Địa 6 kì ii

1 Ngày soạn: 08/01/ 2023 TIẾT 56+ 57 BÀI 16: NHIỆT ĐỘ KHƠNG KHÍ MÂY VÀ MƯA Ngày giảng /1/2023 /1/2023 Ngày giảng 6A: 6B: I MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày khái niệm nhiệt độ khơng khí, thay đổi nhiệt độ khơng khí bề mặt Trái Đất theo vĩ độ Về lực - NL chung: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề - NL đặc thù: NL ngơn ngữ, NL tính tốn, NL khoa học - NL chun biệt: Khai thác tìm kiếm thơng tin địa lí, sử dụng tranh ảnh, sơ đồ Về phẩm chất - Chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Ti vi Học sinh: SGK, ghi, xem trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - BTVN HS - Vẽ sơ đồ khí áp gió TĐ Các hoạt động dạy học 3.1 Mở đầu Mục tiêu: Huy động kiến thức, tạo hứng thú cho HS vào học GV nêu tình có vấn đề, giới thiệu học Nội dung - HS so sánh thay đổi nhiệt độ khơng khí ban đêm ban ngày, thời điểm ngày với Nêu hệ giải thích nguyên nhân tượng Sản phẩm - HS so sánh khác nhiệt độ thời điểm ngày + Nóng lúc trưa (13 giờ) - Bước đầu giải thích nguyên nhân nguồn lượng từ MT Nêu số hệ nhiệt độ tăng: nắng nóng, khô hạn, mưa to… Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ - So sánh thay đổi nhiệt độ khơng khí ban đêm ban ngày, thời điểm ngày với nhau, nóng nhất? Vì sao? Nhiệt độ khơng khí tăng cao dẫn đến tượng gì? Vì sao? * Thực nhiệm vụ - HS hoạt động cá nhân * Báo cáo thảo luận - Đại diện HS trình bày - Các HS khác nhận xét bổ sung * Kết luận nhận định - GV nhận xét, đánh giá - Kết luận, dẫn dắt vào nội dung học Đi giải vấn đề 3.2 Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nhiệt độ khơng khí Mục tiêu: HS trình bày thay đổi nhiệt độ khơng khí bề mặt TĐ theo vĩ độ Nội dung - HS đọc nội dung mục 1.a quan sát H1 trang 146 - HS đọc giá trị nhiệt độ nhiệt kế Tính nhiệt độ Tb ngày trạm khí tượng Láng (Hà Nội) - HS quan sát H2, đọc thông tin mục 1.b trang 147 - HS nhận xét thay đổi nhiệt độ tb năm KK địa điểm giải thích nguyên nhân Sản phẩm - HS đọc giá trị nhiệt độ nhiệt kế: 180C - Tính nhiệt độ Tb ngày trạm khí tượng Láng (Hà Nội): 290C - HS nhận xét thay đổi nhiệt độ tb năm KK địa điểm: nhiệt độ giảm dần từ Ma-ni-la đến Tich-xi - HS bước đầu giải thích nguyên nhân: Do ánh sánh MT chiếu đến nhiều hay Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ - Đọc nội dung mục 1.a quan sát H1 trang 146 - Đọc giá trị nhiệt độ nhiệt kế Tính nhiệt độ Tb ngày trạm khí tượng Láng (Hà Nội)? - Quan sát H2, đọc thông tin mục 1.b trang 147 - Nhận xét thay đổi nhiệt độ tb năm KK địa điểm giải thích nguyên nhân? * Thực nhiệm vụ - Hs thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập * Báo cáo thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Kết luận nhận định - GV nhận xét đánh giá - Kết luận: Nhiệt độ khơng khí a Nhiệt độ kk cách dử sụng nhiệt kế - Nhiệt độ KK: Do Mặt trời cung cấp ánh sáng nguồn nhiệt cho TĐ Mặt đất hấp thụ xạ lại khơng khí - Đo nhiệt độ khơng khí: nhiệt kế (đọc số nhiệt độ dựa vào độ cao cột thủy ngân) b Sự thay đổi nhiệt độ KK bề mặt TĐ theo vĩ độ - Nhiệt độ KK giảm dần từ vùng vĩ độ thấp (xích đạo) đến vùng vĩ độ cao (vùng cực) Hoạt động 2: Mây mưa Mục tiêu: Hs mô tả tượng hình thành mây mưa Biết cách sử dụng ẩm kế Biết phân bố mưa TĐ (HS tự học) Nội dung - HS quan sát H4,5,6 Đọc thông tin mục 2.a.b trang 148,149 - Đọc nhiệt độ độ ẩm KK nhiệt- ẩm kế điện tử - Trình bày phân bố mưa qua đồ Sản phẩm - HS đọc nhiệt độ độ ẩm KK nhiệt- ẩm kế điện tử + Nhiệt độ: 220C + Độ ẩm: 85% - Mô tả trình hình thành mây mưa qua sơ đồ - Trình bày phân bố mưa qua đồ Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ - Quan sát H4,5,6 Đọc thông tin mục 2.a.b trang 148,149 - Đọc nhiệt độ độ ẩm KK nhiệt-ẩm kế điện tử? - Mô tả trình hình thành mây mưa qua sơ đồ? - Trình bày phân bố mưa qua đồ? * Thực nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm * Báo cáo thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận nhận định - GV nhận xét, đánh giá - Kết luận Mây mưa a Quá trình hình thành mây mưa Cách sử dụng ẩm kế - Biển Đại Dương, sông hồ, SV sống… cung cấp nước cho KK KK có độ ẩm - Khi KK bão hòa nước (độ ẩm tối đa 100%) mà tiếp tục cung cấp thêm nước KK bị lạnh xảy trình ngưng tụ - Hơi nước ngưng tụ thành hạt nước nhỏ li ti, tụ lại thành đám mây Các hạt nước lớn dần rơi xuống tạo thành mưa - Đo độ ẩm KK: ẩm kế (đơn vị %) 3.3 Luyện tập Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học tính nhiệt độ trung bình năm, phân tích ảnh hưởng mưa đến đời sống sx nông nghiệp Nội dung - BT số 1,2 mục “luyện tập, vận dụng trang 149 Sản phẩm - HS tính nhiệt độ Tb năm trạm: 27,10C - Nêu ảnh hưởng mưa đến đời sống sx NN: + Thuận lợi: Cung cấp nước cho sinh hoạt, nước tưới sx, nước ngầm… + Khó khăn: Gây ngập úng, hạn hán, xói mịn sạt … Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ - BT1,2 mục “Luyện tập vận dụng trang 149” * Thực nhiệm vụ - HS làm việc nhóm đơi * Báo cáo thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Kết luận nhận định - GV nhận xét đánh giá - Kết luận 3.4 Vận dụng Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học theo dõi ghi chép thông tin nhiệt độ dự báo thời tiết ngày Nội dung - BT mục “Luyện tập vận dụng” trang 149 Sản phẩm - HS ghi chép thời gian thứ ngày tháng Thời gian tin phát sóng, kênh truyền hình - Ghi ghép số liệu nhiệt độ cao nhất, thấp tính chênh lệch nhiệt độ ngày tin Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ - BT mục “Luyện tập vận dụng” trang 149 * Thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ nhà * Báo cáo thảo luận - HS báo cáo nhiệm vụ trước lớp học sau - Các HS khác nhận xét bổ sung * Kết luận nhận định - GV nhận xét, đánh giá - Kết luận cho điểm Củng cố - GV chốt lại kiến thức học HD học sinh học làm nhà - HS hoàn thành BT vận dụng, học Làm BT SBT trang 36, 37, 38 Chuẩn bị trước 17: Thời tiết khí hậu (theo dõi ghi chép thông tin sổ tay tin dự báo thời tiết hoàn chỉnh, tượng thời tiết đặc biệt VN TG Ngày soạn: 29/01/2023 TIẾT 59+ 60 BÀI 17: THỜI TIẾT VÀ KHÍ HẬU BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Ngày giảng /2/2023 /2/2023 /1/2023 /1/2023 Ngày giảng 6A: 6B: 6A: 6B: I MỤC TIÊU Về kiến thức - HS phân biệt thời tiết khí hậu - Nêu số biểu biến đổi khí hậu - Trình bày số biện pháp phòng tránh thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu Về lực - NL chung: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề - NL đặc thù: NL ngôn ngữ, NL khoa học - NL chun biệt: Khai thác tìm kiếm thơng tin địa lí, sử dụng bảng số liệu, tranh ảnh, sơ đồ Về phẩm chất - Chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm Tích hợp - Ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Ti vi; Tranh lồng ghép an ninh quốc phòng Học sinh: SGK, ghi, xem trước bài, sổ tay ghi chép tin thời tiết tượng thời tiết đặc biệt VN TG III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - BTVN HS - Trình bày hình thành mây mưa TĐ? Các hoạt động dạy học 3.1 Mở đầu Mục tiêu: Huy động kiến thức, tạo hứng thú cho HS vào học GV nêu vấn đề, giới thiệu Nội dung - HS đọc giải thích tình mục mở đầu Sản phẩm - HS nhận biết cách nói sai: 1) Khí hậu hôm thật đẹp (Sai) 2) Thời tiết hôm thật đẹp (Đúng) Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ - Đọc tình mở đầu - Cho biết cách nói đúng, cách nói sai Vì sao? * Thực nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm đơi * Báo cáo thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung, * Kết luận nhận định - GV nhận xét, đánh giá - Kết luận, dẫn dắt vào nội dung học 3.2 Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Phân biệt thời tiết khí hậu (HS tự phân biệt) Mục tiêu: HS biết phân biệt khác thời tiết khí hậu Nội dung - Đọc thơng tin BSL mục SGK trang 150 - HS nêu yếu tố sử dụng để biểu thời tiết, mô tả đặc điểm thời tiết ngày khác - Giải tình mở đầu Sản phẩm - HS nêu yếu tố sử dụng để biểu thời tiết: nhiệt độ, độ ẩm, gió, mây, mưa…, - HS mô tả đặc điểm thời tiết ngày khác nhau: Thứ Ba (6/3/2018) Tư (7/3/2018) Năm(8/3/2018) Sáu (9/3/2018) Đặc điểm Hiện tượng Mưa rào nhẹ Có lúc có Có mưa Ít mây, trời thời tiết mưa nắng Nhiệt Thấp 21 23 18 17 độ Cao 26 29 23 21 Độ ẩm 80 75 77 65 Gió ĐB ĐB ĐB ĐB - Giải tình mở đầu + Cách nói (1) sai (2) vì:Thời tiết diễn theo ngày, thường xuyên thay đổi Khí hậu ổn định mang tính quy luật Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ - Đọc thông tin BSL mục SGK trang 150 - Nêu yếu tố sử dụng để biểu thời tiết, mô tả đặc điểm thời tiết ngày khác nhau? Hoàn thành bảng thống kê phiếu học tập? - Giải tình mở đầu * Thực nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm * Báo cáo thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Kết luận nhận định - GV nhận xét, đánh giá - Kết luận Hoạt động 2: Trình bày đặc điểm đới khí hậu TĐ Mục tiêu: HS trình bày đặc điểm khái quát đới KH TĐ Nội dung - HS quan sát H1 đọc thông tin mục trang 151 - TLN: Trình bày đặc điểm đới khí hậu TĐ Sản phẩm - HS lựa chọn trình bày đặc điểm đới khí hậu TĐ + Vị trí; Nhiệt độ; Lượng mưa; Gió Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ - HS quan sát H1 đọc thông tin mục trang 151 - TLN: Trình bày đặc điểm đới khí hậu TĐ? + Vị trí; Nhiệt độ; Lượng mưa; Gió * Thực nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm đơi * Báo cáo thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận nhận định - GV nhận xét, đánh giá - Kết luận Các đới khí hậu TĐ Đới KH Đặc điểm Vị trí Nhiệt độ Lượng mưa Gió Hoạt động 3: Nêu trình bày số biểu biến đổi khí hậu, biện pháp phịng chánh thiên tai Mục tiêu: HS nêu số biểu biến đổi khí hậu, trình bày số biện pháp phịng chánh thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu Nội dung - HS đọc thông tin mục 3, quan sát H2,3,4 - HS nêu biểu biến đổi khí hậu, trình bày số biện pháp phòng chánh thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu Sản phẩm - HS nêu biểu biến đổi khí hậu - HS trình bày trình bày số biện pháp phịng chánh thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ - Đọc thông tin mục a, quan sát H2,3,4 - Nêu số biểu biến đổi khí hậu? - Trình bày trình bày số biện pháp phòng chánh thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu? * Thực nhiệm vụ - Thảo luận nhóm * Báo cáo thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Kết luận nhận định: Gv nhận xét, đánh giá; Kết luận Biến đổi khí hậu a Biểu biến đổi khí hậu - Nhiệt độ TĐ tăng lên, băng tan hai cực, nước biển dâng - Các tượng thời tiết cực đoan: hạn hán, lũ lụt, thiên tai… b Phòng chánh thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu - Trồng xanh, tiết kiệm lượng, sử dụng phương tiện GT cơng cộng giảm thiểu khí thải xe cộ… - Tuyên truyền… 3.3 Luyện tập Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học trình bày đặc điểm đới KH TĐ Nội dung - BT mục “Luyện tập, vận dụng” trang 152 Sản phẩm 10 - HS trình bày đặc điểm đới khí hậu TĐ Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ - HS đọc BT 1mục “Luyện tập, vận dụng” trang 152 * Thực nhiệm vụ - HS chuẩn bị nội dung * Báo cáo thảo luận - Đại diện HS trình bày Các HS khác nhận xét bổ sung * Kết luận nhận định - GV nhận xét, đánh giá - Kết luận, cho điểm 3.4 Vận dụng Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học giải tình liên hệ hành vi thực tế Nội dung - BT BT mục “Luyện tập, vận dụng” trang 152 Sản phẩm - HS biết giải tình phù hợp với hồn cảnh thực tế + Chuẩn bị ô, áo mưa, áo khoác nhẹ, giày thể thao… + Nêu hoạt động nên làm để góp phần ứng phó với biến đổi khí hậu: Tiết kiệm điện, nước, trồng xanh, xe công cộng, sử dụng chất liệu hữu thân thiện mô trường… Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ - BT BT mục “Luyện tập, vận dụng” trang 152 * Thực nhiệm vụ: HS hoàn thành BT nhà * Báo cáo thảo luận - Đại diện HS trình bày trước lớp học sau - Các HS khác nhận xét bổ sung * Kết luận nhận định: GV nhận xét, đánh giá; Kết luận, cho điểm Củng cố: GV chốt lại kiến thức trọng tâm HD học sinh học làm nhà - HS học bài, làm BT SBT trang 39- 42 - Chuẩn bị 18: thực hành xem nội dung