thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2022 2023 TỈNH QUẢNG NAM Môn NGỮ VĂN – Lớp 12 ĐỀ CHÍNH TH ỨC Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌ[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NAM Thời ĐỀ CHÍNH TH ỨC thuvienhoclieu.com KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 Môn: NGỮ VĂN – Lớp 12 gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Có thể, nghĩ hạnh phúc vấn đề “riêng tư” “cá nhân” Nhưng Nếu bạn lo buồn hay gặp bất trắc nhất, thầy cơ, cha mẹ, bạn bè cảm thấy xót xa, lo lắng cho bạn Cịn bạn vui tươi, hạnh phúc làm cho chừng người cảm thấy n lịng, lạc quan vui vẻ nghĩ bạn Mỗi người mắt xích, dù nhỏ gắn kết ảnh hưởng định đến người khác Và người khác lại có ảnh hưởng đến người khác Tơi thích nghĩ mối quan hệ người với đời mạng tinh thể kim cương Mỗi người nguyên tử cacbon cấu trúc đó, có vai trị ảnh hưởng lẫn mối liên kết chặt chẽ Một nguyên tử bị tổn thương ảnh hưởng đến bốn nguyên tử khác, mà nhân rộng Chúng ta vơ tình tác động đến đời người hồn tồn xa lạ theo kiểu (…) Khi đọc tiểu thuyết Suối nguồn dày gần 1200 trang Ayn Rand, tơi nhớ có câu nhất: “Nếu muốn nói câu “Tơi u em” phải nói từ "Tơi” trước đã” Tơi u thích triết lý q chừng Vì làm tơi vỡ nhiều thứ, giống học hạnh phúc thầy Rằng để yêu người trước hết phải biết yêu mình, phải trân trọng giữ gìn niềm hạnh phúc Rằng ta phải bồi đắp thân ta thành người tốt đẹp cảm nhận niềm hạnh phúc, trước nghĩ đến việc mang đến hạnh phúc cho hay đóng góp điều tốt đẹp cho xã hội (Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm hữu hạn, NXB Hội Nhà Văn, 2018, trang 40-41) Câu (0.75 điểm) Theo tác giả, người cảm thấy yên lòng, lạc quan, vui vẻ nghĩ hạnh phúc bạn? Câu (0.75 điểm) Chỉ lí làm cho tác giả yêu thích triết lý: “Nếu muốn nói câu “Tơi u em” phải nói từ "Tơi” trước đã” Câu (1.0 điểm) Nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh sử dụng câu: “Tơi thích nghĩ mối quan hệ người với đời mạng tinh thể kim cương Mỗi người nguyên tử cacbon cấu trúc (…)” Câu (0.5 điểm) Anh/Chị có đồng ý với quan điểm “ta phải bồi đắp thân ta thành người tốt đẹp trước nghĩ đến việc mang đến hạnh phúc cho ai” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Dẫu xuôi phương bắc Cuộc đời dài Dẫu ngược phương nam Năm tháng qua Như biển rộng Nơi em nghĩ Mây bay xa Hướng anh - phương Làm tan Ở đại dương Thành trăm sóng nhỏ Trăm ngàn sóng Giữa biển lớn tình u Để Con chẳng tới bờ ngàn năm cịn vỗ Dù mn vời cách trở (Trích Sóng, Xn Quỳnh, SGK Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2009, tr.156) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ Từ đó, nhận xét khát vọng sống Xuân Quỳnh - HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày thí sinh để đánh giá cách tổng quát làm, tránh đếm ý cho điểm Chú ý vận dụng linh hoạt hợp lí Hướng dẫn chấm - Đặc biệt trân trọng, khuyến khích viết có nhiều sáng tạo, độc đáo nội dung hình thức - Điểm lẻ tính đến 0.25; điểm tồn làm tròn theo qui định B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Phần NỘI DUNG Điểm I ĐỌC HIỂU(3.0 điểm) Câu Theo tác giả, người cảm thấy yên lòng, lạc quan, vui vẻ nghĩ 0.75 hạnh phúc bạn là: thầy cô, cha mẹ, bạn bè Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời 03 ý đáp án: 0.75 điểm - Học sinh trả lời 02 ý đáp án: 0.5 điểm - Học sinh trả lời khác đáp án không trả lời: 0.0 điểm Câu Vì triết lí làm cho tác giả hiểu rằng: 0.75 + để yêu người trước hết phải biết yêu + phải bồi đắp trở thành người tốt trước nghĩ đến việc mang hạnh phúc cho người khác Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0.75 điểm - Học sinh trả lời 01 ý: 0.5 điểm - Học sinh trả lời ý sơ sài: 0.25 điểm - Học sinh trả lời không không trả lời: 0.0 điểm *Lưu ý: học sinh chép nguyên văn lí đoạn trích có cách diễn đạt ý tương đương đáp án cho điểm tối đa Câu Tác dụng biện pháp tu từ so sánh câu: Tăng sức gợi hình, gợi cảm, sinh động cho câu văn Giúp dễ hình dung cần thiết ý nghĩa mối quan hệ gắn kết cá nhân với cộng đồng đời sống xã hội 1.0 Học sinh lựa chọn lý giải quan điểm cá nhân mình, phù hợp với yêu cầu đề, phù hợp chuẩn mực đạo đức pháp luật 0.5 Hướng dẫn chấm: Học sinh trả lời Hướng dẫn chấm có cách diễn đạt tương đương: 1.0 điểm - Học sinh trả lời 01 ý đáp án tỏ hiểu vấn đề trả lời chưa đầy đủ: 0.5 điểm đến 0.75 điểm Học sinh trả lời sơ sài: 0.25 điểm Học sinh trả lời không không trả lời: 0.0 điểm *Lưu ý: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, miễn tỏ hiểu vấn đề, giám khảo linh hoạt chấm Câu Học sinh thể quan điểm (đồng ý/khơng đồng ý/…): 0.25 điểm - Học sinh lí giải rõ ràng thuyết phục: 0.25 điểm Học sinh không bày tỏ quan điểm khơng lí giải, lí giải khơng rõ ràng: 0.0 điểm II Làm Văn: (7.0 điểm) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Cảm nhận đoạn thơ Sóng Xuân Quỳnh Từ đó, nhận xét khát vọng sống tác giả a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận: Cảm nhận nội dung nghệ thuật đoạn thơ 0.5 Sóng Từ đó, nhận xét khát vọng sống Xuân Quỳnh Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0.5 điểm - Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: 0.25 điểm c Triển khai vấn đề cần nghị luận Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát tác giả Xuân Quỳnh, giới thiệu thơ, vị trí đoạn trích vấn đề cần nghị luận 0.5 Hướng dẫn chấm: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: 0.25 điểm - Nêu vấn đề cần nghị luận, vị trí đoạn trích: 0.25 điểm * Cảm nhận đoạn thơ: Học sinh trình bày cảm nhận nhiều cách khác nhau, song cần thể ý sau đây: Lòng thủy chung, niềm tin vào tình yêu bến bờ hạnh phúc Chiêm nghiệm, trăn trở trước hữu hạn đời người, mong manh tình yêu, hạnh phúc Khát vọng sống hết mình, dâng hiến trọn vẹn cho tình yêu, đời Nghệ thuật: Sự kết hợp nhuần nhuyễn phương thức biểu đạt, giọng thơ chân thành, suy tư, hình tượng ẩn dụ sóng gợi nhiều suy tưởng, … 3.5 *Nhận xét khát vọng sống Xuân Quỳnh Khát vọng sống cao biểu ước muốn dâng hiến cho tình yêu lớn lao đời Khát vọng mang vẻ đẹp nhân văn, giúp người đọc thêm yêu đời, sống có giá trị 0.5 Hướng dẫn chấm: Học sinh trình bày cảm nhận đầy đủ, sâu sắc: 2.5 điểm – 3.5 điểm Học sinh trình bày cảm nhận chưa đầy đủ, chưa sâu: 1.5 điểm – 2.25 điểm Học sinh trình bày cảm nhận cịn chung chung, sơ sài: 0.25 điểm – 1.25 điểm Hướng dẫn chấm: Đáp ứng yêu cầu trên: 0.5 điểm Đáp ứng 01 yêu cầu: 0.25 điểm *Lưu ý: HS diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, miễn tỏ hiểu vấn đề, giám khảo chấm linh hoạt *Đánh giá chung - Đoạn thơ thể vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình u - Sóng thơ tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quỳnh 0.5 Hướng dẫn chấm: - Đáp ứng tương đối đầy đủ yêu cầu: 0.5 điểm - Đáp ứng 01 yêu cầu: 0.25 điểm *Lưu ý: HS diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, miễn tỏ hiểu vấn đề, giám khảo chấm linh hoạt thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0.5 e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mẻ, sáng tạo; biết mở rộng, liên hệ 0.5 Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp Hướng dẫn chấm: Học sinh biết vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác để làm bật nét đặc sắc vấn đề nghị luận; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0.5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0.25 điểm - Hết - thuvienhoclieu.com Trang