UBND HUYỆN TÁNH LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS ĐỨC THUẬN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ VÀ TIÊU CHÍ, HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI NỘI DUNG MĨ THUẬT KH[.]
UBND HUYỆN TÁNH LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS ĐỨC THUẬN Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ VÀ TIÊU CHÍ, HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI NỘI DUNG MĨ THUẬT KHỐI – Kiểm tra kì II Đặc tả đơn vị kiến thức, mức độ đánh giá nội dung Nội dung kiểm tra Mĩ thuật ứng dụng Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Yếu tố ngun lí tạo hình Lựa chọn, kết hợp: Yếu tố tạo hình - Nét, hình, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm, khơng gian Ngun lí tạo hình - Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịp điệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, hài hòa Thể loại: Lựa chọn, kết hợp: Nhận biết: - Xác định nội dung chủ đề: Trang trí thảm hình vng với họa tiết trống đồng Thông hiểu: - Phân tích được nhịp điệu và sự cân bằng bài vẽ - Đồ họa,hội họa - Lí luận lịch sử mĩ thuật Hoạt động thực hành thảo luận: - Thực hành sáng tạo sản phẩm mĩ thuật 2D - Thảo luận sản phẩm thực hành học sinh Định hướng chủ đề: Văn hóa xã hội Chỉ được cách vận dụng Vận dụng: – Vận dụng yếu tố tạo hình nét, hình, màu sắc… vào thực hành trang trí thảm hình vng - Vận dụng ngun lí lặp lại, cân bằng và nhịp điệu vào trang trí thảm hình vuông - Hiểu mối liên hệ mĩ thuật với số môn học, hoạt động giáo dục khác lịch sử, địa lí - Giới thiệu, nhận xét sản phẩm thực hành (cá nhân/nhóm) Vận dụng cao: Chia sẻ dạng thức trang trí cân bằng, đối xứng sống 2 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Mơn: Mĩ thuật lớp Thời gian: 45 phút a) Nội dung đề: Câu 1: Em trang trí Thảm hình vng với họa tiết trống đồng Câu 2: Viết chia sẻ số thông tin chất liệu, sản phẩm mà em tạo (tên sản phẩm, chất liệu, cách tạo sản phẩm, cách sử dụng họa tiết trang trí, …) b) Yêu cầu: - Hình thức tạo hình: 2D trang trí thảm hình vng có sử dụng họa tiết trống đồng (có thể kết hợp vẽ với in cắt dán… ) - Chất liệu, vật liệu: Giấy vẽ khổ A4; màu loại - Kích thước: 15cm x 15cm (cá nhân) Hướng dẫn đánh giá nội dung nội kiểm tra xếp loại: Chọn hai cách hướng dẫn đánh giá, xếp loại đây: Cách 1: Hướng dẫn đánh giá nội dung KT theo tiêu chí mức độ đánh giá Phiếu ĐG nội dung KT hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG Thể cách trang trí hình vng với họa tiết trống đồng Lựa chọn chất liệu, hoạ tiết trống đồng vào trang trí thảm hình vng Thể việc xếp yếu tố tạo cân bằng, đối xứng, xen kẽ, lặp lại , tương phản vào thực hành trang trí thảm hình vng Giới thiệu, nhận xét sản phẩm thực hành (cá nhân) Chia sẻ dạng thức trang trí cân bằng, đối xứng sống Xếp loại: - Chưa đạt: HS đạt tiêu chí 1, tiêu chí tiêu chí tiêu chí - Đạt: HS đạt tiêu chí (1, 2, 3); tiêu chí (1, 2, 3, 4) tiêu chí Giáo viên phản biện đề Đức thuận, ngày 13 tháng 03 năm 2023 Giáo viên đề Vũ Thị Hà TRƯỜNG THCS ĐỨC THUẬN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Mơn: Mĩ thuật Lớp Thời gian: 45 phút Ngày kiểm tra: Điểm Họ tên giám thị I Chữ kí Họ tên: Lớp Nhận xét thầy, cô giáo chấm Họ tên giám thị II Chữ kí Câu 1: Em trang trí Thảm hình vng với họa tiết trống đồng Câu 2: Viết chia sẻ số thông tin chất liệu, sản phẩm mà em tạo (tên sản phẩm, chất liệu, cách tạo sản phẩm, cách sử dụng họa tiết trang trí, …) b) u cầu: - Hình thức tạo hình: 2D trang trí thảm hình vng có sử dụng họa tiết trống đồng (có thể kết hợp vẽ với in cắt dán… ) - Chất liệu, vật liệu: Giấy vẽ khổ A4; màu loại - Kích thước: 15cm x 15cm (cá nhân) UBND HUYỆN TÁNH LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS ĐỨC THUẬN Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II LỚP - Mục đích kiểm tra: Kiểm tra HKII Năm học 2022-2023 - Mạch nội dung: Mĩ thuật ứng dụng - Nội dung: tạo tranh ghép từ mảnh giấy màu mà em yêu thích Đặc tả đơn vị kiến thức, mức độ đánh giá nội dung Nội dung kiểm tra Mĩ thuật tạo hình Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Yếu tố nguyên lí tạo hình Lựa chọn, kết hợp: Yếu tố tạo hình - Nét, hình, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm, khơng gian Ngun lí tạo hình - Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịp điệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, hài hòa Thể loại: Lựa chọn, kết hợp: Nhận biết: - Xác định nội dung chủ đề: Thông hiểu: - Phân tích được nhịp điệu và sự cân bằng bài vẽ - Hội họa - Lí luận lịch sử mĩ thuật Hoạt động thực hành thảo luận: - Thực hành sáng tạo sản phẩm mĩ thuật 2D - Thảo luận sản phẩm thực hành học sinh Định hướng chủ đề: Văn hóa xã hội Chỉ được cách vận dụng Vận dụng: – Vận dụng yếu tố tạo hình nét, hình, màu sắc… vào thực hành tạo tranh ghép từ mảnh giấy màu - Vận dụng nguyên lí lặp lại, cân bằng và nhịp điệu vào tạo tranh ghép từ mảnh giấy màu - Hiểu mối liên hệ mĩ thuật với số môn học, hoạt động giáo dục khác lịch sử, địa lí - Giới thiệu, nhận xét sản phẩm thực hành (cá nhân/nhóm) Vận dụng cao: Biết ứng dụng sản phẩm vào thực đời sống ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Môn: Mĩ thuật lớp Thời gian: 45 phút (Tuần 26) a) Nội dung đề: Câu 1: Em tạo tranh ghép từ mảnh giấy màu mà em yêu thích Câu 2: Viết chia sẻ số thông tin chất liệu, sản phẩm mà em tạo (tên sản phẩm, chất liệu, cách tạo sản phẩm,cách sử dụng mảnh ghép từ giấy màu ,…) b) Yêu cầu: - Hình thức tạo hình: 2D tạo tranh ghép từ mảnh giấy màu mà em u thích (có thể cắt dán giấy màu cắt dán giấy trắng vẽ màu… ) - Chất liệu, vật liệu: Giấy màu, giấy trắng; màu loại, kéo, hồ dán - Kích thước: Khổ giấy A3 (Nhóm HS) Hướng dẫn đánh giá nội dung nội kiểm tra xếp loại: Chọn hai cách hướng dẫn đánh giá, xếp loại đây: Cách 1: Hướng dẫn đánh giá nội dung KT theo tiêu chí mức độ đánh giá Phiếu ĐG nội dung KT hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG Thể cách tạo tranh ghép từ mảnh giấy màu Lựa chọn chất liệu, màu sắc tạo tranh ghép từ mảnh giấy màu Thể việc xếp yếu tố tạo cân bằng, đối xứng, xen kẽ, lặp lại , tương phản vào tạo tranh ghép từ mảnh giấy màu Giới thiệu, nhận xét sản phẩm thực hành (cá nhân/nhóm) Chia sẻ vai trò giá trị việc ứng dụng hình thức tranh Mosaic sống để tạo sản phẩm mĩ thuật Xếp loại: - Chưa đạt: HS đạt tiêu chí 1, tiêu chí tiêu chí tiêu chí - Đạt: HS đạt tiêu chí (1, 2, 3); tiêu chí (1, 2, 3, 4) tiêu chí Cách 2: Hướng dẫn đánh giá nội dung KT theo tiêu chí mức độ đánh giá cụ thể với phần lực môn học Phiếu đánh giá nội dung kiểm tra hướng dẫn xếp loại theo mức độ đánh giá: Năng lực mĩ thuật Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao (20%) (25%) (40%) (15%) – Hiểu cách sử vào tạo tranh ghép từ mảnh giấy màu – Vận dụng nguyên lí lặp lại, cân bằng, tương phản số yếu tố tạo hình vào tạo tranh ghép từ mảnh giấy màu – Nhận xét, đánh giá sản phẩm cá nhân, sản phẩm nhóm học tập Quan sát – Xác định nhận thức hiểu biết cách tạo tranh ghép từ mảnh giấy màu (5%) Sáng tạo - Xác định ứng họa tiết dụng phù hợp với yêu cầu đề (10%) (5%) - Lựa chọn chất liệu, họa tiết phù hợp với hình thức thực hành sản phẩm tạo tranh ghép từ mảnh giấy màu , (15%) (5%) - Tạo sản phẩm tranh ghép từ mảnh giấy màu, có sử dụng yếu tố nguyên lí tạo hình sản phảm thực hành (30%) (5%) – Tạo sản phẩm, thể hình ảnh đặc trưng tranh ghép gốm (Mosaic) sản phẩm (5%) Phân tích – Viết tên – Giới thiệu - Biết cách trưng – Biết đặt câu hỏi, sản phẩm sản phẩm bày sản phẩm cá trả lời, trao đổi sản phẩm học dựa giá trị nhân đánh giá hỏi kinh nghiệm thẩm mĩ sản thực hành phẩm đánh giá (5%) XẾP LOẠI (5%) (5%) Mức Chưa đạt: Tổng mức độ đánh giá < 50% Mức Đạt: Tổng mức độ đánh giá ≥ 50% (5%) Giáo viên phản biện đề Đức thuận, ngày 13 tháng 03 năm 2023 Giáo viên đề Vũ Thị Hà TRƯỜNG THCS ĐỨC THUẬN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Họ tên: Lớp Môn: Mĩ thuật Thời gian: 45 phút Ngày kiểm tra: Điểm Họ tên giám thị I Chữ kí Nhận xét thầy, cô giáo chấm Họ tên giám thị II Chữ kí a) Nội dung đề: Câu 1: Em tạo tranh ghép từ mảnh giấy màu mà em yêu thích Câu 2: Viết chia sẻ số thơng tin chất liệu, sản phẩm mà em tạo (tên sản phẩm, chất liệu, cách tạo sản phẩm,cách sử dụng mảnh ghép từ giấy màu ,…) b) Yêu cầu: - Hình thức tạo hình: 2D tạo tranh ghép từ mảnh giấy màu mà em yêu thích (có thể cắt dán giấy màu cắt dán giấy trắng vẽ màu… ) - Chất liệu, vật liệu: Giấy màu, giấy trắng; màu loại, kéo, hồ dán - Kích thước: Khổ giấy A3 (Nhóm HS) TRƯỜNG THCS ĐỨC THUẬN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Họ tên: Lớp Môn: Mĩ thuật Thời gian: 45 phút Ngày kiểm tra: Điểm Họ tên giám thị I Chữ kí Nhận xét thầy, giáo chấm Họ tên giám thị II Chữ kí a Nội dung đề: Câu 1: : Mô tác phẩm họa sỹ Van Gogh Câu 2: Viết số thông tin giới thiệu tranh mà em thể b Yêu cầu: - Hình thức tạo hình: 2D (có thể kết hợp vẽ xé dán) - Chất liệu: Màu (màu sáp, màu nước, màu bột…) - - Kích thước: khổ giấy A4 UBND HUYỆN TÁNH LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS ĐỨC THUẬN Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II LỚP - Mục đích kiểm tra: Kiểm tra HKI1 Năm học 2022-2023 - Mạch nội dung: Mĩ thuật tạo hình - Nội dung: Mô tác phẩm họa sỹ Van Gogh Đặc tả đơn vị kiến thức, mức độ đánh giá Nội dung kiểm tra Mĩ thuật tạo hình Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Yếu tố nguyên lí tạo hình Nhận biết: Lựa chọn, kết hợp: - Xác định nội dung chủ đề Yếu tố tạo hình: Thơng hiểu: - Chấm, nét, hình, khối, màu - Biết cách sử dụng sắc, đậm nhạt, chất liệu, số chất liệu khơng gian thực hành, Ngun lí tạo hình: sáng tạo - Cân bằng, tương phản, lặp Vận dụng: lại, nhịp điệu - Vận dụng Thể loại: nguyên lí cân bằng, tương phản Lựa chọn, kết hợp: số yếu tố - Các yếu tố tạo hình tạo hình vào thực Hoạt động thực hành thảo hành sáng tạo luận - Hiểu mối Thực hành liên hệ mĩ Thực hành sáng tạo sảnphẩm thuật với cuộc vẽ tranh, xé dán, thiết kế 2D sử sống xung quanh dụng vật liệu tái chế em Thảo luận Vận dụng cao: Sản phẩm thực hành HS - Định hướng chủ đề - Lựa chọn, kết hợp: - Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế sống - Văn hoá, xã hội Hướng dẫn đánh giá nội dung nội kiểm tra xếp loại: Phiếu ĐG nội dung KT hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG Thể đựơc nội dung chủ đề - Học sinh vẽ hình nội dung phù hợp với kích thước khổ giấy A4 ( điểm) - Học sinh tô màu hài hòa làm rõ nội dung đề bài; màu sắc rõ thuận mắt ( điểm) - Học sinh vẽ sắc nét uyển chuyển sinh động , có gam màu, có đậm nhạt tương phản ( điểm) Phân tích ý nghĩa trình bày ý tưởng thân vẽ (1 điểm) Xếp loại: Đạt: HS đạt từ điểm trở lên Chưa đạt: HS điểm Giáo viên phản biện đề Đức thuận, ngày 13 tháng 03 năm 2023 Giáo viên đề Vũ Thị Hà