Đề cương ôn tập môn sinh học lớp 10 (trường thpt đào sơn tây)

Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 Thứ ……………, ngày……… tháng ……… năm 20 PHẦN GIỚI THIỆU CHƢƠNG TRÌNH MƠN SINH HỌC VÀ CÁC CẤP ĐỘ TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG CHỦ ĐỀ 1: GIỚI THIỆU KHÁI QT CHƢƠNG TRÌNH MƠN SINH HỌC BÀI 1: GIỚI THIỆU CHƢƠNG TRÌNH MƠN SINH HỌC, SINH HỌC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG   I Giới thiệu chƣơng trình mơn sinh học 1/Đối tượng nghiên cứu lĩnh vực nghiên cứu sinh học 2/ Mục tiêu môn Sinh học 3/ Vai trò sinh học sống 4/Sinh học tương lai 5/ Các ngành nghề liên quan đến Sinh học triển vọng II Sinh học phát triển bền vững 1/ Khái niệm phát triển bền vững 2/ Vai trò sinh học phát triển bền vững -Sinh học phát triển kinh tế: -Sinh học bảo vệ môi trường: -Sinh học giải quyến vấn đề xã hội: 3/ Mối quan hệ sinh học với vấn đề xã hội: Năm học 2022- 2023 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10  LUYỆN TẬP Câu 1: Định nghĩa sinh học gì? a/Nghiên cứu động vật b/ Nghiên cứu thực vật c/ Nghiên cứu nguồi d/ Khoa học sống Câu 2: Xác định ý ứng dụng công nghệ sinh học chăm sóc sức khỏe điều trị bệnh? a/ Xạ trị cho bệnh nhân ung thư b/Cấy ghép mô tế bào c/ Thụ tinh nhân tạo d/Tạo nhiều giống trồng Câu 3: Chọn câu khơng vai trị sinh học phát triển bền vững? a/Trồng nhiều xanh, bảo vệ rừng đầu nguồn b/Sử dụng thiên địch đề phòng trừ sâu hại trồng trọt c/Sử dụng nhiều chất kích thích sinh trưởng để tăng suất trồng, vật nuôi d/Sử dụng vật liệu tái chế giấy, cây,…làm túi đựng thay cho ni lông Thứ ……………, ngày……… tháng ……… năm 20 CHỦ ĐỀ 1: GIỚI THIỆU KHÁI QT CHƢƠNG TRÌNH MƠN SINH HỌC (tiếp theo) BÀI 2: CÁC PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ HỌC TẬP MÔN SINH HỌC   I.Phƣơng pháp nghiên cứu học tập môn sinh học Phƣơng pháp quan sát Phƣơng pháp làm việc phòng Phƣơng pháp thực nghiệm khoa học thí nghiệm Khái niệm Cách tiến ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… Năm học 2022- 2023 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây hành Đề cương Sinh học 10 ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… II/ Các kĩ tiến trình nghiên cứu khoa học 1/Các bƣớc tiến trình nghiên cứu khoa học 2/Giới thiệu tin sinh học 3/Một số vật liệu, thiết bị nghiên cứu học tập môn sinh học  VẬN DỤNG: Em thiết kế thí nghiệm tìm hiểu ảnh hưởng nước đến chiều cao đậu xanh thực địa Lưu ý: 1/HS trả lời câu hỏi sau (khuyến khích sáng tạo): + Mục đích thí nghiệm + Ngun vật liệu, hóa chất sử dụng + Cách tiến hành thí nghiệm: Đối chứng mẫu 2/Báo cáo kết thí nghiệm giấy A4 trình bày trước lớp (thời gian trình bày tối đa phút) 3/HS nộp báo cáo vào tiết học -Năm học 2022- 2023 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 Thứ ……………, ngày……… tháng ……… năm 20 CHỦ ĐỀ 2: CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG BÀI 3: GIỚI THIỆU CHUNG CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG   I/ Các cấp độ tổ chức sống, ví dụ minh họa II/ Đặc điểm chung cấp độ tổ chức sống - Tổ chức theo nguyên tắc ……………… - Hệ thống ………………………………… - Thế giới sống …………………………… III/ Quan hệ cấp độ tổ chức sống Quan hệ phụ thuộc cấp độ tổ chức sống thể quan hệ thứ bậc cấu trúc chức  LUYỆN TẬP Câu 1: Các cấp tổ chức giới sống bao gồm: Quần xã Quần thể Cơ thể Hệ sinh thái Tế bào Các cấp tổ chức theo trình tự từ nhỏ đến lớn là… A 5-3-2-4-1 B 5-3-2-1-4 C 5-2-3-1-4 D 5-2-3-4-1 Câu 2: Cấp tổ chức sau cấp tổ chức sống giới sống? A Cơ thể B Quần xã C Hệ quan D Hệ sinh thái Câu 3: Các cấp tổ chức sống khơng có đặc điểm sau ? A Liên tục tiến hóa B Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc C Là hệ thống kín D Có khả tự điều chỉnh Câu 5: Tế bào đơn vị tổ chức sống : A Có đặc điểm đặc trưng sống B Mọi thể sống cấu tạo từ tế bào C Tế bào có nhiều bào quan với chức quan trọng D Tất tế bào có cấu tạo giống Năm học 2022- 2023 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10  VẬN DỤNG: Theo Sở Tài ngun Mơi trường TP Hồ Chí Minh, thành phố bị ảnh hưởng không nhỏ tác động từ mơi trường Cụ thể, ngày, có gần 1,8 triệu m³ nước thải sinh hoạt thải môi trường; khoảng 839 nguồn thải công nghiệp, chủ yếu hoạt động sản xuất, xây dựng…; chất thải rắn sinh hoạt khoảng 8.300 tấn/ngày từ cơng trình xây dựng khoảng 1.200 đến 1.600 tấn/ngày Bên cạnh đó, thành phố phải tiếp nhận 3.000 m³/ngày lượng bùn thải phát sinh từ trạm nhà máy xử lý cấp nước, nước thải ; 2.000 nhà máy công suất lớn khoảng 10.000 sở sản xuất vừa nhỏ, thải 1.500 đến 2.000 chất thải cơng nghiệp/ngày, đó, chất nguy hại khoảng 350 đến 400 TP Hồ Chí Minh có 1,9 triệu hộ gia đình, ngày thải mơi trường gần 3.500 rác Bên cạnh đó, sở sản xuất, kinh doanh, thương mại, dịch vụ có 134.000 nguồn thải, với gần 3.400 rác/ngày Riêng khối lượng chất thải y tế nguy hại địa bàn thành phố có khoảng 22 tấn/ngày, chủ yếu phát sinh từ 6.000 sở y tế công lập tư nhân (nhandan.vn) Là công dân thành phố, em viết 300-500 từ để đề xuất biện pháp bảo vệ cải thiện môi trường thành phố nhằm nâng cao sức khỏe cho thân cộng đồng Lưu ý: HS viết vào giấy tập giấy A4 nộp lại cho GV vào tiết học -Thứ ……………, ngày……… tháng ……… năm 20 ÔN TẬP PHẦN MỘT   Câu 1: Kề tên số ngành nghề liên quan đến sinh học triền vọng ngành nghề Câu 2: Cho biết vai trò cùa sinh học phát triền bền vững Câu 3: Nêu xếp kĩ tiến trình theo bước nghiên cửu khoa học Năm học 2022- 2023 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 Câu 4: Nêu cấp độ tồ chúc sống mối quan hệ thứ bậc cấp độ -Thứ ……………, ngày……… tháng ……… năm 20 PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO CHỦ ĐỀ 3: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TẾ BÀO BÀI 4: KHÁI QUÁT VỀ TẾ BÀO   I/Khái quát học thuyết tế bào -Tác giả học thuyết tế bào: - Nội dung học thuyết tế bào: II/Tế bào đơn vị cấu trúc chức thể sống -Tế bào đơn vị cấu trúc: + Sinh vật đơn bào: + Sinh vật đa bào: -Tế bào đơn vị chức thể sống Tế bào thực chức (hoạt động) sống bản:  VẬN DỤNG: Câu 1: Sinh vật cấu tạo từ tế bào, virus không xem sinh vật Vì sao? Năm học 2022- 2023 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 Câu 2: HS quan sát hình tế bào hồng cầu bình thường/ hình liềm Người bị bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm có biểu gì? Giải thích Bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm có chữa trị khơng? Giải thích -Thứ ……………, ngày……… tháng ……… năm 20 CHỦ ĐỀ 4: THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO (tiếp theo) BÀI 5: CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ NƢỚC   I/Các nguyên tố hóa học 1/ Các nguyên tố hóa học tế bào Đặc điểm Nguyên tố vi lƣợng Nguyên tố đa lƣợng Chiếm số lượng % tế bào thể Ví dụ Vai trò tế bào thể 2/Carbon Vai trò tế bào thể: Năm học 2022- 2023 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 II/ Nƣớc 1/Cấu tạo hóa học tính chất vật lí, hóa học nƣớc -Cấu tạo hóa học: -Tính chất vật lí: -Tính chất hóa học: 2/ Vai trò nƣớc tế bào thể  Vận dụng: Câu 1: Vì hàng ngày phải uống đầy đủ nước? Cơ thể có biểu bị nhiều nước? Câu 2: Nêu biện pháp cấp cứu thể nước bi sốt cao, tiêu chảy Câu 3: Kể tên số bệnh người thiếu nguyên tố đại lượng, vi lượng nêu cách phịng ngừa bệnh - CHỦ ĐỀ 4: THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO (tiếp theo) BÀI 6: CÁC PHÂN TỬ SINH HỌC   I/Khái quát phân tử sinh học - Định nghĩa: - loại phân tử sinh học chủ yếu cấu tạo tế bào: II/ Phân biệt loại phân tử sinh học Năm học 2022- 2023 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 Phiếu học tập số 1: Tìm hiểu Carbohydrate 1/ Đặc điểm Carbohydrate - Có cấu trúc đa phân a/Chức chủ yếu tế bào thể: - - b/ Có nhiều loại thực phẩm nào? - Glucose: - Sucrose: - Cellulose: - Lactose: - Tinh bột: - Glycogen: c/ Học đôi với hành: Câu 1: Cơm khơng có vị nhai kĩ thấy có vị tinh bột cơm biến thành chất gì? Câu 2: Ăn nhiều cơm có tốt khơng? Phiếu học tập số 2: Tìm hiểu Protein 1/ Đặc điểm Protein: - Có cấu trúc đa phân, đơn phân ……………………… -Có … loại amino acid Gồm amino acid ………………… amino acid ………………… - Chức chủ yếu tế bào thể: + + + + + + 2/ Học đôi với hành: Câu 1: Tại bao bì số loại thực phẩm có ghi cụ thể thành phần amino acid không thay thế? Năm học 2022- 2023 Trang Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 Câu 2: Tại phần ăn cần đảm bảo đủ loại amino acid? Phiếu học tập số 3: Tìm hiểu Nucleic acid 1/ Đặc điểm Nucleic acid - Có cấu trúc đa phân, đơn phân ……………… - Gồm có ……… …………….: + Nucleotide DNA ………………………… + Nucleotide RNA ………………………… - Chức năng: 2/ Học đôi với hành: Câu 1: Vì giám định huyết thống, truy tìm dấu vết tội phạm, người ta thường thu thập mẫu có chứa tế bào tóc, niêm mạc miệng…? Câu 2: Phân biệt nucleotide DNA RNA: DNA RNA ………… ………………… ……………………………… …………………………… ……………………………… Đều có gốc phosphat Đường pentose Nitrogenous base Số chuỗi polynucleotide …… chuỗi (song song … chuỗi ngược chiều nhau) Phiếu học tập số 4: Tìm hiểu Lipid 1/ Đặc điểm Lipid - Không có cấu trúc ………………………… - Chức chủ yếu loại Lipid tế bào thể: + Triclyceride (dầu, mỡ): + Phospholipid: + Steroid có Cholesterol: 2/ Học đôi với hành: Câu 1: Khi chế biến salad, việc trộn thực vật vào rau sống có tác dụng hấp thụ Năm học 2022- 2023 Trang 10 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 -Bước 2: Bổ sung dần dung dịch bước vào bát bột dùng tay trộn bột -Bước 3: Ủ nhiệt độ 28-300C khoảng -Bước 4: Chia bột thành nững phần nhỏ (Khoảng phần), tạo hình cho phần -Bước 5: Xếp bánh vào khay ủ nhiệt độ 28-300C khoảng -Bước 6: Dùng dao khía mặt bánh nướng 1600C khoảng 25-30 phút thu sản phẩm -Bước 7: Quan sát màu sắc vỏ bánh, xác định mùi vị bánh mì, ghi lại thơng tin đặc điểm bánh mì 3.3/Báo cáo: Câu 1: Các đặc điểm sản phẩm bánh mì Đặc điểm Bánh mì Màu sắc vỏ bánh Mùi bánh Vị bánh Câu 2: a/ Giải thích chế làm cho bánh phồng lên ủ b/ Nêu yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng sản phẩm bánh mì cách thức điều chỉnh yếu tố để có sản phẩm bánh mì ngon - Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng sản phẩm bánh mì: - Cách thức điều chỉnh yếu tố để có sản phẩm bánh mì ngon:  LUYỆN TẬP Vẽ sơ đồ tư trình sau vào giấy A4 giấy tập trình bày sản phẩm trước lớp (thời gian trình bày khơng q phút): + Quá trình tổng hợp vi sinh vật + Quá trình phân giải vi sinh vật  VẬN DỤNG Câu 1: Tại nên sử dụng nhựa phân huỷ sinh học (Ví dụ polyhydroxyalkanoate) để thay nhựa hoá dầu Câu 2: Khi sử dụng kháng sinh chữa bệnh, nên lưu ý điều gì? Năm học 2022- 2023 Trang 63 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 Câu 3: Vì trình muối chua rau, củ, quả, người ta thường bổ sung thêm đường Thứ ……………, ngày……… tháng ……… năm 20 CHỦ ĐỀ 9: VI SINH VẬT (Tiếp theo) BÀI 20: THÀNH TỰU CỦA CÔNG NGHỆ VI SINH VẬT VÀ ỨNG DỤNG CỦA VI SINH VẬT   I/Công nghệ vi sinh vật sở khoa học việc ứng dụng vi sinh vật 1/Công nghệ vi sinh vật -Công nghệ vi sinh vật 2/Cơ sở khoa học việc ứng dụng vi sinh vật thực tiễn -Cơ sở khoa học việc ứng dụng vi sinh vật thực tiễn dựa trên: + Khả + Khả + Khả 3/Một số ứng dụng vi sinh vật thực tiễn Lĩnh vực ứng dụng vi sinh vật Ví dụ Ứng dụng chăm sóc sức khoẻ cộng đồng Ứng dụng nông nghiệp Ứng dụng công nghiệp Ứng dụng bảo vệ môi trường Ứng dụng chế biến Năm học 2022- 2023 Trang 64 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 bảo quản thực phẩm II/ Một số thành tựu dự án điều tra sản phẩm thƣơng mại công nghệ vi sinh vật 1/Một số thành tựu công nghệ vi sinh vật -Liệt kê thành tựu công nghệ vi sinh vật: -Để sản xuất enzyme hoạt động điều kiện nhiệt độ cao cần sử dụng nhóm vi sinh vật nào? Vì sao? +Cần sử dụng nhóm vi sinh vật: +Vì 2/Dự án điều tra sản phẩm thƣơng mại công nghệ vi sinh vật 2.1/Nơi thực điều tra: 2.2/Cách thực - Bước 1: Học sinh đến nơi thực điều tra (theo phân cơng giáo viên) tìm sản phẩm thương mại công nghệ vi sinh vật - Bước 2: Học sinh điền thông tin vào phiếu điều tra, theo mẫu sau: STT Tên sản phẩm, ảnh Tên VSV sử dụng sản phẩm chụp mô tả sản phẩm Sữa chua Lactobacilus bulgaricus, Lĩnh vực ứng dụng Chế biến thực phẩm Streptococcus thermophilus 2… - Bước 3: Chụp ảnh sản phẩm - Bước 4: Hoàn thành báo cáo 2.3/ Báo cáo Nội dung STT Thời lƣợng Thu thập tài liệu liên quan Điều tra, khảo sát Thảo luận xây dựng sản phẩm Thiết phẩm kế sản Báo cáo sản Năm học 2022- 2023 Công cụ/ thiết bị Sản phẩm dự kiến Ngƣời thực Trang 65 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 phẩm Tuyên truyền III/Ngành nghề liên quan đến công nghệ vi sinh vật triển vọng ngành công nghệ vi sinh vật 1/Một số ngành nghề liên quan đến công nghệ vi sinh vật triển vọng Phiếu học tập: Yêu cầu cho vị trí việc làm liên quan đến ngành cơng nghệ vi sinh vật STT Vị trí việc làm Cơ quan, đơn vị làm việc Các kiến thức, kĩ cần có 2/Triển vọng ngành công nghệ vi sinh vật Trong tương lai, công nghệ vi sinh vật hướng đến: + + + +  LUYỆN TẬP Vì vi sinh vật sử dụng “nhà máy” để sản xuất DNA, RNA, protein Năm học 2022- 2023 Trang 66 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10  VẬN DỤNG Em cho biết thành tựu ứng dụng công nghệ vi sinh vật em cảm thấy tâm đắc từ viết 300-500 từ đánh giá thân em thành tự ứng dụng công nghệ vi sinh vật thực tiễn Lưu ý: HS viết vào giấy tập giấy A4 nộp lại cho GV vào tiết học Thứ ……………, ngày……… tháng ……… năm 20 CHỦ ĐỀ 10: VIRUS BÀI 21: KHÁI NIỆM, CẤU TẠO VÀ CHU TRÌNH NHÂN LÊN CỦA VIRUS   I/ Khái niệm virus Virus dạng sống II/Cấu tạo virus - Virus cấu tạo từ thành phần là: + + -Dựa vào cấu tạo, chia virus thành loại: Virus trần Virus có màng bọc Từ ngồi vào gồm thành phần: Từ vào gồm thành phần: + + + + + + III/ Chu trình nhân lên virus Năm học 2022- 2023 Trang 67 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10  LUYỆN TẬP Đâu nhận xét sai nói virut? A Virut nhân đôi độc lập với tế bào chủ B Không thể nuôi virut môi trường nhân tạo ni vi khuẩn C Virut có cấu tạo gồm thành phần bản: lõi axit nucleic vỏ capsit D Virut chưa có cấu tạo tế bào nên virut xem hạt Điều quan trọng khiến virut dạng sống kí sinh nội bào bắt buộc? A Virut khơng có cấu trúc tế bào B Virut có cấu tạo đơn gian gồm axit nucleic protein C Virut nhân lên tế bào vật chủ D Virut có khơng có vỏ ngồi Cấu tạo virut trần gồm có: A axit nucleic capsit B axit nucleic, capsit vỏ C axit nucleic vỏ D capsit vỏ Nhận định sau KHƠNG ĐÚNG nói virut A Có kích thước siêu nhỏ (đo nm) B Có cấu tạo đơn giản, gồm thành phần axit nucleic vỏ protein C Là thực thể sống có cấu tạo tế bào đơn giản D Kí sinh bắt buộc Thành phần cấu tạo nên virut gồm: A Vỏ prôtêin lõi Axit nucleic C Capsome capsit Hệ gen virut là: A AND B ARN C Lipit B Lõi axit nucleic capsome D Nucleôcapsit prôtêin D ADN ARN Mỗi loại virut nhân lên mơt loại tế bào định vì: A loại virut có thụ thể tương thích với loại thụ quan định màng tế bào chủ B loại virut có máy di truyền riêng C loại virut có hình dạng phù hợp với loại tế bào chủ D loại virut có kích thước phù hợp với loại tế bào chủ 8.Virut bám bề mặt tế bào chủ nhờ: A Màng tế bào có chứa protein B Bề mặt tế bào có chứa thụ thể C Virut gây cảm ứng với tế bào tế bào chủ có lực virut Năm học 2022- 2023 Trang 68 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 D Protein bề mặt virut đặc hiệu với thụ thể bề mặt tế bào Chu trình nhân lên virut gồm giai đoạn theo trình tự… A Hấp phụ - xâm nhập - lắp ráp - sinh tổng hợp - phóng thích B Hấp phụ - xâm nhập - sinh tổng hợp - phóng thích - lắp ráp C Hấp phụ - lắp ráp - xâm nhập - sinh tổng hợp - phóng thích D Hấp phụ- xâm nhập- sinh tổng hợp- lắp ráp- phóng thích 10 Sự nhân lên virut nói chung tế bào vật chủ diễn theo giai đoạn? A giai đoạn B giai đoạn C giai đoạn D giai đoạn  VẬN DỤNG Câu 1: Tại người bị hội chứng HIV-AIDS thường dễ mắc bệnh lở loét da tiêu chảy? Câu 2: Tại loại virus gây bệnh loài sinh vật định? Cho ví dụ? Thứ ……………, ngày……… tháng ……… năm 20 CHỦ ĐỀ 10: VIRUS (Tiếp theo) BÀI 22: PHƢƠNG THỨC LÂY TRUYỀN, CÁCH PHÕNG CHỐNG VÀ ỨNG DỤNG CỦA VIRUS   1/Yêu cầu dự án: Các nhóm làm video phương thức lây truyền cách phòng tránh bệnh virus gây ứng dụng virus đời sống theo phân công sau đây, lưu ý thời gian video không phút Năm học 2022- 2023 Trang 69 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 Nhóm Chủ đề câu hỏi định hƣớng Nhóm Tên chủ đề: Tìm hiểu phƣơng thức lây truyền cách phòng, chống virus gây bệnh thực vật Nhiệm vụ: + Nhóm 1A: Tìm hiểu bệnh virus gây ăn + Nhóm 1B: Tìm hiểu bệnh virus gây lương thực Bộ câu hỏi định hướng: Tên virus Cách thức virus xâm nhập vào tế bào thực vật Cách thức virus lây nhiễm từ sang khác Biểu nhiễm virus Thiệt hại Cách phòng ngừa Cách chữa trị Đề xuất hiệu tuyên truyền phòng bệnh Nhóm Tên chủ đề: Tìm hiểu phƣơng thức lây truyền cách phòng, chống virus gây bệnh động vật Nhiệm vụ: + Nhóm 2A: Tìm hiểu bệnh virus gây động vật + Nhóm 2B: Tìm hiểu bệnh virus gây động vật lây truyền từ động vật sang động vật khác Bộ câu hỏi định hướng: Tên virus Cách thức virus xâm nhập vào tế bào động vật Cách thức virus lây nhiễm từ động vật sang động vật khác Biểu động vật nhiễm virus Thiệt hại Cách phòng ngừa Cách chữa trị Đề xuất hiệu tuyên truyền phòng bệnh Tên chủ đề: Cách thức phịng, chống virus gây bệnh Nhóm ngƣời động vật + Nhiệm vụ Nhóm 3A: Tìm hiểu HIV- AIDS thuốc kháng virus 1.Vẽ tranh tuyên truyền phòng bệnh HIV- AIDS đề xuất biện pháp phòng bệnh để hạn chế lây truyền HIV Năm học 2022- 2023 Trang 70 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 Tìm hiểu Cơ chế thuốc kháng virus (Molnupiravir ARV) báo cáo kết dạng video + Nhiệm vụ Nhóm 3B: Tìm hiểu Vaccine- Miễn dịch HS làm video theo câu hỏi định hướng sau: Vaccine gì? Kháng nguyên? Kháng thể? Cơ chế giúp thể chống lại virus? Phân biệt miễn dịch đặc hiệu không đặc hiệu? Đề xuất cách tăng cường hệ miễn dịch? Tên chủ đề: Ứng dụng virus Nhóm Nhiệm vụ: + Nhóm 4A: Tìm hiểu ứng dụng virus y học chế phẩm sinh họa với câu hỏi định hướng sau đây: Nêu số ứng dụng virus y học? Mơ tả quy trình sản xuất sử dụng vaccine vector phòng SARS-CoV2? Thành tựu Việt Nam? + Nhóm 4B: Tìm hiểu ứng dụng virus nông nghiệp với câu hỏi định hướng sau đây: 1.Nêu vai trò virus tự nhiên, người ứng dụng vai trò để làm gì? 2.Baculovirus gì? Nếu trâu, bị ăn phải chế phẩm có chức Baculovirus có chết khơng? Giải thích? Thành tựu Việt Nam? 2/Tiêu chí đánh giá sản phẩm dự án: a/Thang đánh giá sản phẩm Video Tiêu chí Hình thức (3 điểm) u cầu tiêu chí -Video lồng tiếng rõ ràng, lưu lốt -Hình ảnh đẹp, rõ nét, hiệu ứng phù hợp Nội dung (5 điểm) -Đầy đủ, xác, logic -Đúng thời gian (video dài không phút) Thảo luận (2 điểm) Trả lời câu hỏi bạn đặt b/ Thang đánh giá “tun truyền phịng bệnh HIV- AIDS” Nội dung Tiêu chí đánh giá Điểm tối đa 1/ Hình thức Hình thức đẹp, cân đối, màu sắc hài hoà 2/ Nội dung Thể nội dung tuyên truyền phòng bệnh HIV- Năm học 2022- 2023 Trang 71 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 AIDS 3/Thuyết trình Phong cách tự tin, lưu loát Trả lời tốt câu hỏi TỔNG ĐIỂM 10 3/Thời gian báo cáo sản phẩm dự án Nhóm 1A Sản phẩm dự án Nhóm 1A- Tìm hiểu bệnh virus gây ăn Thời gian báo cáo Tiết Khẩu hiệu tuyên truyền phịng bệnh 1B Video tìm hiểu hiểu bệnh virus gây lương Tiết thực Khẩu hiệu tun truyền phịng bệnh 2A Video tìm hiểu bệnh virus gây động vật không lây truyền sang người Tiết Khẩu hiệu tun truyền phịng bệnh 2B Video tìm hiểu bệnh virus gây động vật Tiết lây truyền sang người Khẩu hiệu tuyên truyền phòng bệnh 3A Vẽ tranh tuyên truyền phòng bệnh HIV- AIDS đề xuất biện pháp phòng bệnh để hạn chế lây truyền HIV Tiết Video tìm hiểu hiểu Cơ chế thuốc kháng virus (Molnupiravir ARV) 3B Video tìm hiểu Vaccine- Miễn dịch Tiết 4A Video tìm hiểu ứng dụng virus y học chế phẩm sinh học Tiết 4B Video tìm hiểu ứng dụng virus nơng nghiệp Tiết  LUYỆN TẬP Khi nói biện pháp phòng chống bệnh virut gây ra, phát biểu sau sai? A Tiêm vacxin phòng bệnh định kì B Khi truyền máu khơng cần phải xét nghiệm C Vệ sinh dụng cụ y tế D Tiêm vacxin phịng bệnh cho gia cầm Virus kí sinh thực vật lan sang tế bào khác thông qua: A Các khoảng gian bào B Màng lưới nội chất C Vết trầy xước D Hệ mạch dẫn Điều sau khơng nói cách phòng chống bệnh virut người? A Sống cách li hoàn toàn với động vật Năm học 2022- 2023 Trang 72 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 B Tiêu diệt động vật trung gian truyền bệnh muỗi anophen, muỗi vằn… C Phun thuốc diệt côn trùng động vật trung gian truyền bệnh D Dùng thức ăn, đồ uống khơng có mầm bệnh virut Bệnh sau virut gây ra? A Cúm B Viêm não Nhật Bản C Lang ben D Viêm gan B Điều sau thuốc trừ sâu từ virut? A Là thuốc trừ sâu bị nhiễm virut B Là thuốc trừ sâu sử dụng để tiêu diệt virut C Là chế phẩm chứa virut mà virut gây hại cho số sâu hại định; chế phẩm sử dụng làm thuốc trừ sâu D Là chế phẩm gồm hợp chất protein mà protein tạo nên từ gen thuộc hệ gen virut  VẬN DỤNG Câu 1: Vì để hạn chế lây truyền virus gây bệnh vàng lùn, lùn xoắn lúa, người ta thường phun thuốc diệt rầy nâu? Câu 2: a/Các biện pháp giúp có sức khoẻ tốt? b/Vì giữ gìn thể sẽ, khoẻ mạnh lại có tác dụng phòng chống bệnh virus? c/ Chúng ta cần làm để chủ động kích hoạt hệ miễn dịch đặc hiệu thể? - Năm học 2022- 2023 Trang 73 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 Thứ ……………, ngày……… tháng ……… năm 20 ÔN TẬP PHẦN BA   Câu 1: Nêu đặc điểm vi sinh vật Đặc điểm mạnh mà công nghệ vi sinh vật tập trung khai thác? Vỉ sao? Câu 2: Cầu khuẩn A có kích thước 1,5 µm X 1,5 µm trực khuẩn B (hình trụ) có kích thước µm X 1,2 µm Hãy tính tỉ lệ s/v hai vi khuẩn Đề nuôi thu sinh khối vi khuẩn thi em chọn cầu khuẩn A hay trực khuẩn B? Vi sao? Câu 3: Trình bày pha sinh trường quần thề vi khuẩn hệ kín Để ni thu nhận sinh khối vi khuẩn thi nên dừng pha nào? Vi sao? Câu 4: So sánh hình thức sinh sàn vi sinh vật nhân sơ vả vi sinh vật nhân thực Năm học 2022- 2023 Trang 74 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 Câu 5: Liệt kê yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưỏng cùa vi sinh vặt Chúng ta nên làm gi để hạn chế gây hại vi sinh vật lương thực ví dụ gạo, ngơ, đỗ; thực phẩm? Cho ví dụ Câu 6: Nêu số ví dụ trinh tổng hợp ờởvi sinh vật ứng dụng q trình thực tiễn Câu 7: Trình bày số ví dụ trinh phân giải vi sinh vật ứng dụng q trình thực tiễn Câu 8:Liệt kê ba yếu tố ảnh hường đến trình làm sữa chua, dưa chua bánh mi Nêu biện pháp kiểm soát điều khiển yếu tố theo hướng có lợi cho phát triền vi sinh vặt Câu 9: Vì lại xếp virus ranh giới trung gian vật sống vật không sống? Năm học 2022- 2023 Trang 75 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 Câu 10: Liệt kê giai đoạn chu trình nhân lên virus, ức chế giai đoạn ức chế nhân lên virus? Câu 11: Nêu cho ví dụ số lợi ích tác hại virus đối vói người Câu 12: Nêu phưong thức lây truyền virus người Giải thích ý nghĩa thơng điệp 5K phòng chống dịch COVID-19 Câu 13: Tại chất kháng sinh lại khơng có tác dụng bệnh virus? Năm học 2022- 2023 Trang 76 Trường THPT Đào Sơn Tây Đề cương Sinh học 10 Câu 14: Trinh bày biện pháp phòng bệnh virus Biện pháp giúp thể chủ động hình thành kháng thề kháng virus? Câu 15: Tại virus gâyy bệnh cúm A hay HIV/AIDS lại thường có nhiều biến thể? Đặc điểm gây khó khăn gi phát triền vaccine phòng bệnh thuốc chữa bệnh? CHÖC CÁC EM HỌC TẬP TỐT! Năm học 2022- 2023 Trang 77