Ngày soạn Ngày dạy Tiết 8+9 Bài 5 CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊN TỬ I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Học sinh nắm được Thứ tự các mức năng lượng trong nguyên tử Sự phân bố electron trên các phân lớp, lớp và c[.]
VietJack.com VietJack Facebook: Học Cùng Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 8+9 Bài 5: CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊN TỬ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Học sinh nắm được: - Thứ tự mức lượng nguyên tử - Sự phân bố electron phân lớp, lớp cấu hình electron nguyên tử 20 nguyên tố - Đặc điểm lớp electron cùng: Lớp ngồi có nhiều electron (ns 2np6), lớp ngồi ngun tử khí có electron (riêng heli có electron) Hầu hết nguyên tử kim loại có 1, 2, electron lớp Hầu hết nguyên tử phi kim có 5, 6, electron lớp ngồi Kĩ HS vận dụng: - Viết cấu hình electron nguyên tử 20 nguyên tố hoá học đầu - Biết dựa vào cấu hình electron lớp ngồi ngun tử suy tính chất hố học nguyên tố tương ứng Trọng tâm: Viết cấu hình electron nguyên tử nguyên tố BHTTH Thái độ - Say mê, hứng thú, tự chủ học tập; trung thực; yêu khoa học - Rèn luyện tư logic Định hướng lực hình thành phát triển - Năng lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác (trong hoạt động nhóm) - Năng lực sử dụng ngơn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định thân II PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học nhóm, dạy học nêu vấn đề Các kĩ thuật dạy học - Hỏi đáp tích cực - Khăn trải bàn - Nhóm nhỏ III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên (GV) - Làm phiếu học tập, giáo án - Mơ hình mức lượng electron Học sinh (HS) - Học cũ - Tập lịch cũ cỡ lớn bảng hoạt động nhóm - Bút mực viết bảng IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack A Hoạt động trải nghiệm, kết nối Mục tiêu Phương thức tổ chức - Huy động kiến thức Chuyển giao nhiệm vụ học tâp: học HS Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ hồn thành nội dung phiếu học tập lượng e số lớp, phân lớp, tạo nhu Phiếu học tập số cầu tiếp tục tìm hiểu kiến thức Hãy phân bố electron vào lớp e trường hợp sau: - Tìm hiểu phân bố e a) Nguyên tử có Z=17 nguyên tử - Rèn khả tư logic, b) Nguyên tử có Z= 19 lực hợp tác lực sử dụng ngôn ngữ: Diễn Thực nhiệm vụ học tập: đạt, trình bày ý kiến, nhận HĐ nhóm: định thân - Các nhóm phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhằm thống để ghi kết vào bảng phụ, viết ý kiến vào giấy kẹp chung với bảng phụ Báo cáo, thảo luận: HĐ chung lớp: - GV mời nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác góp ý, bổ sung Vì hoạt động trải nghiệm kết nối để tạo mâu thuẫn nhận thức nên giáo viên khơng chốt kiến thức Muốn hồn thành đầy đủ nhiệm vụ giao HS phải nghiên cứu học - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo: HĐ hình thành kiến thức + Dự kiến số khó khăn, vướng mắc HS giải pháp hỗ trợ: HS phân bố e vào lớp , phân lớp câu b sai Tạo mâu thuẫn nhận thức Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official Kết a) Giải e = p =7 Đánh giá + Qua báo cáo nhóm Kết quả: góp ý, bổ sung Lớp 1: 1s (2e) nhóm Lớp 2: 2s (2e); 2p (3e) khác, GV biết b) HS có Lớp 1: 1s (2e) kiến thức nào, Lớp 2: 2s (2e); 2p (6e) Lớp 3: 3s (2e); 3p (6e); 3d kiến thức cần phải điều chỉnh, (1e) bổ sung hoạt động VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack B Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu thứ tự mức lượng nguyên tử Mục tiêu Phương thức tổ chức - Nắm thứ tự mức lượng phân lớp electron từ thấp đến cao - Rèn lực hợp tác lực sử dụng ngơn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định thân Kết Chuyển giao nhiệm vụ học tâp: Đánh giá I Thứ tự mức lượng nguyên + Thông qua quan sát mức độ hiệu GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK có điều kiện trình tử: tham gia vào chiếu mơ hình phân mức lượng bảng, không 1s2s2p3s3p4s3d4p5s… hoạt động học giáo viên viết sơ đồ phân mức lượng lớp phân a) Giải e = p =7 sinh lớp lên bảng GV u cầu nhóm hồn thành câu 1-PHT Kết quả: + Thông qua HĐ Câu thảo luận chung lớp Lớp 1: 1s (2e) chung lớp, Phiếu học tập số Lớp 2: 2s (2e); 2p (3e) GV hướng dẫn HS Câu 1: Nêu thứ tự xếp phân lớp theo chiều tăng b) Giải e = p =19 thực yêu lượng? cầu điều chỉnh Kết quả: Câu 2: Khái niệm cấu hình electron nguyên tử ? Quy ước cách viết cấu hình electron nguyên tử ? GV yêu cầu nhóm nhận xét kết phiếu học tập số Thực nhiệm vụ học tập: Lớp 1: 1s (2e) Lớp 2: 2s (2e); 2p (6e) Lớp 3: 3s (2e); 3p (6e); 3d (0e) Lớp 4: 4s (1e) HĐ nhóm: Các nhóm nghiên cứu sgk thảo luận để kiểm tra Đó phân bố e vào phân lớp theo phân mức lượng Để biểu diễn kết nhóm nhận xét nhóm khác phân bố người ta xây dựng khái niệm Báo cáo, thảo luận: cấu hình e nguyên tử HĐ chung lớp: nhóm nhận xét kết phiếu học tập số 1, nhóm khác góp ý, bổ sung, phản biện GV chốt lại kiến thức GV giúp HS Hoàn thành nhiệm vụ câu 2-PHT Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động 2: Cấu hình electron nguyên tử Mục tiêu Phương thức tổ chức Kết Nắm cách viết cấu hình Chuyển giao nhiệm vụ học tâp: electron nguyên tử Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ sử dụng kĩ thuật - Viết cấu hình electron khăn trải bàn để hồn thành nội dung phiếu học tập số nguyên tử 20 nguyên tố đầu BHTTH - Nhóm 1,2 câu 1/a, b, c ; nhóm 3,4 câu 1/d, e, f - Viết cấu hình e nguyên - Câu thảo luận chung lớp tử nguyên tố mà Phiếu học tập số nguyên tử có Z > 20 Câu Viết cấu hình electron nguyên tử có: trường hợp ngoại lệ - Nắm khái niệm loại nguyên tố a) Z = 12 b) Z = 18 c) Z = 21 - Rèn lực tư logic d) Z = 15 e) Z = 20 f) Z = 22 II Cấu hình e nguyên tử: Câu Cấu hình e nguyên tử: a) 1s22s22p63s2 [Ne]3s2 b) 1s22s22p63s23p6 [Ar] c) PMNL: 1s22s22p63s23p64s23d1 Che: 1s22s22p63s23p63d14s2 [Ar]3d14s2 d) 1s22s22p63s23p3 e) 1s22s22p63s23p64s2 [Ar]4s2 e) PMNL: 1s22s22p63s23p64s23d2 Che: 1s22s22p63s23p63d24s2 Câu 2: Thế nguyên tố s, p, d, f ? [Ar] 3d10 Thực nhiệm vụ học tập: Câu 2: + HĐ nhóm: Các nhóm thảo luận ghi vào bảng nhóm Loại nguyên tố: - Nguyên tố s: nguyên tố mà + HĐ chung lớp: Các nhóm báo cáo kết phản biện nguyên tử có e cuối điền vào cho GV chốt lại kiến thức (sản phẩm nhóm HĐ phân lớp s - Tương tự ta có nguyên tố p, nguyên lưu giữ bảng) tố d nguyên tố f Báo cáo, thảo luận: Trả lời câu 2: Nguyên tố s: 1/a, e Nguyên tố p: 1/b, d Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official Đánh giá + Thông qua quan sát mức độ hiệu tham gia vào hoạt động học sinh + Thông qua HĐ chung lớp, GV hướng dẫn HS thực yêu cầu điều chỉnh VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Nguyên tố d: 1/c, f Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động 3: Đặc điểm lớp electron Mục tiêu Phương thức tổ chức Kết - Phân biệt rõ ràng electron Chuyển giao nhiệm vụ học tâp: Đặc điểm lớp electron cùng: cuối electron lớp Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn để hoàn thành nội - Nguyên tử tất nguyên tố có tối đa e lớp ngồi ngồi dung phiếu học tập số - Rèn lực hợp tác, GV yêu cầu HS tham khảo SGK để thảo luận lực sử dụng ngôn ngữ: nhóm hồn thành PHT số Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định thân Số e lớp ngồi Tính chất Phiếu học tập số 1, 2, e kim loại (trừ H, He, B) 4 e kim loại PK 1/ Dựa vào mục 2/26 “Cấu hình electron 5, 6, e phi kim nguyên tử 20 nguyên tố đầu” 8 e (trừ He) khí (khí trơ) a Hãy cho biết số e lớp nhiều e ? b Mối quan hệ số electron lớp ngồi với loại ngun tố (kim loại/phi kim/khí hiếm) ? Số e lớp e (trừ He) 1, 2, e 5, 6, e 4e Tính chất c Các electron lớp định tính chất hóa học nguyên tố ? Nhận xét: Các electron lớp ngồi định tính chất hóa học nguyên tố Vì biết cấu hình e ngun tử đốn loại ngun tố Ví dụ: Z = 12: kim loại có e LNC Z = 18: khí có e LNC Z = 21: kim loại nguyên tố nhóm d Z = 15: phi kim có e LNC Z = 20: kim loại có e LNC Z = 22: kim loại nguyên tố nhóm d 2/ Dựa vào câu 1/PHT số cho biết loại nguyên tố (kim loại/phi kim/khí hiếm) Giải thích ? Thực nhiệm vụ học tập:HĐ nhóm: Các nhóm thảo luận ghi vào bảng nhóm Báo cáo, thảo luận: HĐ chung lớp: GV mời nhóm báo cáo, nhóm khác tham gia Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official Đánh giá + Thông qua quan sát mức độ hiệu tham gia vào hoạt động HS + Thông qua HĐ chung lớp, GV hướng dẫn HS thực yêu cầu điều chỉnh VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack phản biện GV chốt lại kiến thức Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack C Hoạt động luyện tập Mục tiêu Phương thức tổ chức - Củng cố, khắc sâu kiến thức Chuyển giao nhiệm vụ học tâp: học GV yêu cầu nhóm (2 HS) giải yêu cầu đưa phiếu học Nội dung HĐ: hoàn thành tập số câu hỏi/bài tập phiếu học Phiếu học tập số tập Kết Kết trả lời câu hỏi/bài tập phiếu học tập Viết cấu hình electron đầy đủ ngun tử số ngun tố có cấu hình electron lớp ns2 np4 (n = 2, 3, 4) Suy số e, số p? Sử dụng bảng tuần hoàn xác định tên nguyên tố viết cấu hình electron nguyên tử, cho biết nguyên tố kim loại, phi kim, khí Biết số electron nguyên tố xếp vào lớp sau: Đánh giá + GV quan sát đánh giá hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm HS Giúp HS tìm hướng giải khó khăn trình hoạt động + GV thu hồi số trình bày HS phiếu học tập để đánh giá nhận xét chung GV quan sát giúp HS tháo gỡ khó khăn mắc phải + GV hướng dẫn HS tổng hợp, điều chỉnh kiến thức để hoàn thiện nội dung học - HĐ chung lớp: GV mời HS (mỗi nhóm HS) lên bảng trình bày kết quả/bài giải Cả lớp góp ý, bổ sung GV tổng hợp nội dung trình bày kết luận chung Ghi điểm cho nhóm + Ghi điểm cho nhóm hoạt động tốt a) 2, d) 2, 8, b) 2, c) 2, 8, e) 2, 8, f) 2, 8, 8, - GV sử dụng tập phù hợp với đối tượng HS, có mang tính thực tế, có mở rộng u cầu HS vận dụng kiến thức để tìm hiểu giải vấn đề D Hoạt động vận dụng mở rộng Mục tiêu Phương thức tổ chức - Giúp HS vận dụng - GV thiết kế hoạt động giao việc cho HS nhà hoàn thành Yêu cầu nộp giải rõ ràng (trong kĩ năng, vận tập) dụng kiến thức Phiếu học tập số học để giải Câu 1: Cho biết nguyên tố có số hiệu từ đến 36, nguyên tố có: tập đề thi a) electron lớp cùng; b) electron lớp cùng; - Rèn luyện khả c) e lớp vỏ tư logic cho HS Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official Kết - Giải vào tập Đánh giá - GV yêu cầu HS nộp sản phẩm vào đầu buổi học - Căn vào kết quả, đánh giá hiệu thực VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Câu 2: Viết cấu hình e đầy đủ cho nguyên tử có cấu hình e ngồi (mức lượng cao nhất) : 3p5, 4s2, 4p4, 2p6, 3d5 a) Cho biết nguyên tố kim loại, phi kim hay khí ? b) Đối với nguyên tử, lớp e liên kết với hạt nhân chặt chẽ nhất, lớp yếu nhất? Câu 3: Phân lớp e (theo mức lượng) nguyên tử A B 3p 4s Tổng số e phân lớp hiệu số e chúng a) Viết cấu hình e A, B Tìm số hiệu nguyên tử nguyên tố? b) Hai nguyên tử có số nơtron hạt có tổng khối lượng nguyên tử 71 đvc Tính số nơtron số khối nguyên tử? Câu 4: Nguyên tố R có cấu hình e cuối 3p3 Tỉ số số nơtron số đơn vị điện tích hạt nhân 1,067 Xác định số khối R HẾT VI HỌC LIỆU - Sách giáo khoa Hóa Học 10 ban Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official công việc HS (cá nhân hay theo nhóm HĐ) Đồng thời động viên kết làm việc HS VietJack.com Cùng VietJack Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack TV Official Facebook: Học Youtube: