Bài 16 CÂY XUNG QUANH EM (Tiết 2) I MỤC TIÊU Sau bài học, học sinh 1 Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng 0 Phân biệt được cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau dựa vào lợi ích của cây đối với c[.]
Bài 16: CÂY XUNG QUANH EM (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - Phân biệt bóng mát, ăn quả, hoa, rau dựa vào lợi ích người - Các em thể tình yêu thiên nhiên Phẩm chất, lực: 2.1 Phẩm chất: - Trách nhiệm: có ý thức bảo vệ chăm sóc xanh 2.2 Năng lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Vận dụng kiến thức kĩ hình thành học để giải vấn đề thực tiễn - Nhận thức khoa học: phân biệt bóng mát, ăn quả, hoa, rau - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Biết gọi tên loại cây, biết gồm phận: rễ cây, thân cây, II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh ảnh số lồi cây: bóng mát, ăn quả, hoa, rau,… Học sinh: SGK, tranh ảnh III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, trị chơi Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ KHÁM PHÁ * Mục tiêu: - Tạo khơng khí vui tươi khơi gợi lại nội dung học tiết trước * Phương pháp, hình thức tổ chức: hát * Cách tiến hành: - GV cho HS hát bài: “Ra chơi vườn hoa” - HS hát và vỗ tay theo yêu cầu - GV nhận xét - GV nói tên bài và viết lên bảng: Bài 16: Cây xung quanh em - HS nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Lợi ích người * Mục tiêu: Phân biệt bóng mát, ăn quả, hoa, rau dựa vào lợi ích người *Phương pháp: Đàm thoại * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh (SGK trang 70) theo hình thức nhóm đơi - GV mời ngẫu nhiên số cặp đôi lên vào tranh nói lợi ích tranh - HS nhận xét - GV nhận xét: Chúng ta biết tên đặc điểm Mỗi loài mang lại lợi ích riêng cho người: có cho bóng mát; có cho quả; có cho hoa để trang trí, làm cảnh; có dung làm rau ăn cho người Hoạt động 2: Đố bạn tên lợi ích xung quanh em * Mục tiêu: Giúp HS nhận biết tên gọi, nói lợi ích số trồng trường, nhà xung quanh nơi em * Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn – đáp * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm HS - GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý: - Đố bạn gì? - Người ta thường trồng để làm gì? - GV yêu cầu HS trả lời phần câu hỏi vừa thảo luận - Các HS khác nhận xét đóng góp ý kiến - GV nhận xét nêu them câu hỏi mở rộng(cá thể hóa học sinh): gia đình nơi em có trồng khơng? Em thường nhìn thấy đâu? - HS thực theo nhóm đơi - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS làm việc theo nhóm - HS sử dụng tranh vẽ hoạt động trước, quan sát thảo luận nhóm - HS đại diện trình bày lại mà nhóm bạn chia sẻ - HS lắng nghe GV chốt ý: Xung quanh em có nhiều loại -HS lắng nghe với tên gọi khác nhau, loại có lợi ích riêng với người Nghỉ tiết Hoạt động luyện tập: Thực hành phân loại nhóm theo lợi ích chúng người - * Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức học để xếp loại vào nhóm:cây bóng mát, ăn quả, hoa, rau * Phương pháp, hình thức tổ chức: đàm thoại * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm HS - HS làm việc theo nhóm - HS quan sát tranh thảo luận - HS quan sát thảo luận nhóm - Lần lượt với câu hỏi sau: theo câu hỏi + Em có đồng ý với cách xếp vào nhóm hình vẽ bạn Nam khơng? Vì sao? + Nếu em Nam, em xếp nào? - HS đại diện nhóm trình bày kết thảo - HS lắng nghe luận - Các nhóm khác nhận xét đặt thêm - HS lắng nghe câu hỏi cho nhóm bạn - GV nhận xét - GV chốt ý: Có loại cây: bóng mát, - HS lắng nghe nhắc lại ăn quả, hoa, rau Hoạt động vận dụng * Mục tiêu: HS nêu trồng trường * Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp * Cách tiến hành: - GV cho HS xuống sân trường quan sát sân trường theo nhóm - GV yêu cầu HS phân loại loại sân trường - HS nhận xét - GV nhận xét - Tiết học hôm em tìm hiểu điều em? - HS xuống sân trường quan sát theo nhóm - HS phân loại - HS lắng nghe - HS trả lời: Các xung quanh em/ xung quanh em/ loại xung GV chốt ý: Xung quanh nhiều loại cây, cho ta bóng mát, cho ta loại ngon, hoa cho ta trang trí nhà them đẹp, them xinh tươi, rau cho ta - thêm bữa ăn mát phải bảo vệ chăm sóc - Qua việc em quan sát tranh quan sát việc trường yêu cầu HS trả lời: Cây gồm phận nào? - HS nhận xét - GV nhận xét Dặn dò - HS xem chuẩn bị Bài 17 quanh em - HS lắng nghe - HS trả lời: rễ cây, thân cây, - HS lắng nghe - HS lắng nghe