Hä vµ tªn Ngµy 25 02 2012 TiÕt 25 BÀI 14 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN A MỤC TIÊU BÀI häc 1 Về kiến thức HS cần hiểu lao động là gì Ý nghĩa quan trọng của lao động đối với con người và xã hộ[.]
Ngµy 25 02 2012 TiÕt 25: BÀI 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN A MỤC TIÊU BÀI häc: Về kiến thức: - HS cần hiểu lao động - Ý nghĩa quan trọng lao động người xã hội - Nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân Về kỹ năng: - Bết loại hợp đồng lao động - Một số quyền nghĩa vụ bên tham gia hợp đồng lao động - Điều kiện tham gia hợp đồng lao động Thái độ: - Có lịng u lao động, tơn trọng người lao động - Tích cự chủ động tham gia côn việc chung trường lớp - Biết lao động để có thu nhập đáng II/c¸c pp / CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN C GIO DC: Các phơng pháp: Thảo luận nhóm, Sắm vai, giải vấn đề , nghiờn cu trng hợp điển hình, bày tỏ thái độ, hỏi chuyên gia Các KNS cần đợc giáo dục: KN tư phê phán, KN thu thập xử lí thông tin ( việc thực Luật lao động a phng)KN giao tip, KN hợp tác, III/TIN TRèNH DẠY HỌC: * Ổn định tổ chức lớp: * Kiểm tra bi c: Gv chiếu số hình ảnh ngµnh nghỊ cc sèng hiƯn Em hÃy cho biết ngành nghề thể điều gì? -> hoạt động lao động Vậy lao động gì? HS trả lời k/n lao động Ngời lao động có quyền nghĩa vơ g×? * Bài mới: ë tiÕt tríc , chóng ta đà tìm hiểu khái niệm lao động , quyền nghĩa vụ lao động công dân Vậy Nhà nớc có sách để tạo điều kiện cho ngời lao động bảo vệ ngời lao động, lao động trẻ em Để rõ về điều - > GV ghi mục Hot động thầy trò Nội dung kiến thức I Đặt vấn đề II Nội dung học: Lao động gì? 2.Nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân 3.Trách nhiệm Nhà nớc để đảm bảo quyền nghĩa vụ lao động công dân GV: Muốn đảm bảo công dân đợc quyền lao động Nhà nớc phải tạo việc làm ? Vậy Nhà nớc ta đà tạo việc làm nh nào? - Mở công ty, sở sản xuất, doanh nghiệp , nhà máy, khu công nghiệp để tạo công ăn việc làm cho ng? Hiện nay, toàn nớc ta có ời lao động sở tạo việc làm cho ngời lao động? - Các khu công nghiệp: Đồng Nai, Bình Dơng, Hải Phòng - Hà Tình: Khu CN Vũng áng, Mỏ sắt Thạch Khê số sở nhỏ: Hội ngời mï, trêng d¹y nghỊ sè 5, Trêng d¹y nghỊ ? Đối với công ty, doanh nghiệp , số sở Nhà nớc có sách để họ thành lập xây dựng sở? * Chính sách Nhà nớc: GV chiếu Điều 14- Luật Lao động- HS Khuyến khích, tạo điều kiện, giúp đỡ đầu đọc t phát triển sản xuất, kinh doanh -> tạo việc làm cho ngời lao động GV chuyển: Khi tạo công ăn việc làm cho ngời lao động để đảm bảo sống Nhà nớc phải có trách nhiệm bảo vệ VD: Công ty TNHH Đỉnh Vàng ( Vĩnh Bảo-Hải Phòng)công nhân làm việc vất vả họ nhng không đợc ăn uống đầy đủ, trongđó ? Vậy Nhà nớc co trách nhiệm gì? có sô phụ nữ ®ang mang thai nhng - GV chiÕu VD – Hs đọc lÃnh đạo công ty lai không cho mang đồ ăn vào.Nếu mang vào mà bị bắt đợc bị phạt bị sĩ nhuc ? theo em, việc làm hay - Sai, -> ngợc đÃi ngời lao động sai? Vì sao? ? Vậy Nhà nớc có trách nhiệm * Trách nhiệm Nhà nớc: ngời lao động? - Bảo vệ quyền lợi cho ngời lao động GV:Chiếu Điều 13 25 Bé LuËt lao ®éng 2001 – HS ®äc GV: chiếu tình phần đặt vấn đề - Hs thảo luận SGK HS đọc ? Theo em chị Ba việc hay - Sai -> vi phạm hợp đồng lao động- Bồi thờng thiệt hại cho công ty sai? Vì sao? ? Vậy qua tình chị Ba, em thấy Nhà nớc có trách nhiệm b¶o vƯ chđ së - cã, b»ng viƯc xem xÐt qua hợp đồng hữu lao động hay không? cách nào? -> Bảo vệ quyền lợi cho chủ sở hữu lao động -> Hợp đồng lao động ? Cam kết chị ba với công ty có - Hợp đồng lao động -> có thời gian làm phải hợp đồng lao động không? việc, tiền công, điều kiện khác Và chị Ba tự nguyện kí theo điều khoản em biết? đợc giám đốc công ty chấp nhận -> Hợp đồng lao động ? Vậy em hiểu hợp đòng lao động gì? GV: Hợp đồng lao động văn đảm bảo quyền lợi ích ngời lao động chủ sở hữu đợc quy định Để rõ - Sự thoả thuận ngời lao đông chủ sở hữu lao đông tiền công, thời gian , điều kiện khác -> tìm hiểu qua Điều : 26, 29,41 - Gv chiếu điều HS đọc GV : Nh thấy rắng Nhà nớc ta đà có sách khuyến khích, tạo điều kiện cho nhà đầu t nớc mở sở, công ty sản xuất, trờng nghềtạo ®iỊu kiƯn cho ngt¹o ®iỊu kiƯn cho ng êi lao động có việc làm, đồng thời bảo vệ quyền lợi ngời lao động chủ sở hữu lao đông - Những vấn đề liên quan đến quyền nghĩa vị lao động công dân đợc quy định rõ Bé LuËt lao ®éng - HS ®äc Bé luËt gồm 17 chơng, 198 Điều GV giới thiệu quy định rõ điều ( GV chiếu) GV: Bộ Luật quy định cụ thể công việc, lứa tuổi phù hợp Tuy nhiên , Quy định pháp lt vỊ sư dơng tiÕt häc nµy chóng ta chØ tìm hiểu thêm lao động cha thành niên Luật Lao động trẻ em - Phát phiếu cho Hs làm GV chiếu tập tình Em H 14 tuổi, gia đình khó khăn nên phải làm để phụ giúp ba mẹ Em xin vào làm việc lò đóng gạch Chủ lò gạch thuê em với mức lơng 800.000 đồng/tháng, làm việc khuân vác phụ giúp lò chủ cần Một ngày em phải làm việc 10 tiếng Sự thoả thuận hoàn toàn thoả thuận miệng hợp đồng văn - Nhận trẻ dới 15 tuổi làm việc ? Trong tình chủ lò gạch đà - Làm việc nặng, độc hại có vi phạm ngời lao - Thời gian làm việc nhiều động? Gv: kể thêm số vÝ dơ thĨ c/s hiƯn vi ph¹m Luật LĐ ? Vậy Nhà nớc phải làm để bảo vệ trẻ - Đa Luật lao động trẻ cha cha thành niên? thành niên ? Luật quy định nh nào? hÃy trình bày? - Cấm nhận trẻ cha đủ 15 tuổi vào làm việc; sử dụng lao động dới 18 tuổi làm việc năng, nguy hiểm ,độc hại; cỡng bức, ngợc đÃi ngời lao động GV: Để rõ luật lao động trẻ em , mời em tìm - HS đọc hiểu Điều 119, 120, 121, 122 ? Cấm nghĩa trẻ em cha thành niên lao động , mà HS cần phải lao động -GV chiếu tập sgk - Hs làm , thi trả lời nhanh ? Theo em, để trở thành ngời lao động tốt, công dân có ích, từ em cần - HS liên hệ ( nhà, trờng, lớp) phải làm gì? Nh Bác hồ đà nói Tuổi nhỏ Gv: Lao động phù hợp với lứa tuổi không tạo giá trị khinh tế, giá trị tinh thần góp phần phát triển xà hôị mà niềm vui để rèn luyện sức khoẻ, më mang trÝ t cho mäi løa tu«i - Hs đọc phần nội dung học sgk ? Qua học ta cần ghi nhớ - GV hệ thống nội dung học sơ ? đồ hs quan sát III Bài tập: Thi trả lời nhanh HS tr¶ lêi vao phiÕu häc tËp GV phát phiếu HS làm ( Gv nhắc Hs làm btập 4) IV Hớng dẫn tự học: Học kĩ phần nội dung học Làm tập lai Chuẩn bị từ 11-14 để tiết sau kiểm tra Tiết 25: Ngày 25 tháng năm 2012 Bài 15: bảo vệ di sản văn hoá (Tiết 2) A Mục tiêu học: Kiến thức: - Hiểu số quy định PL vỊ BVDSVH - hiĨu ý nghÜa cđa viƯc b¶o vƯ di sản văn hoá Kỹ năng: Hình thành hành động cụ thể; biết tham gia ngăn ngừa, tuyên truyền giữ gìn, bảo vệ DSVH 3 Thái độ: ý thức giữ gìn ,bảo vệ, tôn tạo; Ngăn ngừa hành động xâm hại đến DSVH (cố ý,vô ý) B Các phơng pháp / Các kĩ sống cần đợc giáo dục: 1.Các phơng pháp: Thảo luận nhóm, Sắm vai, giải vấn đề, Xem hình ảnh, Các kĩ cần đợc giáo dục: KN trình bày suy nghĩ / ý tởng, KN xử lí tình huống, KN giải vấn đề, KN t duy, C Tiến trình dạy: * ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ: - Thế di sản văn hoá? DSVH bao gồm loại nào?Dựa vào kiến thức đẫ học loại di sản để phân biệt DSVH vËt thĨ vµ DSVH phi vËt thĨ - GV chiÕu số hình ảnh yêu câu HS phân biệt: Móa rèi níc Ca Trï ( Hµ TÜnh) BÃi biển Nha Trang Vịnh Hạ Long * Bài mới: Giới thiệu bài: Chúng ta đà học biết đợc dân tộc VN có kho tàng quý báu, phong phú di sản văn hoá Việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá có ý nghĩa ntn nh quy định PL bảo vệ DS sao, tìm hiểu tiếp qua học hôm Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức I Thông tin: II Nội dung học: Khái niệm: ý nghĩa việc bảo vệ DSVH GV: chiếu hình ảnh : danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử? Qua hình ảnh cho ta thấy văn hoá cảnh đẹp đất nớc? - HS : Vờn quốc gia Kẽ Bàng, Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha -> Danh lam ? Các danh lam thắng cảnh thắng cảnh đất nớc ngời tạo hay thiên nhiên ban tặng? - Quà tăng vô thiên nhiên ban tặng cho đất nớc ta -> đem lại giá trị lớn GV Đó danh lam thắng cảnh quà mặt kinh tế tặng vô thiên nhiên ban tặng cho - Là cảnh đẹp đất nớc, tài sản đất nớc ta nên ta tự hào dân tộc - Mời em tiếp tục qsát lên hình GV chiếu hình ảnh: ?Em hÃy nêu tên DSVH này? - Hs quan sát ? Theo em chóng cã tõ bao giê? Vµ cã - HS nêu : áo dài VN, Nhà nhạc cung giá trị gì? đình Huế, Trống đồng, Quan họ Bắc Ninh - Nó có từ lâu đời -> gd hệ tự hào ,về truyền thống dân tộc, thể ? Thế nay, có giá trị hay công đức, kinh nghiệm dân tộc không? - Vẫn nguyên giá trị, giữ gìn, bảo tồn phát triển ? Chúng ta giữ gìn bảo tồn di sản nhằm mục đích gì? - Để hệ sau biết giá trị Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức GV chiếu sô hình ảnh di sản -> biết giữ gìn, quảng bá, tự hào ? Các em đà học lich sử, qua hình truyền thống sáng tạo ảnh này, hÃy nêu kiện liên quan? cha ông ta ngày trớc Đền Hùng -> Công lao vị vua Hùng ải Chi Lăng -> Lê Lợi chiến thắng quân Minh Bến Nhà Rồng -> Nơi bác Hồ tìm đờng cứu nớc Điện Biên Phủ -> Trận đánh hào hùng ? Từ kiện đó, em hiểu đợc mà dt VN đà chiến thắng quân Pháp truyền thống dân tộc ta? - Truyền thống yêu nớc, tinh thần đấu tranh bất khuất công đức hệ tổ tiên ? Trớc di sản, di tích lịch sử-văn hoá, danh lam thắng cảnh đó, cần phải làm gì? - Giữ gìn, phát huy -> phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; -> Đóng góp vào kho tàng văn hoá di sản Gv giới thiệu số DSVH đợc UNESCO văn hoá giới công nhận DSVH giới ( 10 di sản) ? Những DSVH giá trị tinh thần mà vừa nêu , có góp => GV chốt phần ý nghĩa HS đọc phần phát triển kinh tế đất nớc không ? Vì em biết? - Góp phần phát triển kinh tế đất nớc, hàng năm thu hút nhiều khách du lịch nớc đến tham quan , đem lại lợi nhuận kinh tếcho đất nớc-> xây dựng sở hạ tầng-> kinh tế mũi nhọn GV: DSVH có giá tinh thần lớn góp đất nớc ta, đồng thời qua du lịch thiết phần phát triển kinh tế Thế nhng hiên lập quan hệ Quốc tế để hội nhập đà có nhiều hành động xâm hại phát triển đến DSVH GV chiếu số DSVH bị xuống cấp bị huỷ hoại.( đền, chùa, Hoàng thành Thăng Long, Cháy rừng, buôn bán cổ vật trái phép ) - HS quan sát ? Dựa hình ảnh, hay qua thông tin đại chúng, truyền miệng, thấy có hành vi xâm hại nào? Nguyên nhân? - Lâu ngày bị xuống cấp, đốt phá, mua bán trái phép ? Qua hành động xâm hại gây - Do thiên tai, ý thức ngời cua biết hậu gì? bảo vệ, tôn tạo DSVH - Mất mát, h hỏng -> ảnh hởng đến giá trị chúng GV: Vì giá trị trớc mắt mà Hoạt động thầy trò số ngời đà làm giá trị tinh thần vô giá có từ lâu đời dân tộc.Chính thế, muốn bảo vệ DSVH Nhà nớc ta phải làm gì? ? Vậy qui định nào, mời em quan sát lên mà hình GV chiếu quy định pháp luật bảo vệ DSVH- HS đọc - GV chốt ý Nội dung kiến thức - Đa quy định pháp luật bảo vệ DSVH Những quy định pháp luật bảo vệ DSVH - Nhà nớc có sách bảo vệ phát huy giá trị DSVH - Nhà nớc bảo vệ quyền, ích lợi hợp pháp chủ sở hữu DSVH Chủ sở hữu DSVH có trách nhiệm bảo vệ, phát huy giá trị DSVH - Nghiêm cấm: + Chiếm đoạt, làm sai lệch DSVH +Huỷ hoại, gây nguy huỷ họai DSVH + Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc GV: Những qui định pháp luật DSVH bảo vệ DSVH đà đợc nêu rõ Luật + Trao đổi, vận chuyển DSVH nớc DSVH cụ thể Điều 5, 13 + Lợi dụng bảo vệ phát huy giá trị - GV giới thiệu sách Luật Điều DSVH để thực hành vi trái 5,13 để HS hiểu pháp luật Đó qui định Nhà nớc công - HS đọc dân nói chung ? Vậy với HS , em bảo vệ DSVH nh nào? - HS nêu ( học tập nâng cao ý thức bảo vệ DSVH -> bảo vệ môi trờng tự nhiên, môi trờng sống ngời -> mối quan hệ ? Khi tham quan, du lịch ta DSVH môi trờng) thấy ngời lớn nh trẻ em hay có hành động, việc làm ggây ảnh hởng đến DSVH? - bẻ cảnh, hái hoa, sờ mó vào ? Suy nghĩ em việc làm vật, xả rác đó? - H hỏng, xuống cấp -> ảnh hởng đến ? địa phơng em, có di tích lịch cảnh quan môi trờng xung quanh sử- văn hoá nào? ? Thế em đà có việc làm để - Đền Võ Miếu, đền Củi ,Ngà ba Đồng bảo vệ? Lộc, Chùa Hơng GV: Nh em đà biết, bảo vệ , phát - Công đức-> tu bổ huy DSVH trách nhiệm Nhà nớc, - Làm vệ sinh-> làm môi trờng công dân HS , góp phần bảo tồn phát triển DSVH mang lại giá trị tinh thần, giá trị kinh tế mà góp phần bảo vệ môi trờng ? Vậy qua học cần ghi Hoạt động thầy trò nhớ gì? ( GV củng cố sơ đồ) Nội dung kiến thức - HS nhắc lại phần ghi nhớ Bài tập: a Giảm tải không làm b HS thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời đ, Trò chơi sắm vai Hớng dẫn học nhà: Nắm vững phân nội dung học Làm tập lại Su tầm tranh ảnh DSVH VN DSVH giới 4.Học ôn bài: 12, 13, 14, 15->Chn bÞ kiĨm tra viÕt tiÕt