PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ PLEIKU MA TRẬN KIỂM TRA HỌC KỲ II– NĂM HỌC 2018 2019 MÔN SINH LỚP 7 Thời gian làm bài 45 phút ( Trắc nghiệm 10 phút) (Không tính thời gian phát đề) Tên chủ đề (nội[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ PLEIKU Tên chủ đề (nội dung, chương) Lớp Chim 05 tiết 1,25điểm – 12,5% MA TRẬN KIỂM TRA HỌC KỲ II– NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: SINH LỚP Nhận biết Thời gian làm bài: 45 phút ( Trắc nghiệm: 10 phút) (Không tính thời gian phát đề) Thơng hiểu Hệ tuần hồn chim bồ câu có đặc điểm -Số câu: -Số điểm: 0,25 Lớp Thú 11 tiết -Đặc điểm có chai mơng - Hiểu đa dạng nhỏ, khơng có túi má lớp Thú,đặc điểm đuôi, sống theo đàn chung - Vành tai thỏ lớn 3,5 điểm - 35% dài, cử động chiều có chức -Số câu: Số câu: -Số điểm: -Số điểm: 0,5 Sự tiến hóa -Phương thức sinh sản Sự tiến hóa hình thức động vật sau xem sinh sản hữu tính thể (3 tiết) tiến hóa nào? 2,5 điểm - 25% - Qua phát sinh giới -Số câu: động vật, em biết -Số điểm: điều gì: Động vật đời sống người (7 tiết) 2,75 điểm – 27,5% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ 100% -Số câu: -Số điểm: 0,5 - Lồi có cấp độ tuyệt chủng nguy cấp (CR) - Mơi trường có số lượng cá thể động vật nhiều -Đa dạng sinh học gì? - Biện pháp sau đấu tranh sinh học -Số câu: 3,5 -Số điểm: 1,75 -Số câu: 8,5 -Số điểm: – 30% Vận dụng Cấp độ thấp Tại dày chim bồ câu gà thường có hạt sỏi nhỏ? -Số câu: -Số điểm: Chúng ta cần phải làm để bảo vệ đa dạng sinh học địa phương? -Số câu: 0,5 -Số điểm: -Số câu: -Số điểm: 5- 50 % -Số câu: 1,5 -Số điểm: - 20 % PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ PLEIKU KIỂM TRA HỌC KỲ I– NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: SINH LỚP Thời gian làm bài: 45 phút ( Trắc nghiệm: 10 phút) ĐỀ CHÍNH THỨC (Khơng tính thời gian phát đề) ĐỀ A Họ tên học sinh:………………………………Lớp:………Phòng thi…….Số báo danh:……… TRƯỜNG THCS (Đề gồm trang học sinh làm trực tiếp đề kiểm tra) A.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm) Khoanh tròn vào đầu chữ trước câu trả lời đúng.(mỗi câu 0,25 điểm) Câu 1: : Hệ tuần hoàn chim bồ câu có đặc điểm A tim có ngăn máu pha riêng biệt B tim có ngăn máu đỏ tươi nuôi thể C tim ngăn máu pha nuôi thể D tim ngăn máu đỏ thẩm nuôi thể Câu 2: Đặc điểm có chai mơng nhỏ, khơng có túi má đuôi, sống theo đàn A khỉ B tinh tinh C đười ươi D vượn Câu 3: Lồi có cấp độ tuyệt chủng nguy cấp (CR) A voi B ốc xà cừ C khướu đầu đen D tơm hùm đ Câu 4: Mơi trường có số lượng cá thể động vật nhiều A mơi trường nhiệt đới gió mùa B mơi trường đới ôn hòa C môi trường đới lạnh D môi trường hoang mạc Câu 5: Vành tai thỏ lớn dài, cử động chiều có chức A định hướng chống trả kẻ thù B định hướng tham gia tìm thức ăn C định hướng âm vào tai giúp thỏ nghe rõ D định hướng thể chạy Câu 6: Phương thức sinh sản sau xem tiến hóa A nỗn thai sinh B đẻ trứng C thai sinh D trứng thai Câu 7: Qua phát sinh giới động vật, em biết điều gì: A Biết số lượng lồi nhiều hay ít, mối quan hệ họ hàng nhóm động vật B Biết sinh giới động vật C Biết nguồn gốc chung D Cho biết số lượng loài Câu 8: Biện pháp sau đấu tranh sinh học A dùng ếch bắt ăn sâu bọ hại lúa B sử dụng vi khuẩn gây bệnh C dùng mèo bắt chuột nhà D dùng thuốc trừ sâu PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ PLEIKU KIỂM TRA HỌC KỲ I– NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: SINH LỚP Thời gian làm bài: 45 phút ( Trắc nghiệm: 10 phút) ĐỀ CHÍNH THỨC (Khơng tính thời gian phát đề) ĐỀ B Họ tên học sinh:………………………………Lớp:………Phòng thi…….Số báo danh:……… TRƯỜNG THCS (Đề gồm trang học sinh làm trực tiếp đề kiểm tra) A.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm) Khoanh tròn vào đầu chữ trước câu trả lời đúng.(mỗi câu 0,25 điểm) Câu 1: Vành tai thỏ lớn dài, cử động chiều có chức A định hướng chống trả kẻ thù B định hướng tham gia tìm thức ăn C định hướng âm vào tai giúp thỏ nghe rõ D định hướng thể chạy Câu 2: Phương thức sinh sản sau xem tiến hóa A nỗn thai sinh B đẻ trứng C thai sinh D trứng thai Câu 3: Qua phát sinh giới động vật, em biết điều gì: A Biết số lượng lồi nhiều hay ít, mối quan hệ họ hàng nhóm động vật B Biết sinh giới động vật C Biết nguồn gốc chung D Cho biết số lượng loài Câu 4: Hệ tuần hoàn chim bồ câu có đặc điểm A tim có ngăn máu đỏ tươi nuôi thể B tim có ngăn máu pha riêng biệt C tim ngăn máu pha nuôi thể D tim ngăn máu đỏ thẩm nuôi thể Câu 5: Có chai mơng lớn, túi má lớn, dài, sống theo đàn đặc điểm A khỉ B tinh tinh C gorila D đười ươi Câu 6: Loài có cấp độ tuyệt chủng nguy cấp (CR) A voi B hươu xạ C khướu đầu đen Câu 7: Biện pháp sau đấu tranh sinh học A dùng ếch bắt ăn sâu bọ hại lúa B sử dụng vi khuẩn gây bệnh C dùng mèo bắt chuột nhà D dùng thuốc trừ sâu D tôm hùm đ Câu 8: Môi trường có số lượng cá thể động vật nhiều A mơi trường nhiệt đới gió mùa B mơi trường đới ơn hịa C mơi trường đới lạnh D mơi trường hoang mạc PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ PLEIKU ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II– NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: SINH LỚP Thời gian làm bài: 45 phút ( Tự luận: 35 phút) (Không tính thời gian phát đề) Họ tên học sinh:………………………………Lớp:………Phịng thi…….Số báo danh:……… TRƯỜNG THCS (Đề gồm trang học sinh làm giấy kiểm tra) B Tự luận: (8 điểm) Câu 1: (3 điểm)Chứng minh lớp Thú đa dạng, có đặc điểm chung nào? Câu 2: (2 điểm) Sự tiến hóa hình thức sinh sản hữu tính thể nào? Câu 3.(1đ)? Tại dày chim bồ câu gà thường có hạt sỏi nhỏ? Câu 4: (2 điểm) Đa dạng sinh học gì? Chúng ta cần phải làm để bảo vệ đa dạng sinh học địa phương(Nêu nguyên nhân suy giảm biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học) Câu 10: (2 điểm) Thế biện pháp đấu tranh sinh học? Kể tên, nêu ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học - Đấu tranh sinh học biện pháp sử dụng sinh vật sản phẩm chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại sinh vật có hại gây - Có biện pháp: + Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại, đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại + Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại + Gây vô sinh diệt động vật gây hại * Ưu điểm : - Tiêu diệt loài sinh vật có hại - Tránh gây nhiễm mơi trường * Hạn chế: - Chỉ có hiệu nơi có khí hậu ổn định - Thiên địch khơng diệt triệt để sinh vật gây hại - Sự tiêu diệt lồi sinh vật có hại lại tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển - Một loài thiên địch vừa có ích, vừa có hại ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2018 – 2019 MÔN SINH HỌC ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ A Câu Đáp án ĐỀ B A D B A C C A D Câu Đáp án C C A B A B D A Câu 1(3 điểm) Đáp án +Sự đa dạng lớp thú: - Lớp thú có 4600 lồi, sống nhiều mơi trường khác Chúng đa dạng cấu tạo thể tập tính - Phân chia lớp thú dựa đặc điểm sinh sản, răng, chi Ví dụ: Bộ thú huyệt: thú mỏ vịt Bộ cá voi: cá voi xanh Bộ dơi: dơi +Đặc điểm chung: Điểm (1,5 điểm) (1,5 điểm) - Thú lớp động vật có xương sống có tổ chức cao - Có tượng thai sinh ni sữa mẹ - Có lơng mao bao phủ thể, phân hóa thành răn cửa,răng nanh hàm - Tim ngăn, não phát triển thể rõ bán cầu não tiểu não, động vật nhiệt (0,5 điểm) 2(2điểm) Sự hồn chỉnh dần hình thức sinh sản hữu tính thể hiện: - Từ thụ tinh đến thụ tinh - Đẻ trứng nhiều → Đẻ trứng → đẻ - Con phát triển có biến thái → phát triển trực tiếp khơng có thai → phát triển trực tiếp có thai - Con non không nuôi dưỡng → nuôi dưỡng sữa diều → nuôi dưỡng sữa mẹ học tập thích nghi với sống (0,5 điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) 3(1điểm) -Khi ăn chim, gà hay ăn thêm hạt sạn, sỏi ăn vào đến (0,5 điểm) dày chúng trộn lẫn với hạt sạn, sỏi nhỏ - Dạ dày túi dày nhu động mạnh mẽ dày nhào, nghiền, góc cạnh viên sạn,sỏi chà, xát thức ăn, (0,5 điểm) lúc sau thức ăn nhanh chóng bị nghiền nát 4(2điểm) Đa dạng sinh học phong phú nguồn gen, giống, loài (1 điểm) sinh vật hệ sinh thái tự nhiên * Nguyên nhân: Do ý thức người dân chưa cao: đốt rừng, săn bắn, làm nương bừa bãi - Do nhu cầu phát triển xã hội, xây dựng đô thị, nuôi trồng thủy sản * Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học: (1 điểm) - Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi - Thuần hóa lai tạo giống để tăng độ đa dạng lồi - Chống nhiễm mơi trường - Nghiêm cấm săn bắn, buôn bán động vật hoang dã - Tuyên truyền, vận động