PHÒNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO VIỆT TRÌ TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 NĂM HỌC 2018 2019 (Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ 1 Câu 1 (2 0[.]
PHỊNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO VIỆT TRÌ TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN : LỚP NĂM HỌC: 2018-2019 (Thời gian làm 90 phút, không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ Câu (2.0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: "Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, rõ đạo Đạo lẽ đối xử hàng ngày người Kẻ học học điều Nước Việt ta, từ lập quốc đến giờ, nền học bị thất truyền Người ta đua lối học hình thức hịng cầu danh lợi, khơng cịn biết đến tam cương, ngũ thường Chúa tầm thường, thần nịnh hót Nước mất, nhà tan điều tệ hại ấy. " (Trích Ngữ Văn tập II) a Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? b Câu "Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, rõ đạo.” thuộc kiểu câu ? (Nghi vấn, cầu khiến, cảm thán hay câu phủ định) c.Trong đoạn văn trên, tác giả nêu lên mục đích chân việc học Mục đích gì? Câu (3.0 điểm) Từ nội dung đoạn văn viết đoạn văn (từ đến 10 câu) trình bày suy nghĩ em mục đích việc học học sinh nay. Câu 3:(5.0 điểm).Bàn vai trò tác dụng to lớn sách đời sống tinh thần người, nhà văn M.Go-rơ- ki viết: “Sách mở rộng trước mắt tơi chân trời mới” Em giải thích chứng minh ý kiến PHÒNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO VIỆT TRÌ TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN : LỚP NĂM HỌC: 2018-2019 (Thời gian làm 90 phút, không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ - Câu (2,0 điểm): Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: “Huống thành Đại La, kinh đô cũ Cao Vương vào nơi trung tâm trời đất, rồng cuộn hổ ngồi Đã nam bắc đông tây ; lại tiện hướng nhìn sơng dựa núi Địa thế rộng mà bằng; đất đai cao mà thoáng Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật cũng mực phong phú tốt tươi Xem khắp đất Việt ta, chỉ nơi này thắng địa Thật chốn tụ hội trọng yếu của bốn phương đất nước; cũng nơi kinh đô bậc đế vương muụn i. (Trích Ngữ văn tập II) a Đoạn văn trích văn nào? Tác giả lµ ai? b Câu " Thật chốn tụ hội trọng yếu của bốn phương đất nước; cũng nơi kinh đô bậc đế vương muôn đời” thuộc kiểu câu ? (Nghi vấn, cầu khiến, cảm than, câu khẳng định hay câu phủ định) c Luận điểm trình bày đoạn văn gì? Câu (3.0 điểm) Từ luận điểm đoạn văn viết đoạn văn (từ đến 10 câu) trình bày suy nghĩ em mục đích việc chọn Đại La kinh đô bậc đế vương muôn đời. Câu 3:(5.0 điểm).Bàn vai trò tác dụng to lớn sách đời sống tinh thần người, nhà văn M.Go-rơ- ki viết: “Sách mở rộng trước mắt chân trời mới” Em giải thích chứng minh ý kiến PHỊNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO VIỆT TRÌ TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG HƯỚNG DẪN CHẤM KSCL HỌC KỲ II: NĂM HỌC: 2018-2019 ĐỀ Câu a Nội dung Điểm - Văn bản: Bµn vỊ phÐp häc 0.5 - Tác giả : Nguyễn Thiếp 0.5 b Cõu "Ngc không mài, không thành đồ vật; người không học, rõ đạo.” câu phủ định 0.5 c Mục đích chân việc học học để làm người 0.5 Câu Viết đoạn văn (từ 7- 10 câu) trình bày suy nghĩ em mục đích việc học học sinh a Đảm bảo thể thức đoạn văn,có câu chủ đề 0.5 b Xác định vấn đề: mục đích việc học hơm 1.0 c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: vận dụng tốt thao tác viết đoạn 1.0 d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề 0.25 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0.25 Câu I.Yêu cầu kĩ năng: 0.5 đ - Làm kiểu nghị luận xã hội 5.0 đ - Biết cách xây dựng trình bày hệ thống luận điểm; sử dụng yếu tố biểu cảm, tự miêu tả cách hợp lí - Bố cục rõ ràng; kết cấu chặt chẽ; diễn đạt lưu lốt, mạch lạc - Khơng mắc lỗi: tả, dùng từ, ngữ pháp, II.Yêu cầu kiến thức: - Làm rõ tầm quan trọng sách sống người - Đưa ý kiến việc đọc sách Cụ thể: 4.5 đ Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề: Giới thiệu khái quát vai trò tầm quan trọng sách sống người 0.5 đ - Trích dẫn câu nói M- Go - rơ - ki Thân bài: 3.5đ a) Vai trò, tầm quan trọng sách: 1.5đ - Giải thích: Sách gì? 0.75đ + Là thành tựu văn minh kì diệu người phương diện + Sách ghi lại hiểu biết, phát minh người từ xưa đến phương diện + Từ cổ xưa, người chưa chế tạo giấy, kiến thức người ghi lại da cừu, khắc thẻ tre mai rùa Cho đến người phát minh giấy ghi lại thành sách - Sách tài liệu vô quan trọng đánh dấu lịch sử tiến 0.75đ phát triển lồi người qua hàng nghìn năm lịch sử, cụ thể là: theo tính tốn khoảng 500 năm trở lại đây, ngành in giới cuất đến 300 triệu đầu sách, 600 triệu trang in + Là sản phẩm tinh thần tài năng, ngành phương diện: sách văn học, sách lịch sử, sách địa lí,triết học + Sách khoa học kĩ thuật -> Chiếm khối lượng lớn đời sống tinh thần người, ăn tinh thần nhân loại hàng kỉ Nhờ sách, người tiếp tục phát huy thành tựu đạt đưa phát kiến b) Giải thích chứng minh: sách nguồn kiến thức, vai trò sách đời sống? 1.5đ - Giải thích sách lại nguồn kiến thức? + Con người trải qua ngàn năm lịch sử, sách ghi nhận kiến thức mà người đạt 0.5đ được, ghi ra, có sách ghi lại thành tựu, văn minh con người, hệ trước + Sách kết tinh trí tuệ, nguồn kiến thực bao la mênh mông người, mở rộng tầm hiểu biết cho hệ sau - Chứng minh: sách nguồn kiến thức, vai trò sách đời sống? 1.0 + Sách đưa khám phá tri thức toàn nhân loại, dân tộc khác toàn giới… (dẫn chứng) + Với tuổi học sinh: sách cung cấp kiến thức toàn diện mơn học: tốn, lí, hóa, sinh, sử, địa + Là nguồn kiến thức cá nhân nói chung + Thu lượm nhiều kiến thức từ sách để làm giàu đời sống, tâm hồn người: sách văn học nghệ thuật: tiếng giới, + Sách khoa học kĩ thuật: giải thích tượng tự nhiên (tại có thủy triều ) + Tư tưởng người tiến nào? Từ tâm -> vật gì? Sách lịch sử giúp ta biết trình hình thành loài người từ sơ khai -> hưng thịnh nào? + Sách giúp ta rèn luyện nhân cách, nuôi dưỡng khát vọng, ước mơ,… (dẫn chứng) c) Cần có thái độ sách việc đọc sách - Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú đọc học theo sách có nội dung tốt - Học điều hay sách bên cạnh việc học thực tế Kết bài: Khẳng định vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng sách Nên đọc sách 0.5đ 0,5đ PHỊNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO VIỆT TRÌ TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG HƯỚNG DẪN CHẤM KSCL HỌC KỲ II: NĂM HỌC: 2018-2019 ĐỀ Câu a Nội dung - Văn bản: Chiếu dời đô Điểm 0.5 - Tác giả : Lớ Cụng Un 0.5 b Cõu " Thật chốn tụ hội trọng yếu của bốn phương đất nước; cũng nơi kinh đô bậc đế vương muôn đời " câu khẳng định 0.5 c Thành Đại La có nhiều thuận lợi, xứng đáng trở thành kinh đô bậc 0.5 Câu Viết đoạn văn (từ 8- 10 câu) trình bày suy nghĩ em mục đích việc chọn Đại La kinh đô bậc đế vương muôn đời. a Đảm bảo thể thức đoạn văn,có câu chủ đề 0.5 b Xác định vấn đề: Thành Đại La xứng đáng trở thành kinh đô bậc đế vương muôn đời 1.0 c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: vận dụng tốt thao tác viết đoạn 1.0 d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0.25 Câu I.Yêu cầu kĩ năng: 0.25 0.5 đ - Làm kiểu nghị luận xã hội 5.0 đ - Biết cách xây dựng trình bày hệ thống luận điểm; sử dụng yếu tố biểu cảm, tự miêu tả cách hợp lí - Bố cục rõ ràng; kết cấu chặt chẽ; diễn đạt lưu lốt, mạch lạc - Khơng mắc lỗi: tả, dùng từ, ngữ pháp, II.Yêu cầu kiến thức: - Làm rõ tầm quan trọng sách sống người - Đưa ý kiến việc đọc sách Cụ thể: 4.5 đ Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề: Giới thiệu khái quát vai trò tầm quan trọng sách sống người - Trích dẫn câu nói M- Go - rơ - ki Thân bài: a) Vai trò, tầm quan trọng sách: - Giải thích: Sách gì? + Là thành tựu văn minh kì diệu người phương diện + Sách ghi lại hiểu biết, phát minh người từ xưa đến phương diện + Từ cổ xưa, người chưa chế tạo giấy, kiến thức người ghi lại da cừu, khắc thẻ tre mai rùa Cho đến người phát minh giấy ghi lại thành sách - Sách tài liệu vô quan trọng đánh dấu lịch sử tiến phát triển loài người qua hàng nghìn năm lịch sử, cụ thể là: theo tính toán khoảng 500 năm trở lại đây, ngành in giới cuất đến 300 triệu đầu sách, 600 triệu trang in + Là sản phẩm tinh thần tài năng, ngành phương diện: sách văn học, sách lịch sử, sách địa lí,triết học + Sách khoa học kĩ thuật -> Chiếm khối lượng lớn đời sống tinh thần người, ăn tinh thần nhân loại hàng kỉ Nhờ sách, người tiếp tục phát huy thành tựu đạt đưa phát kiến b) Giải thích chứng minh: sách nguồn kiến thức, vai trò sách đời sống? - Giải thích sách lại nguồn kiến thức? + Con người trải qua ngàn năm lịch sử, khơng có sách ghi nhận kiến thức mà người đạt được, ghi ra, có sách ghi lại thành tựu, văn minh con người, hệ trước + Sách kết tinh trí tuệ, nguồn kiến thực bao la mênh mông người, mở rộng tầm hiểu biết cho hệ sau 0.5 đ 3.5đ 1.5đ 0.75đ 0.75đ 1.5đ 0.5đ 1.0 - Chứng minh: sách nguồn kiến thức, vai trò sách đời sống? + Sách đưa khám phá tri thức toàn nhân loại, dân tộc khác toàn giới… (dẫn chứng) + Với tuổi học sinh: sách cung cấp kiến thức toàn diện mơn học: tốn, lí, hóa, sinh, sử, địa + Là nguồn kiến thức cá nhân nói chung + Thu lượm nhiều kiến thức từ sách để làm giàu đời sống, tâm hồn người: sách văn học nghệ thuật: tiếng giới, + Sách khoa học kĩ thuật: giải thích tượng tự nhiên (tại có thủy triều ) + Tư tưởng người tiến nào? Từ tâm -> vật gì? Sách lịch sử giúp ta biết trình hình thành loài người từ sơ khai -> hưng thịnh nào? + Sách giúp ta rèn luyện nhân cách, nuôi dưỡng khát vọng, ước mơ,… (dẫn chứng) 0.5đ c) Cần có thái độ sách việc đọc sách - Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú đọc học theo sách có nội dung tốt - Học điều hay sách bên cạnh việc học thực tế Kết bài: Khẳng định vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng sách Nên đọc sách Ngày 25 tháng năm 2019 Người đề Nguyễn thị Hồng Thảo Trần Sơn 0,5đ