Slide 1 PHßNG GI¸O DôC §µo t¹o huyÖn léc b×nh Trêng tiÓu häc khuÊt x¸ i KÝnh chµo quý thÇy c« vÒ dù giê m«n LuyÖn Tõ vµ c©u líp 3 Gi¸o viªn Lµnh ThÞ §Þnh Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ C[.]
PHòNG GIáO DụC - Đào tạo huyện lộc bình Trường tiểu học khuất xá i Kính chào quý thầy cô dự môn Luyện Từ vàĐịnh Giáo viên: Lành ThÞ Thứ tư ngày 27 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: * HS 1: Điền dấu câu thích hợp vào ô trống đoạn sau: Bồ Chao kể tiếp : - Đầu đuôi : Tôi Tu Hú bay dọc sông lớn Chợt Tu Hú gọi tơi : “Kìa, hai trụ chống trời !” * HS 2: Gạch chân phận trả lời câu hỏi “Bằng ?” - Bạn Na đạt thành tích cao nỗ lực phi thường thân Thứ tư ngày 27 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Nh©n hãa BÀI TẬP Đọc trả lời câu hỏi: a) Đồng làng vương chút heo may Mầm tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười Đỗ Quang Huỳnh - Những vật nhân hóa ? - Tác giả nhân hóa vật cách ? - Em thích hình ảnh ? Vì ? - Trong đoạn thơ phần a) có vật nhân hóa ? + Có ba vật nhân hóa Đó mầm cây, hạt mưa, dừa - Tác giả làm để nhân hóa vật ? + Tác giả dùng từ tỉnh giấc để tả mầm cây, dùng từ mải miết, trốn tìm để tả hạt mưa; dùng từ lim dim, mắt, cười để tả đào - Các từ ngữ dùng để tả vật từ ngữ thường dùng làm ? + Từ mắt từ phận người; Các từ tỉnh giấc, trốn tìm, cười từ hoạt động người; Từ lim dim đặc điểm người - Như vậy, để nhân hóa vật khổ thơ, tác giả dùng cách ? + Tác giả dùng hai cách nhân hóa từ phận người dùng từ nhân hóa từ hoạt động, đặc điểm người Sự vật nhân hóa Nhân hóa từ ngữ người, phận người Nhân hóa từ ngữ hoạt động, đặc điểm người Mầm tỉnh giấc Hạt mưa mải miết, trốn tìm Cây đào mắt lim dim, cười Thứ tư ngày 27 tháng năm 2011 b) Cơn dông báo trước rào rào kéo đến Ngàn vạn gạo múa lên, reo lên Chúng chào anh em chúng lên đường: loạt, loạt một, gạo bay tung vào gió, trắng xóa tuyết mịn, tới tấp tỏa khắp hướng Cây gạo thảo, hiền, đứng mà hát lên gió, góp với bốn phương kết dịng nhựa - Trong đoạn văn phần b) có vật nhân hóa ? + Có ba vật nhân hóa Đó dơng, (cây) gạo, gạo - Tác giả làm để nhân hóa vật đó? + Tác giả dùng từ kéo đến để tả dông, dùng từ múa, reo, chào để tả gạo; dùng từ thảo, hiền, đứng hát để tả gạo - Các từ ngữ dùng để tả vật từ ngữ thường dùng làm ? + Từ anh em từ người; Các từ kéo đến, múa, reo, chào, đứng hát từ hoạt động người; Từ thảo, hiền từ đặc điểm người - Để nhân hóa vật đoạn văn, tác giả dùng cách ? + Tác giả dùng hai cách nhân hóa: nhân hóa từ phận người dùng từ nhân hóa từ hoạt động, đặc điểm người - Em thích hình ảnh nhân hóa ? Vì ? + Ví dụ: Em thích hình ảnh Cây gạo thảo, hiền, đứng mà hát lên gió,…Vì tác giả tả gạo có đặc điểm hoạt động người,…/ Sự vật nhân hóa Nhân hóa từ ngữ người, phận người Cơn dông Lá (cây) gạo Cây gạo Nhân hóa từ ngữ hoạt động, đặc điểm người kéo đến anh em múa, reo, chào thảo, hiền, đứng, hát BÀI TẬP Hãy viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) có sử dụng phép nhân hóa để tả bầu trời buổi sớm tả vườn - Bài yêu cầu viết đoạn văn để làm ? + Để tả bầu trời buổi sớm, tả vườn - Trong đoạn văn, ta phải ý điều ? + Phải sử dụng phép nhân hóa - Yêu cầu HS tự làm vào tập: Tả bầu trời vào buổi sáng sớm tả vườn - GV: Đọc mẫu văn Đoạn văn tả bầu trời buổi sớm: Mỗi sớm mai thức dậy, em chị chạy lên đê để hít thở khơng khí lành buổi sáng Trên đê cao, em nhìn thấy rõ cảnh vật xung quanh Ông mặt trời từ từ ló đầu đỏ rực khỏi chăn mây Những anh nắng tinh nghịch chui qua khe Chị em nhà gió đuổi vòng qua lũy tre lại sà xuống vờn khắp mặt sông Đoạn văn tả vườn cây: Trước cửa nhà em có khoảnh đất nhỏ đất nhỏ dành để trồng hoa Mỗi độ xuân về, nàng hồng tíu tít rủ mặc quần áo đỏ nhung, phớt hồng lộng lẫy Chị loa kèn dịu dàng nên chọn cho váy trắng muốt, dài thướt tha Cô lay ơn ngày thường ẩn lớp xanh khoe sắc vạt áo vàng tươi - HS làm xong, đọc làm trước lớp * Nhận xét bổ sung, chỉnh sửa lỗi cho HS Thứ tư ngày 27 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CỦNG CỐ DẶN DÒ: Qua tập 2: Em tả bầu trời buổi sớm tả vườn cây, ta thấy cảnh vật thiên nhiên gần gũi với Chúng ta gắn bó với thiên nhiên, phải có ý thức bảo vệ mơi trường - Nhận xét tiết học; Dặn HS chưa hoàn thành đoạn văn nhà làm tiếp Cả lớp CB sau ết học đến kết thúc húc em học sinh học giỏi, ạt kết cao học tập Chân thành cảm ơn quý thầy cô đà dự tiết dạy Chúc thầy cô sức khỏe, gia đình hành phúc