Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai TRƯỜNG THPT KIÊN LƯƠNG ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2021 2022 Môn Ngữ văn 12 Thời gian 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ THI SỐ 1 I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc[.]
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai TRƯỜNG THPT KIÊN LƯƠNG ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn 12 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ THI SỐ I ĐỌC - HIỂU (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Mới đây, giáo sư tâm lí học Trường Đại học York Toronto (Canađa) tìm chứng để chứng minh rằng: Đọc sách văn học thực giúp người trở nên thông minh tốt Những nghiên cứu giáo sư cho thấy người thường xuyên đọc sách văn học thường có khả thấu cảm, cảm thơng nhìn nhận việc từ nhiều góc độ Ngược lại, cá nhân có khả thấu cảm tốt thường lựa chọn sách văn học để đọc Sau tìm thấy mối quan hệ hai chiều đối tượng độc giả người lớn, nhà nghiên cứu tiếp tục tiến hành với trẻ nhỏ nhận thấy điều thú vị, trẻ đọc nhiều sách truyện thường có cách ứng xử ơn hịa, thân thiện hơn, chí trở thành đứa trẻ yêu mến nhóm bạn Đọc một “nội dung sâu sắc” khác với cách đọc “mì ăn liền” của lượt qua trang mạng Hiện tại, việc thực đọc, chìm lắng vào nội dung văn học ngày thấy đời sống đương đại Theo nhà tâm lí học, việc tâm đọc nội dung sâu sắc có tầm quan trọng cá nhân giống việc người ta cần bảo tồn cơng trình lịch sử hay tác phẩm nghệ thuật quý giá Việc thiếu thói quen đọc nghiêm túc gây ảnh hưởng tới phát triển trí tuệ cảm xúc hệ “sống mạng” (Trích Đọc sách văn học giúp thông minh hơn?) Câu 1. Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích trên? Câu 2. Theo tác giả, người thường xun đọc sách văn học có khả gì? Câu 3. Dựa vào đoạn trích, anh/chị giải thích ý kiến “Việc thiếu thói quen đọc nghiêm túc gây ảnh hưởng tới phát triển trí tuệ cảm xúc hệ “sống mạng”” Câu 4: Từ đoạn trích anh/chị rút 02 học cho thân? II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2.0 điểm) Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Dựa vào đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày quan điểm anh/chị ý kiến: Hiện tại, việc thực đọc, chìm lắng vào nội dung văn học ngày thấy đời sống đương đại Câu ( 5.0 điểm) “Sáng hôm sau, mặt trời lên sào, Tràng trở dậy Trong người êm ái, lửng lơ người vừa giấc mơ Việc có vợ đến hơm cịn ngỡ ngàng Hắn chắp hai tay sau lưng lững thững bước sân Ánh nắng buổi sáng mùa hè sáng lóa xói vào hai mắt cay sè Hắn chớp chớp liên hồi cái, vừa nhận ra, xung quanh có vừa thay đổi mẻ, khác lạ Nhà cửa, sân vườn hôm quét tước, thu dọn gọn gàng Mấy quần áo rách tổ đỉa vắt khươm mươi niên góc nhà thấy đem sân hong Hai ang nước để khô cong gốc ổi kín nước đầy ăm ắp…” (Trích Vợ nhặt - Kim Lân, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017, tr 30) Cảm nhận anh/chị tâm trạng nhận vật Tràng đoạn trích Liên hệ với tâm trạng nhân vật Chí Phèo vào buổi sáng sau gặp Thị Nở (Truyện Chí Phèo, Nam Cao, Ngữ văn 11, tập 1, NXB Giáo dục 2008) để bình luận ngắn gọn tư tưởng nhân đạo nhà văn -HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ I ĐỌC - HIỂU Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu 2: Những người thường xuyên đọc sách văn học thường có khả thấu cảm, cảm thơng và nhìn nhận việc từ nhiều góc độ. Ngược lại, những cá nhân có khả năng thấu cảm tốt cũng thường lựa chọn sách văn học để đọc Câu 3: Nếu khơng đọc nghiêm túc, tức khơng “thực đọc, chìm lắng vào nội dung văn học” “chú tâm đọc nội dung sâu sắc”, người ta có “khả thấu hiểu, cảm thơng và nhìn nhận việc từ nhiều góc độ” Việc đọc “mì ăn liền” lướt qua trang mạng” nay gây ảnh hưởng đến sự phát triển trí tuệ và cảm xúc của chúng ta Câu 4: Có thể rút học cho thân, phải hợp lí thuyết phục II LÀM VĂN Câu 1: Yêu cầu hình thức: - Viết đoạn văn nghị luận khoảng 200 chữ Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu… - Hiểu yêu cầu đề, có kĩ viết đoạn văn nghị luận Có thể làm theo nhiều cách khác nhau: bày tỏ quan điểm, suy nghĩ riêng phải có lí lẽ xác đáng; có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật Yêu cầu nội dung: Có thể làm theo hướng sau: - Đồng tình với ý kiến trên: + Thói quen đọc sách, sách văn học, bị mai bởi phát triển vũ bão phương tiện nghe nhìn có kết nối mạng internet; thay cầm sách, người ta thường đọc máy tính, máy tính bảng, điện thoại + Hơn nữa, nhịp sống đại, người ta có xu hướng đọc tác phẩm ngắn đọc lướt nội dung văn để nắm ý Đây tượng “mì ăn liền” Cách đọc khơng thể giúp người ta có khả “thấu hiểu, cảm thơng nhìn nhận việc từ nhiều góc độ” - Khơng đồng tình với ý kiến trên: + Trên thực tế thấy tác phẩm văn học có giá trị in thành sách có sức hấp dẫn lớn nhiều người, thu hút ý nhiều độc giả Harry Potter ví dụ + Khơng phải tất người quay lưng với văn học, nhiều người “thực đọc, chìm lắng vào nội dung văn học” - Vừa đồng tình vừa phản đối ý kiến: Kết hợp hai cách viết Câu 2: 1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Kim Lân bút chuyên viết truyện ngắn Thế giới nghệ thuật ông khung cảnh làng q hình tượng người nơng dân Đó mảng thực mà ơng gắn bó hiểu biết sâu sắc Ông viết chân thực xúc động đời sống người dân quê mà ông hiểu sâu sắc cảnh ngộ tâm lí họ - người gắn bó tha thiết, thủy chung với quê hương cách mạng Sáng lên tác phẩm ông vẻ đẹp tâm hồn người nông dân Việt Nam, người sống cực nhọc, lam lũ, nghèo khổ yêu đời, chất phác, lạc quan, hóm hỉnh tài hoa - Vợ nhặt của Kim Lân xứng đáng thuộc loại truyện ngắn xuất sắc văn học Việt Nam đại Có nhà nghiên cứu văn học xếp Vợ nhặt vào loại gần “thần bút” Phân tích 2.1 Sự thay đổi nhân vật Tràng đoạn văn Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai a. Giới thiệu nhân vật Tràng * Chân dung, lai lịch - Lai lịch: dân ngụ cư – tha phương cầu thực, không sống quê nên tìm đến vùng đất khác ⟶ bị kì thị, phân biệt, đối xử + Khơng chia ruộng đất + Không sống khơng gian ngơi làng, phải sống rìa làng ngồi đê + Khơng tham gia sinh hoạt sinh hoạt cộng đồng làng xã - Gia cảnh: nghèo + Gia đình có mẹ góa cơi, bố sớm + Cơng việc bấp bênh, khơng ổn định: kéo xe bị th - Chân dung ngoại hình: + Hai mắt nhỏ tí gà gà đắm vào bóng chiều + Hai bên quai hàm bạnh + Thân hình to lớn vập vạp + Vừa vừa lảm nhảm điều nghĩ + Ngửa mặt lên trời cười => Có sức hấp dẫn với lũ trẻ xóm => Hội tụ đầy đủ yếu tố bất lợi để lấy vợ * Sự kiện mang tính bước ngoặt đời: Tràng “nhặt”vợ: - Xuất phát từ câu bơng đùa: “Muốn ăn cơm trắng với giị/ Lại mà đẩy xe bò với anh” - Sự chia sẻ, thương cảm người đồng cảnh - Từ lời nói đùa Tràng, thị theo thật b Phân tích thay đổi nhân vật Tràng đoạn trích * Hạnh phúc khơi dậy ý thức bổn phận người đàn ơng gia đình Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Tràng tỉnh dậy muộn ⟶ người cảm thấy dễ chịu, êm ái, lửng lơ người từ giấc mơ => Tâm trạng ngỡ ngàng trước hạnh phúc nắm giữ - Tràng quan sát khung cảnh bày trước mắt mình, nhận thấy cảnh tượng thay đổi mẻ, khác lạ: + Nhà cửa dọn hẳn + Khơng khí gia đình: mẹ vợ chung tay dọn dẹp, vun vén nhà cửa => Thức dậy Tràng nhiều cảm xúc: + Thấm thía cảm động + Bỗng thấy thương yêu, gắn bó + Vui sướng, phấn chấn => Nhận thức mẻ: nhận thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau => Hành động: Xăm xăm chạy sân, muốn chung tay tu sửa nhà => Muốn chung tay để nghênh đón tương lai tươi sáng đến với gia đình - Có lẽ hạnh phúc có gia đình khiến Tràng có khát khao đổi đời phần cuối truyện Tràng bắt đầu quan tâm đến chuyện ngồi xã hội; hình ảnh cờ đỏ bay phấp phới lần khuất, ẩn tâm trí Tràng Đó dấu hiệu tương lai tươi sáng * Nghệ thuật: - Khả khám phá phân tích diễn biến tâm lí nhân vật điêu luyện, tài tình - Sử dụng ngơn ngữ người nơng dân tự nhiên, đưa ngông ngữ đời sống người dân vào trang văn Vì nhân vật lên chân thực, sống động 2.2 Liên hệ với thay đổi nhân vật Chí Phèo từ gặp Thị Nở a Giới thiệu nhà văn Nam Cao tác phẩm Chí Phèo: - Nam Cao bút xuất sắc văn học Việt Nam Phải đến Nam Cao, trào lưu văn học thực chủ nghĩa thực tự giác nguyên tắc sáng tác - Chí Phèo thuộc thể loại truyện ngắn có dung lượng tiểu thuyết Tác phẩm đưa Nam Cao lên vị trí nhà văn thực xuất sắc trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai b Giới thiệu nhân vật Chí Phèo: - Xuất thân: đứa trẻ mồ cơi bị bỏ rơi lị gạch cũ, anh thả ống lươn nhặt được, mang cho bà góa mù, bà góa mù bán cho bác phó cối khơng con, bác phó cối sống đùm bọc dân làng => Mồ côi, bị trao qua đổi lại, lớn lên cưu mang cộng đồng - Khi lớn lên (20 tuổi): Chí Phèo làm canh điền cho nhà lí Kiến, lành đất ⟶ lương thiện đích thực: + Cày cấy thuê để kiếm sống + Khi bị bà ba Bá Kiến gọi vào bóp chân, Chí thấy nhục ⟶ có lịng tự trọng + Mơ ước mái ấm hạnh phúc, giản dị: chồng cuốc mướn cày thuê, vợ dệt vải… => Là người nông dân lương thiện - Sau xã hội tàn ác đẩy Chí vào đường tha hóa, biến Chí thành thằng lưu manh c Phân tích đổi thay Chí Phèo từ gặp Thị Nở: - Chính gặp gỡ Thị Nở Chí Phèo đánh thức Chí khỏi say triền miên: - Thức tỉnh tính người qua bát cháo hành Thị Nở: + Khi đón nhận bát cháo hành cử săn sóc Thị Nở, Chí Phèo bâng khuâng + Ngạc nhiên cảm động (“mắt ươn ướt”) lần đàn bà cho, lần Chí Phèo ăn cháo, lần đầu săn sóc bàn tay đàn bà - Thức tỉnh tình người – biểu cao tình u: + Thấy Thị Nở có dun ⟶ chất tình yêu + Khao khát chung sống với Thị Nở ⟶ đích đến tình u chân + Khơng cịn kinh rượu cố uống cho thật ít; trở nên hiền lành đến khó tin => Sức mạnh cảm hóa tình u - Thức tỉnh khát vọng người: Khát vọng hoàn lương Thị Nở người mở đường cho - Cuối cùng, định kiến xã hội giết chết Chí, Chí khơng có hội sống đời tử tế mà tự liễu đời Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai 2.3 Nét tương đồng khác biệt * Tương đồng: - Đều viết thay đổi hai người nơng dân - Tình u thương ngun nhân làm thức tỉnh cảm xúc, cảm giác nhân vật * Khác biệt: - Mỗi nhân vật lại có chiều hướng phát triển số phận theo cách khác nhau: Tràng dấu hiệu đổi đời cịn Chí Phèo lại vão ngõ cụt tuyệt vọng, bi kịch * Lí giải khác nhau: - Chí Phèo là sáng tác chịu ảnh hưởng cảm quan thực trước Cách mạng nhà văn Nam Cao Nhà văn chưa tìm lối cho nhân vật Nhân vật nhân vật bi kịch, bế tắc - Vợ nhặt là sáng tác chịu ảnh hưởng cảm quan thực sau Cách mạng nhà văn Kim Lân Nhân vật tìm lối cho Kết luận - Khái qt mở rộng vấn đề ĐỀ THI SỐ I ĐỌC - HIỂU (3 điểm) Đọc đoạn trích sau: Đơi sống dường muốn cố tình đánh ngã bạn Nhưng đừng lịng tin Tơi biết chắn rằng, điều giúp tiếp tục bước tình u tơi dành cho tơi làm Các bạn phải tìm bạn u q Điều cho công việc cho người thân yêu bạn Công việc chiếm phần lớn đời bạn cách để thành công cách thực làm việc mà bạn tin việc tuyệt vời Và cách để tạo công việc tuyệt vời bạn yêu việc làm Nếu bạn chưa tìm thấy nó, tiếp tục tìm kiếm Đừng bỏ trái tim bạn, bạn biết bạn tìm thấy Và giống mối quan hệ nào, trở nên tốt dần lên năm tháng qua Vì hấy cố gắng tìm kiểm bạn tìm tình yêu mình, đừng từ bỏ (Trích Steve Jobs với phát ngơn đáng nhớ, theo http://www.vnexpress.net, ngày 26/8/2011) Thực yêu cầu: Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? Câu 2. Theo đoạn trích, điều giúp tác giả tiếp tục bước sống? Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Câu 3. Anh/chị hiểu câu: Đôi sống dường muốn cố tính đánh ngã bạn? Câu Anh/chị có đồng tình với quan niệm tác giả: Các bạn phải tìm bạn yêu quý? Vì sao? II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến Steve Jobs nêu đoạn trích phần đọc hiểu: “Cách để thành công cách thực làm việc mà bạn tin việc tuyệt vời” Câu (5,0 điểm) Anh/chị phân tích nhân vật người vợ nhặt truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân (Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017) -HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ I ĐỌC - HIỂU Câu * Hướng dẫn giải: Căn vào phương thức biểu đạt học: Miêu tả, biểu cảm, tự sự, thuyết minh, nghị luận, hành – cơng vụ * Cách giải: - Phương thức biểu đạt: nghị luận Câu * Hướng dẫn giải: Phân tích, tổng hợp * Cách giải - Điều giúp tác giả tiếp tục bước sống tình yêu dành cho tác giả làm Câu * Hướng dẫn giải: phân tích, tổng hợp * Cách giải HS trình bày cách hiểu cách hợp lí, thuyết phục Tham khảo cách trả lời sau: Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai – Câu nói cho thấy sống, đơi cố gắng nhiều thất bại – Câu nói cho thấy sống, đơi có khó khăn khách quan bất ngờ xảy khiến thất bại Câu * Hướng dẫn giải: Phân tích, tổng hợp * Gợi ý: - Mỗi người cần phải tìm yêu q – cơng việc người Đó cơng việc/ người mà thích thú, đam mê, theo đuổi tin tưởng tuyệt vời Chỉ có động lực để làm việc sống có trách nhiệm II LÀM VĂN Câu * Hướng dẫn giải: Phân tích, tổng hợp * Gợi ý: – Đồng tình với ý kiến: lập luận cần theo hướng khẳng định niềm tin, tình u cơng việc (tin việc tuyệt vời) động lực mạnh mẽ để người vượt qua khó khăn, trở ngại (bao gồm yếu tố khách quan chủ quan) để thành công Người ta thành cơng khơng có niềm tin vào cơng việc khơng tin việc tốt (tuyệt vời) – Phản đối ý kiến: lập luận cần theo hướng để thành cơng cơng việc, có niềm tin, tình u thơi chưa đủ, cần phải có hiểu biết kiến thức công việc, kĩ kĩ xảo để thực cơng việc đó, ngồi ra, yếu tố khách quan may mắn ảnh hưởng không nhỏ đến thành công người cơng việc – Vừa đồng tình, vừa phản đối ý kiến: kết hợp hai cách lập luận Câu * Hướng dẫn giải: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học * Cách giải: Yêu cầu hình thức: Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Giới thiệu tác, tác phẩm - Kim Lân bút xuất sắc văn học đại Việt Nam nhà văn chuyên viết truyện ngắn Thế giới nghệ thuật ơng khung cảnh làng q hình tượng người nông dân – mảng thực mà ông gắn bó hiểu biết sâu sắc Ơng viết chân thực xúc động đời sống người dân quê mà ơng hiểu sâu sắc cảnh ngộ tâm lí họ - người gắn bó tha thiết, thủy chung với quê hương cách mạng Sáng lên tác phẩm ông vẻ đẹp tâm hồn người nông dân Việt Nam, người sống cực nhọc, lam lũ, nghèo khổ yêu đời, chất phác, lạc quan, hóm hỉnh tài hoa - Vợ nhặt là sáng tác xuất sắc ơng Có nhà nghiên cứu văn học xếp Vợ nhặt vào loại gần “thần bút” - Truyện ngắn xây dựng thực nạn đói khủng khiếp năm Ất Dậu (1945) in tập Con chó xấu xí (1962) Tiền thân truyện ngắn tiểu thuyết Xóm ngụ cư – viết sau Cách mạng tháng Tám dang dở thất lạc thảo Sau hịa bình lập lại (1954), ơng dựa vào phần cốt truyện cũ để viết truyện ngắn Phân tích 2.1 Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật “thị” a Giới thiệu chân dung, lai lịch: * Lai lịch: không rõ ràng: - Không tên tuổi - Không gia đình, q hương - Khơng nghề nghiệp - Khơng tài sản - Khơng q khứ => Trong nạn đói khủng khiếp, thân phận người trở nên vô nghĩa * Chân dung: - Ngoại hình: Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai + Áo quần tả tơi tổ đỉa + Gầy sọp + Mặt lưỡi cày xám xịt + Ngực gầy lép + Hai mắt trũng hốy => Ngoại hình thảm hại đói tạo * Ngôn ngữ, cử chỉ, hành động: - “Điêu! Người mà điêu!”, “Ăn thật nhá”, “Hà, ngon Về chị thấy hụt tiền bỏ bố” ⟶ đanh đá, chua ngoa, chao chát, chỏng lỏn - “Ton ton chạy lại”, “liếc mắt cười tít”, “sầm sập chạy đến”, “xưng xỉa nói”, “cong cớn”, “cắm đầu ăn”, “ăn xong lấy đũa quẹt cái”, bám lấy câu nói đùa người ta để theo làm vợ thật ⟶ vô duyên, táo bạo đến mức trơ trẽn b Vẻ đẹp nhân vật: * Khát vọng sống mãnh liệt: - Khi nhìn góc độ nhân tất hành động, cử trơ trẽn, vô duyên thị lại biểu khát vọng sống mãnh liệt ⟶ khâm phục thị * Vẻ đẹp nữ tính: - Trên đường nhà chồng: + Rón rén, e thẹn: “Thị cắp thúng con, đầu cúi xuống; nón rách tả tơi nghiêng nghiêng che khuất nửa mặt” + Ngượng nghịu: “Chân ríu vào chân kia” => Bẽn lẽn, thẹn thùng dâu - Khi đến nhà chồng: + Thấy gia cảnh nhà chồng: “nén tiếng thở dài” + “Ngồi mớm mép giường” - Khi gặp gỡ mẹ chồng: Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai + Đứng dậy nghênh đón, lễ phép chào + Ngượng nghịu cúi đầu, tay vân vê vạt áo + Đứng im lắng nghe bà cụ Tứ dặn dò - Sáng hôm sau: + Dọn dẹp, vun vén nhà cửa + Bưng bát cháo khoán điềm nhiên vào miệng => Hiền hậu mực * Niềm tin vào tương lai: - Đưa đến thơng tin mang tính chất định hướng để mở lối thoát * Nghệ thuật xây dựng nhân vật: trọng khắc họa cử chỉ, hành động, ngoại hình để người đọc nhận vẻ đẹp thị Kết luận ĐỀ THI SỐ I ĐỌC – HIỂU (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Giả sử ngày đẹp trời đó, tinh thần trách nhiệm lồi người bị đi, hình dung viễn cảnh xã hội: người sống để làm Sống lang thang, bơ vơ, vơ định Tất nhiên lúc khơng cịn sống mà tồn Con người vui chơi ăn uống vô độ, hủy hoại sức khỏe thân Con người chây lười, chẳng làm để giữ gìn thân Thiết tính trách nhiệm, người đánh […] Vì ta thiếu trách nhiệm? Trách nhiệm đồng nghĩa với nguy bị tổn thất điều Nếu nói dối, làm sai, gây hại…thì nhận trách nhiệm mình, bạn bị tổn thất danh dự, tổn thất thời gian khắc phục, tổn thất niềm tin, chức, phải bồi thường chịu hình phạt Khơng muốn phải tổn thất, nhu cầu an tồn người khiến họ tìm cách chốn tránh trách nhiệm cá nhân đùn đẩy cho người khác mà tốt cho tập thể Vì tập thể sai có nghĩa khơng sai cả, sai chan tất nhiên trách nhiệm nhẹ đáng kể Tơi phạm luật làm cả, tơi khơng làm bị thua thiệt Tơi khơng có mục đích sống chẳng cho tơi mục đích Tơi bị cám dỗ xã hội có q nhiều thứ xấu xa Tơi học tệ Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai thầy cơ, tơi khơng đủ điều kiện Tơi vượt đèn đỏ hồn cảnh bắt buộc Tơi xấu xa gia đình… Hãy đánh thức trách nhiệm với thân – với gia đình – với xã hội bắt đầu cảm xúc xấu hổ hành động tự nhận lỗi trước đùn đẩy Hiện tại, điều khiến xấu hổ với mình? Điều khiến hổ thẹn với gia đình xã hội? (Trích Sống trách nhiệm – Nguyễn Hồng Khắc Hiếu) Câu Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu Theo đoạn trích, nguyên nhân khiến người hay thiếu trách nhiệm? Câu Vì tác giả cho rằng: “Thiếu tính trách nhiệm, người đánh mình”? Câu Lời khuyên “Hãy đánh thức trách nhiệm với thân – với gia đình – với xã hội bắt đầu cảm xúc xấu hổ hành động tự nhận lỗi trước đùn đẩy” đoạn trích có ý nghĩa với anh/chị? (Viết 01 đoạn văn khoảng 5-6 dòng) II LÀM VĂN (7 điểm) Sáng hôm sau, mặt trời lên sào, Tràng trở dậy Trong người êm lửng lơ người vừa giấc mơ Việc có vợ đến hơm cịn ngỡ ngàng Hắn chắp hai tay sau lưng, lững thững bước sân Ánh nắng buổi sáng mùa hè sáng lóa xói vào hai mắt cay sè Hắn chớp chớp liên hồi cái, vừa nhận ra, xung quanh có vừa thay đổi mẻ, khác lạ Nhà cửa, sân vườn, hôm quét tước, thu dọn gọn gàng Mấy quần áo rách tổ đỉa vắt khươm mươi niên góc nhà thấy đem sân hong Hai ang nước để khô cong gốc ổi kín nước đầy ăm ắp Đống rác mùn tung bành lối hót Ngồi vườn người mẹ lúi húi giẫy búi cỏ mọc nham nhở Vợ quét lại sân, tiếng chổi nhát kêu sàn sạt mặt đất Cảnh tượng thật đơn giản, bình thường lại thấm thía cảm động Bỗng nhiên thấy thương yêu gắn bó với nhà Hắn có gia đình Hắn vợ sinh đẻ Cái nhà tổ ấm che mưa che nắng Một nguồn vui sướng, phấn chấn đột ngột tràn ngập lòng Bây thấy nên người, thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau Hắn chạy sân, muốn làm việc để dự phần tu sửa lại nhà (Trích Vợ nhặt – Kim Lân, Ngữ văn 12, tập hai NXB Giáo dục, 2008) Trình bày cảm nhận anh/chị nhân vật Tràng đoạn trích -HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ I ĐỌC – HIỂU Câu * Hướng dẫn giải: Căn vào phương thức biểu đạt học: Miêu tả, biểu cảm, tự sự, thuyết minh, nghị luận, hành – cơng vụ Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai * Cách giải: - Phương thức biểu đạt: nghị luận Câu * Hướng dẫn giải: phân tích, tổng hợp * Cách giải - Những nguyên nhân khiến người sống thiếu trách nhiệm: Trách nhiệm đồng nghĩa với nguy bị tổn thất điều Nếu nói dối, làm sai, gây hại…thì nhận trách nhiệm mình, bạn bị tổn thất danh dự, tổn thất thời gian khắc phục, tổn thất niềm tin, chức, phải bồi thường chịu hình phạt Câu * Hướng dẫn giải: phân tích, tổng hợp * Cách giải: - Khi thiếu trách nhiệm, người khơng biết sống để làm gì, thiếu mục đích sống, người sống bng thả, khơng giữ gìn thân Vì tác giả cho rằng “Thiếu tính trách nhiệm, người đánh mình” Câu * Hướng dẫn giải: Phân tích, tổng hợp * Gợi ý: - Dám nhận trách nhiệm mình, dám nhận sai sửa sai Trong sống, người có trách nhiệm với thân, nhận lỗi sửa lỗi Vì hành vi bạn giúp bạn trở lên đắn, cao thượng, có tín ngưỡng chân có sống tốt đẹp Chúng ta, xin đừng trốn tránh lỗi lầm thân mà trở nên lầm lỡ, từ bỏ sống tốt đẹp Hãy chân thành, trách nhiệm hành động bạn Bởi có vậy, bạn có phẩm chất đạo đức tốt đẹp Phần II Làm văn * Hướng dẫn giải: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học * Cách giải: u cầu hình thức: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai 1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Kim Lân bút chuyên viết truyện ngắn Thế giới nghệ thuật ông khung cảnh làng quê hình tượng người nơng dân Đó mảng thực mà ơng gắn bó hiểu biết sâu sắc Ông viết chân thực xúc động đời sống người dân quê mà ông hiểu sâu sắc cảnh ngộ tâm lí họ - người gắn bó tha thiết, thủy chung với quê hương cách mạng Sáng lên tác phẩm ông vẻ đẹp tâm hồn người nông dân Việt Nam, người sống cực nhọc, lam lũ, nghèo khổ yêu đời, chất phác, lạc quan, hóm hỉnh tài hoa - Vợ nhặt của Kim Lân xứng đáng thuộc loại truyện ngắn xuất sắc văn học Việt Nam đại Có nhà nghiên cứu văn học xếp Vợ nhặt vào loại gần “thần bút” Phân tích 2.1 Sự thay đổi nhân vật Tràng đoạn văn a. Giới thiệu nhân vật Tràng * Chân dung, lai lịch - Lai lịch: dân ngụ cư – tha phương cầu thực, khơng sống q nên tìm đến vùng đất khác ⟶ bị kì thị, phân biệt, đối xử + Không chia ruộng đất + Không sống không gian ngơi làng, phải sống rìa làng ngồi đê + Không tham gia sinh hoạt sinh hoạt cộng đồng làng xã - Gia cảnh: nghèo + Gia đình có mẹ góa cơi, bố sớm + Công việc bấp bênh, không ổn định: kéo xe bị th - Chân dung ngoại hình: + Hai mắt nhỏ tí gà gà đắm vào bóng chiều + Hai bên quai hàm bạnh + Thân hình to lớn vập vạp + Vừa vừa lảm nhảm điều nghĩ + Ngửa mặt lên trời cười => Có sức hấp dẫn với lũ trẻ xóm => Hội tụ đầy đủ yếu tố bất lợi để lấy vợ * Sự kiện mang tính bước ngoặt đời: Tràng “nhặt”vợ: - Xuất phát từ câu đùa: “Muốn ăn cơm trắng với giò/ Lại mà đẩy xe bò với anh” - Sự chia sẻ, thương cảm người đồng cảnh Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Từ lời nói đùa Tràng, thị theo thật b Phân tích thay đổi nhân vật Tràng đoạn trích * Hạnh phúc khơi dậy ý thức bổn phận người đàn ông gia đình - Tràng tỉnh dậy muộn ⟶ người cảm thấy dễ chịu, êm ái, lửng lơ người từ giấc mơ => Tâm trạng ngỡ ngàng trước hạnh phúc nắm giữ - Tràng quan sát khung cảnh bày trước mắt mình, nhận thấy cảnh tượng thay đổi mẻ, khác lạ: + Nhà cửa dọn hẳn + Khơng khí gia đình: mẹ vợ chung tay dọn dẹp, vun vén nhà cửa => Thức dậy Tràng nhiều cảm xúc: + Thấm thía cảm động + Bỗng thấy thương yêu, gắn bó + Vui sướng, phấn chấn => Nhận thức mẻ: nhận thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau => Hành động: Xăm xăm chạy sân, muốn chung tay tu sửa nhà => Muốn chung tay để nghênh đón tương lai tươi sáng đến với gia đình - Có lẽ hạnh phúc có gia đình khiến Tràng có khát khao đổi đời phần cuối truyện Tràng bắt đầu quan tâm đến chuyện ngồi xã hội; hình ảnh cờ đỏ bay phấp phới lần khuất, ẩn tâm trí Tràng Đó dấu hiệu tương lai tươi sáng * Nghệ thuật: - Khả khám phá phân tích diễn biến tâm lí nhân vật điêu luyện, tài tình - Sử dụng ngôn ngữ người nông dân tự nhiên, đưa ngông ngữ đời sống người dân vào trang văn Vì nhân vật lên chân thực, sống động Kết luận - Khái quát mở rộng vấn đề Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng I Luyện Thi Online Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90% Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Phạm Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn II Khoá Học Nâng Cao HSG Học Toán Online Chun Gia Tốn Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Toán Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Phạm Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia III Kênh học tập miễn phí HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí HOC247 TV kênh Video giảng miễn phí HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Website HOC247 cung cấp mơi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng IV Luyện Thi Online Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90% Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Phạm Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn V Khoá Học Nâng Cao HSG Học Toán Online Chuyên Gia Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chuyên dành cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Phạm Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia VI Kênh học tập miễn phí HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí HOC247 TV kênh Video giảng miễn phí HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất môn Toán- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh