CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG BÀI 11 NƠI EM SINH SỐNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU Sau bài học, học sinh 1 Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng Biết sự gắn bó đối với nơi ở của mình Bày tỏ tình cảm bản thân với[.]
CHỦ ĐỀ: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG BÀI 11: NƠI EM SINH SỐNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - Biết gắn bó nơi - Bày tỏ tình cảm thân với quê hương, khu phố Phẩm chất: - Chăm chỉ: tích cực tham gia hoạt động tiết học - Trung thực: ghi nhận kết việc làm trung thực - Yêu nước: yêu làng xóm, đường phố nơi em sinh sống Năng lực 3.1.Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Bày tỏ gắn bó, tình cảm với nơi - Giao tiếp, hợp tác: bước đầu sử dụng ngơn ngữ thân, cử để trình bày thông tin nơi em sinh sống - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề giải vấn đề 3.2 Năng lực đặc thù: - Biết gắn bó, tình cảm nơi - Bày tỏ gắn bó, tình cảm thân với làng xóm khu phố II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh ảnh minh họa, bảng phụ, bảng nhóm; Học sinh: Sách học sinh, tranh ảnh sưu tầm,… III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, trị chơi Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút): * Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi lại nội dung học trước * Phương pháp, hình thức tổ chức: Hỏi đáp, cá nhân * Cách tiến hành: - GV bật nhạc bắt nhịp cho HS hát “ Quê hướng tươi đẹp” - HS hát theo nhạc - GV đặt câu hỏi: Quang cảnh hát có đẹp? Tình cảm bạn nhỏ nơi - đồng lúa, núi rừng,… nào? - Yêu quê hương - GV dẫn dắt HS vào tiết học Hoạt động 1: Sự gắn bó, tình cảm với nơi em (17 phút) * Mục tiêu: HS nhận biết gắn bó, tình cảm nơi * Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận, Trị chơi; nhóm * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm, nhóm có HS, yêu cầu nhóm quan sát tranh SGK trang 50, 51 TLCH : - HS thảo luận nhóm , trả lời: + Người dân khu phố bạn An làm - Đi dạo, tập thể dục, đánh cờ, đá cầu, gì? chợ,… + Việc làm họ thể đồn kết, gắn - Tình cảm đồn kết, yêu thương, bó với nhau? giúp đỡ nhau… - GV tổ chức cho số nhóm lên chia sẻ - Các nhóm lắng nghe, nhận xét - GV rút kết luận * Kết luận: Người dân sinh sống khu phố đoàn kết, thương yêu Nghỉ tiết (1’) Hoạt động 2: Liên hệ thân (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh tự liên hệ thân việc làm * Phương pháp, hình thức tổ chức: liên hệ, nhóm * Mục tiêu: HS liên hệ bày tỏ gắn bó, tình cảm nơi * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi, bày tỏ tình cảm chia sẻ việc làm để - HS thảo luận nhóm, trả lời: thể gắn bó, đồn kết người dân nơi thông qua việc thảo luận: + Em thích điều nơi em ở? Vì sao? - đơng vui, có nhiều bạn tốt,… + Em làm để thể gắn bó , đồn kết - u thương, giúp đỡ,…… người dân xung quanh? - GV gọi số HS trình bày - HS nhận xét bạn - GV rút kết luận * Kết luận: Em gắn bó với nơi em - 1, HS nhắc lại CỦNG CỐ (2 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm học * Phương pháp, hình thức tổ chức: Ơn tập,liên hệ * Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS nói sống bà nơi em sinh sống - Liên hệ giáo dục HS yêu quý người hàng xóm, giúp đỡ lẫn VẬN DỤNG (3 phút): * Mục tiêu: HS biết làm việc thể tình cảm gắn bó nơi em sinh sống *Phương pháp, hình thức tổ chức: Gợi mở… * Cách tiến hành: -Cho HS nêu việc em làm làm để thể tình cảm thân người nơi em sinh sống - Tìm hiểu thêm việc làm phù hợp để thề gắn bó, đồn kết người dân nơi sinh sống Học sinh tự nêu theo ý cá nhân - HS nêu - Sưu tầm, hỏi ý kiến người thân theo gơi ý