TUẦN 1 TUẦN 5 ~~~~~~(~~~~~~ Ngày soạn ngày 23 tháng 9 năm 2011 Ngày dạy Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm2011 Tiết 1 CHÀO CỜ Tiết 2 3 Học vần BÀI 17 U Ư A/Yêu cầu Học sinh đọc được u ư nụ thư Viết được u, ư[.]
TUẦN năm2011 ~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn:ngày 23 tháng năm 2011 Ngày dạy:Thứ hai ngày 26 tháng Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết -3 :Học vần BÀI 17: U Ư A/Yêu cầu: - Học sinh đọc được: u nụ thư - Viết u, , nụ, thư - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Thủ đô B/ Chuẩn bị - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Bài cũ -Đọc viết từ ứng dụng câu ứng - Lên bảng thực y/c dụng Ôn tập -GV nhận xét ghi điểm II/ Bài TIẾT1 Giới thiệu - Giới thiệu bài, đọc mẫu u - Đọc ĐT theo Dạy chữ ghi âm Âm “u” a) Nhận diện chữ - Ghi bảng - Chữ u gồm nét móc ngược HS ý theo dõi nét sổ dọc + So sánh chữ u chữ i - HS nêu điểm giống khác Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài HS thao tác bảng cài chữ u b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu u - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT Âm n ghép với âm u thêm dấu nặng ta có tiếng "nụ" - Phân tích tiếng "nụ" - Ghi bảng "nụ" - Ghép tiếng "nụ"đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Đọc theo - Chỉ bảng lớp - Phát âm cá nhân, nhóm, Đồng * Dạy chữ ghi âm (quy trình tương tự) Chữ giống chữ u thêm dấu móc So sánh nêu kết So sánh chữ vói chữ u c) Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết - Viết lên không trung,viết mặt bàn u nụ thư ngón trỏ - Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng - Viết bảng GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu - Đọc theo (cá nhân, nhóm, đồng - Chỉ bảng thanh) TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc: *Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS - Đánh vần đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng * Luyện đọc câu ứng dụng Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét GV viết câu ứng dụng lên bảng GV đọc mẫu b) Luyện viết GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách trình bày - Theo dõi nhắc nhở HS c) Luyện nói + Cơ giáo đưa hs thăm cảnh gì? + Chùa cột đâu? + Hà Nội gọi gì? + Mỗi nước có thủ đơ? Củng cố dặn dị -Cho HS đọc lại tồn -Dặn dị Hs nhà học , xem - Tự đọc - Phát âm u nụ thư ( cá nhân, nhóm , đồng ) - Đọc theo - Tự đọc HS quan sát tranh nêu nhận xét HS đọc nhẩm tìm tiếng Đọc cá nhân, đồng - Tập viết u nụ thư tập viết - Đọc Thủ đô - Trả lời câu hỏi Đọc lại bảng sau Nhận xét học Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ HÌNH TAM GIÁC GV mơn dạy Ngày soạn:ngày tháng năm 2011 Ngày dạy:Thứ ba ngày 27 tháng năm2011 SỐ Tiết :Toán A/ Yêu cầu: - Giúp HS biết thêm 7, viết số , đọc, đếm từ đến - Biết so sánh số phạm vi - Biết vị trí số dãy số từ đến - Làm BT số ,2,3 , Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ B/ Chuẩn bị - Các nhóm đồ vật có số lượng C/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ - Điền dấu , = vào chỗ" " thích - HS Lên bảng thực yêu cầu hợp Cả lớp làm bảng - Đếm từ đến 6, từ đến - GVnhận xét – ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu Giới thiệu số + Có em chơi cầu trượt thêm HS quan sát tranh trả lời câu hỏi em chạy tới Tất có em? - Lấy que tính, lấy thêm que tính + Yêu cầu HS lấy que túnh lấy Và trả lời câu hỏi thêm que tính hỏi: Có - Quan sát tranh trả lời câu hỏi que tính? + Có tính? Mấy chấm trịn? *Có bạn, que tính Các nhóm đồ - Đọc “Số bảy" vật có số lượng người ta dùng chữ số để nhóm đồ vật số viết chữ số - Viết số vào bảng - Giới thiệu số in số viết GV viết lên bảng hướng dẫn cách viết GV nhận xét sửa sai cho HS - Cho HS đếm từ đến 7, từ đến Thực hành Bài 1: Viết số - Theo dõi giúp đỡ Bài 2: Số ? - Nêu câu hỏi để nêu cấu tạo số - gồm 1,gồm - Hỏi tương tự với tranh lại Bài 3:Viết số thích hợp vào trống: - Theo dõi nhắc nhỡ thêm * Số số lớn số từ đến Bài 4: Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ - Giúp đỡ thêm cho hs - Nhận xét làm hs Củng cố dặn dò - Đếm từ đến 7, từ đến - Giao việc nhà : Xem lại , chuẩn bị sau Nhận xét học Đếm đến 7, từ đến - Viết dòng số - Trả lời viết số vào ô trống - Nhắc lại -Đếm ô vng cột viết số thích hợp,đọc 1đến từ đến HS đếm xuôi, đếm ngược Tiết 2:Luyện Tốn: ƠN LUYỆN SỐ A/u cầu: Củng cố cho HS số 6, vị trí số số từ đến Nắm cấu tạo số Biết đếm xuôi từ đến 6, đếm ngược từ đến B/ Đồ dùng : HS: Vở BT Toán C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/Bài cũ: Điền dấu > , < , = ? 6 5 5 GV nhận xét- ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu GV hướng dẫn HS làm tập * Làm bảng con: - Viết cá số: Từ đến 6, Từ đến GV ý theo dõi để giúp đỡ HS - Điền số thích hợp vào trống 1, ., , , , , 6, ., 4, , 3, ,1, Gọi HS lên bảng làm, * Hướng dẫn HS làm vào BT Yêu cầu HS làm tập số GV ý theo dõi để giúp đỡ HS * Nâng cao: Điền số thích hợp vào chỗ chấm < < 6 > > > > < < Gọi HS giỏi lên bảng làm GV nhận xét chữa III/ Củng cố dặn dò: Cho HS đọc lại cac số từ đến 6, từ đến Dặn dò: HS nhà xem lại tập Chuẩn bị sau Nhận xét học Tiết 2+3: Học vần BÀI 18: A/ Mục tiêu: - Học sinh đọc được: x ch xe chó - Viết x , ch , xe , chó HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng HS lên bảng viết Cả lớp làm bảng HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét chữa HS mở tập nêu yêu cầu làm vào HS lên bảng làm Cả lớp ý theo dõi HS đọc cá nhân, đồng X CH - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe tô B/ Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Bài cũ -Đọc viết từ ứng dụng câu ứng - Lên bảng thực y/c dụng u GV nhận xét-ghi điểm II/ Bài TIẾT 1 Giới thiệu - Giới thiệu bài, đọc mẫu x ch Dạy chữ ghi âm Âm “x” a) Nhận diện chữ - Ghi bảng x - Chữ x gồm nét xiên trái nét xiên phải Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài âm x b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu x Âm x ghép với âm e ta có tiếng xe - Ghi bảng “xe” - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp * Dạy chữ ghi âm ch (quy trình tương tự) Âm ch gồm âm c âm h ghép lại So sánh âm ch với âm c c) Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết x xe ch chó - Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng - Đọc đồng theo HS thao tác bảng cài - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Phân tích tiếng “xe” - Ghép tiếng "xe", đánh vần, đọc trơn - Đọc theo - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT HS nêu điểm giống khác - HS viết treng không trung, viết lên mặt bàn ngón tay trỏ - Viết bảng GV viết từ ứng dụng lên bảng Cho HS đọc từ ứng dụng - Gv đọc mẫu - Giải nghĩa từ Cho HS tìm tiếng có âm học TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ nêu nhận xét Gv viết câu ứng dụng lên bảng Yêu cầu HS đọc nhẩm phát tiêng - GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách viết Cho HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở HS c) Luyện nói Yêu cầu HS đọc đề luyện nói Gv nêu câu hỏi gợi ý + Có loại xe tranh + Xe bị, xe lu thường làm gì? + Xe ơtơ tranh xe ơtơ gì? + Cịn có loại xe nữa? Cho HS luyện nói theo nhóm đơi u cầu số HS luyện nói trước lớp GV khen HS luyện nói tốt Củng cố ,dặn dò -Cho HS đọc lại - Nhắc nhở Về nhà học bài, chuẩn bị sau Nhận xét học HS đọc nhẩm phát tiếng - HS đọc cá nhân đồng HS ý lắng nghe HS ý lắng nghe HS tìm nêu tiếng - Phát âm x, xe, ch, chó ( cá nhân, nhóm , ĐT) HS quan sát tranh minh hoạ nêu nhận xét HS đọc nhẩm phát tiêng HS đọc cá nhân, đồng HS ý lắng nghe - Tập viết x,ch,xe, chó tập viết - Đọc: Xe bò, xe lu, xe ôtô HS quan sát tranh trả lời câu hỏi HS luyện nói theo nhóm đơi Một số HS luyện nói trước lớp HS mở sách đọc lại Ngày soạn :Ngày 22 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Tiết 1: Thể dục: BÀI GV mơn soạn giảng Tiết 2: Tốn: SỐ A/ Yêu cầu: - Giúp HS biết thêm 8, viết số 8, đọc, đếm từ đến - Biết so sánh số phạm vi - Biết vị trí số dãy số từ đến - Làm BT số ,2, , Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ GD: HS tính nhanh nhẹn xác học Tốn B/ Chuẩn bị: - Các nhóm đồ vật có số lượng C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ: - Điền dấu , = vào chỗ" " thích - HS Lên bảng làm hợp Cả lớp làm bảng 7 6 - Đếm từ đến 7, từ đến - GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu số + Có bạn chơi thêm bạn - Trả lời nhắc lại chạy tới Tất có bạn? Yêu cầu HS lấy que tính lấy - Lấy que tính, lấy thêm que tính thêm que tính hỏi trả lời câu hỏi + Có que tính? - Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Có tính? Mấy chấm trịn? * Có bạn, que tính Các nhóm đồ vật có số lượng 8, số - Đọc " Số chín" viết chữ số - Viết số vào bảng - Giới thiệu số in số viết - Đếm đến 9, từ đến - Nhận xét Thực hành Bài 1: Viết số - Viết dòng số Cho HS viết dòng số vào sách - Theo dõi giúp đỡ HS Bài 2: Số? - Nêu câu hỏi để nêu cấu tạo số - gồm 1,gồm - Hỏi tương tự với tranh cịn lại Bài 3: Viết số thích hợp ô trống GV hướng dẫn cho HS viết số thích hợp vào trống Cho HS đọc lại dãy số Bài 4:Hưóng dẫn HS làm vào buổi thứ Củng cố dặn dò: - Đếm từ đến 8, từ đến Dặn dò: HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau Nhận xét học - Trả lời viết số vào ô trống - Nhắc lại cấu tạo số - Nêu yêu cầu HS viết số thích hợp vào ô trống Đọc cá nhân, đồng HS đếm xuôi, đếm ngược Tiết + : Học vần BÀI 19: S R A/ Yêu cầu: - Học sinh đọc được: s , r , sẻ , rễ từ câu ứng dụng - Viết được: s , r , sẻ , rễ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: rổ rá GD: HS tính mạnh dạn phần luyện nói B/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Bài cũ: - Viết: xe , chó 2HS lên bảng viết GV nhận xét – ghi điểm lớp viết bảng II/ Bài mới: TIẾT1 Giới thiệu - Giới thiệu bài, đọc mẫu k, kh Dạy chữ ghi âm - Đọc đồng theo Âm “k” a) Nhận diện chữ - Ghi bảng s - Chữ s gồm nét cong hở bên phải lượn xuông nét cong hở bên trái + So sánh chữ s chữ Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài chữ s b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu s Âm s ghép với âm e thêm hỏi ta có tiếng sẻ - Ghi bảng “sẻ” - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp * Dạy chữ ghi âm r (quy trình tương tự) Chữ r gồm nét sổ dọc nét cong phía So sánh chữ r với chữ s * Nghỉ tiết c) Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết s sẻ r rễ - Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu - Chỉ bảng cho học sinh đọc Yêu cầu HS tìm tiếng , từ -Nêu điểm giống khác HS thao tác bảng cài - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Phân tích tiếng “sẻ” - Ghép tiếng "sẻ"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Viết lên khơng trung viết mặt bàn ngón trỏ - Viết bảng HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - Tự đọc -HS tìm nêu tiếng từ TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc *Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng: Cho HS quan sát tranh nêu nhận - Đọc ( cá nhân, nhóm , ĐT) xét GV viết câu ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng cho học sinh đọc b) Luyện viết GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày - Theo dõi nhắc nhở HS c) Luyện nói - Nêu câu hỏi gợi ý: Trong tranh vẽ gì? Rổ dùng làm gì? Rá dùng làm gì? Rổ , rá khác nào? *Yêu cầu HS luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề - GV nhận xét tuyên dương HS nói tốt Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc lại - Dặn dò: HS nhà học bài, xem trước ôn tập Nhận xét học - HS quan sát tranh nêu nhận xét - HS đọc nhẩm tìm tiếng -Đọc ( cá nhân, nhóm , ĐT) - Tập viết s , r , sẻ , rễ tập viết - Đọc: rổ rá -HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi Một số HS luyện nói trước lớp HS đọc lại bảng Tiết 5: Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN BÀI 19 A/Yêu cầu: - Củng cố cách đọc viết chữ s , r - Rèn luyện kĩ đọc viết cho HS GD: HS tích cực tự giác học tâp B/ Đò dùng dạy học: HS : BT Tiếng Việt C/ Hoạt động dạy học: Hoat động GV Hoạt động HS I/Bài cũ: Viết: sẻ , rễ HS lên bảng viết ,cả lớp viết bảng GV nhận xét-ghi điểm II/ Bài : giới thiệu bài: Luyện đọc: *GV viết lên bảng: Củ sả, sĩ số, su su, rổ rá, rì rì, - đi- - Nhắc nhở uốn nắn thêm cho HS *Đọc SGK 2.Luyện viết: *Cho HS viết bảng con: củ sả , cá rô - Theo dõi sửa sai cho HS - Nhận xét khen em viết đẹp * Làm tập: Yêu cầu HS mở làm BT HD cho HS cách làm + Nối từ với hình vẽ: vỏ sị , bó rạ, rễ đa + Điền âm s, hay r vào chỗ thích hợp + Viết dịng từ cá rơ, dịng từ chữ số - Theo dõi uốn nắn thêm cho HS Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc bảng - Về nhà luyện thêm Nhận xét học 2011 - Nhìn bảng đọc : Cá nhân, đồng - Nhìn sách đọc bài: Cá nhân, đồng Viết bảng Đọc từ nối với hình vẽ tương ứng + Điền âm vào chỗ thích hợp + Viết vào Đọc cá nhân, đồng Ngày soạn :Ngày 22 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ năm ngày 29 tháng năm Tiết 1: Toán: SỐ A/ Yêu cầu: - Giúp HS biết thêm 9, viết số 9, đọc, đếm từ đến - Biết so sánh số phạm vi - Biết vị trí số dãy số từ đến - Làm BT số ,2, , Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ GD: HS tính nhanh nhẹn xác học Tốn B/ Chuẩn bị: - Các nhóm đồ vật có số lượng C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV I/ Bài cũ: - Điền dấu , = vào chỗ" " thích hợp 8 - GV nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu số + Có bạn chơi thêm bạn chạy tới Tất có mấybạn? u cầu HS lấy que tính lấy thêm que tính hỏi + Có que tính? + Có tính? Mấy chấm trịn? * Có bạn, que tính Các nhóm đồ vật có số lượng 9, số viết chữ số - Giới thiệu số in số viết - Nhận xét Thực hành Bài 1: Viết số Cho HS viết dòng số vào sách - Theo dõi giúp đỡ HS Bài 2: Số? - Nêu câu hỏi để nêu cấu tạo số - gồm 1,gồm - Hỏi tương tự với tranh lại Bài 3: < , >, = ? HD cho HS so sánh số diền dấu thích hợp vào trống - Theo dõi nhắc nhở thêm Bài 4: Số? GV hướng dẫn cách làm: Số lớn số - Giúp đỡ thêm cho HS - Nhận xét làm HS Bài 5:Hưóng dẫn HS làm vào buổi thứ Hoạt độngcủa HS - HS Lên bảng làm Cả lớp làm bảng - Đếm từ đến 8, từ đến - Trả lời nhắc lại - Lấy que tính, lấy thêm que tính trả lời câu hỏi - Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Đọc " Số chín" - Viết số vào bảng - Đếm đến 9, từ đến - Viết dòng số - Trả lời viết số vào ô trống - Nhắc lại cấu tạo số - Nêu yêu cầu - So sánh số điền dấu >, ,= ? ( cột 1,2) Hướng dẫn HS so sánh số điền dấu thích hợp vào trống - Giúp đỡ thêm cho hs Củng cố, dặn dò: - Đếm từ đến 9, từ đến - Dặn dò : HS nhà xem lại cac sbài tập, chuẩn bị sau Nhận xét học -Viết số thích hợp vào trống - Đọc cá nhân, đồng - Số -Làm quen với thuật ngữ "liền trước" - Làm HS so sánh số điền dấu vào ô trống HS đếm từ đến , đếm từ đến Tiết 2: Luyện Tốn: ƠN LUYỆN SỐ A/u cầu: Củng cố cho HS số 9, vị trí số số từ đến Nắm cấu tạo số 9, Biết đếm xuôi từ đến 9, đếm ngược từ đến B/ Đồ dùng : HS: Vở BT Toán C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/Bài cũ: Điền dấu > , < , = ? 9 HS lên bảng làm 9 9 Cả lớp làm bảng GV nhận xét- ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu GV hướng dẫn HS làm tập * Làm bảng con: