợp kiểu liệu để lưu trữ xử lý đối tượng toán + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải toán thực tế Phẩm chất: 15 Bài tập thực hành Bài tập thực hành (tt) Bài tập 23 (20/2-25/2) 24 (27/2-4/3) - Biết chấp nhận khắc phục sai lầm, kiên trì thực hoạt động - Hình thành phát triển khả tự tin phát biểu ý kiến cá nhân Kiến thức: - Ôn tập lý thuyết kiểu xâu kí tự, đặc biệt hàm thủ tục liên quan - Một số thuật toán bản: tạo xâu mới, đếm số lần xuất ký tự, - Xây dựng số thuật toán xâu soạn thảo NNLT - Ơn tập lý thuyết kiểu xâu kí tự, đặc biệt hàm thủ tục liên quan Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Phát triển khả phân tích hệ thống kiến thức - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ phát sửa lỗi chương trình + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: - Hình thành phát triển ý thức trách nhiệm hoạt động học tập - Biết kiên nhẫn tìm hiểu vấn đề Kiến thức: - Ôn tập lại kiến thức liệu kiểu mảng, kiểu xâu - Sử dụng số hàm thủ tục xử lí xâu - Vận dụng kiến thức học để giải số toán Năng lực: 16 24 (27/2-4/3) Bài 14 – 15: Kiểu liệu tệp – Thao tác với tệp - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Phát triển khả phân tích hệ thống kiến thức - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển khả vận dụng đắn kiểu liệu cấu trúc phù hợp để giải vấn đề + Phát triển kĩ phát sửa lỗi chương trình + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải toán thực tế Phẩm chất: - Biết tôn trọng thành lao động - Biết lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác, không áp đạt ý tưởng lên người khác - Phát triển khả kiên vững hướng giải vấn đề Kiến thức: - Biết đặc điểm kiểu liệu tệp - Biết khái niệm tệp có cấu trúc tệp văn - Biết lệnh khai báo biến tệp - Biết bước làm việc với tệp: gán tên cho biến tệp, mở tệp, đọc/ ghi tệp, đóng tệp - Biết sử dụng số hàm thủ tục chuẩn làm việc với tệp Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương 17 Bài 16 Ví dụ làm việc với tệp Bài tập 25 (6/3-11/3) trình đơn giản + Phát triển kĩ đọc/ ghi liệu + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải toán thực tế Phẩm chất: - Biết tôn trọng thành sức lao động người khác - Phát triển khả hợp tác với người - Phát huy tính sáng tạo, độc đáo cơng việc Kiến thức: - Ơn tập kiến thức học tệp thơng qua ví dụ - Sử dụng hàm thủ tục liên quan để giải tập Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Phát triển khả phân tích hệ thống kiến thức - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ phát sửa lỗi chương trình + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trung thực Kiến thức: - Ôn tập lại kiến thức kiểu liệu tệp, liệu kiểu mảng, kiểu xâu - Sử dụng thành thạo thao tác vào/ phép toán thành phần sở 18 26 (13/318/3) 26 (13/318/3) Kiểm tra kỳ Bài 17 Chương trình phân loại Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Phát triển khả phân tích hệ thống kiến thức - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ lựa chọn vận dụng phù hợp kiểu liệu cấu trúc cách đắn + Phát triển kĩ phát sửa lỗi chương trình + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: - Phát triển tính kiên trì học tập lao động - Biết lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác - Phát triển khả đốn cơng việc Hệ thống kiến thức học, vận dụng kiến thức học giải câu hỏi tập Hình thức: Thực hành Kiến thức: - Khái niệm chương trình - Tại phải sử dụng chương trình - Lợi ích việc sử dụng chương trình Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản 19 27 (20/325/3) Bài 17 Chương trình phân loại (tt) + Phát triển kĩ phân tích tốn phức tạp tốn đơn giản + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: - Biết kiên trì, nỗ lực công việc giao - Biết lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác - Biết trình bày bảo vệ ý kiến thân Kiến thức: - Phân loại chương trình - Cấu trúc chương trình - Phân biệt tham số hình thức tham số thực sự, biến cục biến tồn cục - Cách gọi chương trình Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ phân tích tốn phức tạp toán đơn giản + Phát triển khả vận dụng loại tham số cách phù hợp với nhu cầu toán + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải toán thực tế Phẩm chất: - Hình thành phát triển ý thức trách nhiệm nghĩa vụ thân nhóm - Phát huy tính kỉ luật nghiêm túc làm việc 20 Bài 18: Ví dụ cách viết sử dụng chương trình - Biết nhìn nhận mặt tốt bày tỏ lòng biết ơn hài lòng với người khác Kiến thức: - Biết cấu trúc chung vị trí thủ tục, hàm chương trình - Phân biệt tham số giá trị tham số biến thủ tục - Nắm khai báo biến toàn cục biến cục + Nhận biết thành phần đầu thủ tục + Nhận biết hai loại tham số hình thức đầu thủ tục + Nhận biết lời gọi thủ tục chương trình với tham số thực Kỹ năng: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực tin học: + Phát triển kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ phân tích tốn phức tạp toán đơn giản + Phát triển khả vận dụng loại chương trình cách phù hợp với nhu cầu toán + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải toán thực tế Phẩm chất: - Biết ý thức trách nghiệm cơng việc - Biết chăm sóc lắng nghe người khác - Phát triển khả ngơn ngữ, thận trọng lời nói 21 Bài tập Bài tập 28 (27/3-1/4) Kiến thức: - Ơn tập kiến thức chương trình - Phân loại chương trình - Cấu trúc chương trình - Cách viết sử dụng chương trình Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Phát triển khả phân tích hệ thống kiến thức - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ phân tích tốn phức tạp tốn đơn giản + Phát triển khả vận dụng loại tham số cách phù hợp với nhu cầu toán + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: - Phát huy tính cẩn thận tỉ mỉ công việc - Rèn luyện khả biết lắng nghe phân tích ý kiến - Rèn luyện ý thức việc sử dụng thời gian hợp lý logic 22 Bài tập thực hành Bài tập thực hành (tt) 29 (03/408/4) Kiến thức: - Ôn tập cấu trúc sơ đồ thực cấu trúc rẽ nhánh - Ôn tập cách viết sử dụng chương trình - Giải tốn viết chương trình cho toán thực tế - Rèn luyện kỹ sử dụng viết sử dụng chương trình - Làm quen với công cụ phục vụ hiệu chỉnh chương trình Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Phát triển khả phân tích hệ thống kiến thức - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ phân tích tốn phức tạp tốn đơn giản + Phát triển khả vận dụng loại tham số cách phù hợp với nhu cầu toán + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trung thực 23 Ôn tập 30 (10/4-15/4) Ôn tập 1 Kiến thức: - Ôn tập cấu trúc sơ đồ thực cấu trúc rẽ nhánh - Ôn tập cách viết sử dụng chương trình - Ơn lại phần kiến thức học nhóm hàm - Vận dụng kiến thức để giải toán theo yêu cầu Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Phát triển khả phân tích hệ thống kiến thức - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ phân tích toán phức tạp toán đơn giản + Phát triển khả vận dụng loại tham số cách phù hợp với nhu cầu tốn + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải toán thực tế Phẩm chất: - Biết khiêm tốn lắng nghe giao tiếp với người khác - Phát triển trung thực, biết tôn trọng công sức người khác - Biết rộng lượng chia sẻ kiến thức với người khác 24 Ôn tập Ôn tập Kiểm tra cuối kỳ 32 (24/4-29/4) Trả sửa kiểm tra học kì 31 (17/4-22/4) 1 Kiến thức: - Ôn tập cấu trúc sơ đồ thực cấu trúc rẽ nhánh - Ôn tập cách viết sử dụng chương trình - Ơn lại phần kiến thức học nhóm hàm - Vận dụng kiến thức để giải toán theo yêu cầu Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Phát triển khả phân tích hệ thống kiến thức - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ phân tích toán phức tạp toán đơn giản + Phát triển khả vận dụng loại tham số cách phù hợp với nhu cầu toán + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải toán thực tế Phẩm chất: - Biết phân tích nhìn nhận khả người để giao công việc phù hợp, tin tưởng thành viên nhằm đạt kết cao nhóm - Biết thận trọng cơng việc - Phát triển chân thành trung thực giao tiếp - Biết kiên trì hoạt động tìm tòi nghiên cứu - Hệ thống kiến thức học, vận dụng kiến thức học giải câu hỏi tập Hình thức: Trắc nghiệm + Thực hành - Phân tích, đánh giá kiến thức khả vận dụng HS sau làm 25 Luyện tập Luyện tập Luyện tập 34 (15/5-20/5) Luyện tập 33, 33b (01/5-13/5) Kiến thức: - Ôn lại phần kiến thức học nhóm hàm -Vận dụng kiến thức để giải toán theo yêu cầu Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Phát triển khả phân tích hệ thống kiến thức - Năng lực tin học: + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ phân tích tốn phức tạp toán đơn giản + Phát triển khả vận dụng loại tham số cách phù hợp với nhu cầu toán + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải tốn thực tế Phẩm chất: - Phát huy tính sáng tạo công việc - Biết lắng nghe chia sẻ ý kiến thân người khác - Biết tập trung, tránh phân tâm không đáng có - Biết tơn trọng kỉ luật chung lớp học Kiến thức: - Ôn lại phần kiến thức học nhóm hàm -Vận dụng kiến thức để giải toán theo yêu cầu Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Phát triển khả phân tích hệ thống kiến thức - Năng lực tin học: 26 + Thực hành tốt kĩ viết chương trình, sửa chạy chương trình đơn giản + Phát triển kĩ phân tích toán phức tạp toán đơn giản + Phát triển khả vận dụng loại tham số cách phù hợp với nhu cầu tốn + Phát triển khả sử dụng máy tính để giải toán thực tế Phẩm chất: - Biết lên kế hoạch công việc - Phát triển khả nhìn nhận đánh giá lực thân người khác - Biết lựa chọn ngơn từ phù hợp q trính giao tiếp - Phát triển nhạy bén công việc nhạy cảm việc nhìn nhận cảm xúc người khác Hoạt động ngoại 35 khóa (22/5-26/5) Hoạt động ngoại khóa Luyện tập Luyện tập