CẢNH NGÀY XUÂN Nguyễn Du – ==========&========= MỤC LỤC PHẦN ĐỀ NỘI DUNG TRANG A KIẾN THỨC CƠ BẢN Kiến thức chung Kiến thức trọng tâm 3 5 B ĐỀ THAM KHẢO, LUYỆN THI HSG ĐỀ 1 "Có thể nói thiên nhiên tro[.]
CẢNH NGÀY XUÂN - Nguyễn Du – ==========&========= MỤC LỤC PHẦN ĐỀ A NỘI DUNG TRANG KIẾN THỨC CƠ BẢN 3-5 Kiến thức chung B ĐỀ Kiến thức trọng tâm ĐỀ THAM KHẢO, LUYỆN THI HSG "Có thể nói thiên nhiên Truyện Kiều nhân vật, nhân vật thường kín đáo, lặng lẽ khơng khơng có mặt ln ln thấm đượm tình người."(Hồi Thanh) Bằng hiểu biết em đoạn trích học Truyện Kiều, làm rõ ý kiến ĐỀ Người xưa có nói: “Thi trung hữu họa” (trong thơ có tranh) Hãy phân tích hai đoạn thơ sau để làm sáng tỏ ý kiến Ngày xuân én đưa thoi, Thiều quang chín chục ngồi sáu mươi Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài hoa (TríchTruyện Kiều- Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tơi đưa tay tơi hứng (TríchMùa xn nho nhỏ- Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) ĐỀ Trong thơ ca Việt Nam, có nhiều tranh thiên nhiên đẹp vẽ ngơn từ Có vẻ đẹp tinh khơi, khiết: Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài hoa (Truyện Kiều - Nguyễn Du) Có vẻ đẹp nên thơ, tráng lệ: Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái em quẫy trăng vàng chóe Đêm thở: lìa nước Hạ Long (Đồn thuyền đánh cá – Huy Cận) Có vẻ đẹp sáng trong, bình dị: 13 Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se (Sang thu - Hữu Thỉnh) Cảm nhận em vẻ đẹp tâm hồn tài mỗithi nhân qua tranh thiên nhiên câu/ đoạn thơ ĐỀ Có ý kiến cho rằng: “Cảnh vật tâm trạng thơ 18 Nguyễn Du vận động không tĩnh tại” Qua hai trích đoạn “Cảnh ngày xuân” “Kiều lầu Ngưng Bích” (Truyện Kiều - Nguyễn Du), làm sáng tỏ ý kiến A KIẾN THỨC CƠ BẢN I Kiến thức chung Vị trí đoạn trích Đoạn trích nằm nằm phần 1- Gặp gỡ đính ước, sau đoạn Nguyễn Du miêu tả tài sắc hai chị em Thúy Kiều, trước đoạn Kiều gặp mộ Đạm Tiên Kim Trọng Bố cục Theo trình tự thời gian du xuân - Đoạn (4 câu đầu): Khung cảnh màu xuân - Đoạn (8 câu tiếp): khung cảnh lễ hội tiết minh - Đoạn (6 câu cuối): Cảnh chị em Thúy Kiều du xuân trở II Kiến thức trọng tâm Khung cảnh ngày xuân (4 câu đầu) - Hai câu thơ đầu vừa nói đến thời gian, vừa gợi không gian: + Thời gian mùa xuân thấm trôi mau, bước sang tháng ba “thiều quang chín chục ngồi sáu mươi” + Khơng gian: ánh sáng veo, không gian trẻo cho “con én đưa thoi” ⇒ Vừa tả cảnh vừa ngụ ý thời gian trôi qua mau - Hai câu sau miêu tả tranh xuân tuyệt mĩ + “Vỏ non xanh tận chân trời”: khơng gian khống đạt, giàu sức sống + “Cành lê trắng điểm vài hoa”: Gọi hoa mùa xuân với sắc trắng trẻo, khiết, tinh khôi ⇒ Bức tranh mùa xuân sinh động, giàu sức sống Khung cảnh lễ hội tiết minh(8 câu tiếp) - Lễ hội mùa xuân lên với Lễ tảo mộ Hội đạp - Khơng khí lễ hội gợi tả từ hệ thống từ ngữ giàu sức biểu cảm: + Các tính từ sử dụng: “nô nức”, “gần xa”, “ngổn ngang” làm rõ tâm trạng người lễ hội + Các danh từ vật : “yến anh”, “tài tử”, “giai nhân”, “ngựa xe”, “áo quần”: gợi tả tấp nập đông vui người hội + Các động từ gợi rộn ràng ngày hội - Thông qua du xuân chị em Thúy Kiều, tác giả khắc họa hình ảnh truyền thống văn hóa lễ hội dân tộc - Lễ hội giao thoa hài hòa ⇒ nhà thơ yêu quý, trân trọng vẻ đẹp khứ dân tộc ⇒ Nghệ thuật: bút pháp chấm phá, từ ngữ sử dụng đa dạng, linh hoạt, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình ⇒ Bức tranh lễ hội mùa xuân sống động Cảnh chị em Kiều du xuân trở (6 câu cuối) - Bức tranh mùa xuân buổi chiều tà đẹp, êm đềm: nắng nhạt, khe nước nhỏ, dịp cầu thấm đẫm tâm trạng người - “Tà tà bóng ngả tây”: gợi khoản thời gian buổi chiều, gợi vắng lặng - “Chị em thơ thẩn dan tay về”: Hội vui kết thúc, người “thơ thẩn” quay trở - Nhiều từ láy sử dụng: “thanh thanh”, “nao nao”, “nho nhỏ”: không gợi cảnh sắc mà cịn gợi tâm trạng người, nét buồn thương, nuối tiếc ⇒ Bút pháp cổ điển, tả cảnh ngụ tình ⇒ Cảm giác bâng khuâng xen lẫn tiếc nuối bao trùm lên người cảnh vật, dự cảm nỗi buồn thương chưa thể lí giải thiếu nữ nhạy cảm sâu lắng ======================================================== ĐỀ THAM KHẢO, LUYỆN THI HSG ĐỀ SỐ 1: "Có thể nói thiên nhiên Truyện Kiều nhân vật, nhân vật thường kín đáo, lặng lẽ khơng khơng có mặt ln ln thấm đượm tình người."(Hồi Thanh) Bằng hiểu biết em đoạn trích học Truyện Kiều, làm rõ ý kiến GỢI Ý LÀM BÀI I Mở - Dẫn dắt, nêu vấn đề nghị luận - Trích dẫn ý kiến, giới thiệu đoạn trích II Thân Giải thích ý kiến - Khi nói đến" thiên nhiên Truyện Kiều nhân vật, nhân vật thường kín đáo, lặng lẽ khơng khơng có mặt ln ln thấm đượm tình người" có nghĩa là: + Nhà phê bình Hồi Thanh muốn nói đến có mặt thiên nhiên xuyên suốt, chân thực, sinh động ấn tượng với bạn đọc Nguyễn Du xây dựng người + Điều có nghĩa thiên nhiên đối tượng thứ nhất, đẹp tự thân, lên chân thực, có hồn, thể tình u đẹp tạo vật thi hào Nguyễn Du Thiên nhiên đối tượng để Nguyễn Du ngụ tình => Nguyễn Du thể tình yêu thắm thiết với thiên nhiên, tạo vật qua thiên nhiên, thể tình yêu thắm thiết với người, sống Chứng minh ý kiến a Khái quát tác giả, đoạn trích - Nguyễn Du nhắc đến đại thi hào lỗi lạc thơ ca trung đại Việt Nam Khơng có đóng góp lớn cho văn học nước nhà ơng cịn giới biết đến với thi phẩm Truyện Kiều Có thể nói Nguyễn Du tượng văn học Việt Nam nói riêng giới nói chung Nguyễn Du coi người có thiên phú văn học từ nhỏ , bậc thầy việc sử dụng tiếng Việt ngơi sáng chói bầu trời văn học Việt Nam Ông để lại cho đời kho tàng văn học phong phú với khoảng ngàn tác phẩm bao gồm chữ hán chữ nôm Trong phải kể đến truyện Kiều hay cịn có tên gọi Đoạn trường Tân Thanh nhà thơ sáng tác vào cuối kỉ 18 đầu kỉ 19 ( 1805 -1809) Đây tác phẩm tiêu biểu viết chữ Nôm dựa cốt truyện tiểu thuyết Thanh Tâm tài nhân ( Trung Quốc) nhiên sáng tạo tài tình cải biến để phù hợp với xã hội Việt Nam - Truyện Kiều tác phẩm tiếng đại thi hào Nguyễn Du Đoạn trích “ Cảnh ngày xuân” nằm phần đầu “ Truyện Kiều” coi tranh thiên nhiên đẹp tác phẩm Cảnh ngày xuân dần theo “bộ hành chơi xuân” chị em Thúy Kiều b Chứng minh LĐ1 Thiên nhiên - giới tuyệt đẹp lên Truyện Kiều, nhìn qua tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, thấm đượm yêu thương Nguyễn Du - Đó cảnh buổi sáng mùa xuân đẹp đẽ, tinh khôi, tràn đầy sức sống hay khung cảnh hồng thật đẹp, thật khiết phảng phất buồn "Cảnh ngày xuân" - Đó tranh thiên nhiên mênh mông, hoang vắng, rợn ngợp nơi lầu Ngưng Bích "Kiều lầu Ngưng Bích" (HS cần chọn lựa dẫn chứng tiêu biểu để phân tích, tránh sa vào liệt kê dẫn chứng.) => Có thể nói, ngòi bút Nguyễn Du tinh tế tả cảnh Khi miêu tả, Nguyễn Du nắm thần cảnh với nét đặc trưng riêng => Qua cách miêu tả thiên nhiên, Nguyễn Du cho thấy tâm hồn thiết tha yêu thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, tài hoa => Sáng tác Nguyễn Du hướng người đọc mở rộng lịng với tạo hố, với đẹp LĐ2 Thiên nhiên đối tượng để Nguyễn Du bày tỏ tình cảm với người, nên thiên nhiên thấm đượm tình người - Bức tranh mùa xuân xúc cảm đẹp nội tâm hai nàng Kiều ước vọng Nguyễn Du tuổi trẻ, hạnh phúc, bình an (Phân tích làm rõ cách Nguyễn Du tả hình ảnh chim én, hình ảnh cỏ non, hình ảnh hoa lê trắng, cảnh lễ hội , nỗi buồn tan cuộc, cõi lòng vấn vương => tất tái cách đặc biệt gợi cảm, thấm thía qua đảo ngữ, qua dùng từ láy, qua cách chấm phá, điểm xuyết ) - Bức tranh thiên nhiên nơi lầu Ngưng Bích hoang vắng, rợn ngợp hịa với lịng người quạnh, tủi thẹn, bẽ bàng Những non xa, trăng gần; cát vàng, bụi hồng, cồn không làm nên vẻ đẹp lầu Ngưng Bích mà khơng gian mang tính nghệ thuật, làm bật đơn tuyệt đối Kiều - Bức tranh đầy ám ảnh, thấp thỏm, lo âu câu cuối đoạn trích "Kiều lầu Ngưng Bích" đồng cảm nàng Kiều bé nhỏ, cô đơn, hãi hùng, kinh sợ trước sóng gió đời =>Tả cảnh ngụ tình bút pháp nghệ thuật quen thuộc hiệu nhà văn, nhà thơ từ xưa tới Những tranh thiên nhiên Truyện Kiều trở thành đối tượng để Nguyễn Du miêu tả khắc họa số phận, tính cách, nội tâm nhân vật, khiến cho nhân vật ông lên thật sinh động, chân thực, đem đến đồng cảm sâu sắc Đánh giá, mở rộng - Thiên nhiên "Truyện Kiều" trở thành nhân vật bên cạnh người hài hòa với nội tâm người Thiên nhiên ln ln có mặt, trở thành đối tượng góp phần thể sâu sắc nghĩ suy Nguyễn Du người, đồng thời thể sâu sắc bút pháp nghệ thuật tác giả - Cho thấy tâm hồn yêu thiên nhiên tha thiết tài hoa, tinh tế ngòi bút Nguyễn Du => Ngòi bút Nguyễn Du đạt đến đỉnh cao nghệ thuật tả cảnh ngụ tình thơ ca dân tộc III Kết - Khẳng định tài Nguyễn Du thành công "Truyện Kiều" - Suy nghĩ thân, liên hệ ĐỀ SỐ 2: Người xưa có nói: “Thi trung hữu họa” (trong thơ có tranh) Hãy phân tích hai đoạn thơ sau để làm sáng tỏ ý kiến Ngày xuân én đưa thoi, Thiều quang chín chục ngồi sáu mươi Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài bơng hoa (TríchTruyện Kiều- Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng (TríchMùa xuân nho nhỏ- Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) GỢI Ý LÀM BÀI I Mở bài: - Dẫn dắt giới thiệu vấn đề nghị luận - Trích dẫn ý kiến cổ nhân: “Thi trung hữu họa” II Thân bài: Giải thích - Thi = thơ Thơ hình thức sáng tác văn học nghiêng thể cảm xúc thông qua tổ chức ngôn từ đặc biệt, giàu nhạc tính, giàu hình ảnh gợi cảm - Thi trung hữu họa: Trong thơ có hoạ (có tranh, có cảnh) => Ý kiến người xưa nói đến đặc trưng thơ trữ tình giàu hình ảnh => Ý kiến cổ nhân hoàn toàn đắn xác đáng - Thi trung hữu họa vì: Văn học phản ánh thực sống, thơ ca khơng nằm ngồi quy luật Thơ ca phản ánh sống qua hệ thống ngơn từ giàu hình ảnh Không thể loại văn học ta bắt gặp nhiều hình ảnh, biểu tượng (hình ảnh có ngụ ý), hình tượng (hình ảnh có ngụ ý xun suốt tác phẩm) bật thơ ca Hình ảnh thơ khách thể hóa rung cảm nội tâm giới tinh thần vốn vơ hình nên thiết phải dựa vào điểm tựa tạo hình 10 cụ thể để hữu hình hóa Hình ảnh thơ bật cịn mang màu sắc cảm xúc mãnh liệt trí tưởng tượng phong phú Chứng minh qua hai đoạn thơ a Trong đoạn thơ Truyện Kiều: Chỉ với bốn câu thơ ngắn gọn, Nguyễn Du vẽ nên khung cảnh tuyệt diệu mùa xuân để lưu truyền cho muôn đời LĐ1 Hai câu đầu tả cảnh mà ngầm chứa bước vội vàng thời gian + Hình ảnh “con én đưa thoi” gợi cách hiểu khác nhau, hiểu cánh cò chao liệng bầu trời thoi đưa, chim én tín hiệu mùa xn Hay ta cịn hiểu thời gian trôi nhanh chẳng khác thoi đưa Nếu hiểu theo cách hai câu thơ khơng đơn câu thơ tả cảnh mà ngầm chứa bước vội vàng thời gian + Cách hiểu dường lơ gích với câu thơ tiếp theo: “Thiều quang chín chục ngồi sáu mươi” Nhà thơ Nguyễn Du đưa số cụ thể Mùa xn có chín mươi ngày trơi q nửa (đã ngồi sáu mươi) Câu thơ ẩn chứa nuối tiếc khôn nguôi người trước chảy trôi thời gian LĐ2 Hai câu đầu miêu tả thời gian hai câu sau nhà thơ tập trung miêu tả cảnh sắc: + “Cỏ non xanh tận chân trời", ông đem đến cho người đọc cảm nhận hình ảnh, màu sắc, đường nét, sức sống cỏ Tất hài hòa, lắng đọng chiều sâu câu thơ chữ tạo nên nét xuân riêng Nguyễn Du + Miêu tả hoa lê trắng trong, tinh khiết, nhà thơ không viết “điểm trắng” mà sử dụng đảo ngữ “trắng điểm" khiến cho màu trắng nhấn 11 mạnh Chỉ “một vài hoa” đủ làm nên thần thái tranh xuân b Trong thơ Mùa xuân nho nhỏ: Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp tưởng tượng tác giả + Hình ảnh vẻ đẹp mùa xuân xứ Huế khắc họa qua: hoa tím, sơng xanh, bầu trời cao rộng + Âm tiếng chim chiền chiện báo xuân kết tinh thành “từng giọt long lanh” + Vẻ đẹp mùa xn thể qua góc nhìn tác lòng trân trọng tác giả trước thiên nhiên, đời + Lời trò chuyện thân mật tự nhiên trân trọng sống thể qua hành động “đưa tay hứng” tác giả + Giọt long lanh hiểu theo nghĩa ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, từ chỗ âm cảm nhận thính giác chuyển sang cảm nhận thị giác xúc giác “đưa tay hứng” → Tác giả say đắm mùa xuân thiên nhiên đất trời với tâm đón nhận trân trọng Đánh giá, mở rộng - Khẳng định câu nói cổ nhân hồn tồn với thơ ca minh chứng rõ qua hai đoạn thơ Truyện Kiều Mùa xuân nho nhỏ - Hai đoạn thơ giàu chất họa, thể tài hai nhà thơ việc sử dụng ngôn từ nghệ thuật - Bài học cho người nghệ sĩ người tiếp nhận 12 III Kết - Khẳng định lại ý nghĩa câu nói - Khẳng định giá trị hai thơ -ĐỀ SỐ 3: Trong thơ ca Việt Nam, có nhiều tranh thiên nhiên đẹp vẽ ngơn từ Có vẻ đẹp tinh khơi, khiết: Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài bơng hoa (Truyện Kiều - Nguyễn Du) Có vẻ đẹp nên thơ, tráng lệ: Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái em quẫy trăng vàng chóe Đêm thở: lìa nước Hạ Long (Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận) Có vẻ đẹp sáng trong, bình dị: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se (Sang thu - Hữu Thỉnh) Cảm nhận em vẻ đẹp tâm hồn tài thi nhân qua tranh thiên nhiên câu/đoạn thơ GỢI Ý LÀM BÀI I Mở 13 - Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận + Trong thơ ca Việt Nam có nhiều tranh thiên nhiên đẹp vẽ ngôn từ + Tâm hồn tài thi nhân biểu qua tranh thiên nhiên câu thơ thuộc đoạn trích Cảnh ngày xuân, Đoàn thuyền đánh cá, Sang thu - Trích dẫn đoạn thơ II Thân Khái quát tác giả, xuất xứ đoạn thơ Điểm giống khác đoạn thơ a Giống - Thiên nhiên cảm nhận qua tâm hồn thi nhân thể qua bút pháp nghệ thuật độc đáo - Qua thiên nhiên gửi gắm tình cảm, tư tưởng tác giả b Khác LĐ1 Cảnh ngày xuân – Nguyễn Du: vẻ đẹp thiên nhiên tinh khơi, khiết - Hình ảnh “cỏ non…”: + Tái không gian tràn đầy sắc xanh non cỏ mùa xuân + Gợi: tươi non sức sống dat mùa xuân 14 - Hình ảnh “cành lê”: + Đảo ngữ “trắng điểm” -> tơ đậm sắc trắng đóa hoa lê +“điểm”: gợi ấn tượng thoát hoa - Màu sắc: + Sắc xanh cỏ + Màu trắng hoa => Bức tranh thiên nhiên với vẻ đẹp hài hịa, gợi khơng gian trẻo, tinh khơi, tràn trề nhựa sống => Với bút pháp chấm phá tài tình, tác giả thành cơng phác họa mọt tranh mùa xuân khoáng đạt, tươi đẹp => Thế giới tâm hồn tràn đầy niềm tươi vui, phấn chấn có chút tiếc nuối chị em Thúy Kiều LĐ2 Vẻ đẹp nên thơ, lặng lẽ khổ thơ thứ Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận - Liệt kê: “cá nhụ”, “cá chim”…: + Là lồi cá q giá -> hào phóng biển + Tô đậm ấn tượng vùng biển giàu có với sản vật phong phú - Hình ảnh miêu tả: “cá song…đuốc đen hồng”: + Tả thực cá song dài có chấm nhỏ màu đen hồng + Liên tưởng đến đuốc làm sáng biển đêm 15 - Đại từ “em” -> nhân hóa câu thơ: + Cá đối tượng để đánh bắt mà đối tượng để chinh phục + Gợi hành trình chinh phục tự nhiên người - Nhân hóa: “đêm thở”, “sao lùa” -> Vẻ đẹp đêm trăng biển Ánh trăng lồng vào sóng nước nên cá quẫy ta có cảm giác khơng phải mặt nước xao động mà đêm thở => Với thể thơ chữ trang trọng biện pháp tu từ, tác giả khắc họa tranh thiên nhiên biển khơi vừa giàu vừa đẹp Đó tranh biển khơi đất nước nên thơ, lặng lẽ, đẹp vô ngần LĐ3 Vẻ đẹp sáng trong, bình dị hai câu thơ đầu thơ Sang thu – Hữu Thỉnh - Mùa thu thơ trung đại thường nhận vàng rơi Đến văn học đầu kỉ XX Bích Khê có “Ơ hay buồn vương ngơ đồng – Vàng rơi, vàng rơi, thu mênh mông” Chỉ đến Hữu Thỉnh, mùa thu nhận dấu hiệu bình dị đồng nội quê hương - “Hương ổi”: liền với từ “bỗng” gợi cảm giác đột ngột, ngỡ ngàng; “phả” – hương ngào, sánh đậm, mùi ổi chín lại, phả vào gió thu “Hương ổi” gợi khơng gian thơ thân thuộc, yêu dấu làng quê đất Việt với khu vườn, lối ngõ đầy hoa trái, làm nên hương sắc mùa; gợi hương vị riêng mùa thu thơ Hữu Thỉnh - “Gió se” gió heo may mùa thu dịu nhẹ, thoáng chút se lạnh lúc thu về, giúp ta cảm nhận rõ lành hương ổi 16 => Thể thơ chữ với chất liệu thơ ca bình dị diễn tả cảm nhận tinh tế thiên nhiên vào lúc sung thu => Những cảm nhận mẻ, tinh tế tác giả lúc mùa sang Ẩn sau đổi thay thiên nhiên đất trời lúc sang thu niềm vui, niềm hạnh phúc thi nhân Đánh giá, mở rộng - Những cảm nhận tinh tinh bắt nguồn từ vốn sống phong phú, trải, quan sát tỉ mỉ, óc liên tưởng phong phú bay bổng tài nghệ thuật độc đáo tái - Bằng tình u thiên nhiên say đắm mê mẫn nhà thơ đâng cho đời thơ bình dị mà đẹp lung linh III Kết - Khẳng định tài nhà thơ: Mỗi thi nhân cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên khác - Suy nghĩ, cảm xúc thân -ĐỀ SỐ 4: Có ý kiến cho rằng: “Cảnh vật tâm trạng thơ Nguyễn Du vận động không tĩnh tại” Qua hai trích đoạn “Cảnh ngày xuân” “Kiều lầu Ngưng Bích” (Truyện Kiều - Nguyễn Du), làm sáng tỏ ý kiến GỢI Ý LÀM BÀI I Mở 17 - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận + Truyện Kiều sáng tác văn chương kiệt xuất văn học Việt Nam Tác phẩm khơng thể tầm vóc lớn lao chủ nghĩa nhân văn cao đẹp mà khẳng định tài nghệ thuật bậc thầy Thi hào Nguyễn Du nhiều phương diện, đặc biệt bút pháp tả cảnh, tả tâm trạng nhân vật + Cảnh vật, tâm trạng nhân vật ngịi bút Nguyễn Du ln có vận động suốt chiều dài tác phẩm - Trích dẫn nhận định: Bàn vấn đề này, có ý kiến cho rằng: (dẫn ý kiến) II Thân Giải thích ý kiến - Vận động thay đổi vị trí khơng ngừng vật thể quan hệ với vật thể khác; Tĩnh cố định nơi, khơng chuyển dịch -> Cảnh vật tâm trạng nhân vật thơ Nguyễn Du ln có chuyển biến, khơng tĩnh thời điểm cụ thể, không gian cố định, trạng thái tâm lý bất biến Cảnh thay đổi đặt quan hệ với thời gian tâm trạng người đồng thời tâm trạng người ln có vận động theo thời gian, không gian cảnh ngộ Chứng minh ý kiến * Cảnh vật thơ Nguyễn Du vận động không tĩnh - Nguyễn Du tinh tế tả cảnh thiên nhiên Nhà thơ ln nhìn cảnh vật vận động theo thời gian tâm trạng nhân vật Cảnh tình ln gắn bó, hịa quyện LĐ1 Sự vận động cảnh thiên nhiên đoạn trích"Cảnh ngày xuân" 18 - Bức tranh thiên nhiên bốn câu mở đầu đoạn thơ cảnh ngày xuân tươi sáng, trẻo, tinh khôi, mẻ tràn đầy sức sống; hình ảnh quen thuộc mẻ cách cảm nhận thi nhân, màu sắc hài hòa đến tuyệt diệu, từ ngữ tinh tế, nghệ thuật ẩn dụ, đảo ngữ (dẫn thơ phân tích) - Sáu câu cuối đoạn trích cảnh thiên nhiên ngày xuân chiều lại có thay đổi theo thời gian theo tâm trạng người Cảnh mang thanh, dịu chuyển động nhẹ nhàng, nhuốm màu tâm trạng: cảnh mênh mang, vắng lặng dần…qua việc sử dụng tinh tế, khéo léo từ láy gợi hình, gợi cảm (dẫn thơ phân tích) LĐ2 Sự vận động cảnh thiên nhiên đoạn trích "Kiều lầu Ngưng Bích" - Sáu câu mở đầu đoạn thơ cảnh thiên nhiên trước lầu Ngưng Bích với vẻ đẹp hoang sơ, lạnh lẽo, vắng vẻ, mênh mông, rợn ngợp, đượm buồn: hình ảnh ước lệ (núi, trăng, cồn cát, bụi hồng), từ ngữ gợi hình gợi cảm (bốn bề bát ngát, xa - gần, - ) (dẫn thơ phân tích) - Tám câu thơ cuối đoạn trích cảnh thiên nhiên trước lầu Ngưng Bích có vận động theo dịng tâm trạng người Ngòi bút điêu luyện Nguyễn Du thể sinh động tranh thiên nhiên với cảnh vật cụ thể miêu tả từ xa đến gần, màu sắc từ nhạt sang đậm, âm từ tĩnh đến động: hình ảnh ẩn dụ, ước lệ (cửa bể chiều hôm, cánh buồm, thuyền, nước, cánh hoa, nội cỏ, chân mây, sóng gió); hệ thống từ láy gợi tả, gợi cảm (thấp thoáng, xa xa, man mác, rầu rầu, xanh xanh, ầm ầm.) LĐ3 Sự vận động tâm trạng người "Kiều lầu Ngưng Bích" - Tâm trạng người có biến đổi rõ rệt Từ tâm trạng bẽ bàng, tủi hổ, nặng suy tư đối diện với nỗi niềm nơi đất khách quê người, 19 Thúy Kiều day dứt, dày vò tưởng nhớ đến chàng Kim lo lắng, xót xa nghĩ cha mẹ - Sự vận động tâm trạng thể rõ từ nỗi nhớ người thân Kiều trở lại với cảnh ngộ để đau đớn, tuyệt vọng, lo sợ, hãi hùng tương lai mịt mờ, tăm tối đời (Phân tích dẫn chứng để làm bật nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật ngơn ngữ độc thoại nội tâm, bút pháp tả cảnh ngụ tình, hình ảnh ẩn dụ ước lệ, điển cố điển tích, điệp ngữ, câu hỏi tu từ, từ láy giàu sắc thái gợi tả gợi cảm… Đánh giá, mở rộng - Tài tả cảnh, tả tình Nguyễn Du yếu tố quan trọng làm nên thành công nghệ thuật tác phẩm góp phần thể lịng nhân đạo nhà thơ sáng tác "Truyện Kiều" - Liên hệ với cảnh vật thơ văn Trung Quốc, thơ văn đại III Kết - Khẳng định lại giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm - Tầm vóc, vị Nguyễn Du đóng góp thi nhân văn đàn dân tộc ========================HẾT======================== 20