thuvienhoclieu.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH THCS NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn thi: Lịch sử Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 19/4/2022 Câu (3.0 điểm) Từ thực tiễn lịch sử Cu-ba (1945 – 2000), em làm rõ nhận định: Cu-ba – hịn đảo anh hùng Tình hữu nghị Việt Nam Cu-ba xây dựng dựa sở nào? Câu (3.0 điểm) Trình bày tác động cách mạng khoa học – kĩ thuật (từ đầu năm 40 kỉ XX đến năm 2000) Trước phát triển cách mạng khoa học – kĩ thuật nay, hệ trẻ Việt Nam cần phải làm để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước? Câu (3.0 điểm) Xã hội Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ phân hóa nào? Sự phân hóa tác động đến cách mạng Việt Nam? Câu (3.5 điểm) Lập bảng so sánh khác Phong trào cách mạng 1930 – 1931 với Phong trào dân chủ 1936 – 1939 Việt Nam theo tiêu chí sau: đối tượng cách mạng, mục tiêu đấu tranh, lực lượng phương pháp đấu tranh Vì giai đoạn 1936 – 1939, Đảng Cộng sản Đơng Dương có chủ trương đấu tranh khác với giai đoạn 1930 – 1931? Câu (3.5 điểm) Phân tích nội dung đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp Đảng Cộng sản Đông Dương đề từ năm 1946 Vì kháng chiến chống thực dân Pháp, quân dân Việt Nam phải thực phương châm đánh lâu dài? Câu (4.0 điểm) Trình bày nhận xét chủ trương, kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam Bộ Chính trị Trung ương Đảng Lao động Việt Nam (trong Hội nghị cuối năm 1974 – đầu năm 1975) Giải thích ngắn gọn sau Hiệp định Pa-ri năm 1973 Việt Nam kí kết, Đảng Lao động Việt Nam chưa phát động Tổng tiến công dậy để giải phóng hồn tồn miền Nam, thống đất nước? HẾT * Thí sinh không sử dụng tài liệu, cán coi thi khơng giải thích thêm * Họ tên thí sinh: ………………………………… Số báo danh: …… thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NAM KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH THCS NĂM HỌC 2021 - 2022 MƠN: LỊCH SỬ HƯỚNG DẪN CHẤM (Gờm có 05 trang) I HƯỚNG DẪN CHUNG - Hướng dẫn chấm nêu các ý bản, học sinh trình bày sáng tạo theo cách khác và đảm bảo nội dung bản, cho điểm tối đa - Giám khảo vận dụng Hướng dẫn chấm phải chủ động, linh hoạt, tránh cứng nhắc, máy móc cân nhắc trường hợp cụ thể để việc kiểm tra kiến thức bản, giám khảo cần phát làm thể tố chất học sinh giỏi - Điểm tồn khơng làm tròn II HƯỚNG DẪN CHI TIẾT VÀ BIỂU ĐIỂM Câu (3.0 điểm) NỘI DUNG Điểm Từ thực tiễn lịch sử Cu-ba (1945 – 2000), em làm rõ nhận định: Cuba – hịn đảo anh hùng 3.0 Tình hữu nghị Việt Nam Cu-ba xây dựng dựa sở nào? a Thực tiễn lịch sử Cu-ba (1945 – 2000), cho thấy: Cu-ba – đảo anh 2.25 hùng Bởi vì: - Sau Chiến tranh giới thứ hai, Mĩ giúp, chế độ độc tài Ba-ti-xta thiết 0.25 lập (1952) thi hành nhiều sách phản động -> nhân dân Cu-ba khơng cam chịu bền bỉ đấu tranh giành quyền - Dưới lãnh đạo Phi-đen Cát-xtơ-rô, kháng chiến nhân dân Cu-ba 0.25 bước giành thắng lợi - Đầu năm 1959, chế độ độc tài Ba-ti-xta bị lật đổ Cách mạng giành thắng lợi, 0.5 chấm dứt ách thống trị quyền tay sai Cu-ba trở thành “lá cờ đầu” phong trào giải phóng dân tộc Mĩ Latinh - Sau cách mạng thắng lợi, Cu-ba tiến hành nhiều cải cách dân chủ, tiến bộ: cải 0.5 cách ruộng đất, quốc hữu hóa xí nghiệp tư nước ngồi, phát triển giáo dục… Nhờ đất nước Cu-ba ngày phát triển - Bên cạnh đó, quân dân Cu-ba tiến hành công bảo vệ đất nước… Sau 0.25 thắng lợi Hi-rôn, Cu-ba tuyên bố tiến lên chủ nghĩa hội - Mặc dù bị Mĩ bao vây cấm vận, nhân dân Cu-ba giành nhiều thành tựu to 0.25 lớn xây dựng CNXH: xây dựng công nghiệp với hệ thống cấu ngành hợp lý, nông nghiệp đa dạng, giáo dục, y tế, văn hóa, thể thao - Sau Liên Xơ tan rã, Cu-ba trải qua thời kì khó khăn kinh tế… 0.25 với ý chí tồn dân, cải cách điều chỉnh phủ, kinh tế có chuyển biến tích cực… b Tình hữu nghị Việt Nam Cu-ba xây dựng dựa 0.75 sở nào? - Mối quan hệ Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh tụ Phi-đen Cát-xtơ-rơ – đặt 0.25 móng cho tình hữu nghị Việt Nam Cu-ba… - Có chung kẻ thù đế quốc Mĩ 0.25 thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu (3.0 điểm) Câu (3.0 điểm) - Cùng chung mục tiêu lí tưởng xây dựng chế độ xã hội chủ nghĩa… 0.25 Trình bày tác động cách mạng khoa học – kĩ thuật (từ đầu năm 40 kỉ XX đến năm 2000) Trước phát triển cách mạng khoa học – kĩ thuật nay, hệ trẻ Việt Nam cần phải làm để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước? a Những tác động cách mạng khoa học - kĩ thuật đại - Tác động tích cực: + Cách mạng khoa học - kĩ thuật cho phép người thực bước nhảy vọt chưa thấy sản xuất xuất lao động, nâng cao mức sống chất lượng sống người với hàng hóa tiện nghi sinh hoạt mới… + Làm thay đổi cấu dân cư lao động, với xu hướng tỉ lệ lao động ngành nông nghiệp, công nghiệp giảm dần, tỉ lệ lao động ngành dịch vụ ngày tăng … + Đưa loài người chuyển dịch sang văn minh “văn minh thông tin” làm cho kinh tế giới quốc tế hóa cao… - Hậu tiêu cực: + Chế tạo loại vũ khí phương tiện quân đại có sức tàn phá hủy diệt khủng khiếp sống… + Tình trạng nhiễm mơi trường, tai nạn, dịch bệnh … + Những đe dọa đạo đức xã hội, an ninh người… b Trước phát triển cách mạng khoa học – kĩ thuật nay, hệ trẻ Việt Nam cần phải làm để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước? Thí sinh nêu ý kiến cá nhân có tính thuyết phục và phù hợp về một hoặc một số định hướng cụ thể, thiết thực mà hệ trẻ Việt Nam cần làm để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước Thí sinh trình bày, lập luận theo nhiều cách khác cần làm rõ nội dung sau: + Học tập, rèn luyện để nâng cao hiểu biết khoa học nói chung, KHKT nói riêng… + Tham gia hoạt động tìm hiểu, nghiên cứu khoa học, sáng tạo khoa học… Xã hội Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ phân hóa nào? Sự phân hóa tác động đến cách mạng Việt Nam? a Xã hội Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ phân hóa nào? - Sau Chiến tranh giới thứ nhất, xã hội Việt Nam phân hóa ngày sâu sắc: bên cạnh giai cấp cũ, xuất tầng lớp, giai cấp Mỗi tầng lớp, giai cấp có quyền lợi địa vị khác nhau, nên có thái độ trị khả cách mạng khác + Giai cấp địa chủ phong kiến: bị phân hoá thành phận Đại địa chủ chiếm nhiều ruộng đất, câu kết với thực dân Pháp bóc lột nơng dân nên khơng có tinh thần cách mạng Tuy nhiên có số phận địa chủ vừa nhỏ có tinh thần yêu nước, tham gia phong trào yêu nước có điều kiện… + Giai cấp nơng dân: chiếm 90% số dân, bị đế quốc, phong kiến áp bóc lột nặng nề, bị bần hố phá sản quy mô lớn Đây lực lượng hăng hái đông đảo cách mạng + Giai cấp tư sản: đời sau Chiến tranh giới thứ nhất, số lượng ít, tác động khai thác, phân hoá làm hai phận: tư sản mại tư sản dân tộc Tư sản mại có quyền lợi gắn chặt với đế quốc nên câu kết chặt chẽ với đế quốc áp bóc lột nhân dân nên khơng có tinh thần cách mạng Bộ phận tư sản 3.0 thuvienhoclieu.com Trang 2.0 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 1.0 0.5 0.5 3.0 2.0 0.25 0.25 0.25 0.5 thuvienhoclieu.com Câu (3.5 điểm) dân tộc có khuynh hướng kinh doanh độc lập nên có tinh thần dân tộc, dân chủ, thái độ không kiên định + Giai cấp tiểu tư sản: tăng nhanh số lượng sau Chiến tranh giới thứ nhất, bị Pháp chèn ép, đời sống bấp bênh Bộ phận trí thức có tinh thần hăng hái cách mạng Đó lực lượng quan trọng cách mạng dân tộc, dân chủ… + Giai cấp công nhân: đời từ khai thác lần thứ Pháp phát triển nhanh khai thác lần thứ hai Giai cấp cơng nhân Việt Nam có đặc điểm riêng: bị ba tầng áp bóc lột (đế quốc, phong kiến, tư sản người Việt); có quan hệ tự nhiên gắn bó với nơng dân; kế thừa truyền thống yêu nước anh hùng bất khuất dân tộc Đây giai cấp lãnh đạo cách mạng Việt Nam b Sự phân hóa tác động đến cách mạng Việt Nam? - Sự phân hóa khoét sâu mâu thuẫn xã hội Việt Nam Trong đó, mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn toàn thể nhân dân Việt Nam với thực dân Pháp tay sai - Những lực lượng xã hội (công nhân, tư sản, tiểu tư sản) sở xã hội tiếp thu tư tưởng cách mạng từ bên dội vào Việt Nam Thúc đẩy chuyển biến phong trào yêu nước Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ gắn liền với phát triển với hai khuynh hướng: tư sản vô sản Lập bảng so sánh khác Phong trào cách mạng 1930 – 1931 với Phong trào dân chủ 1936 – 1939 Việt Nam theo tiêu chí sau: đối tượng cách mạng, mục tiêu đấu tranh, lực lượng phương pháp đấu tranh Vì giai đoạn 1936 – 1939, Đảng Cộng sản Đơng Dương có chủ trương đấu tranh khác với giai đoạn 1930 – 1931? a Bảng so sánh Phong trào cách mạng Cuộc vận động dân chủ 1930 - 1931 1936 - 1939 Đối tượng Thực dân Pháp, tay sai Lực lượng phản động thuộc địa cách mạng (0.25) tay sai (0.25) Chống phát xít, chống chiến tranh Mục tiêu Độc lập dân tộc, ruộng Đòi quyền tự do, dân sinh, dân đấu tranh đất cho dân cày (0.25) chủ, cơm áo hịa bình (0.25) Chủ yếu công nhân Đông đảo tầng lớp nhân dân… Lực lượng nông dân (0.25) (0.25) Kết hợp đấu tranh hợp pháp, nửa Phương pháp Bí mật, bất hợp pháp hợp pháp, công khai, nửa công đấu tranh (0.25) khai với bí mật, bất hợp pháp (0.25) b Vì giai đoạn 1936 – 1939, Đảng Cộng sản Đơng Dương có chủ trương đấu tranh khác với giai đoạn 1930 – 1931? Trong giai đoạn 1936 – 1939, Đảng Cộng sản Đơng Dương có chủ trương đấu tranh khác với giai đoạn 1930 – 1931 hoàn cảnh lịch sử có thay đổi đặt yêu cầu, nhiệm vụ… cách mạng Việt Nam, nên Đảng phải điều chỉnh chủ trương đấu tranh phù hợp - Hoàn cảnh lịch sử giới: 0.25 0.5 1.0 0.5 0.5 3.5 2.0 Nội dung thuvienhoclieu.com Trang 1.5 0.25 thuvienhoclieu.com Câu (3.5 điểm) + Đầu năm 30 kỉ XX, chủ nghĩa phát xít lên cầm quyền số nước… nguy chiến tranh bùng nổ Trước tình hình đó, Đại hội VII Quốc tế Cộng sản (7/1935) nghị nhiều vấn đề quan trọng xác định kẻ thù… chủ trương thành lập mặt trận nhân dân rộng rãi… + 6/1936, Chính phủ Mặt trận Nhân dân lên cầm quyền Pháp thi hành nhiều sách tiến bộ… - Tình hình nước: + Nhờ sách tiến Chính phủ Pháp nên số tù trị Việt Nam trả tự do,… nhân dân hưởng số sách tự do, dân chủ… + Đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn nên hăng hái tham gia đấu tranh lãnh đạo Đảng… + Các sở Đảng Cộng sản Đông Dương phục hồi, trở lại lãnh đạo, tập hợp lực lượng đấu tranh… Phân tích nội dung đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp Đảng Cộng sản Đơng Dương Vì kháng chiến chống thực dân Pháp, quân dân Việt Nam phải thực phương châm đánh lâu dài? a Phân tích nội dung đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp Đảng Cộng sản Đông Dương - Những nội dung đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp Đảng thể qua văn kiện + Chỉ thị toàn dân kháng chiến Ban Thường vụ Trung ương Đảng (12/12/1946) + Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/12/1946) + Tác phẩm Kháng chiến định thắng lợi Tổng Bí thư Trường Chinh (9/1947) - Tính chất, mục đích, nội dung, phương châm chiến lược chiến tranh nhân dân toàn dân, toàn diện, trường kì, tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế + Kháng chiến toàn dân: toàn dân tham gia… + Kháng chiến tồn diện: khơng diễn mặt trận quân mà mặt trận trị, kinh tế, văn hóa, ngoại giao + Kháng chiến trường kì: đánh lâu dài… + Kháng chiến tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế: dựa vào sức tranh thủ ủng hộ nhân dân ưu chuộng hịa bình, nhân dân tiến giới… - Chính nhờ có đường lối kháng chiến đắn, nên Đảng Cộng sản Đông Dương tập hợp sức mạnh toàn dân tộc tiến hành chiến tranh nhân dân, nghĩa, tiến bộ… nhằm hồn thành nhiệm vụ giải phóng dân tộc… b Vì kháng chiến chống thực dân Pháp, quân dân Việt Nam phải thực phương châm đánh lâu dài? - Thứ nhất, so sánh tương quan lực lượng ta địch kinh tế quân không cho phép Việt Nam tiến hành chiến tranh nhanh chóng mà cần phải đánh lâu dài - Thứ hai, cần có thời gian vừa kháng chiến vừa kiến quốc vận động quốc tế nhằm bước thay đổi tương quan lực lượng ta địch, tiến lên chớp lấy thời giành chiến thắng định giải pháp ngoại giao để kết thúc chiến tranh thuvienhoclieu.com Trang 0.5 0.25 0.25 0.25 3.5 2.5 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 1.0 0.25 0.25 thuvienhoclieu.com Câu (4.0 điểm) - Thứ ba, ta đánh lâu dài nhằm chống lại chiến lược “đánh nhanh thắng nhanh” thực dân Pháp Ta đánh lâu dài để buộc chúng phải đánh theo cách ta, không phát huy lối đánh sở trường chúng, hãm địch vào trận ta chọn - Thứ tư, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc “lấy địch nhiều, lấy yếu thắng mạnh”… Trình bày nhận xét chủ trương, kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam Bộ trị Trung ương Đảng Lao động Việt Nam (trong Hội nghị cuối năm 1974 – đầu năm 1975) Giải thích ngắn gọn sau Hiệp định Pa-ri năm 1973 Việt Nam kí kết, Đảng Lao động Việt Nam chưa phát động Tổng tiến cơng dậy để giải phóng hồn tồn miền Nam, thống đất nước? a Trình bày nhận xét chủ trương, kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam Đảng Lao động Việt Nam… - Trình bày: + Cuối năm 1974 – đầu năm 1975, sở so sánh lực lượng ta địch miền Nam thay đổi mau lẹ, Hội nghị Bộ Chính trị Trung ương Đảng họp phân tích tình hình, đề kế hoạch giải phóng miền Nam vịng năm 1975 1976 + Hội nghị nhấn mạnh: năm 1975 thời cơ, “nếu thời đến vào đầu cuối năm 1975 giải phóng miền Nam năm 1975” + Bộ Chính trị nêu rõ ta cần phải tranh thủ thời đánh nhanh, thắng nhanh để đỡ thiệt hại người của… giảm tàn phá chiến tranh - Nhận xét: + Thể lãnh đạo đắn; sáng tạo… + Thể linh hoạt… + Thể tính nhân văn… (Lưu ý: Nếu học sinh nêu từ khóa ½ số điểm) b Giải thích ngắn gọn sau Hiệp định Pa-ri năm 1973 Việt Nam kí kết, Đảng Lao động Việt Nam chưa phát động Tổng tiến cơng dậy để giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống đất nước? - Ngay sau Hiệp định Pa-ri năm 1973 Việt Nam kí kết, Đảng Lao động Việt Nam chưa phát động Tổng tiến công dậy để giải phóng hồn tồn miền Nam, thống đất nước điều kiện tiến hành (thời cơ) giải phóng hồn tồn miền Nam chưa chín muồi, so sánh tương quan lực lượng chưa hồn tồn có lợi cho ta… + Về phía ta: miền Bắc tập trung vào hàn gắn vết thương chiến tranh hậu nặng nề chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ gây ra… ; miền Nam nghiêm chỉnh thi hành hiệp định Pa-ri, nhấn mạnh đấu tranh hịa bình… nên bị đất, dân… + Về phía địch: Mĩ rút để lại miền Nam vạn cố vấn quân sự, tiếp tục viện trợ kinh tế, quân cho quyền Sài Gịn… ; quyền Sài Gòn dựa vào Mĩ tiến hành chiến dịch “tràn ngập lãnh thổ”… gây nhiều khó khăn cho ta - Hết thuvienhoclieu.com Trang 0.25 0.25 4.0 2.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0,25 1.5 0.5 0.5 0.5