So¹n ngµy / /2005 Ngµy so¹n TuÇn 1 TiÕt 1 Bµi më ®Çu I Môc tiªu KiÕn thøc Sau khi häc song häc sinh n¾m ®îc kh¸i qu¸t vai trß cña gia ®×nh vµ kinh tÕ gia ®×nh Môc tiªu ch¬ng tr×nh vµ SGK c«ng nghÖ 6[.]
Bài mở đầu Ngày soạn Tuần Tiết I Mơc tiªu: - KiÕn thøc: Sau häc song häc sinh nắm đợc khái quát vai trò gia đình kinh tế gia đình - Mục tiêu chơng trình SGK công nghệ 6, yêu cầu đổi phơng pháp học tập - Học sinh hứng thú học tập môn học II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK su tầm tài liệu kinh tế gia đình kiên sthức gia đình - Tranh ảnh miêu tả vai trò gia đình kinh tế gia đình III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy trò ổn định tổ chức:1 Kiểm tra cũ: Tìm tòi phát kiÕn thøc míi GV: Giíi thiƯu bµi häc - Gia đình tảng xà hội ngời đợc sinh lớn lên đợc nuôi dỡng giáo dục HĐ1.Tìm hiểu vai trò gia đình KTGĐ GV: Vai trò gia đình trách nhiệm ngời gia đình? HS: Gia đình tảng XH GV: Kết luận GV: Những công việc phải làm gia đình gì? HS: Trả lời HĐ2 Tìm hiểu chơng trình môn CN6 GV: Nêu mục tiêu chơng trình GV: Nêu số kiến thức liên T/g Nội dung ghi bảng Bài mở đầu 20 I Vai trò gia đình kinh tế gia đình - Gia đình tế bào XH ngời đợc nuôi dỡng GD chuẩn bị cho tơng lai 12’ - T¹o ngn thu nhËp - Sư dơng nguồn thu nhập làm công việc nội trợ gia đình II.Mục tiêu chơng trình CN6 Phân môn KTGĐ 1.Kiến thức:Biết đến số lĩnh vực liên quan quan đến đời sống? HS: Ăn, mặc, lựa chọn trang phục phù hợp giữ gìn trang trí nhà ở, nấu ăn đảm bảo dinh dỡng hợp vệ sinh chi tiêu hợp lý GV: Diễn giải lấy VD HS: Ghi HĐ3 Tìm hiểu phơng pháp học tập GV: Thuyết trình kết hợp với diễn giải lấy VD HS: Ghi 4.Củng cố: ? Nêu vai trò gia đình KTGĐ? GV: Chốt lại nội dung học đến đời sống ngời, số quy trình CN 2.Kỹ năng: Vặn dụng kiến thức vào sống, lựa chọn trang phục, giữ gìn nhà Thái độ: Say mê học tập vận dụng kiến thức vào sống tuân theo quy trình công nghệ III Phơng pháp học tập - SGK soạn theo chơng trình đổi kiến thức ko truyền thụ đầy đủ SGK mà hình vẽ HS chuyển từ häc thơ ®éng sang chđ ®éng Híng dÉn häc nhà.1 - Đọc - Chuẩn bị sè vËt mÉu thêng dïng TiÕt: ; TuÇn: Chơng i May mặc gia đình Bài1 Các loại vải thờng dùng may mặc I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song học sinh nắm đợc nguồn gốc trình sản xuất tính chất công dụng loại vải - Phân biệt đợc số loại vải thông thờng, thực hành chọn loại vải cách đốt sợi vải qua trình cháy, Tro sợi vải đốt - Học sinh hứng thú học tập môn học - II.Chuẩn bị thầy trò: GV: Nghiên cứu SGK quy trình sản xuất sợi vải thiên nhiên Quy trình sản xuất sợi vải hoá học Mẫu loại vải Bát đựng nớc, diêm HS: Chuẩn bị số mẫu vải III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy trò ổn định tỉ chøc:1/ KiĨm tra bµi cị: GV: Em h·y nêu vai trò gia đình kinh tế gia đình? T/g Nội dung ghi bảng - Gia đình tế bào XH ngời đợc nuôi dỡng GD 3.Tìm tòi phát kiến thức mới: GV: Giới thiệu học Mỗi biết sản phẩm quần áo dùng hàng ngày đợc may HĐ1 Tìm hiểu vải sợi thiên nhiên 20/ 20/ GV: Treo tranh híng dÉn häc sinh quan s¸t hình SGK em hÃy kể tên trồng vật nuôi cung cấp sợi dùng để dệt vải? HS: Trả lêi GV: KÕt ln I.Ngn gèc, tÝnh chÊt cđa c¸c loại vải 1.Vải sợi thiên nhiên a Nguồn gốc: - Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ TV, sợi bông, sợi đay, gai, lanh - Vải sợi thiên nhiên có nguồn từ ĐV lông cừu, lông vịt, tơ từ kén tắm - Sơ đồ SGK GV: Em hÃy nêu quy trình sản xuất vải sợi bông? HS: Quan sát hình vẽ trả lời GV: Em hÃy nêu quy trình sản xuất vải sợi tơ tằm? HS: Quan sát hình vẽ trả lời b Tính chất - Vải sợi dễ hút ẩm thoáng hơi, dễ bị nhàu, tro ít,dễ vỡ Tờ tằm mềm mại tro đen vón cục dễ vỡ GV: Thử nghiệm vò vải, đốt, nhúng vào nớc HS: Đọc SGK GV: Nêu tính chất vải thiên nhiên? HS: Dễ hút ẩm, giữ nhiệt độ tốt HĐ2.Tìm hiểu vải sợi hoá học 2.Vải sợi hoá học a Nguồn gốc: 2/ - Là từ chất xenlulơ gỗ tre nứa từ số chất lấy từ than đá dầu GV: Gợi ý cho h/s quan sát hình1 SGK HS: Chú ý quan sát GV: Nêu nguồn gốc vải sợi hoá học? HS: Từ chất xenlulô, gỗ, tre, nứa GV: Vải sợi hoá học đợc chia làm loại HS: Đợc chia làm hai loại GV: Nghiên cứu hình vẽ điền vào chỗ trống SGK? HS: Lµm bµi tËp – NhËn xÐt GV: KÕt luËn GV: Làm thí nghiệm đốt vải HS: quan sát kết rút kết luận GV: Tại vải sợi hoá học đợc dùng nhiều may mặc HS: Trả lời mỏ + Sợi nhân tạo + Sợi tổng hợp b Tính chất vải sợi hoá học - Vải làm sợi nhân tạo mềm mại độ bền nhàu, cøng níc, tro bãp dƠ tan - V¶i dƯt sợi tổng hợp độ hút ẩm ít, bền đẹp, mau khô, không bị nhàu tro vón cục bóp không tan Củng cố GV: chốt lại nội dung IV Híng dÉn vỊ nhµ 2’ - VỊ nhµ häc trả lời câu hỏi cuối - Đọc xem trớc phần SGK ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TiÕt ; tuÇn Chơng i May mặc gia đình Bài1 Các loại vải thờng dùng may mặc I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song học sinh nắm đợc nguồn gốc trình sản xuất tính chất công dụng loại vải - Phân biệt đợc số loại vải thông thờng, thực hành chọn loại vải cách đốt sợi vải qua trình cháy, Tro sợi vải đốt - Học sinh hứng thú học tập môn học II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK quy trình sản xuất sợi vải thiên nhiên - Quy trình sản xuất sợi vải hoá học - Mẫu loại vải - Bát đựng nớc, diêm HS: Chuẩn bị số mẫu vải III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy trò ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: GV: Em hÃy nêu nguồn gốc tính chất vải sợi thiên nhiên 3.Tìm tòi phát kiến thức mới: GV: Giới thiệu học Mỗi biết sản phẩm quần áo dùng hàng ngày đợc may HĐ3.Tìm hiểu vải sợi pha; T/g Nội dung ghi bảng / 5/ - Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ thực vật động vật 15/ Vải sợi pha 20/ a.Nguồn gốc - Vải sợi pha sản xuất cách kết hơp hai GV: Cho học sinh xem số mẫu nhiều loại sợi khác vải đặt câu hỏi Nguồn gốc để khắc phục u vải sợi pha có từ đâu? nhợc điểm hai loại HS: Trả lời sợi vải GV: Gọi học sinh đọc néi dung SGK HS: Lµm viƯc theo nhãm xem mÉu vải Kết luận GV: Kết luận bổ sung HĐ4 Tìm hiểu cách phân biệt loại vải b Tính chất: Hút ẩm nhanh thoáng mát không nhàu bền đẹp mau khô phải 2/ GV: Chia nhóm HS: Tập làm thử nghiệm - Nhận xét điền vào nội dung SGK II.Thử nghiệm để phân biệt số loại vải Điền tính chất số loại vải 2.Thử nghiệm để phân biệt số loại vải 3.Đọc thành phần sợi vải băng vải nhỏ đính áo quần * Ghi nhớ SGK (9) HS: Đọc phần ghi nhí SGK - Cã thĨ em cha biÕt Cđng cố; GV: Chốt lại nội dung phần 3, II IV Híng dÉn vỊ nhµ 2’ - VỊ nhµ häc bµi trả lời câu hỏi cuối - Đọc xem tríc phÇn SGK TiÕt: ; Tn: Bài Lựa chọn trang phục I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song học sinh nắm đợc khái niệm trang phục, loại trang phục, chức trang phơc, biÕt c¸ch lùa chän - BiÕt lùa chän kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ chän trang phơc cho phï hợp với thân II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Chuẩn bị tranh ảnh loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với thân HS: Chuẩn bị số mẫu vải III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy trò T/g Nội dung ghi bảng / ổn định tỉ chøc: 2.KiĨm tra bµi cị; 5/ GV: Em hÃy nêu nguồn gốc, tính - Vải sợi pha cách kết chất vải sợi pha? hợp hai hay nhiều loại sợi vải khác để khắc phục u nhợc điểm Tìm tòi phát kiến thức I.Trang phục chức trang phục / 10 1.Trang phục gì? HĐ1.Tìm hiểu trang phục - Trang phục gồm loại gì? quần áo số vật dụng khác giầy, mũ GV: Gọi học sinh đọc phần khăn HS: Đọc phần SGK GV: Trang phục gì? 15/ HS: Trả lời 2.Các loại trang phục HĐ2 Tìm hiểu loại trang - Trang phôc theo thêi phôc tiÕt: Trang phôc mïa nóng, GV: Quan sát hình vẽ nêu công mùa lạnh dụng loại trang phục, trang phục trẻ em, màu sắc - Trang phục theo công HS: Tơi sáng, trang phơc thĨ thao dơng: ®ång phơc, thĨ GV: Em hÃy kể tên trang phục thao, bảo hộ lao động quần áo mùa nóng mùa lạnh? - Trang phơc theo løa ti / 10 - Trang phơc theo giới HS: Mùa lạnh áo len, áo tính HĐ3 Tìm hiểu chức trang phục GV: Nêu chức bảo vệ trang phục? HS: Quần áo công nhân dày Những ngời sống bắc cực giá rét, quần áo dày vùng xích đạo quần áo thoáng mát GV: Em hiểu mặc đẹp? HS:Mặc đẹp phù hợp với hoàn cảnh gia đình xà hội Chức trang phục a Bảo vệ thể tránh tác hại môi trờng 2/ b Làm đẹp cho ngời hoạt động -Trang phục có chức bảo vệ thể làm đẹp cho ngời, thể cá tính, trình độ văn hoá, nghề nghiệp ngời mặc, công việc hoàn cảnh sống Củng cố - Trang phục có chức bảo vệ thể làm tôn vẻ đẹp ngời, muốn lựa chon trang phục đẹp cần phải biết rõ đặc điểm thể IV Hớng dẫn nhà 2/ - Đọc phần em cha biết SGK - Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt giá tiền trang phục không? Tại sao? - Về nhà học đọc xem trớc phần II lựa chon trang phục ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TiÕt: ; Tuần: Bài Lựa chọn trang phục (tiếp) I Mơc tiªu: - KiÕn thøc: Sau häc song học sinh nắm đợc khái niệm trang phục, loại trang phục, chức trang phục, biết cách lựa chọn - BiÕt lùa chän kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ chän trang phục cho phù hợp với thân II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Chuẩn bị tranh ảnh loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với thân HS: Chuẩn bị số mẫu vải III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy trò ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ; GV: Em hÃy nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên? T/g 1/ 5/ Tìm tòi phát kiến thức HĐ1 Tìm hiểu cách chịn vải, kiểu may; GV: Đặt vấn đề đa dạng thể cần thiết phải lựa chọn vải, kiểu may GV: Tại phải chọn vải kiểu may quần áo phù hợp? HS: Chọn vải, kiểu may phù hợp nhằm che khuyết điểm tôn vẻ đẹp GV: Xét VD SGK HS: Nhận xét GV: Quan sát hình SGK Nhận xét kiểu may đến vóc dáng HS: Nhận xét GV: Củng cố 15/ 10/ HĐ2.Tìm hiểu kiểu may GV: Tại phải chọn vải may mặc phù hợp với lứa tuổi? HS: Phù hợp với điều kiện sinh hoạt, vui trơi đặc điểm tính cách GV: Củng cố HĐ3 Tìm hiểu đồng trang phục; GV: Quan sát hình 1.8 Nhận xét đồng trang phục? HS: Trang phục đồng tạo cảm giác hài hoà, đẹp mắt GV: Củng cố Nội dung ghi b¶ng II Lùa chän trang phơc Chän v¶i kiĨu may phù hợp - Chọn vải, kiều may phù hợp với vóc dáng thể, nhằm che khuyết điểm, tôn thờ vẻ đẹp a Lạ chọn vải b Lựa chọn kiểu may * Ngời cân đối: thích hợp với nhiều loại trang phục * Ngời cao gầy: chọn vải tạo cảm giác béo * Ngời thấp bé: Mặc màu sáng tạo cảm giác cân đối * Ngời béo lùn: Vải trơn, màu tối hoa nhỏ, đờng may däc Chän kiĨu may phï hỵp víi løa ti 10/ 2/ Sù ®ång bé cđa trang phơc - Tạo nên đồng trang phục làm cho ngời mặc duyên dáng, lịch sự, tiết kiệm Củng cố - HS: Đọc phần ghi nhớ SGK - Trang phục có chức bảo vệ thể làm tôn vẻ đẹp ngời, muốn lựa chon trang phục đẹp cần phải biết rõ đặc điểm thể IV Hớng dẫn nhà 2/ - Đọc phần em cha biết SGK - Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt giá tiền trang phục không? Tại sao? - Về nhà học đọc xem trớc chuẩn bị dụng cụ vật liệu để sau thực hành Tiết: ; Tuần: Bài Thực hành: Lựa chọn trang phơc I Mơc tiªu: - KiÕn thøc: Sau häc song học sinh nắm đợc kiến thức đà học vỊ lùa chän trang phơc, lùa chän v¶i, kiĨu may, phug hợp với thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ chịn đợc số vật dụng kèm theo phù hợp với trang phục đà chọn - Biết lựa chän kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ chän trang phơc cho phù hợp với thân II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Chuẩn bị câu hỏi kiểm tra trình lựa chon trang phục, mẫu vật, tranh ảnh HS: Chuẩn bị số mẫu vải III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy trò T/g Nội dung ghi bảng / ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ; 5/ - Mặc đẹp tạo cảm gíc GV: Màu sắc, hoa văn, chất liệu gầy đi, béo ra, cao lên, vải có anhe hởng ntn đến vóc thấp xuống dáng ngời mặc? Mặc đẹp có phụ - Không chạy theo kiểu thuộc vào kiểu mốt vóc dáng mốt cầu kỳ, đắt tiền mà trang phục không? chọn kiểu mẫu quần áo 10